道德的考量

Ⅰ 关于道德的看法.

道德是一个多么美好的词，道德高尚的人是多么令人景仰啊！所谓“高山仰止，景行行止”，就是这个意思吧。
“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动已在全国广大未成年人中开展。这项活动从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，动员全国城乡未成年人，弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，做一个有道德的人。
做一个有道德的人，是党和国家对广大未成年人的殷切期望。建设中国特色社会主义，需要一代又一代人不懈努力。当代未成年人将承担起开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴的历史重任。把广大未成年人培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，是事关国家前途和民族命运的战略任务，是党和国家事业兴旺发达、后继有人的保证。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段，党中央、国务院制定了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，党的十七大进一步动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，充分体现了党和国家对这项工作的高度重视。在广大未成年人中开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动，是深入贯彻党的十七大精神，在未成年人中进行社会主义核心价值体系教育的重要载体，是进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措。
做一个有道德的人，是未成年人健康成长、全面发展的根本利益所在。少年时期是长身体时期，也是思想道德观念形成时期，要做到德智体美全面发展，思想道德方面的健康成长不可或缺。“德者才之帅”（司马光语），思想道德是未成年人健康成长的主导，关系到他们将来成为什么人，走什么路，能否成为对社会有用的人才。要让未成年人健康成长、全面发展，就要教育和引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的新一代。
在广大未成年人中开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动，要贴近未成年人的实际，按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织未成年人在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的道德实践活动，在潜移默化中深刻理解道德要求，增强道德观念，打牢道德基础。
做一个有道德的人，也是亿万家庭对未成年人的心愿。亿万未成年人的成长和发展，牵动着亿万家长的心，关系到亿万家庭幸福。为人父母，谁不希望自己的孩子健康平安？而仅仅在生活上关心他们是不够的，还要培养他们高尚的思想品质和良好的道德情操，使他们提高鉴别力，增强免疫力，养成自制力，防止错误思想和腐朽文化的侵蚀，抵制色情、暴力、赌博、毒品等丑恶现象的诱惑，学会自我保护，远离危险，避免危害。为人父母，谁不希望自己的孩子成才？而仅仅让他们掌握知识技能是不够的，还要培养他们高尚的思想品质和良好的道德情操，让他们学会做人，与他人和谐相处，适应市场竞争，适应时代和社会的要求，自立于社会，充分发挥他们的聪明才智，真正成为高素质人才。孩子有出息，家庭才幸福；家庭幸福了，社会才安定和谐。
全团带队是共青团的责任，服务青少年是共青团的职能。各级团组织要积极配合有关部门，大力开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。要围绕“做一个有道德的人”这一主题，充分发挥团组织的组织动员优势，积极引导广大未成年人和社会各方面踊跃参与，使“做一个有道德的人”成为影响和号召广大未成年人的响亮主题，成为未成年人思想道德建设的活动品牌。
当我遇到你

Ⅱ 道德的评价标准是什么

道德的评价标准是善与恶。
道德是公正的法官。道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量。道德是人以评价来把握现实的一种方式，它是通过把周围社会现象判断为“善”与“恶”而实现。
道德评价是依据一定社会或阶级的道德标准对他人和自己的行为进行善恶、荣辱、正当或不正当等道德价值的评论和断定。通过赞扬、褒奖或批评、谴责，激励人们扬善弃恶。
延伸：道德
道德是以文明为方向，以礼义廉耻忠孝节悌为核心内容的一种社会主流价值观下的非强制性约束法则。
道德是一种社会意识形态，它是人们共同生活及其行为的准则与规范。顺理则为善，违理则为恶，以善恶为判断标准，不以个人的意志为转移。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。 道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行动规范的总和。道德作用的发挥有待于道德功能的全面实施。道德具有调节、认识、教育、导向等功能。与政治、法律、艺术等意识形式有密切的关系。 中华传统文化中，形成了以仁义为基础的道德。

Ⅲ 疫情来袭时你是如何面对道德考量的

我记得一则报道，大概意思就是一武汉某高校学生返乡后确诊冠状病毒，但是却没有感染一人，返乡后，他及时上报情况，坚持自行隔离，确诊后主动就医配合治疗。

在他居家的整个过程，虽然他感染了冠状病毒，但是他做到了恢复自己的健康的同时保证了其他人的安全，这也许就是我们生活中所说的伦理道德，我们所说的素质。

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任何一种道德谎言，都是为了迎合某种需求，而且往往是近乎本能的、不经意的、最迫切的需求，正因为如此，很多道德问题变得防不胜防。

从这个角度说，武汉返乡大学生能够做到自我隔离，整个过程他做到了恢复自己的健康的同时保证了其他人的安全，疫情当前，我们需要塑造这为武汉返乡学生“自我隔离”的道德形象。

疫情防治正处于关键时期，我们必须培养现代的道德理性，这种道德理性建立在人与人信任和权利的基础上，其底线也体现在不要侵犯别人的信任和权利，这才能使我们实践真正的道德。

Ⅳ 道德认识是衡量一个人道德好坏的根本标准

观点错误。
1、道德规范是衡量一个人道德好坏的根本标准。
2、道德行为版是衡量一个人权道德好坏的根本方面（根本标志）。也就是说，衡量一个人道德好坏既要听其言、更要观其行，看他的行为是否违反道德规范。
【相关知识】
道德规范在中国已经系统化、精炼化，熟记这些规范，不但有助于应对一些重要的考试（考核），更重要的是有助于我们立身做人。
①个人品德（公民基本道德规范）：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
②社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
③职业道德：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
④家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。

Ⅳ 人的道德品质有哪些

人的道德品质素质，特指人在道德方面的内在基础，此外还有文化素质、心理专素质、身体素质属等等许多，都是把一个特定的范围词加在“素质之前”，从而确定所指素质的范围或方向。
道德品质素质，特指人在道德方面的内在基础，是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。人的道德素质包括：道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等。从道德领域看，则包含：恋爱、婚姻、家庭道德、职业道德和社会公德等。

Ⅵ 学界关于为什么要做一个有道德的人有哪些主要观点

内容非原创（但我纯手打，可怜一下吧，点个赞也行），来自南京大学马克思主义学院李海超讲师在中国大学慕课上的教学的内容，如果要交作业请注意适当改变内容，完全一致零分

儒家学派的创始人孔子曾经说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。””，西方哲学家康德也曾经说过：“有两种东西，我们愈时常、愈反复加以思维，它们就给人心灌注了时时在翻新、有加无已的赞叹和答敬畏：头上的星空和内心的道德法则。”这两位哲学家都如此重视和敬畏道德，不得不引起我们的思考——为什么要做一个有道德的人？

关于这个问题，学界主要有两种观点，第一种观点认为，道德要求来源于人性本身，对此又有两个流派，分别为道德理性派和道德情感派。第二种观点认为道德要求源于社会关系和利益的考量。

道德情感派认为道德要求来源于人的情感，比如孟子就有一段话，他说:“无恻隐之心,非人也,无羞恶之心,非人也；无辞让之心,非人也；无是非之心,非人也.恻隐之心,仁之端也；羞恶之心,义之端也；辞让之心,礼之端也；是非之心,智之端也.人之有是四端也,犹其有四体也.”这也就是说道德情感就像人的四肢一样，它要求人们居仁行义，崇德向善。

第二派是道德理性派，道德理性派认为道德要求源于人的理性，此观点的主要人物主要是西方哲学家康德，他说，“纯粹理性单凭自身就是实践的，并给与（人）一条我们称之为道德法则的普遍法则”，因此作为一个理性的人，必须是一个有道德的人，哪怕他在行为或者情感上不快乐。

第二种观点认为道德要求源于社会关系和利益的考量，他们认为道德不仅仅是内在的事，还是出自对社会关系和利益的考量。比如我国思想家荀子就认为道德是为了解决利益纠纷（以下为原文：礼起于何也?曰：人生而有欲,欲而不得,则不能无求；求而无度量分界则不能不争争则乱乱则穷.先王恶其乱也,故制礼仪以分之,以养人之欲,给人之求,使欲必不穷乎物,物必不屈于欲,两者相持而长,是礼之所起也.）另外马克思主义也支持这一派别，侧重从社会关系来分析道德的根源。认为道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德通过社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用......共产主义道德是人类最高尚的道德。

Ⅶ 道德的本质是什么怎么理解道德

道德是社会抄意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德通过社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。

2019年10月，中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。抑何以立言行树道德。作禁戒之堤防。出世之根本也哉。故四分戒本为正法关钥。诸佛以之同证。菩萨以之同修。众生以之同具者。以戒为体。以戒为用。

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道德的准则

既然道德是一种良好的选择习惯，像射箭一样有一个标靶，即人的幸福，所以也像射箭一样，需要在实践中根据感觉来调整和提高它的命中率。因此，说道德的准则是感觉当不为谬误。

有人说道德的准则是自由，而把自由又定义为既不压迫人，也不受人压迫。这话一半正确，一半不正确。因为相同人的幸福是相同的，不同人的幸福是不同的。对幸福一概而论，是智力不成熟的表现。人的性格是有多样性的，有的人爱好思考，有的人爱好运动。

Ⅷ 道德的重要性

1、道德高尚的人能够利用前人传授的知识造福人类；道德低下的人可能凭借人类已有的知识牟取私利，甚至走上犯罪的道路。
2、道德高尚的人能够孜孜不倦地探索新的科学知识，从而推动社会进步；道德低下的人可能愚昧无知、既损人又害己。