思想道德先进青少年

1. 未成年思想道德建设先进典型

文标被确定为全省未成年人思想道德建设先进典型

本报济宁12月9日讯本报以《晚霞，为未成年人燃烧》为标题报道的主人公———市人民检察院退休干部丁文标的事迹，在社会上引起反响。日前，丁文标被确定为全省未成年人思想道德建设先进典型。为进一步弘扬其精神和事迹，在全社会营造更加浓厚的关心、支持未成年人健康成长的氛围，推动未成年人思想道德建设不断向纵深发展，今天上午，由大众日报、省电台、省电视台联合组成的新闻采访团来我市，深入采访丁文标同志的先进事迹。

丁文标今年72岁，自1993年退休以后，凭借对党的无限忠诚和一腔热情，利用自己在政法战线工作40多年的知识和经验，坚持做好未成年人思想教育和预防犯罪工作，坚持义务为群众搞好法律咨询，帮助弱势群体，为80多所学校和单位上法制教育课近千场次，撰写宣讲稿13篇7万余字，整理典型案例300多个，受教育师生和群众达30余万人次。先后受63位未成年当事人、被告人委托，代理诉讼、辩护，挽救失足少年40余人。11年来，骑自行车到学校上法制课和上门为群众法律咨询行程达6000多公里，在加强未成年人思想道德建设、保护未成年人合法权益和预防未成年人犯罪方面做出了突出成绩。

采访期间，采访团将利用各种形式，对丁文标同志的先进事迹进行深入挖掘、采访。本报也将进一步报道丁文标的事迹。（记者赵厚峰）

2. 思想品德优秀学生的先进事迹该如何写

示例：该生自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道回德品质，各方面表现优秀答。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，在各方面都得到了相应的提高。

"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，坚信通过不断地学习和努力，使成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献毕生的力量。

3. 我们青少年应该向全国道德模范学习

答：（1）树立责任意识，自觉承担责任。
（2）发扬奉献精神，不言代价与回报。
（3）全身心投入到学习中去，努力学习科学文化知识，勇于创新，大胆实践。
（4）热爱祖国，关心集体，热心公益，服务社会。乐于助人，向别人伸出援助之手，对别人施以帮助。加强自身的道德修养，努力提高思想道德素质。
（5）以他们为榜样，树立崇高远大理想，努力学习科学文化知识，勤于实践，勇于创新。

4. 青少年如何追求更高的思想道德目标

答案：
①在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和版思想道德修养，权不断追求更高的思想道德目标；

②通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，是自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高；

③在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，努力学习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义理想。
④在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

5. 临沧市思想道德先进青少年评选材料怎样写

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6. 如何提升青少年思想品德方面取得成果

首先，学校要建立一支强有力的思想道德教育的教师队伍。俗语说：“正人先正已。”道德教育的实施者必须有良好的自身修养和道德素质，在日常言行和规范上发挥表率的作用。因此，每个教师在这项工作中扮演重要角色，学校必须加强对教师言行规范的引导。
其次，学校要对道德教育的内容和方法进行转变和创新。学校德育工作要从重道德规范转变为重道德实践与择善能力的培养，因为单纯的道德规范教育容易使学生方行不一致。学校在道德教育内容上要特别注重培养学生分析、辨别能力与择善而行的能力，并把学生的基础文明素质制成一些具体可操作的内容，由低到高做起。在道德教育方法上要从灌输与约束为主转变为疏、堵结合，采取潜移默化的方法达到润物细无声的效果。
第三，要重视发挥学生干部、团员队伍的作用。学生干部、团员是学生中的优秀分子，他们的特殊身份容易为学生所接受、信服。他们在道德教育中的作用不可轻视和替代，他们的榜样作用鲜活生动，有很强的号召力、感染力，他们对学生的监督与管理有利于促进学生自我教育工作者、自我管理。他们与学生平等，不是居高临下式的教育，有利于启发并促进学生沟通、反省，提高学生的思想道德水平。
第四，要发挥校园文化的功能。营造良好的道德氛围，形成文明、健康向上的环境是校园文化应该发挥的作用。要利用宣传阵地，如橱窗、标语牌等促进形成良好的道德风尚；用树立先进典型感染人、塑造人，用生动活泼的形式，如征文、各类比赛等启发人、教育人；用寓教于乐的活动，如演讲、经验介绍等激发人、陶冶人；还要利用网络、广播、文体活动、自办刊物及有关制度规则等、硬件，引导学生对自身道德行为进行思考、理解并注重落实到自己的言行中。
第五，要严格日常管理，完善评价制度。道德教育不能完全依赖学生的自觉性，要以日常行为规范管理与规章制度的约束为保证，管理育人必须到位，并将其进行量化管理。学校德育主要在不断的实践中改进管理方法，完善评价制度，促进学生的思想道德建设。
第六，要加强学生的社会实践，在实践中不断强化道德观念的形成和巩固。学生不可能只生活在校园中，要创造条件让他们在社会中接受“开放式”教育，到社会中去体会，去感悟自己的言行、别人的言行正确与否，避免因学校教育与社会教育脱节而出现的教育问题，这才是最有效的思想道德教育。
第七，要利用课堂教学巧妙地对学生进行思想道德教育。新课标更注重学生的情感态度与价值观的培养，特别是语文、政治、历史等课程，很适合利用来对学进行思想品德教育，这样既完成了学科教学任务，又培养了学生正确的世界观、人生观、价值观。
总之，加强未成年人的思想道德教育的主阵地在学校，但仍需要全社会的配合，保证学校、家庭和社会三结合教育的有效实施，才能真正提高青少年的思想道德水平。

7. 未成年人思想道德建设工作先进个人事迹材料

1.宋智文，男，汉族，中共党员，千阳县城关镇段坊村人，1927年8月24日生，西安技艺师范、中央音乐学院西北音乐干部班毕业。中学高级教师，民盟盟员。1949年春参加教育工作，解放后为文教局干部，后调千阳中学、职业中专等校，任班主任、工会主席、团支部书记等职。曾为共青团县代会一、二届代表，县政协一二届委员、政协文史资料编委，民盟宝鸡市委七大、九大代表，省市优秀盟员，文教系统优秀党员，市先进教育工作者，县数、理、化、生物协会理事。
在党的教育培养下，树立起了热爱共产党、热爱祖国、热爱人民的坚强信念，一生从事教育工作，无论顺境逆境均以奉献为乐，他坚持与时俱进不断学习，知识技术面很宽，曾教过十二门课程。早在千中任教时兼任学校宣传队总编导，创作《谣言由来》、《高转林说媒》、《抗美援朝》，导排秦腔《血泪仇》巡回全县演出。51年所制“鱼化石”标本选入中国青少年科技馆赴东德展出，团中央授予火箭科技奖章。57年错划“右派”，61年摘帽任文化馆馆员，文教局体委干事。63年重返教坛，在千中、启文等学校任教。文革中受严重迫害，开除工职当农民奉献十年，为家乡办起石灰厂，为千亩稻田防虫，嫁接苹果育苗，办起“5406菌肥厂”，使千亩玉米施该肥亩产平均800斤以上。后在队科研室试成“高梁种一次第二年再收一茬”、“土豆一年连种收两料”等新技术。引进红芋指导育苗推广，技术传遍千阳、陇县，产品远销宝鸡市、平凉市，填补了陕西西部历史上不产红芋的空白。十一届三中全会后复职，任腰崖初小负责，先后在本县大寨、草碧中学任教， 82年调职中任教，所制“狼刺鱼化石”标本、“厥”标本获市科研成果三等奖，《蒙克尔大麦播期试验》论文获省生物教学科研成果三等奖。利用业余时间，考察了全县原始社会遗址，写出了《千阳史前文化》论文，收交文物40多件，获宝鸡市公安局保护文物先进称号。91年离休后发挥余热，启动修建“燕仅望鲁台”，为青少年思想道德建设教育提供了教育基础。收集炎帝时望鲁台周边出土文物150多件，在“燕仅塾坛”办起县上第一个文物展室。后又担任县关心下一代工作委员会关教报告员，深入千阳中学、红山中学、职业中专、启文小学、西关小学、南寨小学、城关中学、继红学校、张家塬中学、寇家河中学、段坊小学等中小学校，以自我成长为例，作有关未成年人思想道德教育报告达100多场次，教育引导青少年从小养成爱党爱国、勤奋好学的高尚品德，遵纪守法，作一个合格的祖国有用之才。
2.
全市未成年人思想道德建设工作
先进个人彭蔚亮申报材料
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，他们的
思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质。因此关注未成年人的思想
道德建设，也就是关注我们国家和民族的未来。正是认识到了这一点，我校高三
年级团总支书记彭蔚亮同志时时刻刻在关注未成年人思想道德建设工作上贡献
着自己的一份力量。
一、撒播阳光种子，帮助贫困生走出成长困境。
予以玫瑰，手留余香。彭蔚亮同志对困难学生充满了爱心，尽自己的所能帮
助困难家长，帮助贫困学生走出成长困境，近年来就组织、参与扶助贫困学生
10余名。2008级5班有两名品学兼优的学生蔡岳和刘伟，家庭经济状况令人同
情，不幸的是这两名学生一位得了肾病，另一位得了神经性耳鸣，高考在即，两
名学生的状况令人担忧。彭蔚亮得知这一情况后，立即伸出援助之手，带头为他
们募集治病的款项，鼓励他们战胜病魔，乐观面对苦难，直到高考结束，鼓励他
们继续努力学习，学成后报效祖国。2009年，彭蔚亮同志在得知学生会主席周
帆生活在单亲家庭，家境贫寒，与父亲相依为命，最近父亲积劳成疾，落下脑梗
塞后遗症偏瘫后，他立即热心资助，与同事们开展了为贫困生捐资助学活动，使
困难孩子在逆境中感受到了社会的关爱，09年12月，周帆同学成为一名光荣的
入党积极分子。
二、用心拨动未成年人的心弦，做学困生的知心朋友。
彭蔚亮同志与学校团委会的其他成员一起，每年都参加“爱心一助一”活动。
为从根本上解决学习困难学生的心理问题，彭蔚亮同志通过与他们悉心交谈、做
知心朋友，了解到他们最迫切愿望和最真实的想法，并根据他们各自的性格特点，
采取多种方法鼓励他们重新树立求学信心，帮助他们走出学困的阴霾，绽放自信
的笑容。 三、关心农村留守青少年成长，为他们撑起一片蓝天。
漯河四高是省级青少年思想道德建设文明单位的，作为一名参与精神文明建
设的团委干部，彭蔚亮同志历来把推进城乡文明共建、促进农村未成年人全面发
展作为一项不可推卸的社会责任。他集中统计了三级各班的留守青少年，关心他
们的学习生活，定期召开会议，对他们进行励志教育，和他们倾心交谈，理解他
们的想法，疏导心理，鼓励他们成才。2010年国家实施高中助学金政策，彭蔚
亮同志又积极帮助农村留守高中生申请到了国家助学金，解除了他们的后顾之
忧，使几十名留守青少年健康快乐成长。
四、“环境教育”大张旗鼓，道德之光照耀校园。
为了使学生能在良好的环镜中受到正确思想道德观念的渲染和启发，彭蔚亮
积极配合团委会策划了“环境教育”。
（1）在每幢教学教的过道和各班教室里，张贴着我校的“学风”、《中学生
守则》、《中学生日常行为规范》、“安全防范”及某些著名学者格言，无时不刻地
督促、鞭策学生遵纪守法。
（2）根据上级部门确定的教育中心内容，他利用校刊《萌芽》和沙澧广播
站等形式进行生动活泼的宣传报道。今年来，他曾先后组织教师在校园里进行了
心理健康、环境保护、未成年人保护法、禁毒图片、法制教育、争当文明公民、
民族精神代代传、诚信教育、好人好事等内容丰富、形式多样的宣传教育活动，
优化了学生的心灵世界；
（3）定期帮助班级开展“学习园地”的展评工作，能坚持利用传统节目组
织各年级各班出版好“学习园地”教育活动，以凝聚鼓舞人心、催人奋进的良好
育人氛围。
（4）积极建设个性完善、人格健全的学生群体文化。在教育实践中，他坚
持“育人为本”的办学思想，坚持挖掘人的创新潜能与弘扬人的主体精神相结合。
在思想道德教育中，他坚持结合争当“文明学生”活动组织学生开展了一系列活
动。通过开展争当文明学生活动，激发了学生重视自身思想道德建设的热情，在
角色转换中，从不同侧面遵循公民道德准则，在小事上、在小节上规范自己的行为，树立起良好的道德修养。2010年，他所带的学生李姝峥被评为漯河市“文
明学生”，他所带的20班被评为漯河市文明班集体。
多年来，他坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，通过组织开展“以
学校教育为主体、以家庭教育为基础”的教育活动，形成学校、家庭、共同参与
思想道德建没的新格局，使学生在形式多样的实践活动中体验成长，使思想道德
教育的效果得到进一步的深化。
五、“青年志愿者”活动如火如荼，爱心教育引领时尚。
彭蔚亮同志坚持利用节假日策划组织由学生组成的“青年志愿者”服务队深
入生活，深入社会开展实践体验活动，让学生从实践体验中养成良好的行为习惯
和道德修养，“朝阳伴夕阳”敬老亲情活动有声有色，深受离退休老同志的好评。
他还坚持每年组织部分学生考察大自然，参加保护“沙澧河”行动……通过开展
社会实践活动，鼓励学生走出课堂，走进社会，让学生在活动中学做人，学守法，
学服务，学创造，养成良好的行为习惯。正是他精心策划组织一项项形式多样的
实践体验教育活动，学校涌现了一批爱心接力、无私奉献的优秀志愿者，漯河四
高青年志愿者服务队也连续4年被评为“漯河市优秀志愿者集体”。
职业普通，岗位平凡，但彭蔚亮同志执着于他的梦想：使身边的每个未成年
人健康成长。就是这样，在平凡的岗位上，默默无闻地为未成年人思想道德建设
工作上贡献着自己的一份力量。

8. “感动中国年度人物”的事迹对我们青少年要求更高的思想道德目标有何启示

要道德，向他们学习

9. 青少年思想道德教育的方法主要有哪些方面

1、建立青少年思想道德教育立体网络。利用互联网的现代通信网络手段，建立学校与家庭信息互动机制，建立相关网站及学生档案，及时发布学校和学生的信息。为特殊家庭子女建立特别档案，重点关注。

2、净化青少年思想道德教育环境。探索校园公益网吧建设或社会网吧由学校进行托管、联管的机制，以学校教育自律来促进绿色网吧建设，引导与满足未成年人的上网需求。坚决查处含有色情、暴力等音像制品的传播活动。

3、形成青少年思想道德教育合力。进一步明确妇联、教育、民政等部门在家庭教育中的职责，做到既分工又合作，组织社会力量引领青少年开展思想道德教育实践活动。

(9)思想道德先进青少年扩展阅读

当前和今后一个时期，加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十六大精神，全面落实<爱国主义教育实施纲要>、<公民道德建设实施纲要>，紧密结合全面建设小康社会的实际。

针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。