债法学习
A. 您学习了罗马的物权、他物权制度和债法制度后有什么感想
学习了，罗马的误区和物权制度在法治的感想很多。
B. 债权法的内容简介
民商法学博大精深，不仅理论内容丰富，而且极具实用性。在我国建立社会回主义市场经济答体制和实现依法治国宏伟目标的过程中，民商法作为社会主义法律体系中最为基础性的法律部门，涉及到社会生活的各个方面，因而越来越受到广泛的认同。民商法学理论研究也随之成为学者和研修法律学科的人士钟情的法学领域之一。近年来，民商法学科考研热即是一个很好的说明，1999年合同法颁行引起的遍及全国的合同法出书热和学习热更是一个很好的例证。
确立社会主义市场经济体制以来，我国民商法学科发展迅速，研究成果令人瞩目，我国民商法学理论也逐渐趋于成熟。将民商法学的理论与我国法律实务加以梳理，编写一套民商法学系列读物，使之既能系统反映民商法学的基本理论，又能结合我国法律实务，探讨实践中提出的民商法律问题；既可作为高校法学专业教材，又可供一般读者学习民商法学理论知识之用。这是全体作者共同的愿望。厦门大学法学院民商法学是福建省重点学科，民商法学系列是本学科规划建设中的成果形式之一。本系列的出版得到厦门大学出版社的大力支持，编辑施高翔先生为本系列的策划、编辑付出了大量精力，特此表示谢意。
《债权法》为厦门大学法学院民商法学系列之一。
C. 有什么学习民法的好方法吗
民法的内容非常庞杂，学习起来很多同学感到没有头绪。那么怎样使民法的学习有头绪呢？民法的核心有四个问题，也就是我们讲的四大版块，第一个版块是民事主体问题；第二大版块是民事行为问题；第三大版块是民事权利问题；第四大版块是民事责任问题。
（一）民事主体解决什么问题呢？它解决你这个行为人有没有权利能力，有没有行为能力的问题。如果你这个行为人没有权利能力，没有行为能力，那么你所实施的民事行为就不存在效力，它就是一个效力问题。对民事主体的掌握主要在自然人这一章，因为法人超范围经营才会出现效力问题。
（二）在民事行为的学习中间，大家主要掌握民事行为的四大效力：有效，无效，效力未定，可撤销。当然还有生效的问题，还有部分有效部分无效的问题。这些问题大家要重点掌握，这是民事行为。民事行为中的表意行为，事实行为这个一般来说不是考试重点。民事行为里面还有代理问题，代理也是民事行为的方式。
（三）对于民事权利来讲，这里面既涉及到物权又涉及到债权，还涉及到知识产权，继承权，人身权。我们说民事行为的目的是什么，它是权利主体能够以自己的行为设定权利，所以他设定权利的时候，就经历了物权，债权，知识产权，人身权。在物权这一章中间，大家学习的时候要坚持物权法定原则。应当了解物权的效力，着就是我们讲的排他效力，追及效力，优先效力和物上请求权。在整个物权的学习中，以担保物权最为重要，因为担保物权在我国法律《担保法》中有明确规定，特别是抵押权，质权和留置权。这些关系极其复杂，大家在学习中要给以重视。用益物权相对来说比较简单，今年要以农村土地经营权，农村土地承包法为重点。另外共有也是应当注意的地方，所有权理论问题是为后面的分析问题作为一个钥匙而存在。
作为债权问题方面，最多涉及到的是合同问题，要坚持几个重要的观点：当事人约定优先原则；只要当事人间有约定的，只要这个约定不损害国家利益，不违反法律的强制性规定，不损害他人，那么这个约定就是优先的，债权人具有相对性原则；这是大家掌握债权与合同的钥匙，很多问题的分析都离不开债权人相对性这一点；第三就是债权的平等性；这些问题的掌握带有根本性。
在知识产权的学习中间，一定要注意法律规定的特有性问题，人身权所占比例也不大，但人身权的考试往往与侵权行为结合在一起，所以应当明确侵害 权，侵害名誉权，侵害姓名权，侵害隐私权这些具体的要求。继承权以及有家庭婚姻的权利，这一块相对来说也不占很大比例，但是去年我们国家出台新的婚姻法，那么在这一块它涉及到具体的问题，如婚姻里面无过错责任方的赔偿请求权的问题，涉及到探视权的问题，涉及到受胁迫的婚姻的可撤销问题，以及涉及到无效婚姻的问题，这都应当注意的问题。
（四）民事责任问题，民法追究的客体都到责任问题，在责任的复习过程中应当坚持责任应当由行为人承担，应当明确什么情况下，它是单独责任，什么情况下，它是连带责任，什么情况下，它是按份责任，这就是考试中间往往考的问题。
D. 借贷记账法的学习技巧以及方法。
（一）借贷记账法中的“借”和“贷”记账符号的讲解
“借”和“贷”是借贷记账法的记账符号，是用以指明记账的增减方向、账户之间的对应关系和账户余额的性质等。而与这两个文字的字义及其在会计史上的最初含义无关，不可望文生义，不能简单从字面上去理解，“借”、“贷”不是谁欠了谁，它只是一种符号而已，没有实在的意义。为了帮助学生更好的领会“符号”的意思，可以举一个例子，比如可以问学生，是不是水星上面都是水、金星上面都是金子，或者火星上面都是火，学生都会踊跃回答不是，这时再将学生引导到借贷记账法上面来，学生就能接受“借”“贷”就是符号这一事实。进而理解“借”和“贷”是会计的专门术语，并已经成为通用的国际商业语言。
（二）资产＝负债＋所有者权益的讲解
借贷记账法的对象是会计要素的增减变化过程和结果，而资产、负债、所有者权益又是主要的会计要素，所以得到了一个会计恒等式，即：资产＝负债＋所有者权益，由于负债实际上是债权人权益，所有者权益是投资人权益，因此，可以把会计恒等式写成：资产=权益；公式左边表示资金的占用，右边表示资金的来源。为了帮助学生理解这个公式，可以打个比方，如：你们口袋里的钱是从哪来的呀，无非是从二个方面取得，一是，向别人借的，二是，家里人给的，所以我们得出“口贷里的钱=向别人借的+家里人给的”，然后再说明，口袋里的钱好比资产，向别人借的钱就是负债，家里人给的钱好比是所有者权益，借的钱要还是债权人的权益。家里人的钱让你读书，是为了让你到学校学好本领将来好就业，那当然是投资了，家里人当然要过问你的学习情况等，这是家里人的权益。通过这样的比喻说明，帮助学生理解这个恒等式的含义。
在学生领会掌握基本会计等式以后，可以将等式进一步扩展，就是说在企业生产经营开始之际（或会计期初），既无收入，也无费用，这时资产总额与负债及所有者权益总额的关系可用上面那个基本等式表示；在开始生产经营过程中，一方面会取得收入，另一方面要发生各种费用，企业取得的收入扣除发生的费用后就形成利润，将上述变化用等式表示，就可以将六个会计要素的关系在同一等式中表示出来：资产＝负债＋所有者权益＋利润（收入－费用），将费用移项继续推论：资产＋费用＝负债＋所有者权益＋收入。
（三）借贷记账法下账户结构的讲解
账户是用来记账用的，可以把每个账户都分为“借方”和“贷方”。借贷记账法是一种以“借”和“贷”作为记账符号的复式记账法。一般来说规定账户的左方为“借方”，右方为“贷方”。在账户的借方记录经济业务，可以称为“借记某账户”；若在账户的贷方记录经济业务时，则可以称为“贷记某账户”。在会计实务上以“借”表示资产的增加和负债及所有者权益的减少；以“贷”表示负债和所有者权益的增加及资产的减少。具体地说，资产的增加应记在资产类的有关账户的借方，资产的减少应记在资产类的有关账户的贷方，账户若借方有余额，表示为资产的余额。负债及所有者权益的增加应记在其有关账户的贷方，负债及所有者权益的减少记在其有关账户的借方，账户贷方有余额，表示为负债及所有者权益的余额。一般资产类账户都为借方余额，负债及所有者权益为贷方余额，但其结构是不同的。
好多学生在学习借贷记账法之初，对到底哪些要素记入借方，哪些要素记入贷方总是不太明白，总想追究个为什么，这时可以提醒学生，借贷就是个记账符号，是世界通用做法，是会计制度硬性规定的。要提醒学生，记住“借”和“贷”的规定使用方法，既然是硬性规定，就应当记牢。
为了帮助学生将会计要素与记账符号很快结合起来记准，可以将会计等式与T型会计账户结合起来记忆。在会计等式和T型账户结合图形中，等式的左边要素增加记“借”，等式的右边要素增加记“贷”，正好和T型账户是一个方向；等式的左边要素减少记“贷”，等式的右边要素减少记“借”，记入T型账户相反的方向。通过这样直观的图形讲解，学生就能很快记忆哪些要素增加记入借方，哪些要素增加记入贷方，为进一步讲解借贷记账法的运用打下良好的基础。
E. 司法考试学习中，应该先学债法还是合同法
你好，天星培训网络知道团队为您解答
先学合同法，后学债法。
希望我的回答能帮助到您！
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F. 物权法、债权法哪个学校讲的比较好
法学的名师一般都在中国政法大学，如果你打算读在职研究生的话最好也选择这个学校，毕竟名气大，而且也是国内最好的法学教育的院校了，债权法这方面的专家政法的有李显冬教授
G. 如何学习投资债券
格雷厄姆说“聪明的投机行为就如同聪明的投资行为，存在于市场之中”。正确地使用投机回或投资的答方法都一样能赚钱。但混淆投资与投机的人却要赔钱。那么多聪明人进入股市后，都找不着北，亏损累累，主要原因就是他们不知道自己真正在做什麽，尤其可悲的是，有人以为自己在做投资而实际在干投机的行为而不自知，其结局
就可想而知了！
“市场就像上帝一样，帮助那些自助的人，但与上帝不一样的地方是，他不会原谅那些不知道自己在做什麽的人.”巴老如是说。
H. 民法中想学好物权法债权法该去读读哪些书
物权法来推荐看中国法制出版社的自《中华人民共和国物权法解读》，王胜明主编的。其他的我都是看北大高教版的《民法学》，写得挺细的，觉得没必要特意买过别的参考书。
话说学这个最重要的还是多看法条。任何课本都不过就是法条的扩张注释版，条文才是最基础也是最权威的。而且我们国家又没有民法典，所以分论的每章节都写得很详细也很成体系的，而且也不难看懂。