道德是自由的保卫者

『壹』 关于自由的名言（最好是中国人说的）

生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。

我们手里的金钱是保持自由的一种工具。——卢梭
纪律是自由的第一条件。——黑格尔
个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由。——穆勒
凡是不给别人自由的人，他们自己就不应该得到自由，而且在公正的上帝统治下，他们也是不能够长远地保持住自由的。——林肯
不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。 ——克雷洛夫
自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。——孟德斯鸠
不能制约自己的人，不能称之为自由的人。——毕达哥拉斯
人们往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的选择和自决都不是出于意志的理性，而是出于偶然的动机以及这种动机对感性外在世界的依赖。——黑格尔
自由是做法律所许可的一切事情的权利。——孟德斯鸠
自由的目的是为他人创造自由。——马拉默德
正义和自由互为表里，一旦分割，两者都会失去。——富尔克
自由应是一个能使自己变得更好的机会。 ——加缪
道德是自由的保卫者。 ——斯米茨
思想的自由就是最高的独立。 ——费斯克
为了享有自由，我们必须控制自己。——任尔夫
没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。——西奥多·罗斯福
一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。——歌德

『贰』 古人有关“自由”“平等”的名言

关于平等的名言

1、大殿的角石，并不高于那最低的基石。——纪伯伦

2、对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最正直的品质-理查德·斯蒂尔

3、高调慈善和低调慈善的爱心是平等的。——陈光标

4、平等或许是一种权利，但却没有任何力量使它变为现实。——巴尔扎克

5、平等者最能与平等者相投。——西塞罗

6、人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。——康有为

7、人生来就是不平等的，所以试图平等待人纯属徒劳之举。——詹·安·弗劳德

8、世上友谊本罕见，平等友情更难求。——培根

9、斯巴达人原则是：“正义就是平等，但平等并不就是正义”。——爱献生

10、所谓平等，就是穷人不占富人的便宜。——亚里士多德

11、所谓壹刑者，刑无等级。——商鞅

12、所谓友情，是平等的人们之间离开了利益关系的交易。——哥尔斯密

13、所有的人生来都是平等的。——林肯

14、所有人都应该是兄弟，这只是那些没有兄弟的人们的幻想。——夏尔·尚肖那

15、我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫·托尔斯泰

16、我们认为这是不言而喻的真理，一切人生来都是平等的。——托·杰弗逊

17、无产阶级平等要求的实际内容都是消灭阶级的要求。任何超出这个范围的平等要求，都必然要流于荒谬。——恩格斯

18、想获得平等竟如此困难，原因在于：我们只想与上司共享它。——享利·贝克

19、行使权力的“人民”和被人民行使权力的人民，不会总是同一类人。——约翰逊·斯图亚特·穆勒

20、一个社团的基本努力或许就是设法使其成员平等，但其成员个人的自尊心却总是希望自己出人头地，在某处形成某种对自己有利的不平等。——德·托克维尔

21、友谊是一种和谐的平等。——毕达哥拉斯

22、有平等就不会有战争。——梭伦

23、只要世界上还存在一部分一不得不不服从另一部分人的现象，平等就无从谈起。——威·吉尔伯特

24、中国首重三纲而西人最明平等。——严复 二，自由 生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。

自由的目的是为他人创造自由。
——马拉默德

正义和自由互为表里，一旦分割，两者都会失去。
——富尔克

自由应是一个能使自己变得更好的机会。
——加 缪

道德是自由的保卫者。
——斯米茨

思想的自由就是最高的独立。
——费斯克

自由就是做法律所许可的一切事情的权力。
——孟德斯鸠

一个公民的自由是以另一个公民的自由为界限的。
——《法国国民公会宣言》

为了享有自由，我们必须控制自己。
——任尔夫

没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。
——西奥多·罗斯福

一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。
——歌 德

自由不仅为滥用权力而失去，也为滥用自由而失去。
——麦奇生

如果自由流于放纵，专制的魔鬼就乘机侵入。
——华盛顿

放肆的生活，不是自由的生活。
——佚 名

甘心做奴隶的人，不知道自由的力量。
——贝 克

放弃基本的自由以换取苟安的人，终归失去自由，也得不到安全。
——富兰克林

『叁』 道德是自由的保卫者是什么意思

因为道德是最后的底线,自由是受到法律约束的,也是相对的。 法律没有命令禁止的,就靠道德来衡量。你也可以这么理解,道德是最低层的法律。

『肆』 为什么道德是自由的保卫者

道德是人们约定俗成的思想规范，是一种无形的社会规则，本质上是为了维护社会的共同生活环境。所以称为自由的保卫者

『伍』 关于道德的名言

1、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

2、遵照道德准则生活就是幸福的生活。——亚里士多德

3、爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫

4、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁

5、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基

6、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬

7、不守时间就是没有道德。——蒙森

8、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。——托马斯·曼

9、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁

10、道德当身，不以物惑。——（春秋）管仲

11、道德的损害是良心的完全麻痹。——芥川龙之介

12、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。——雪莱

13、道德对人的约束，要根据他所属社会阶层的不同而有所变化。阳光照耀各地情况不同，于是产生了我们赞叹不止的四季。同样，道德也使社会义务与每人的等级地位相吻合。士兵犯的小过失，如果出在将军身上，就是重大罪行。反之亦然。一个收获庄稼的农家姑娘，一个日赚十五个苏发女工，一个零售小商人的女儿，一个年轻的布尔乔亚女子，一个富商大户人家的女孩，一个贵族之家的年轻女继承人，一个德埃斯特家族的女儿，要遵守的戒律是各不相同的。——巴尔扎克

14、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。——莱辛

15、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。——莎士比亚

16、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。——洛克

17、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

18、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

19、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐

20、道德美……包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申

21、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁

22、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

23、道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。——马克吐温

24、道德是永存的，而财富每天在更换主人。——普卢塔克

25、道德是真理之花。——雨果

26、道德是自由的保卫者。——斯米茨

27、道德衰亡，诚亡国灭种之根基。——章炳麟

28、道德心的功能是叫人区别好坏，让人们随心所欲地挑选一样来做。可是从这里他可以得到些什么好处呢？他不断地挑选，而十有八九他倒宁可挑选坏的。世界上不应该有什么坏事情；没有了道德心，就不会再有什么坏事情。然而人是那么一种不懂道德的动物，他们没法看到：应是因为有了道德心，他们才落到生物的最底层去。谁具有了它，谁就堕落。——马克吐温

29、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯

30、道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒

31、道德中最大的秘密就是爱。——雪莱

『陆』 自由真正的含义

1、意指由宪法或根本法所保障的一种权利或自由权，能够确保人民免于遭受某一专制政专权的奴役、属监禁或控制，或是确保人民能获得解放。

2、任性意义的自由。想说什么就说什么，想做什么就做什么。自由放任。

3、按规律办事意义下的自由，所谓对必然的认识和改造。

4、自律意义下的自由。康德在此意义上使用自由一词。

“自由”的精辟解释是没有外在障碍而能够按照自己的意志进行的行为。据阿克顿勋爵（John Emerich Edward Dalberg-Acton）的统计，思想家对“自由”的定义有200多种。

所以，萨托利（Giovanni Sartori）说“自由是一个变色龙似的语”。自由广义的来说是动植物在自然规律范围内一切不受约束的行为。

(6)道德是自由的保卫者扩展阅读：

自由的相关名言：

1、道德是自由的保卫者。——斯米茨

2、不自由，毋宁死。——帕特里克·亨利

3、纪律是自由的第一条件。——黑格尔

4、自由只有通过友爱才得以保全。——雨果

5、甘心做奴隶的人，不知道自由的力量。——贝克

6、没有思想自由，就不可能有学术创新。——周海中

7、个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由。——穆勒

『柒』 关于自由的名言

生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。

自由的目的是为他人创造自由。
——马拉默德

正义和自由互为表里，一旦分割，两者都会失去。
——富尔克

自由应是一个能使自己变得更好的机会。
——加 缪

道德是自由的保卫者。
——斯米茨

思想的自由就是最高的独立。
——费斯克

自由就是做法律所许可的一切事情的权力。
——孟德斯鸠

一个公民的自由是以另一个公民的自由为界限的。
——《法国国民公会宣言》

为了享有自由，我们必须控制自己。
——任尔夫

没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。
——西奥多·罗斯福

一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。
——歌 德

自由不仅为滥用权力而失去，也为滥用自由而失去。
——麦奇生

如果自由流于放纵，专制的魔鬼就乘机侵入。
——华盛顿

放肆的生活，不是自由的生活。
——佚 名

甘心做奴隶的人，不知道自由的力量。
——贝 克

放弃基本的自由以换取苟安的人，终归失去自由，也得不到安全。
——富兰克林

如果一切都任我欲为，我会有迷失在这自由深渊之感。
——Igor Stravinsky

『捌』 道德名言

●道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——孔子
●若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。
——蔡元培
●道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
——陶行知
●教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。
——陈鹤琴
●道德修养贵乎实行，却不贵看书，但看书能正确我们的道德观念，自也很有益处。
——杨贤江
●一种集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培养好的社会公民的。
——弗·培根
●儿童第一步走向邪恶，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。
——卢棱
●教育必须立足于道德和智慧，道德是为了支撑美德，智慧是为了防止自己遭到不道德的侵凌。
——尚福尔
●对你们的孩子要教之以德性，只有德性，而不是金钱，才能使人幸福，这是我的经验之谈。
——贝多芬
●教育的最终目的为明辨善恶及真伪，并使人倾向于善与真，排斥恶与伪。
——塞·约翰生
●必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始，因为这样开始就不会因太多的期望而失望。
——罗素
●在道德教育方面，只有一条既适合于孩子，又对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。甚至教人为善这一条，如果不从属于这个教训，也是虚伪的、矛盾和有害的。
——卢棱
●教你的孩子规矩勤劳，不要在穷苦中失措，败坏了品德而行为不检。
——裴斯泰罗齐
●人人都应该祈求自己具有存在于一个健康的身体里面的一个健康的心灵。
——夸美纽斯
●我们应该尽量使孩子们开始听到的一些故事必定是有道德影响的最好的一课。
——柏拉图
●不要让儿童的思想和心灵接触到不正义的事情时抱着漠不关心的态度。这是迈向道德发展的更高境界的一个台阶。
——苏霍姆林斯基
●五年寒窗固然能培养出工程师，但学会做人，则需要一辈子。
——苏霍姆利斯
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道德美……包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申
道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁

道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。——马克吐温

道德是永存的，而财富每天在更换主人。——普卢塔克

道德是真理之花。——雨果

道德是自由的保卫者。——斯米茨