法官学院工资

㈠ 四川省广汉法官学院编制后勤工资有多少

㈡ 法院有哪些部门

最权威的最高人民法院机构最全面。

法院里的部门：最高人民法院现设立立案庭、刑事审判第一庭、刑事审判第二庭、刑事审判第三庭、刑事审判第四庭、刑事审判第五庭、民事审判第一庭、民事审判第二庭、民事审判第三庭、民事审判第四庭、环境资源审判庭、行政审判庭、审判监督庭、第一巡回法庭、第二巡回法庭、[2]赔偿委员会办公室、执行局、办公厅、政治部、研究室、审判管理办公室、监察局、外事局、司法行政装备管理局、机关党委、离退休干部局、新闻局等部门。

（1）、办公室

其主要职能是：协助院领导组织、协调、处理日常工作；负责文秘、文电、档案、保密、保卫及综合性会议组织工作；会同有关部门负责武器弹药的管理；负责本院的装备和法庭的基本建设工作；负责本院车辆、房屋、设备设施的管理及维修，负责环境卫生和接待等工作。

（2）、政工科

其主要职能是：负责本院的思想政治工作；协助院党组抓好队伍建设；负责本院法官等级的评定与晋升的呈报工作，办理法官考评委员会会议决定事项；负责对本院司法警察的警衔的评定与晋升呈报工作。负责本院的组织人事、劳动工资管理；负责本院的教育培训工作，制定并实施法官培训计划；负责全院立功创模活动和表彰工作，贯彻实施人民法院奖励条例；负责全院离退休人员、离岗待退人员的服务和管理工作；负责处理机关党委日常工作。

（3）、研究室

其主要职能是：负责组织调查研究、总结推广典型经验；承办适用法律政策问题的请示或解答；负责本院法制宣传；负责编写《法院简报》、信息报道，起草综合性文件、讲话、报告；负责司法统计与分析及文印工作；指导法庭的信息、调研工作。审判委员会办公室负责办理审判委员会会务等工作。

（4）、立案庭

其主要职能是：负责对市人民法院依法受理的各类案件进行登记、立案、排期、送达和审判流程管理及案件督办工作；依法审理管辖争议案件和公示催告案件；对不服本级人民法院的生效裁判提出各类申诉以及再审申请进行审查；负责司法救助工作；负责信访工作；根据当事人的申请，依法采取诉讼保全措施和证据保全措施。

（5）、刑事审判庭

其主要职能是：依法审判第一审普通邢事案件；审理上级人民法院指定受理或其他同级人民法院移送管辖的刑事案件。

（6）、民事审判第一庭

其主要职能是：依法审判一审婚姻和家庭、继承案件，损害赔偿案件，人身权案件，债权、债务案件，房地产案件，财产权属及相关合同等纠纷案件，劳动争议等民事纠纷案件；监督、指导法庭的相关民事审判工作。

（7）、民事审判第二庭

其主要职能是：依法审判一审买卖、保管、承包等合同纠纷案件，金融纠纷案件，企业破产等商事纠纷案件；监督、指导法庭的相关民事审判工作。

（8）、行政审判庭
其主要职能是：负责行政诉讼案件的审查立案，依法审判一审行政案件；审查和执行行政机关申请强制执行案件。

赔偿办公室与行政审判庭合署。赔偿办公室负责执行赔偿委员会决定事项，审查处理赔偿告诉、申诉案件。

（9）、审判监督庭
其主要职能是：依法审判各类再审案件；审判检察机关的抗诉案件。督察各类审判案件的裁判质量和卷宗质量。

（10）、执行局

其主要职能是：执行市人民法院第一审生效判决、裁定及调解协议中关于财产的决定；执行法律规定的由本院执行的其他法律文书。执行局内设执行一庭、执行二庭。

（11）、技术室
其主要职能是：负责市人民法院的司法技术鉴定工作；负责涉案财物的评估、审计、鉴定工作。

（12）、法警大队
其主要职能是:负责警卫法庭、押解人犯、执行死刑，配合有关审判庭和执行局执行有关事项，维护机关秩序。

（13）、财务科
其主要职能是：负责对财务收支、财务收发和增减使用、债权债务、费用、财务成果依法进行核算；负责涉案财物的管理工作；负责编制年度预算和决算；负责定期进行审计、清产核资，确保国有资产安全完整。

（14）、监察室各级法院是根据行政职能和地域来划分的。

(2)法官学院工资扩展阅读：

在我国，人民法院分为四级，分别为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院和最高人民法院 。此外还有专门法院即军事法院，海事法院，铁路运输法院。在这其中，一般的第一审民事案件，都由基层人民法院受理，法律另有规定的除外。

通常基层人民法院是区县或以下级，乡镇的叫做法庭。基层人民法院是中华人民共和国地方最低一层的人民法院，根据《中华人民共和国人民法院组织法》，在县、县级市、自治县、市辖区设立基层人民法院。在称谓上，基层法院名称为“XX县（市、区）人民法院”，而不出现“基层”字样。

组织结构：

1、基层人民法院由院长一人，副院长和审判员若干人组成，设立刑事审判庭、民事审判庭和经济审判庭，庭设庭长、副庭长。基层人民法院根据地区、人口和案件情况可以设立若干人民法庭。

2、基层人民法院审判刑事和民事的第一审案件，但是法律、法令另有规定的案件除外。除审理案件之外，还处理不需要开庭审判的民事纠纷和轻微的刑事案件，并指导人民调解委员会的工作。

3、人民法院对法律事务程序性的决定，如是否立案，称为裁定；实质性的案件审理决定，称为判决。人民法院审判案件，实行合议制，由该案的审判员、人民陪审员合议。人民法院设立审判委员会，实行民主集中制。审判委员会的任务是总结审判经验，讨论重大的或者疑难的案件和其他有关审判工作的问题。

4、人民法院审判委员会委员，由院长提请本级人民代表大会常务委员会任免 。人民法院院长对本院已经发生法律效力的判决和裁定，如果发现在认定事实上或者在适用法律上确有错误，必须提交审判委员会处理。

5、人民法院院长由地方同级人民代表大会选举，副院长、庭长、副庭长和审判员由地方同级人民代表大会常务委员会任免。在地方两次人民代表大会之间，如果本级人民代表大会常务委员会认为人民法院院长需要撤换，须报请上级人民法院报经上级人民代表大会常务委员会批准。

6、 设助理审判员，由本级人民法院任免。人民法院还设有书记员、执行员、法医、司法警察等。各级法院要接受同级地方党委的政法委员会的领导。

㈢ 律师怎样处理与法官的关系

作者：宋振江律师（河北浩博律师事务所主任,全国优秀律师） 按：律师与法官的关系是个敏感话题。年轻律师常常追问，老律师却又缄口不提。许多青年律师往往在此误入歧途。下面是本人的一点体会。感谢李文召律师的整理。 律师行业属于中介机构，是提供服务的，但又不同于一般的服务行业。律师的性质决定其要有绅士风度，贵族血统，这就要求律师拿捏好分寸，做到不卑不亢。当事人是你的客户，客户就是上帝，不能拒人于千里之外；法官呢，手里握着公权力，也不能太装，这些关系都得处理好，所以律师在处理这些关系上是很有讲究的。律师面对不同的当事人也是不一样的，当事人有穷富之人，也有城乡之别，雅俗之别，面对不同的人，得说不同的话。同样，法官跟法官也是不一样的，基层法官和中层以上的法官完全是不同的风格，基层法官相对来说更入俗一点，而中层以上的法官学院派的就多一点，可能更儒雅一些。有的法官很愿意跟律师接近，是想榨点油水，律师越是面对这样的法官越是得注意，这样的法官最容易出事。律师应该接近有思想有品位的法官，建立起来君子之交，找到一种知音、知己的感觉。往往这样的法官还是潜力股，有升迁的可能，一般人缘也好，能帮一些忙。 在中国，律师完全不跟法官搞关系，是不现实的，也是不可能的。所以，律师跟法官打交道，交朋友，关键就是怎样打交道，交怎样的朋友的问题。律师跟法官还是要交真诚的朋友，从法官中找到真正的友谊。这样至少在这个法院，会避免很多小麻烦，比如至少进门问题解决了吧，另外还可能知道一些内部消息。多少律师就是因为不知道内部消息被当事人炒掉了。当事人都打听到的消息，律师还不知道呢，当事人还怎么信任你？好多年轻律师说做不下去，一方面是案源问题，再一个就是有了案子，一个法官都不认识，也很难做下去，所以说律师在某个法院里面，一定要跟某个法官建立一种友好的关系，但是也不要把这种关系想得多肮脏，关键是一定要选择好法官，有些法官很愿意为你服务，但是这种服务是有偿的，这是很危险的，面对这样的法官，一定要注意，不能深交，一旦法官出事，律师也会被牵扯进去。这样的法官就好比是易燃易爆品，检察院盯的也比较紧，是很危险的。法官是有优劣之分的，选择一个好的法官，首先是选择了安全，同时也是选择了发展，这样的法官一般都发展得比较好， 再者，律师不可能跟所有的法官都建立好关系，找一个好的法官，可以起到以点带面的作用，给办案带来方便。很早以前景法官就说过这样一句话“吃饭不办案，办案不吃饭”。这是一种很通俗的说法，朋友跟朋友之间不可能不吃饭，但是有一个前提就是在没有案子的情况下吃，这就靠人的自律。在这种情况下，律师不要给人施压，不要像拧螺丝一样，越拧越紧。长期的交往，不要太短见。还有一句话就是“徇私不枉法，枉法不徇私”，前半句是说，别的律师跟法官交谈可能得注意方式，法官也可能不太有耐心听，但是作为朋友的律师来了，说话更随便一点，法官也更有耐心听下去。但是法官也不一定就按律师的意思办，要维护公正，这在中国才是现实的；后半句相对就不太好理解，但一说就明白，是指，有些案子判的可能是有问题，但是绝对不是因为徇私，可能是基于各种压力，比如社会稳定啊，上级压力呀等等，但是一句话，和“私”无关。这样的法官交往起来是很让人放心的。真正的朋友不会因为别的顾忌疏远，但是可能会因为他的提拔，事务多了，避讳也多，见面不太方便，但是感情还是很好。 跟法官交往，还要注意要客观的对待，有的法官，或者不跟律师交换意见，或者是交换起来，容易针锋相对。这种情况，一是因为法官可能受贿，站在对方立场说话；再一个是，法官从策略角度来讲，他听一方律师的意见，对方不在场，避免一面之词，要扮演对方的角色，来进行一场辩论，其目的是了解真相，寻求公正，当然也不排除在调解的时候压你一把。不要因为这个对法官怒发冲冠，对立起来。当然也有一种法官，看卷后，确实会有先入为主的认识，不善于掩饰自己的观点，在面对律师时把自己的观点流露出来了，这样的法官是最可爱的，很淳朴的。这样的法官，律师更不能把他当敌人，这更容易成真正的好朋友。知道他在想什么才知道怎样去应对，怎样去组织证据，不要拘泥于去探究没有说服法官的原因，法官很多时候会受到政策或上级的干扰，不能因此对他本人产生成见，要办一个案子交一个朋友，而不是给自己添一堵墙，有的律师就做的很好，就是因为与人为善，善交朋友。律师就是要把法官当做自己的盟友，本来对方当事人一方已经是对立面了，更没有必要与法官相悖。 要想交到层次较高的朋友，很重要的一点是自身要具备较高的素质，自身的素质达不到，这样在法官的眼里也会受鄙视。律师作为一个没有公权力支撑的社会角色，要想与法官平等交流，就要凭借自身较高的素质。通过在与法官的沟通交谈中，就能感知案件的走向。律师自身强大，自身修养较高，有人格魅力，才能有希望结交到良师益友，此外，不要指望与所有的法官结交，总有远近之分，法官与律师交往也有选择性，要考虑安全性，不可能结交那些心无城府的人，引起不必要的麻烦。法官与律师的交流不排除出于善意的相互帮忙，特别是在个人生活方面，比如买车买房子女入学等等方面，凭借自己的资源为别人方便，这与行贿受贿是有明显区分的。 再有，要不吝于赞美法官，无论是公共场合还是私人社交场合要去肯定法官，可能这些赞美有助于其升迁，关系自然拉近。还可以组织一些有益的活动，例如踢足球、旅游之类的活动，都能增进关系。在中国做律师，水至清则无鱼，单纯，不能与法官只有纯粹的业务关系，肯定是要建立个人关系。 最后，也是很重要的一点，与法官的交往要保持低调，不能到处炫耀，否则法官会提防你，把你拒之千里。

㈣ 谁可以介绍下浙江警官学院成教分院的情况

浙江警官职业学院是由省司法厅和省监狱管理局主管,具有较强行业特色的高等职业学院.建院来,在省司法厅,省监狱局的领导和强有力的支持下,我们紧紧依托行业,走产学研结合的道路,逐步形成办学特色,在学院改革和发展的道路上迈出了可喜的1步.
1,厅局对学校的支持为学院的发展创造了良好的条件
我院前身为浙江省第3人民警察学校,这是1所由省司法厅,省监狱局领导的,培养和培训浙江监狱警察的军事化性质的中等专业学校,成立于1984年5月.1999年后,学校的办学层次,办学规模等有了较大程度的飞越,??学校在校学生接受各类大专层次教育占总数的52.83%,学校的教育教学进入到升级转轨阶段.2000年3月,司法部监狱管理局将我校纳入全国监狱系统司法警官高等职业教育规划,并提出筹建浙江司法警官职业学院可按"立足浙江,面向全国"的办学思路予以规划,以利于全国监狱系统教育资源的合理配置.2000年5月,经省人民政府批准筹建浙江司法警官职业学院.2002年1月,经司法部审核同意,浙江省人民政府批准正式成立浙江警官职业学院.为把学院办成全国监狱系统最好的1所警官学校,并形成"北有保定,南有杭州"的格局,学院在省司法厅,省监狱局的支持下,进1步加快建设与发展步伐,其中主要包括：1是加快师资队伍建设,1995年,学校编制数为150人,2002年3月,在省厅局的努力下,增编75名,2003年4月又增编30名,使学院教职工编制数达到255名.1999年,根据省监狱局的统1部署,学校教职工完成了国家公务员过渡,从而对加快人才的引进工作及发挥在职教职工的积极性起到很大的推进作用,也有效地推动了学校的教学建设. 2000年至今年5月底,学院共引进人才122名,其中正教授2人,副教授18人,录用硕士研究生43人.2是加大资金投入.2000年5月,学校经省政府同意异地建设浙江司法警官职业学院,开创了学校发展的新纪元.但学院面临的最大困难是资金问题.下沙新校区总体占地面积426亩,工程分3期建设完成,预算建设总投资为2.73亿元,是我省监狱系统乃至全国监狱系统屈指可数的大工程.为使资金能及时到位,学院遵循省政府和厅局领导关于"多渠道筹措资金"要求,成立专门的筹资领导小组,把筹资工作为1项重要的紧迫工作狠抓落实.省监狱局也进1步加大支持力度,2000年拨款1389万元,2001年拨款1970.88万元,2002年拨款2560.76万元,2003年计划拨款2570万元.与此同时,学院还积极争取省属监狱单位的支持,经与乔司监狱协商达成联合办学协议,乔司监狱投资1950万元,支持学院建设.另外,学院通过部分银行贷款及后勤设施经营权出让筹措资金,使建设资金基本到位,学院的日常运行经费也基本能得到保障.总之,学院能发展到今天且拥有约3亿元资产,成为全国监狱系统办学条件最好的1所高等警官职业院校,离不开行业的支持,离不开学院全体教职工的奋发努力.
2,架构学校与行业间互动互利的机制
作为1所主要由行业支撑发展起来的高职院校,学院办学坚持依托行业,为行业服务的思想.早在中专办学时期,学校就提出监狱人民警察学校必须为监狱系统培养警察人才,这是学校办学的立足点.在专业设置,教学质量,招生工作等方面,全面体现这1思想,监狱管理,监狱企业管理专业始终根据监狱(劳教)单位的用人标准,需求加以调整建设,同时,加强专业思想教育,在学生分配工作上,以立足监狱(劳教)为基本出发点,此专业95%以上的毕业生是面向监狱,面向基层分配,成为监狱警察来源的主渠道,也使学校成为培养监狱警察的主要基地.据我省监狱系统的有关数据统计,在各监狱骨干中有50%是我校毕业生,在省司法行政系统和全省监狱系统的教育能手评比中,我校毕业生占了大半.
近年来,随着学校的发展,学校为社会服务的领域不断拓展,专业建设也得到进1步发展,专业的数量增加到现在的9个专业,但学院专业建设始终坚持构筑以特色专业为主的专业结构体系.在专业设置上,学校要求每个专业都要有对应的行业支撑.目前,学院开设的专业均有较强的行业基础,如监狱管理专业依托监狱系统,劳教管理专业依托劳教系统,司法警务专业依托法院,安全防范专业依托银行等金融系统和民航系统,法律事务专业依托律师事务处和基层法律服务所等等,而且监狱管理,监狱企业管理,司法警务,劳教管理,司法文秘等专业都是目前省内高校中唯1开设的专业,具有非常大的发展空间.学院与相关行业均建立了稳固的联合办学形式,如7大专业指导委员会的组成人员都有来自于行业的专家,并在专家的指导和参与下建立了相对独立的理论教学体系和实践教学体系,开展了课程教学大纲及教材(讲义)的编写工作;各专业均有对应行业的实训基地,相关行业优先向学生提供各种培训,实习,就业机会;从行业中抽调优秀专业人士,充实到学院的教师队伍和实践教学管理队伍中,大大提升学校的实践教学能力和水平,学院"双师型"教师在专业课教师中的比例已达30.38%,在企事业单位从事专业实际工作的兼职教师已占本院专业课教师数的28.43%.去年9月,浙江省监狱民警培训中心在我院挂牌.今年2月,国家法官学院就与我院联合办学事项及最高人民法院司法警务部门就与我院合作建设全国司法警察干部培训基地等事项达成初步意向,我院成为培训全国司法警察的基地之1.
在招生就业工作上,学院坚持贯彻既有利于自身发展,又服务于行业的思想.在招生政策上,几经努力,得到了省招生办的支持,警察类专业实行提前批招生.去年,学院进1步扩大服务面,面向全国,实现了警察类专业的跨省招生,使学院更大范围地得到了行业的支持,也更大范围地服务于社会.在就业政策上,为使我院毕业的学生能顺利走上公务员岗位,1998年9月,经省人事厅同意,在我校设立了公务员资格考试考点,警察类专业学生毕业前均有资格参加国家公务员资格录用考试,为学生和用人单位都提供了便利.可说,我院的教育产业既有较强的行业支撑,又较好地体现了为行业服务的思想.
3,建立以学促研,以研促产的运行机制
搞好产,学,研的结合工作,可极大地促进高职院校教学质量和科研水平的提高.作为1所管理类的高职院校,我院不断加强教学,科研及其成果转化与行业间关系等方面的研究,努力把学院的教学,科研工作与行业发展和需求结合起来.在整个办学过程中,我们让部分教研过程在行业中进行;每年都派教师下基层(行业)开展调研活动;教师结合行业发展动态开展科学研究;让学生直接参与行业的活动,感受行业文化,培养职业意识和科研工作意识;同时,把学院科研工作渗透到行业中去,为行业提供服务.早在1991年,学校在乔司,十里坪支队建立了试验基地,对犯人进行了"人格测试"和"心理鉴定",几年来,在有关专家及学校教师的参与下,全省各监狱均建立了心理档案,有效地推动了罪犯改造工作开展.近3年,学院利用自身的教学与科研优势,进1步加快了产学研发展的步伐,取得了1定成绩.例如：为发展我国应用软件事业,也为浙江省电子政务和企业信息化建设提供1个工作和信息交流平台,我们与杭州联创信息技术有限公司共同开发了unioffice办公软件.与浙江省第6监狱合作开发狱政管理(YZGL)软件,在该项目下将持续开发分类调查,分级处级和行刑质量测评等3大专业应用软件;组织高年级学生参与开展行业热点专题研究,研发具有行业应用价值的管理软件.在学院教师的牵头下,1999级50名毕业生深入行业,组织开展了人力资源问卷调查,并在此基础上对浙江省监狱系统人力资源状况进行了定性与定量相结合的研究,提交课题报告供行业各级领导决策参考.在学院教师的牵头下,组织部分学生到浙江省第6监狱进行"监狱罪犯改造管理信息系统"的研究探讨,初步形成了系统设计方案(征求意见稿);与杭州市中级人民法院法警支队合作制作司法警务中押解,看管和值庭等工作的录像演示片,本录像演示片的内容包括司法警务中接受任务,值庭前的准备,押解,看管,值庭等5大部分的操作规范,这对加强司法警察警务工作的技能教学将发挥重要的作用;与浙江卫达通用技术有限公司联合开发研制的校园监控系统,实现了校园重点部位的24小时的实时监控,为校园的安全保障提供了1定的条件;参与缙云县人民政府,缙云县经贸局《缙云县企业网络信息服务中心商业计划书》的制作工作,参与缙云县工业企业信息化领导小组办公室《缙云县工业企业信息化建设》课题组之1《缙云县工业企业信息化建设规划》的编写工作,有力地支持了地方政府信息化建设,等等.学院通过狠抓产学研工作,既推动了教学与科研的提高,办出了自身特色,同时在1定程度上也推动了行业的建设与发展.
4,强化警察素质教育,提高社会服务质量
我们充分发挥警察院校的人才优势,把专业教学和社会服务结合起来,在完成教学任务的基础上,面向社会,积极开展形式多样的社会服务.我院的学生,不论何种专业,自进校那天时,均接受了具有两种身份意识的教育：1是学生,2是后备警察.学生在完成学业的基础上,通过警务化管理,基本做到了思想革命化,作风战斗化,生活制度化,内务标准化.我院在办学过程中所形成的警务化教育与管理特点,以及我院学生所具有良好的警察素质和技能得到了监狱,公安,法院等单位的肯定,从而也使我院与这些单位建立了比较密切的日常关系,强化了学院在办学过程中社会服务的功能.建校以来,我院学生每年均协助公安部门进行执勤,维持治安.仅去年,学院先后4次组织约有370人次参加的值勤队,协助公安部门维护大型活动的治安秩序,协助公安部门维护交通秩序,协助公安机关设伏,围捕盗窃犯等,深得公安部门的好评.学生在监狱实习期间,各监狱单位均把学生作为监狱人民警察的基本警力充实到第1线,做好罪犯的监管与改造工作.学生还利用所学的法律知识,在社会上开展法律咨询,为人民群众服务,等等.总之,学院较好发挥了高校为社会服务的职能,同时也有效地促进了学院的发展.
建设1支高素质的
有发展后劲的教师队伍
师资队伍建设是高等教育最基础和最重要的工作.在全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的工作中,进1步加强师资队伍建设,加快人才培养的步伐,是我院走向长足发展的重要人力资源保障,也是教育事业发展具有战略意义的1件大事.
浙江警官职业学院是在原浙江省第3人民警察学校的基础上,于2000年5月经省政府批准筹建,2002年1月正式建立的.在学院跨越式发展时期,师资队伍建设的重要性和迫切性日益凸现出来.近年来,我们解放思想,抓住机遇,在探索建设1支高素质,高水平师资队伍的途径和方法上,进行了1系列的实践并取得了1定的成效.师资队伍数量明显增加,教师个体素质结构(理论知识结构,能力结构,思想品德结构等方面)和群体素质结构(年龄结构,学历结构,能级结构,学缘结构等方面)日趋合理,师资队伍整体素质明显提高.
据统计,从2000年到2002年底,我院共引进各类人才93名,使学院专任教师总数达到170名,增加54.7%;新增副高以上职称教师26名(其中引进17名,晋升9名),使得学院副高以上职称教师总数达到43名,占专任教师的比例达到了25%;引进研究生32名,使全院师资中研究生总数达到41名,占专任教师的比例上升24%.3年来,"双师型"教师总数达到24名,占专任教师(除"两课",公共课及助教)总数的30.4%;实践教师总数达到32名,占专任教师总数的19%.通过转评过渡工作,使得学院有37名教师顺利实现了由中专教师向高等职业院校教师的职称过渡.
今年以来,学院继续加大师资队伍建设工作力度,通过组织专人参加省内,外大型人才招聘会,借助互联网发布招聘信息等各种渠道,广揽人才.截至5月1日,学院收到求职简历624份,其中有4名副高以上职称教师办理了或正在办理调动手续,已有27名研究生同学院正式签约.人才引进工作有条不紊地进行,进展良好.
1,坚持教育可持续发展战略,超前规划师资队伍建设
教育部在《关于加强高职(高专)院校师资队伍建设的意见》(教高厅[2002]5号)里明确提出："各类高职(高专)院校要按照培养高素质实用性人才的要求,从适应社会主义市场经济发展需要的高度,充分认识全面提高师资队伍整体素质的重要性和迫切性,切实加大师资队伍建设工作的力度,力争经过5年努力,建设1支师德高尚,教育观念新,改革意识强,具有较高教学水平和较强实践能力,专兼结合的教师队伍."我院自2000年筹建高等职业教育开始,从全局出发,从大处着眼,把握社会和经济发展的宏观背景,了解行业对应用性人才的需求变化和教育发展的现状,分析教育改革的趋势走向,跟踪师资队伍建设的热点与难点问题,以构筑教育人才高地为目标,超前规划我院师资队伍建设的目标.
(1)调研先行,把握师资队伍建设的主动权
我们先后开展了教师师德师风,教师适应素质教育的能力以及师资建设基本情况的调查研究,这些调研活动使我们较好地把握了工作中的主动权,为制定政策措施提供了有力的依据.
(2)超前规划,确定师资队伍建设的目标
2001年3月,学院制定了《浙江警官职业学院"十5"期间师资队伍建设规划》,提出了十5期间师资队伍建设的主要目标,即根据高等职业教育教学科研发展需要,坚持培养与引进并举,加快师资队伍建设,努力提高师资队伍的整体素质,尽快建立适应高等职业教育需要的学历,职称,年龄结构合理的精干师资队伍.并以此为依据,提出了5年间师资队伍建设主要目标：
1,2001年学院具有大学本科及以上学历的专人教师拟达120人以上,其中副高级专业技术职务及以上的专人教师人数不低于专任教师总数的25%,即30名;每个专业至少配备副高级专业技术职务以上的专业课教师2名,中级专业技术职务及以上的"双师型"专业课专任教师2名.
2,在2002年在校生按3000人计算,学院具有大学本科及以上学历的专任教师达到150人以上,其中副高级专业技术职务及
以上的专任教人数不低于38名,讲师拟达到76名,硕士学位教师人数拟达到50人;
3,"十5"末在校生规模按5000人算,学院专任教师总数拟达到238名(不含外聘兼任教师),副教授以上职称的拟达到60人,讲师拟达到120名,硕士研究生学历教师要达到70人以上.
4,师资队伍做到"专兼结合,以专为主",兼任教师人数不超过学院专任教师人数的3分之1.其中在企事业单位从事专业实际工作的兼职教师占专人教师的比例达10%以上.
(3)开发人力资源,加大高学历人才引进力度
人才是事业发展的关键,是实现办学目标的保证.人才引进工作,事关办学水平和办学效益.学院每年根据学科专业建设和教学,科研工作的实际需要,按人才引进计划,采取灵活的措施,积极引进人才.
1,院领导高度重视人才引进工作.学院各级领导充分认识到人才的重要性,把人才引进作为1项重要的任务来抓.校领导每年都认真研究确定全校的进人计划,组织协调,优先解决引进人才工作中遇到的问题.各系部负责人积极参与,按要求开展人才引进工作,落实好人才引进的各项措施,帮助新进人员解决工作和生活中的困难.
2,制定详细的人才引进工作计划.政治部在各系部上报进人计划的基础上,根据学院的发展规划,事业的发展,队伍的现状,人员的编制和学院的实际,统筹兼顾,按"4个有利于"(有利于学科专业发展,有利于科教队伍建设,有利于优化队伍结构,有利于各项工作的开展),制定出每年的进人计划,报学院批准后实施,确保人才引进工作有条不紊进行.
3,落实好人才引进的各项措施.随着市场经济建设的深入和教育事业的蓬勃发展,各行业各部门对人才的争夺日趋激烈,这对我院引进人才工作提出了严峻的考验.为此我院除了深化体制改革,完善内部管理机制,不断改善职工的工作,生活条件,逐步提高收入水平,增加我院的吸引力和凝聚力外,还制定了1系列相应的政策,采取灵活措施,加大引进人才工作的力度.1是制订优惠政策.近年来我院探索制定了人才引进优惠政策,对引进的高学历高级职称人才,在住房问题上从实物分房到货币分房,并在住房补贴上给予优惠,对经济适用房暂时未到位的,学院提供过渡性的住房补贴,同时还在职称,配偶工作安排等方面给予优惠待遇.特别是去年以来,结合迎评促建,学院将加强师资队伍建设,把大力引进人才当作头等大事来抓,继续出台新的优惠政策增加院内住房补贴,提供安家费,科研启动费等,加大了人才引进力度.2是加大宣传提高知名度.近年来,1方面随着我院对外交流与合作领域的拓宽,1方面随着招生规模的扩大和宣传力度的增大,我院的知名度有了很大提高,每年主动联系,要求到我院工作的毕业生数量也在增大,这对引进人才工作起到了事半功倍的作用.3是多方式多渠道引进人才.针对人才竞争的激烈性,我院每年在网络,报纸上发布人才招聘信息,派人参加人才交流会,2002年10月至今,先后到北京,西安,武汉以及浙江等地参加大型的人才交流会,收到应聘者简历600多份,目前正在组织应聘者的试讲,面试及签约事宜,人才引进工作有条不紊地开展.4是严格把好"入口关".人才的质量关系到教学,科研的质量,特别是教师是教育理念的载体,教师的素质能力,关系到学生的素质和创新能力的培养.在引进人才工作中,我院坚持做到"公平竞争,择优录取",通过组织笔试,面试,试讲等考核,严格进人质量.
2,重视青年教师培养工作,建设1支高素质的有发展后劲的教师队伍
我院原有35岁之下的青年专任教师104人,占专任教师总数的61%.截止2003年5月31日,又增加教师19人,其中青年教师16人,使得青年教师的比例上升到67%.目前,我院青年教师的主要特征是：数量多,学历高,职称低,经验少.如果加大对青年教师培养力度,这1批青年教师在35年后,就可成为学院教学的骨干力量,学院教师队伍整体水平将会有明显提高.如果不重视对高学历的青年教师的培养工作,青年教师的教学,科研水平得不到很快提高,就会严重影响我院的教学工作.因此,加快对青年教师的培养,提高青年教师教学水平,已刻不容缓.学院领导和有关职能部门已经认识到青年教师培养工作的重要性,并且采取了1系列积极的措施.
(1)加强青年教师职业道德教育.几年来,学院坚持政治与业务并重的原则,增强思想政治教育工作的针对性和有效性,广泛宣传优秀教师的先进事迹,加强了对青年教师的职业道德教育.同时,注重青年教师工作中的政策导向和物质奖励有机结合,进1步激励青年教师积极投身教学和科研工作.
(2)强化教育培训,推进两个转变,全面提高青年教师素质.学院强化了对青年教师的教育培训工作,逐步实现了教师培训工作重点和运行机制要推行两个转变,即从基础性培训和学历补偿教育逐步转变为着眼于更新知识,全面提高青年教师素质的继续教育,从主要依靠学校行为逐步转变为学校行为,部门行为和教师个人行为相结合.根据责任共担,效益共享的原则,培训经费由学院全部承担逐步转变为由学院,部门和教师个人分担,借助市场法则和经济手段,充分调动部门和教师个人在培训进修方面的主动性,将"要我学"真正变为"我要学",不断提高培训质量和培训效益.人事部门每年都组织新教师岗位培训,组织参加浙江大学举办的教师资格和教育厅有关培训部门举办的普通话等培训活动.学院现有28名青年教师在职读研究生同等学历.
(3)立足长远,培养青年骨干教师和专业带头人.要保持师资队伍的活力与后劲,必须拥有1支高水平的教学科研队伍.学院从长远的战略目标出发,重视后备队伍的建设,进1步加大了工作力度,采取有效措施,实行政策导向,加大投入,通过多种方式,加速培养青年骨干教师和专业带头人.
1,坚持"4个结合"和"3个为主"的青年教师培养原则."4个结合"是：提高思想水平与业务水平相结合;钻研理论与参加实践相结合;队伍的合理结构和动态平衡相结合;重点培养与普遍提高相结合."3个为主"是：省内为主,在职为主,自学为主.为帮助青年教师健康成长,2003年初建立了青年教师培养的导师制.加大国内,省内访问学者(进修学者)的选派力度,有计划地每年选派1些青年骨干教师和优秀教师参加国内重点院校的访问,去年经选派了1名青年骨干教师到北京大学访问进修.
2,鼓励青年教师设法提高自己的学历层次.近年来,学院积极支持青年教师以在职进修为主,脱产培训为辅的方式提高学历,鼓励广大教师特别是青年教师积极报考在?妒垦芯可

㈤ 法院书记员的工资待遇

书记员的待遇真的很低 而且在法院最累的还是书记员 什么琐碎的事情都是书记员干 我不知道北京的情况 郑州的合同工制书记员工资就很低 一般签订一年合同 但是我相对你说的是 这是个好机会 你要好好学习

㈥ 税收征管法规定的当期货币资金不足以支付工人工资可以申请延期缴纳税款当期是

申请延期缴纳税款
【申请条件】

纳税人因有特殊困难，不能按期缴纳税款的，经省、自治区、直辖市、计划单列市税务局批准，可以延期缴纳税款，但是最长不得超过三个月。纳税人有下列情形之一的，属于特殊困难：

1.因不可抗力，导致纳税人发生较大损失，正常生产经营活动受到较大影响的；

2.当期货币资金在扣除应付职工工资、社会保险费后，不足以缴纳税款的。

【办理材料】

对纳税人延期缴纳税款核准报送资料清单：

（↓点击查看大图↓）

来了！申请延期缴纳税款操作流程
【办理方式】

可通过办税服务厅（场所）、电子税务局办理。疫情防控时期建议采取“非接触式”的方式，优先选用网络渠道办理。

通过各省市电子税务局办理的操作步骤如下（以国家税务总局厦门市电子税务为例）：

1.登录各省市电子税务局，进入系统后，选择“我要办税”——点击“税务行政许可”

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2.点击“对纳税人延期缴纳税款核准”项目——选中的“对纳税人延期缴纳税款核准”选项。

来了！申请延期缴纳税款操作流程
3.在表格中填写“延期缴纳的税额”——“申请延期理由”——上传相关材料，并点击“校验”—“保存”—“提交”。

来了！申请延期缴纳税款操作流程
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【注意事项】

1.纳税人对报送材料的真实性和合法性承担责任。

2.纳税人使用符合电子签名法规定条件的电子签名，与手写签名或者盖章具有同等法律效力。

3.纳税人提供的各项资料为复印件的，均须注明“与原件一致”并签章。

4.“不可抗力”是指人们无法预见、无法避免、无法克服的自然灾害，如水灾、火灾、风灾、地震等。

5.纳税人需要延期缴纳税款的，应当在缴纳税款期限届满前提出申请。税务机关作出不予行政许可决定的，从缴纳税款期限届满之日起加收滞纳金。

6.税务行政许可实施机关与申请人不在同一县（市、区、旗）的，申请人可在规定的申请期限内，选择由其主管税务机关代为转报申请材料。主管税务机关在核对申请材料后向申请人出具材料接收清单，并向税务行政许可实施机关转报。代办转报一般应当在5 个工作日内完成。

㈦ 国家法官学院副教授属什么行政级别

副教授属于专业技术职称序列，与行政级别属于行政职务序列，它们分属两个不同序列。

如果既是教授，同时还担任血样的院长或副院长，那么教授就是他的学术职称，院长或副院长就是他的行政级别。

就此而言，仅仅是一个副教授是没有对应的行政级别的，如果非要与行政级别比较，可以用他的副教授的工资比对相应的行政级别的工资，就可以说相当与行政级别的XXX级。关键是副教授的工资并不是一个档次，分为几个档次。因为没有具体的工资数额的参照，因此不好判断副教授相当于什么行政级别。

职称与行政级别

一、专业技术职称

（一）职称简介

专业技术职称是指经国务院人事主管部门授权的部门、行业或中央企业、省级专业技术职称评审机构评审的系列专业技术职称。专业技术职称的专业范围领域基本涵盖国民经济生活的各行各业，例如工程、医学、会计、教育、科研等。评审对象包括在事业单位（包括学校，小学、中学以及高校），医院，科研院所，企业等单位中从事管理、教学、科研、工程技术、设计、驾驶操作等工作的专业人员，具有教学、研究系列职称的人员。

（二）职称序列

因涉及面太广，无法一一列举，仅以学校为例：

二、中国行政级别

（一）级别简介

采用行政五级划分为：国家级、省部级、司厅局级、县处级、乡镇科级，各级分为正副职。中央部委的等级即平常大家所说的“国、部（省）、司、处、科”五级。除国家级以外，其他三级就是我们经常提到的地方三级行政划分。 行政级别中是没有股级的，股级是介于副科级和科员之间的，是一种习惯的称呼。

（二）职务与级别

1. 国家主席

2. 国务院总理：一级；

3. 国务院副总理，国务委员：二至三级；

4. 部级正职，省级正职：三至四级；

5. 部级副职，省级副职：四至五级；

6. 司级正职，厅级正职，巡视员：五至七级；

7. 司级副职，厅级副职，助理巡视员：六至八级；

8.处级正职，县级正职，调研员：七至十级；

9. 处级副职，县级副职，助理调研员：八至十一级；

10. 科级正职，乡级正职，主任科员：九至十二级；

11. 科级副职，乡级副职，副主任科员：九至十三级；

12. 科员：九至十四级；

13. 办事员：十至十五级。

㈧ 北大法学院毕业的律师或者法官的工资一般多少

这个问题很难回答你，律师是凭能力吃饭的职业，和什么学校毕业的没有关系，法官是国家公职人员，和资历、和职务是有关系的。

㈨ 大学老师工资待遇和法官哪个好

大学老师的性质是事业单位编制来的，而法官的工作性质是机关单位公务员来的，大学老师的工资可能比法官的工资待遇高那些一些，但是大学老师的社会地位远远没有法官的要高吧。