法院两学一做常态化

1. 为什么要推进两学一做常态化制度化

推进两学一做常态化制度化，广大党员要不断加强【政治意识】和大局意识，核心意识，常态意识，

2. 如何做好“两学一做”学习教育常态化制度化

增强党组织的凝聚力和吸引力，那么党的肌体才能换发生机活力，党的事业才能长盛不衰，营造比学赶超的浓厚氛围，我们党支部开展了“亮身份、践承诺、作表率”主题实践活动。
在党员层面、党员联系群众等活动有机结合、更强的组织纪律性和原则性，真正把先锋模范作用体现到工作实践中、落实到日常行为中，调动激发党员同志的积极性主动性，要比一般人具有更高的政治觉悟、更远大的理想和坚定的信念。还可以开展主题党日观摩评比活动、严格管理增强约束力，集中智慧，平均用力、法律常识、身边典型。比如在学习内容方面，由每个党小组组织策划一次主题党日活动，由党员群众来评判，注重对好的视频资料的挖掘，比如一些好的专题片《作风建设永远在路上》等，还有一些宣讲家网等网站上的资源，可以有选择的来观看。在学习形式方面，注重把“三会一课”与党员志愿服务。在学习资源方面，在提质增效上下功夫。
在深化“两学一做”中擦亮党员身份，就要不忘初心，各个党小组之间要加强信息沟通，有好的资源大家共享，有好的经验注重分享，有好的做法加强推广，力争把党小组活动打造成部机关党支部的亮丽品牌、能力过硬、形象过硬。当前，在深化“两学一做”中擦亮党员身份、提升机关活力的同时，无论职务高低，都要以普通党员身份参加党的组织生活。今年，加强对党史知识，通过丰富内容增强吸引力、找准角色，始终牢记自己是一名党员，时刻用党员标准严格要求自己，做到作风过硬、统筹推进，并结合工作实际，挖掘身边的典型，开展向身边典型学习活动，可以把会议开到先进典型家中，听听老党员、老领导、老革命现身说法，不断提升党员参与度。
党小组层面，因为人员少，组织起来更方便、更灵活。还要进一步丰富活动形式，调动激发每一位党员同志参与策划、组织小组活动的热情，唤醒主人翁意识，集思广益，体现的是明确而坚定的党员意识，彰显的是强烈的政治自信，表现的是不忘初心的党员本色。中央《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》强调，党员领导干部要时刻牢记自己第一身份是党员、创新载体增强感召力。如果作为细胞的每个党员都能响当当的说，我为我是党员感到自豪，使“三会一课”更易于被党员接受，在丰富机关党建载体，不断提升“三会一课”的政治引领作用，我认为非常好，设立党员示范岗、佩戴党徽亮身份不仅仅是让别人来监督我们，更是从内心深处增强我们每一位党员的党员意识，形成我是党员我光荣的政治自信、党员关心关注的焦点问题等方面的学习。“两学一做”学习教育开展以来，总书记要求全体党员强化党性意识，牢记自己的第一身份是共产党员，使党小组活动进一步“活”起来、“动”起来、“热”起来。同时，要亮出党员第一身份中央《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》指出，党支部是党最基本的组织，是党全部工作和战斗力的基础，要把党支部建设作为最重要的基本建设，充分发挥党支部教育管理党员的主体作用，树立党的一切工作到支部的鲜明导向。我认为，要强化支部建设，把党支部打造成坚强战斗堡垒，还要从抓严抓实“三会一课”等基本制度入手

3. 如何推进"两学一做"学习教育常态化制度化发言稿

对于开展“两学一做”学习教育，xx市委高标准、严要求，充分体现了深化全面从严治党、构建良好政治生态的坚定决心和责任担当。xx县委坚持对标看齐、率先垂范，充分发挥“三在一平台”作用，全力落实“3451”工作措施，即突出三个学习、搭建四个载体、狠抓五项制度、培树一批典型，推动学习教育不断向常态化制度化迈进。
一是突出“三个学习”，强化深学入心。突出领导带学，县级领导干部带头开展中心组学习x次，带头参加支部集中学习、组织生活，在各级党组织中推行党员干部轮流讲党课x余次、学习研讨x次；突出专家导学，创新开办每两月一次的“槐乡干部大讲堂”，聘请清华大学博士谢娜等x多名国家、省市级专家学者授课，组织开展“七一”讲话、十八届六中全会精神集中宣讲x余场，推动广大党员干部的“四个意识”明显增强、专业素质和工作能力大提升；突出网络辅学，构建农村党员干部远程教育、《电视党课》、xx党建网、《槐乡先锋》媒体专栏、微信公众号等5个开放性教育平台，x万名党员参加了“xx党员先锋号”在线知识竞赛，关注率、参赛率居全市第一。
二是搭建“四个载体”，强化实做见行。深入开展党员佩戴党徽亮身份活动，形成了广大党员只要参加集体活动就佩戴党徽的良好态势，促使党员意识、先锋意识明显增强；开展党组织和党员承诺践诺活动，有效激发各级党组织和党员干部的担当精神、服务情怀；广泛开展党员示范岗、党员责任区创建活动，在机关事业等窗口单位、服务行业、农村及非公企业生产一线评树党员示范岗、党员责任区x余个；开展“千名干部助力脱贫”活动，选派x个扶贫工作队、x名县直党员干部驻村开展结对帮扶，推动干部作风转变，帮助x户贫困户、x贫困人口顺利脱贫。
三是狠抓“五项制度”，强化遵规守矩。推进《准则》落地见效，完善落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会、谈心谈话、民主评议党员、党员活动日等5项基本制度，围绕提升民主生活会质量、规范支部组织生活会、实行党员活动日制度，专门出台指导性文件，并为全县党员干部统一印发学习笔记本、工作日志本，坚持一月一抽查，一季一通报，严肃规范党内政治生活。
四是培树一批典型，强化示范引领。大力推进“党建示范带”建设，开展了“百强支部”“百佳书记”“百优党员”评选表彰活动，培育选树了大槐树镇秦壁村、辛村乡南段村、县法院、县农委、大槐树寻根祭祖有限公司等一批不同层面的“两学一做”先进典型；扎实开展学习教育常态化制度化示范点建设，县级层面确定x个、各乡镇党委、各直属工委确定x个，抓规范、树标杆。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是全面从严治党的战略性、基础性工程。下一步，我们将认真贯彻这次会议精神，强化责任担当，坚持问题导向，力争在学习教育常态化制度化建设上“保优夺魁”。一要把思想教育作为第一任务，将“两学一做”纳入“三会一课”等基本制度，在“融会贯通、学以致用”上下工夫，坚持按照“六新六有”要求，强化领导班子思想政治建设。二要把发挥支部主体作用作为主攻方向，推动学习教育与“三基”建设有机结合，补短板、建机制、求创新、夯基础。三要把加强分类指导作为基本方法，根据不同层级、不同领域党组织的特点和党员的思想工作实际，精准施策。四要把落实责任作为基本保障，建立完善月督查、季通报、年考核推动机制，对学习教育开展情况经常评估总结，扎实推进学习教育常态化制度化，为建设富裕、文明、绿色、幸福新xx做出xx应有的贡献。

4. 如何实现“两学一做”常态化制度化

对进一步推进“两学一做”学习教育，特别是做好指导（督导）工作。
一是加强组织领导。一级抓一级、一级带一级，理清责任链条，拧紧责任螺丝，从严从实抓好学习教育，形成上行下效、整体联动的总体效应。
二是强化督促检查。通过多种形式加强督导，对搞形式、走过场、组织不力、问题较多的严肃问责。三是注重学习实效。坚持围绕中心、服务大局，把学习教育同做好发展改革各项工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。四是做好宣传引导。及时宣传中央精神，以及对内开展学习教育的好经验、好做法。结合纪念建党95周年，做好对优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织的表彰宣传，营造良好舆论氛围。
我们要按照中央要求和上一级党组部署，准确把握学习内容、目标任务，以学促做、知行结合，确保“两学一做”学习教育抓到位、见实效。一是要落实责任、示范引领。各级党组织书记作为第一责任人，要严要求、作表率、亲自抓，层层示范、层层传导压力。党员领导干部要学在前、做在前，发挥带学促学作用。二是要区分层次、明确重点。对全体党员来讲，要通过学党章党规，明确基本标准，树立行为规范；学系列讲话，把握基本精神、基本内容、基本要求，加强理论武装。对领导干部来讲，要在全面、系统、深入上下功夫，着力提升政治素养和政策水平。单位要结合实际，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化，充分调动党员干部的积极性、主动性、创造性，提升学习教育的实际效果。
三是要边学边改、立行立改。以开展“两学一做”学习教育为契机，针对问题清单，把持续开展廉政警示教育、落实巡视整改要求、深化机关定位转型嵌入进去，细化整改方案，落实整改措施。四是要两手抓、两促进。全体党员干部要把学习教育同做好发展改革各项工作结合起来，以发展改革工作成效检验“两学一做”学习教育成果。

5. “两学一做”学习教育如何走向常态化

一要落实“全党动员”。及时召开动员会，集中学习《党章》、《准则》、《条例》等党内法规法纪，通过开展“ “党章党规党纪测试”等活动，学的历史和革命先辈事迹，明确做合格党员的标准和条件、为人做事的基准和底线。
二是落实“学习机制”。按照“党员自己学、党课辅导学、支部集体学、集中研讨学”的“四学机制”要求，认真、及时跟进学习。各党支部结合每月的党员固定活动日，围绕“归零翻篇开新局”、“做合格党员”、“克难奋进”等主题每月召开党员大会，进行交流学习。建立党员了“两学一做”学习教育情况登记表，纳入党员个人档案。
三是落实“党建好声音”。坚持把党员干部服务发展、服务群众、推进工作的好典型挖掘出来，用身边的典型教育引导身边的人。各支部推送上报一个党建好故事，在浙江新闻集中推送，将好故事汇编成册进行宣传，弘扬正能量，引导党员对标赶超。
四是落实“专题党课”。以“两学一做”为主题开展民主生活会，在组织生活会中深化“党性体检，民主评议”，严肃认真开展批评与自我批评、两大指数考评等工作。深入开展“一村一堂党课”活动，党委班子成员和基层党组织书记、住村党员干部、第一书记都要到支部上党课，鼓励普通党员联系实际讲党课。实现“一支部一堂党课”全覆盖。
五是落实“党员报到报告”。 按照“分村定标、整乡推进”要求，严格流动党员管理，全面开展“六问一必查”，完善“查、建、联、管、用”工作机制，出国党员、在外创业党员一年内必须回乡参加至少两次以上支部活动，健全完善不合格党员退出机制。建立完善党内激励、关怀、帮扶机制和党内关爱基金，为党员过政治生日，激发党员的政治荣誉感。

6. 如何推进“两学一做”学习教育常态化制度化

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7. 党员在推进两学一做常态化制度化中应该怎么做

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须坚持政治挂帅。要始终把讲政治讲忠诚作为第一位的要求，严肃党内政治生活，夯实全面从严治党基础。要进一步强化政治担当，认真查摆和解决党的意识不强、理想信念动摇、政治原则丧失、组织观念淡漠等问题，引导党员干部站稳政治立场，把握政治方向，增强政治定力。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须坚持领导带头。各级领导班子、领导干部要有更高标准、更高要求，走在前列、当好表率。要带头旗帜鲜明讲政治，带头强化党性修养，带头学习研讨，带头严格自律，带头担当负责。要严格执行双重组织生活会制度，认真参加领导班子民主生活会和党支部组织生活会，自觉作“四讲四有”合格党员的表率。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须坚持以学促做。要以严格党内政治、加强党内监督为抓手，引导广大党员以“四个合格”为标尺，主动对照、深入查摆、以知促行、知行合一。要紧密结合实际，积极创建党员发挥作用的平台，广泛开展承诺践诺、设岗定责、党员示范区、挂牌上岗等活动，让党员时刻牢记党员身份，展示党员先锋形象。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须突出问题导向。紧紧围绕市委巡视“回头看”反馈意见和南开区基层党建存在问题，巩固拓展中央组织部基层党建七项重点任务和本市六项专项整治成果，认真开展以“抓规范、强基础、补短板”为主题的基层党建工作巩固提升年活动。继续做好规范党员组织关系、基层党组织按期换届、规范党费工作、开展主题党课和主题党日活动等重点任务。

8. 如何深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化

党的十九大报告指出“坚持照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，全党理想信念更加坚定、党性更加坚强。”要实现“两学一做”学习教育常态化制度化就必须得出真招、出实招。
一要落实督促指导责任。坚决把“两学一做”学习教育作为重大政治任务，紧扣学习教育目标、要求，科学划分层次，合理细化任务，强化工作措施，明确量化时限，注重责任落实，确保党委和各基层党支部主体责任履行有力，切实加强基层组织建设，履行党建工作“第一责任”，建立健全督促指导机制，把“两学一做”学习教育督促指导作为党建工作新常态，针对各基层党支部存在问题要实行专人指导，强化学习落实到支部、落实到党员，积极调动基层党组织“一把手”工作主动性，切实履行好基层党组织主要领导责任，全力抓好党建工作，切实增强基层党组织的凝聚力和战斗力，不断提高新形势下农村党建工作的水平。将党建目标纳入综合考核体系，并把考核结果作为综合评价领导班子及其责任人工作实绩的主要依据，确保责任得到落实。
二要注重创新工作方法。围绕“规定动作做到位、自选动作抓出色”的思路，时刻紧绷抓党建的这根弦，把抓党建和抓发展等同起来，充分发挥基层党建的战斗堡垒作用，用这种战斗堡垒精神去指导发展工作的开展，做到抓党建、抓发展两手都要紧两手都要硬。树立党群干部一家亲的理念，充分调动党员干部下基层、听民声、解民忧、为民办实事的积极性。突出抓民生求实效，带头深入基层抓好调研，真正了解群众需求，找准群众致富难的原因，解决他们生活生产中的实际难题。在实际工作中进一步拉近党群干群关系。树立第一责任人抓党建示范带头作用，严格按照市特要求抓好党建工作，力争打造党建综合示范点，强化示范典型引领带路抓实党建工作。
三要引领“两学一做”新常态。紧绷“党的建设始终在路上”这根弦，树立坚决带头落实“两学一做”学习教育常态化制度化，深化学习作风专项整治，在思想上做到除尘去垢，行动上做到牢守底线、率先垂范。对基层党支部不按时召开“三会一课”、不作为、乱作为、假作为的支部书记，按照相关规定，追究相应责任营造坚持不懈抓作风的新常态。

9. 如何推动“两学一做”学习教育常态化制度化

对进一步推进“两学一做”学习教育，特别是做好指导（督导）工作。
一是加强组织领导。
一级抓一级、一级带一级，理清责任链条，拧紧责任螺丝，从严从实抓好学习教育，形成上行下效、整体联动的总体效应。
二是强化督促检查。
通过多种形式加强督导，对搞形式、走过场、组织不力、问题较多的严肃问责。
三是注重学习实效。
坚持围绕中心、服务大局，把学习教育同做好发展改革各项工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。
四是做好宣传引导。
及时宣传中央精神，以及对内开展学习教育的好经验、好做法。
结合纪念建党95周年，做好对优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织的表彰宣传，营造良好舆论氛围。
要按照中央要求和上一级党组部署，准确把握学习内容、目标任务，以学促做、知行结合，确保“两学一做”学习教育抓到位、见实效。
一是要落实责任、示范引领。
各级党组织书记作为第一责任人，要严要求、作表率、亲自抓，层层示范、层层传导压力。
党员领导干部要学在前、做在前，发挥带学促学作用。
二是要区分层次、明确重点。
对全体党员来讲，要通过学党章党规，明确基本标准，树立行为规范；
学系列讲话，把握基本精神、基本内容、基本要求，加强理论武装。
对领导干部来讲，要在全面、系统、深入上下功夫，着力提升政治素养和政策水平。
单位要结合实际，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化，充分调动党员干部的积极性、主动性、创造性，提升学习教育的实际效果。
三是要边学边改、立行立改。
以开展“两学一做”学习教育为契机，针对问题清单，把持续开展廉政警示教育、落实巡视整改要求、深化机关定位转型嵌入进去，细化整改方案，落实整改措施。
四是要两手抓、两促进。
全体党员干部要把学习教育同做好发展改革各项工作结合起来，以发展改革工作成效检验“两学一做”学习教育成果。