法律知识进学校第三站

㈠ 法律知识-关于学校

<最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释>第七条规定： 对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。第三人侵权致未成年人遭受人身损害的，应当承担赔偿责任。学校、幼儿园等教育机构有过错的，应当承担相应的补充赔偿责任。
在你弟弟的案件中，看上去是学校的制度使得你弟弟犯了错，但是似乎你弟弟在执行老师的规定的时候没有用合理的方式，而是用“教鞭”，其实也是有过错的（过失），依照法律规定，那个学生的伤害是由你弟弟造成的，你弟弟的监护人应该承担赔偿责任，但是，由于学校没有尽到合理的教育管理保护义务，因此也应该承担相应的责任。那个受伤的同学按理说也由一定的过错，也应该承担适当的责任。

所以：本案中，你弟弟（监护人承担）应该承担最主要的责任，学校其次，受害人第三。具体怎么承担，三方可以协商，如果协商不成，可以由人们法院判决。以我个人估计，你弟弟的承担份额不应该超过60%。

㈡ “全国学生法制知识竞赛”入口在哪里

1、可以打开网络并在网络搜索框中输入“教育部全国青少年普法网”并点击搜索，搜索结果出来后选择官方网站并点击进去。

(2)法律知识进学校第三站扩展阅读：

全国学生法制知识竞赛

1、参与对象

小学高年级、普通中学、中等职业学校在校学生

2、组织和承办单位

本次大赛由教育部全国教育普法领导小组办公室（政策法规司）负责组织协调，委托教育部全国青少年普法网具体承办，并组织相关机构提供技术支持和服务。

3、竞赛组织与时间安排

大赛分小学高年级、初级中学和高级中学（含职业高中）3个组别，分网络初赛、复赛。

各地组织学校以自愿参加的方式，利用教育部全国青少年普法网提供的网络竞赛平台参加比赛。在初赛中表现突出的个人或者学校，可以参加下一步的网络复赛。

大赛的具体办法和奖项设置，由教育部全国青少年普法网制定，经教育部全国教育普法领导小组办公室同意后公布。

参考资料来源：教育部-教育部办公厅关于开展“首届全国青少年学生 法治知识网

㈢ 如何理解青少年法律知识进校园活动的

青少年学习法律常识的意义是：
第一、学习法律常识，是依法律己的需要 ；
第二、学习法律常识，是依法办事的需要；
第三、学习法律常识，是依法维护自身合 法权益的需要
第四、学习法律常识，是承担依法治国建设社会主义法治国家历史重任的需要 。

㈣ 关于法律进校园的内容

“无规矩，不成方圆。”在坚持“法治”理念为主导的21世纪，在全民接受普法教育的今天，法律，已经渗透到中国社会的各行各业各种领域，法律也必将与960万平方公里上生活的人们紧密联系，生生不息。
（紧接着描述下当今校园学生违法的各种现象）然而，当纯净校园里，上演着层出不穷的未成年人犯罪案的时候；当越来越多的问题学生走出校园犯下弥天大错的时候；当昔日亲密无比的同学拔刀相向的时候；当被纸醉金迷的虚荣潜移默化进而实施敲诈勒索的时候。。。我们是否想过，法，在校园的管理中却又实实在在过于稀缺、过于疏导呢？
（转折到本文的重点）法治是社会主义和谐社会得以建立的手段和途径，和谐校园建设是社会主义和谐社会建设的重要组成部分，学校依据国家的法律法规，制定并有效地实行管理规则，实现学生管理法治化问题具有十分重要的现实意义，也是构建和谐校园的基本途径。但是，要实现校园管理法治化，还有许多问题亟待解决。
一、深化法律进校园，法治化校园管理模式的必要性（这个你可以适当分点详细描述）
第一，法治化管理的校园模式是建设社会主义法治国家的必然趋势。（可以结合国家法治化进程与校园建设之间的联系详细叙述）
第二，是对学校自治的促进和保障。（可以从法律的特征上，诠释为什么法律对于学校的管理起到了促进和保障的作用）
第三，校园模式的管理法治化承载了公民法治素养的传承。（这段可以这么说：公民教育是支撑民主政治的根本”。真正有效的法治，必定有道德和教育的充分支持。为此，我国的公民教育就不能进行单一的法制知识教育，应当进行的是包含宪政思想，法治知识、信仰、文化和能力的公民教育。“法治教育”的特点是实践性的、批判思考性的，它扎根于学校的校园文化，不是局限于课堂上的法律基础课，而是延伸至校园公共管理的整个过程，要求在学生管理中尊重学生的各项权益，有畅通无阻信息的公开渠道，有评论校园事宜的自由与保障。只有这样的教育才更能激活创新思维，才能承载创新的使命。）

㈤ 关犯毒的法律知识进校园怎么写

甲山希望校展 " 律进校园 " 实施案 进步贯彻落实 六五 普规划及龙市教育系统制宣传教育第六 五规划 我校依据依治校略 切实加强校普工作 搞我校制宣 传教育扎实展律进校结合我校实际特制定实施 案 、指导思想 邓平理论、 三代表重要思想十八精神指导全面落实科 发展观 坚持品德教育与制教育并重 制教育与制实践相结合针 全 面实施我校制宣传教育规划决议弘扬治精神普及律知识共建 谐社主题力展律进校园教育全校师自觉律、 讲权利、讲义务、讲责任进步增强师宪律意识权利与义务、责 任相致意识；全面提高校依管理、依办事依行政依治教依 办水平 二、目标任务 我校 律进校园 主要任务： 结合课堂教力展宪 习宣传社主义治理念教育 使治理念深入师； 二力展 律、讲权利、讲义务、讲责任主要内容制主题教育引导广师 依维权 自觉履行义务 切实保障师切身利益； 三制宣传教育与 校文化建设相结合 推进平安谐校园建设 提升师律素质； 四进 步完善制教育中国络形校、家庭、社三结合效宣传教育机制 三、象要求 我校律进校园象：全体教职工、 1 、我校律进校园象都要习宪基本律知识明确 律赋予权利义务努力做知、守、护依维护自身合利益 校要实际发《未思想道德教育》 、 《青少律知识读本》 、 《教育政策规》 、 《教师权益手册》 、 《干部律知识读本》 等作制宣传教育 基本教材 2 、校行政员要带用深入习十八关于社主义民主制 建设重要理论 重点解掌握 《宪》 、 《教育》 、 《教师》 、 《义务教育》 、 《未保护》 、 《预防未犯罪》 、 《社治安管理处罚》 、 《防教 育》 、 《禁毒禁赌条例》 及与校管理工作密切相关律规、 工作条例、 规程家新颁布律规等、用守、护发挥表率作 用 3 、教科研管理员要认真习教育律其相关律掌握基本 律知识增强制观念依管理校要重点掌握《教育》 、 《教师》 、 《 校管理规定》 、 《预防未犯罪》 、 《交通安全》 、 《食品卫》等 律规严格依教自觉遵纪守榜 4 、紧紧围绕全面实施素质教育要求加强青少制教育培养社 主义治观念与律素质 作我校教育教项重要任务 形科、 系 统校制教育课程体系 建立律素质评价标准 全面提高校制 教育水平 5 、坚持品德教育与制教育并重既要加强制教育注重治实践发 挥律行规范作用； 要加强品德教育 注重道德实践 发挥道 德思想行教育引导功能 要建立健全制教育与品德教育、 依治 校与道德实践并重效机制 社主义荣辱观教育贯彻制教育治实 践 6 、结合我校特点通课堂教、课外教育、社实践及举办制讲 座、律咨询等种形式、泼、切实效搞制宣传教育 工作使牢固树立崇尚律、遵守律意识增强制观念守 、明礼诚信合格才 7 、政教处、勤、保卫等部门着力提高依管理能力切实营造治校园 良氛围 要力气抓全体师员工制教育依管理 完善民主管 理制度依保护师合权益 四、主要措施 1 、立校普律进校园领导组 组 ：刘治平（校） 副组：张效伟（政教处主任） 组 员：各班主任 2 、营造各类律规宣传氛围 （ 1 ） 、加校园遵纪守文化氛围建设教室黑板报定期制专刊； 通校园广播、 播放制宣传片等途径 全体师进行律规知识宣传与教 育；周旗讲结合校行规检查情况加强思想教育 律教育律规教育 （ 2 ） 、组织观看图片展览、电影教育片参加实践等实例 教育 （ 3 ） 、各班结合班级实际情况召主题班展广泛习讨论 激发用积极性充认识、知、守重要性 3 、利用综合实践展制课题研究 （ 1 ） 、调查收集走近律使解家现律规利用综 合实践课组织调查、收集与自切身利益相关、兴趣、想研究 内容《未保护》 《劳》 《旗、徽》 《交通安全规》 《环境 保护》等 （ 2 ） 、自主研究、解律解家现律规基础 由根据自研究主题自由组合研究组 深入解某项律规 习 充利用身边各种资源 借阅制书籍、 收听制新闻等 再习许 律知识汇编项目作业、制报、调查报告

㈥ 100字法律进校园的内容

俗语说：“无规矩，不成方圆。”在坚持“法治”理念为主导的21世纪，在全民接受普法教育的今天，法律，已经渗透到中国社会的各行各业各种领域，法律也必将与960万平方公里上生活的人们紧密联系，生生不息。

（紧接着描述下当今校园学生违法的各种现象）然而，当纯净校园里，上演着层出不穷的未成年人犯罪案的时候；当越来越多的问题学生走出校园犯下弥天大错的时候；当昔日亲密无比的同学拔刀相向的时候；当被纸醉金迷的虚荣潜移默化进而实施敲诈勒索的时候。。。我们是否想过，法，在校园的管理中却又实实在在过于稀缺、过于疏导呢？

（转折到本文的重点）法治是社会主义和谐社会得以建立的手段和途径，和谐校园建设是社会主义和谐社会建设的重要组成部分，学校依据国家的法律法规，制定并有效地实行管理规则，实现学生管理法治化问题具有十分重要的现实意义，也是构建和谐校园的基本途径。但是，要实现校园管理法治化，还有许多问题亟待解决。

一、深化法律进校园，法治化校园管理模式的必要性（这个你可以适当分点详细描述）

第一，法治化管理的校园模式是建设社会主义法治国家的必然趋势。（可以结合国家法治化进程与校园建设之间的联系详细叙述）
第二，是对学校自治的促进和保障。（可以从法律的特征上，诠释为什么法律对于学校的管理起到了促进和保障的作用）
第三，校园模式的管理法治化承载了公民法治素养的传承。（这段可以这么说：公民教育是支撑民主政治的根本”。真正有效的法治，必定有道德和教育的充分支持。为此，我国的公民教育就不能进行单一的法制知识教育，应当进行的是包含宪政思想，法治知识、信仰、文化和能力的公民教育。“法治教育”的特点是实践性的、批判思考性的，它扎根于学校的校园文化，不是局限于课堂上的法律基础课，而是延伸至校园公共管理的整个过程，要求在学生管理中尊重学生的各项权益，有畅通无阻信息的公开渠道，有评论校园事宜的自由与保障。只有这样的教育才更能激活创新思维，才能承载创新的使命。）

综上所述，深化法律进校园，不仅仅是被迫的过程，更为深远的意义在于法治能为学校自由、民主、有序发展提供保障，能为国家法治建设提供智力支持，能够提高公民法治素养、提升学校为社会服务的能力。

二、 （可以从校园法治的作用体现续写）深化法律进校园，对现代教育的管理起到创新与保障作用。

第一，增强学生法律意识，形成良好稳步发展的基础教育。（自己展开写）
第二，合理规范学校的管理方式，改善现代教育的管理环境、秩序。（同样展开写）
第三，为提供科学教育、优质服务学生的教育平台起到法律保障。（展开）
第四，改变墨守成规的教育模式，开拓创新，保障现代教育科学稳步发展。（展开）

三、深化法律进校园，推动和谐校园建设、服务教育科学发展的有效途径。

第一，正确认识学校和学生间的法律关系。
正确把握两者间的行政法律关系和民事法律关系，规范各主体的权利义务和行为，实现校园学生管理的价值定位从“义务本位观”到“权利”本位观的转变，才能让学校管理者明确其该何去何从，才能维持健康的校园秩序，维护管理双方的利益，使管理在法治的框架下更有益于高校的健康发展。
第二，在校园管理文化中注入法治精神。
法治文化的基本内涵是民主精神。校园的管理文化建设，需要高校全体成员共同努力，通过在管理文化中注入法治精神，有助于改变传统文化和原有计划经济体制下学生管理观念的不符合时代发展的因素。只有注入法治文化的内涵，加强与法治要求相适应的高校管理文化建设，构建良好的校园法治环境，才能为和谐校园建设提供更持久的行为保证。
第三，建立健全学生管理法律体系，建立正当的学生管理程序。

（结尾）深化法律走近校园，必将是任重而道远的长远目标。让法律普照校园的大地，不仅仅在于一朝一夕之间，“十年育树，百年育人”，学校的稳步发展，现代教育的科学发展，离不开我们的不懈努力与不断追求！

参考范文：
随着时代的进步，法律之风吹进了我们学校。学校扬起了一股学法，守法的热潮，大家都可踏入法律之路，享受着法律给我们带来的方便。另外，在学校开展的学法活动中，我学到了一些法律知识。这不仅使我增长了见识，还使我获得了许多感触、体会。这些感触一直回荡在我的脑海中。现在，就让我们一起交流一下吧！ 我觉得法律是公平、公正的体现，是劳动人民利益的保障，是提醒我们不要去点燃犯罪之火的警惕钟。在生活中，我们常常会遇到一些不公平的事情，就像刚刚买的新房，由于质量的问题，到处漏水。这样，我们就能向有关的部门投诉，踏上法律之路，通过法律的途径去得到公平。同样，人们在工作时，也会遇到像被老板拖欠工钱的事。但是因为工作者无条件去追还，就会发生一些我们不愿看到的悲剧。所以，我觉得应该让一些没有法律意识的人群进行法律教育，让他们采用正确的途径去解决一些不公平的事。这就可以阻止让人悲痛欲绝的事的发生。还有一点，现在的青少年有着一颗好奇的心，对什么都有兴趣，什么都想尝试一下。就像吸毒那样，完全是他们对毒品的好奇导致他们堕入深渊，不能自拔，到最后不但毁了自己的一生，还给家人带来了无法忍受的确悲痛。拥有一颗好奇的心，本来是一件好事，这能是他的只是不断得到增长，可他们却用到了不正确的途径上。而法律就有可能尽量阻止这样的事情发生，它的制裁使人望而生畏，使心里存有歪念的人取消了念头。这就能大大减少那样的事情发生。

法律对我们来说，虽然是有利的，但是每一件事都像镜子一样有两面，有利就有弊，在给我们带来方便时，它还给我们带来了制约。一些无良的人，他们利用法律，和那些不懂法律的人签上合约，利用他们的贪婪，在合约上标出不平等的条件，使自己受益。虽然那些受害事后知道自己受骗了，但又因为合同是起法律效果的，投诉无门啊！相信大家在电视或者报纸上都会得知这些事，但是在利诱面前，谁能头脑清醒地去对待这件事呢？所以，我觉得每个人都不要因为贪小便而上当受骗，应受得住利益的诱惑，坚持自己的立场。平时也不要轻信那些看上去有利的事情，不要让利益蒙蔽了双眼。记住一句话：害人之心不可有，防人之心不可无。在不被人欺骗的情况下，也不要去欺骗人。

法律不仅有两面性，而且它也和我们的生活息息相关。假如没有法律，那大街上川流不息的汽车将变得乱七八糟的，毫无秩序。醉酒驾驶等的事故就会频频发生，造成一个又一个的令人悲痛万分的场面。公众场所的空气更加是变得浑浊，我们吸入二手烟的机会就会更多，这不仅会使我们感觉难受，还会威胁着我们的健康。法律无时无刻都在我们的身边，是它使我们正常地生活，如果我们都去触犯它，那我们的生活就会由美好变得痛快不堪。

让我们行走在法律的道路上，做一个知法，守法的好学生！让我们荡漾在法律这个小院里，感受它给我们带来的方便，警惕！让我们做一个知道法律两面性并让自己受住诱惑的学生！让法律陪伴我们渡过无怨无悔的一生。

㈦ 请老师提供：法律知识进校园演讲稿提要

各位老师、同学：
大家好!
今天，我演讲的主题是《法制进校园》。
青少年是祖国的未来，民族的希望，是我国社会主义现代化建设事业的接班人。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。但是，我们应该清醒地看到，近几年来，侵害校园的案件以及学生犯罪时有发生，严重破坏了学校正常的学习、教学秩序。我们一方面对侵害校园的犯罪要进行严厉的打击，另一方面，也要加强校园治安环境的整治工作，提高自我防卫能力。
青少年犯罪的主要原因：
从主体因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是头脑简单，解决问题的方法偏激粗暴：三是贪图享受。从客观因素上看，一是家庭教育的误区；二是学校教育的失当；三是社会文化氛围消极方面的误导；四足缺乏社会救济措施；五是法制教育相对滞后：六是受社会经济负面效应的影响。
对学生来说，让犯罪远离校园，应从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园犯罪滋生的土壤。许多案例表明，校园犯罪事件的发生有一定的条件，一定的气候，越是思想政治工作薄弱，学生纪律差的学校，发生的事件越多。学校犯罪事件又是一种见不得人的、偷偷摸摸的勾当，因此它只能在黑暗中进行。如果我们让阳光普照校园，那么参与犯罪者就不敢出现。阳光是什么，阳光就是学校的正气，就是全校同学的正气，这就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。
我们在打击侵害校园犯罪的同时，还应加强自我防卫能力：
1、提高法律意识，提高明辨是非的能力。你们要多学点法律知识，弄明白什么是违法、什么是犯罪，只有明白了什么是违法，什么是犯罪，才有可能自己不做违法犯罪的事，同时也有可能制止他人违法犯罪。
2、增强同犯罪分子作斗争的勇气。为什么侵害校园犯罪屡禁不绝，一个重要的原因是同学们没有团结起来，缺少同犯罪分子作斗争的勇气。面对犯罪分子的暴力威胁，竟然会束手无策，让他们得逞，原因是他们被犯罪分子的暴力所屈服。
3、掌握防卫方法。一是要看好自家门，宿舍门要随时关好，钱财要妥善保管；二是外出要请假，夜行要结伴，让同学老师知道你去哪里，或者遇到问题有个照应，防止犯罪分子袭击；二是同学们应该学习《未成年人保护法》，明确青少年在哪些方面应受到保护。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地与老师、家长、公安人员取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。发生事情后要学会用法律保护自己，要大胆揭发坏人坏事，不要姑息养奸。
总之，抓好青少年法制教育，是民主法制建设的基础性工作，国民素质的提高，社会经济文化的发展，民主与法制的推进，这都寄希望于广大的青少年。为推进青少年的法制教育的深入开展，全社会都应当行动起来，与时俱进，开拓创新，共同托起明天的太阳

㈧ 法律知识进校园,争做守法好少年---……征文400字~50O字左右怎样写

两篇范文 都是-700字一星期四的下午，我们班来到报告厅，参加了《管城区青少年法制教育报告会》。这让我深切的意识到了法律安全知识的重要性。郭教官首先告诉了我们青少年如何自我预防，这知识我们可从来没学过，我们在学习书本上的知识的同时却忘了自我防范的重要性。首先，我们遇到危险时不要慌，及时躲避或向人求救。受害后，要及时向家长或老师报告。其次，要有自我保护意识，敢于揭发。这不禁让我联想到，前几个月发生的闯入校园连续杀人事件。我们不正是缺少自我防范意识，才是自己受伤的吗？而收容教养所得田教官却是摆出了更多的事例。其中让我记忆深刻的就是六年级王某。他的父母在民政局上班。学习成绩也不错，自从父母买了电脑，他便沉迷于网络，无法自拔。父母意识到后，便规定他上网时间。这干本满足不了他的需求，便离家出走。步入社会，交些狐朋狗友，整天花天酒地，钱不够就进行抢劫，已抢劫了20多起，被收容所教养2年零4个月，对社会与家庭很愧疚。网络本是美好的，是大家交流的平台。而那些黑心肝的人的却利用网络，流出不良信息和暴力游戏。让一批又批的青少年学生受害。但是错的也不只是那些人，我们自己也有很大一部分责任，尤其是那些自控力和辨别是非能力较差的孩子。最后出场的薛老师的话打动了我，他讲了一则寓言，是大树与人的故事。我们在多变的社会中还要学会感恩。顿时，父母的辛苦与劳累涌上我的心头。是啊，我们得学会感恩，不仅感恩父母，更要回馈社会。尊敬老人，团结同学，遵守校规，更要尊重自己。金钱不是万能的，而美德是无价的！所以从现在开始，我们必须锻炼自己，谁说我们经不起挫折？谁说我们不会感恩？谁说我们容易受诱惑？我们要证明给他们看：我们是坚强的，我们是善良的，我们是好孩子！二星期二，我校举行了一场法制报告会。这场法制报告会，似雨露般滋润着我的心田，使我对法制有了更深的了解。而那一个个案例，则像春天的惊雷，为我们敲响了法制的警钟。在这次法制报告会中，给我印象最深刻的是周局长的讲话。他的讲话中所揭示的案例，如十五、六岁的少年劫车案因吵嘴而引起的凶杀案，件件都让我感到触目惊心。学校是我们每一个学生共同的温暖的家，是我们的希望起飞的地方，为什么会发生接二连三的抢劫、凶杀、群殴等违法犯罪事件？我们每一个人问问自己，在这一天里，有没有看到、听到、甚至做有关校园的违法的事？我相信，大多数同学会摇摇头说没有，因为学校在我们的眼里是那样的温馨、和谐，小打小闹反而会增进我们的友谊。可是，校园这部精彩的交响曲有时也会传出刺耳的音符，最近的几起凶杀暴力事件就是其最好的例子。一幕幕悲惨的画面，一个个血的教训，让我们心惊胆寒。当我们最终离开学校，走向社会，回首这一段校园生活时，希望你能感受到喜悦和留恋，而不是悔恨与愧疚。在此，我想告诫、呼吁我们每一个学生，遵纪守法，不要因一时冲动而毁了自己，毁了家庭，毁了自己未来！这就是我听了这场法制报告会最大的心得与体会，希望同学们也能对这次精彩的法制报告会作出自己的感受，从而规范自己，以免使自己走上违法犯罪的歧途，迎接自己更加美好的未来！来自 大科学 团队

㈨ 如何让法律走进学校

有很多方法：
一、与司法机关建立长效联系机制，开展青少年普法共建活动。例如，聘请公、检、法机关人士担任“法制副校长”，定期请法律专业人士到校上法制课，结合校园常见法律问题开展法制教育和宣传。
二、编发简明易懂的法律知识读本，发放到学生手中。校本、思想品德等课程，教师可在课堂上结合读本强化法制教育。
三、在校园内设置图文并茂的法制宣传展板，或者举办法律知识黑板报，向学生普及法律知识。
四、结合重大法制宣传活动，在学生中广泛开展法律知识竞赛等活动。
五、创造机会“走出去”，联系相关司法机关，安排学生参观拘留所、戒毒所、法制案例展等，采取生动的形式开展法制教育。