法学寓意

Ⅰ 法律渊源的的含义和意义

法律的渊源（法律形式）：指那些来源不同（制定法与非制定法、立法机关制定与政府制定，等等）、因而具有法的不同效力意义和作用的法的外在表现形式。
作为一个法学术语，主要在以下三种语义上使用
1 .历史渊源。即指引起特定法律规范产生的过去的行为、事件和法律。换句话说，法律的历史渊源是指特定法律规范与历史上出现过的行为、事件有什么联系,或从历史上某种法律中汲取了什么内容或受到什么样的影响。
2 .理论渊源。即指特定法律规范（包括法律原则）的理论源泉。这些理论提出并论证了某种社会行为或法律原则的合理性，并得到掌握政权的阶级的普遍认同，成为特定法律规范（包括法律原则）的理论基础。
3 .本质渊源。即从本质上说法律来源于什么。

法的渊源有重要意义：
首先，法的渊源是区分法与其他社会规范的一个重要标志。不是所有的社会规范都是法，只有那些由一定国家机关通过一定程序制定或认可、成为法的一种渊源的社会规范，才是法。要把某种意志上升为法这种特殊的社会规范，必须使这种意志采取法的表现形式。一般说，只有成为法的渊源的社会规范，才能成为司法机关办案的依据。了解当代中国法的渊源，才能明了今天中国有哪些形式或种类的法，才能明了今天中国司法机关的办案依据主要有哪些。
其次，法的渊源所以有不同的类别，是因为它们由不同的国家机关产生或认可。立法者不能制定或认可不属于自己权限范围的法的渊源。研究法的渊源问题有助于解决什么样的国家机关有权产生什么形式的法的问题。
再次，不同的法的渊源可以表现不同的法的效力等级，研究法的渊源有助于采取适当法的形式表现不同的法的效力等级，有助于明确哪些法的效力高些，什么样的法具有最高效力。
最后，不同法的渊源适合于调整不同的社会关系，不同法的渊源亦有不同的技术特点，研究法的渊源问题，有助于立法者采取适当法的形式调整一定社会关系，运用特定立法技术制定或认可特定形式的法。

Ⅱ 定性的法学含义

【法学】：Qualification，Characterization
在国际私法中对连结对象的解释，例如，按照某些国家的国际私法，人的能力适用当事人本国法；婚姻的方式适用婚姻举行地法；夫妻财产制适用夫妻所选择的法律，在没有明示的选择时，适用其最初婚姻住所地法；不动产继承适用不动产所在地法。 在这4个抵触规则中，人的能力、婚姻的方式、夫妻财产制、不动产继承，都是概括性的概念，在法院受理一件含有涉外因素的民事案件时，须首先确定该案所涉及的法律关系应当归入哪一概括性概念中，才能找到应当适用的抵触规则，从而确定应当适用的法律。这是法律关系的归类或分类问题。解决这个问题，法院既须对有关的概括性概念、即连结对象进行解释，以确定立法者在使用该概念时意欲使它包括哪些法律关系；又须确定其受理的案件中所涉及的法律关系的法律性质，即定性，以正确地解决该法律关系是否可以归入该抵触规则所使用的概括性概念中。
在大多数情况下，这个问题的解决是容易的，但有时也会遇到困难。例如，两个希腊正教徒在法国依民事方式而不依宗教仪式结婚，法国法院受理请求宣告这个婚姻无效的诉讼。按照法国的国际私法，婚姻的方式适用举行地法，婚姻的实质成立要件适用婚姻当事人各该本国法。因为婚姻举行地在法国，按照法国民法的见解，宗教仪式是婚姻方式问题。如果据此定性，本案就应适用法国民法。而按照法国民法，婚姻按民事方式而不按宗教仪式结婚有效。但是，按照希腊民法的见解，宗教仪式是婚姻实质成立要件。如果据此定性，本案就应适用希腊民法。而按照希腊民法，婚姻不举行宗教仪式无效。这就为定性带来困难。
关于定性问题应当怎样解决，有下列几种学说： 该说为法国F.C.R.德帕涅和德国M.沃尔夫所倡导，主张完全依照一个法律关系的准据法来解决该法律关系的定性问题。依从该说的学者和判例不多。因为解决定性问题，旨在求得准据法；而该说主张依照准据法来定性，就将无所适从。
英国G.C.切希尔和美国罗伯森在上述二说之间采取了折衷主义。他们主张定性应区别为“第一级定性”和“第二级定性”。第一级定性指将本案事实或其引起的总的法律问题归入正确的法律类别，依法院地实体法进行，并从而指出应适用的法律，即准据法；在适用准据法时，须进行第二级定性，其目的在于解决准据法的定性和法院地法的定性之间的抵触，以便决定在准据法中有多少法律规则可以适用于本案。 应逐案解决说:该说的主张者有前苏联的Л.А.伦茨、捷克斯洛伐克的比斯特日茨基、德国的G.克格尔，该说与法律应能为人所预知才能确保权利的安全的要求有矛盾。

Ⅲ 法学的基本含义

法学是什么?法学不只是一种知识谱系,它本质上是基于对法的具体场景运用的实践活动的回应。法学是一种知识、一种逻辑、一种学问,却更是一种实践、一种经验、一种解释。从比较法之视域对“法学”之原初含义进行解读,可把它概括为三个判断:法学是公平之学、法学是智识之学、法学是判断与解释之学。
法学的研究对象首先是法。
这里的“法”包括通常所说各种意义的法。
从法的形式角度说，包括宪法、法律、法规以及其他各种形式的成文法(statute law)和不成文法unwrietten law,common law)；
从法的体系角度说，包括宪法、行政法、民商法、经济法、社会法、刑法、程序法以及其他各种部门法；
从时间角度说，包括古代法、近代法、现代法和当代法；
从空间角度说，包括该国法、外国法、本地法、外地法；
从历史类型角度说，包括奴隶制法、封建制法、资本主义法、社会主义法；
从一般分类角度说，包括国内法和国际法、根本法和普通法、一般法和特别法、实体法和程序法；
从表现形态角度说，包括动态法和静态法、具体法和抽象法、纸面法和生活中的法、理想法（如自然法）和现实法（如实际生效的法）等等。
法学只有将所有这些不同意义上的法尽收眼底，加以研究，才算是名副其实的法学。

Ⅳ 法理学的意义

1.是学习法学其他学科的需要

2.是培养法律思维方式的需要

3.是培养法律理论素质的回需要首先，部门法学答和法律实务所要解决的问题大都是实证性、实践性、技术性很强的问题，这些问题的解决需要法理学作指导。其次，现代社会各方面的发展都很迅猛，社会对法律的需要不断增加和变动。与此相适应，新的法律源源不断地制定出来，旧的法律则接连不断地修改和废止，有关法律的知识总量日益增加。在这种情况下，学习法理学，培养法律理论素质和法律思维能力，比仅仅习得具体的法律知识更重要得多。显然，具有较高法律理论素质和法律思维能力的人比起那些仅仅掌握法律的某些细节性知识的人，能更好适应法律和社会的进步、变化。再次，法律职业者容易受自身的法律偏见和法律经验的束缚，容易盲从现行的法律制度。

4.是培养实际工作能力的需要

Ⅳ 学习教育法学的意义

学习教育法学的意义

Ⅵ 法学是什么意思

法学又称法律抄学、法律科学，是以法律、法律现象以及其规律性为研究内容的科学，它是研究与法相关问题的专门学问，是关于法律问题的知识和理论体系。
法学，是关于法律的科学。法律作为统治阶级制定的强制性规范，其直接目的在于维持社会秩序，并通过秩序的构建与维护，实现社会公正。作为以法律为研究对象的法学，其核心就在对于秩序与公正的研究，是秩序与公正之学。
法学是世界各国高等学校普遍开设的大类，也是中国大学的十大学科体系之一，包括法学、政治学、公安学、社会学四个主要组成部分。在社会上，业余人士和普通老百姓习惯将法学专业称之为法律专业。
在中国，法学思想最早源于春秋战国时期的法家哲学思想，法学一词，在中国先秦时代被称为“刑名之学”，从汉代开始有“律学”的名称。在西方，古罗马法学家乌尔比安（Ulpianus）对“法学”（古代拉丁语中的Jurisprudentia）一词的定义是：人和神的事务的概念，正义和非正义之学。

Ⅶ 法律存在的意义

法律的意义：
1．法律的秩序意义。法律在构建社会秩序中起着主要作用，法律回的形成保证着答人类的生存，保证着社会的发展。在现代社会，国家意志在秩序形成中具有重大作用，这取决于人对理性能力的确信。
2．法律的自由意义。法律提供给个人选择的机会，法律明确行为模式，让行为人选择有利于自己的模式。另外，法律将个人自由赋予法律的形式，成为法律权利，使自由得到国家强制力的保护。最后，法律通过划定自由的界限，为普遍自由的实现提供前提。法律即使限制自由也是为了每个人更好地实现自由。
3．法律的正义意义。正义是法律的理想或价值目标，法律通过分配权利义务，惩罚违法犯罪以保障正义，补偿受害者以恢复正义。
4．法律的效率意义。在当代，法律对生活的渗透无所不在，这使得法律的效率意义更加重要。在提倡兼顾平等与效率的同时，法律最大限度地保障了效率的实现。
5．法律的利益意义。法律确认利益，通过平衡冲突进行社会控制，解决社会纠纷，平息社会矛盾，恢复社会常态，促进社会发展。

Ⅷ 学习法律的重要意义

通过学习法律只是，可以使自己的法律意识有所提高，能够领悟到法律的深层内涵版，处理事情权一般会理性些，从而可以使大学生思想产生质的转变。
在学习过程中，通过老师讲解很多鲜活生动的案例，使理解到马克思主义法学的基本理论、观点和邓小平的民主法制思想，掌握了基本的法学知识，理解宪法和法律的基本精神、基本规范，理解和实践党的十五大报告提出的依法制国的基本方略，提高对法的重要性的认识，增强法律意识，另一方面，做为新一代的大学生，作为21世纪的中国的建设者，通过学习这门课程，加强自我修养，依法规范自己的行为。
通过学习经济法规，学习合同法，学习婚姻法等。可以使大学生深刻理解到权利和义务，使能够在日后的学习工作生活过程中正确的行使权利，正确的履行应尽的义务。在学习工作过程中，更能正确地遵守法律规定，使更能够在工作生活中免受困扰，保护自身生命财产安全。

Ⅸ 结合法学的历史说说学习法学的意义

一、学习法律知识，可以增强法制观念

随着社会经济的发展，生活富裕了，人民群众的科学文化素质不断提高了，维护自身权益的法律意识在不断增强，医疗纠纷呈上升趋势。然而，任何医疗活动都是建立在当时的医学技术之上，医疗活动本质上是一种为全体社会成员提供服务的职业行业，医疗面对的是生理、心理、社会需要的整体的人。如今医疗发展还处于经验科学阶段，有很多疾病的诊断和治疗，还不能谈已经解决了，同时，医务人员个体上存在思维判断能力，业务技术水平及道德水准等方面的差异，因此，为了避免医疗事故和护理纠纷的发生就要学法、懂法，增强法制观念，在职业行为中自觉守法，这对提高医疗，护理水平是非常必要的。

二、学习法律知识，可以加强职业道德修养

道德与法律是密切联系又存在区别的两个概念。道德的进步促进了法律的进步，法律
的权威又保证了道德的完善，医疗立法是医学道德的完善和发展，加强医德教育，是社会主义精神文明建设的重要内容，对医陪机构在激烈的市场竞争中求生存与发展也具有重工业作用，医务人员良好的医德和高超的技术，是提高医疗服务质量，树立医疗机构良好的形象，确立医疗服务品牌的甚大。医学法律、法规的学习，必定促进和提高医务人员的职业道德修养，医务人员只有用法律知识约束自己，才能以更加道德的眼光和态度对待所从事的医疗事业。

三、学习法律知识，可以严格规范教育

一个真正取得职业资格的医疗机构和医务人员，在医疗活动中如果严格执行了医疗、护理的法律、法规、规章，是医务人员做好一切工作的有力保证，是维护社会公共秩序和医疗卫生工作秩序的保证，医务人员只有照章办理，严格要求自己，不滥用职权和渎职，不做违背职业道德之举，否则将要承担相应的法律责任。

Ⅹ 人际交往对于法学专业的意义

据统计资料表明：良好的人际关系，可使工作成功率与个人幸福达成率达85%以上；一个人获得成功的因素中，85%决定于人际关系，而知识、技术、经验等因素仅占15%；某地被解雇的4000人中，人际关系不好者占90%，不称职者占10%；大学毕业生中人际关系处理得好的人平均年薪比优等生高15%，比普通生高出33%。

其实，几乎所有的人都懂得处理好人际关系的重要性，但尽管如此，大多数都不知道怎样才能处理好人际关系，甚至相当多的人错误的认为拍马屁、讲奉承话、请客送礼，才能处理好人际关系。其实，处理人际关系的决窍在于你必须有开放的人格，能真正的去欣赏他人和尊重他人。

要学会从内心深处去尊重他人，首先必须能客观地评价别人，能找得出别人的优点，你会发现你的亲人、朋友、同事、上司或下属身上都有令你佩服、值得你尊重的闪光之处。你会发自内心去欣赏和赞美他们，你会在行为上以他们的优点为榜样去模仿他们。这时你就会发自内心去尊重和欣赏他人，你就达到了处理人际关系的最高境界。换个角度想，若有人对你有发自内心深处的毫不虚假的欣赏和尊重，你肯定会由衷地喜欢他(她)们并与他(她)们真诚相待)。

当然人的弱点之一就是希望别人欣赏、尊重自己，而自己又不愿意去欣赏和尊重别人。人是非常容易看到别人的缺点而很难看到别人的优点，我们必须克服这些人性的弱点。客观地观察别人和自己，你会惊奇地发现，原来自己还有许多不足，而身边的人都有值得你学习、借鉴的地方。我们不能因为别人有一点比你差的缺点就去否定别人，而是应该因为别人有一点比你强的优点而去欣赏和尊重别人，肯定别人。你会惊奇地发现，世上所有你接触到的人，只要你仔细观察，总可以找出比你强的优点来。

在企业与上司、同事、下属相处时，若你能去客观地发掘别人的优点和真诚地尊重和欣赏别人时，你的人际关系便如鱼得水了。但一些人认为怀才不遇，他们看到自己上司一点点不如自己的地方便认为上司不如自己，从内心上看不起上司，私下抱怨上司，工作上不配合上司，结果连与上司的关系都处理得不好，更不用说同事和下属了，这种人必然会自食其果，在社会中很难生存。

用欣赏人、尊重人的方式去处理人际关系有许多好处：其一，成本最低，不用花费金钱去请客送礼，不用伪装自己去浪费感情；其二，风险最低，不必担心当面奉承背后忍不住发牢骚而露陷，不必担心讲假话，提心吊胆，梦寐不安；其三，收获最大，因为你能真心尊重和欣赏别人，你便会去学习别人的优点去克服自己的弱点，使自己不断的完善和进步。

一个懂得用欣赏人、尊重人处理人际关系的人会过得很愉快，别人也会同样的欣赏和尊重他，而一个提倡欣赏和尊重人的团队将会是一个关系融洽的大家庭，团队中的每一位成员都是欣赏和尊重别人，每一位成员也受到别人的欣赏和尊重，每一位成员都会心情舒畅，于是这个团队的凝聚力会提高