法治广场宣传活动

1. 法制宣传月活动方案

[法制宣传月活动方案]法制宣传月活动方案 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以法制宣传月为契机，以实现“依法治校、依法施教，构建和谐校园”为目的，加强师生的法制教育，提高师生法律意识，加强学生学法、守法、用法的意识，有效地预防青少年学生违法犯罪，全面推动“五五普法”和“法律进校园”活动的深入开展 二、活动主题 推动“五五”普法 共创和谐校园 三、活动时间 11月15日——12月15日 四、目标与任务 为了进一步把我校法制教育工作推上一个新的台阶，使学生从小养成自觉地学法、用法、守法、护法的良好品质，法制宣传月活动方案。我校将一如既往地在广大师生中进行法制教育，并把普法教育，依法治校、依法施教作为创建平安校园、和谐校园的重要工作来抓。 五、活动内容 本次宣传教育月活动的开展由校长总负责，分管领导具体抓，从学习、宣传等几个方面搞好活动。利用多种形式，各种阵地开展对学生的法制教育活动。 1、将法制教育有机渗透到学科教学中，特别是班会课，发挥学科法制教育优势，结合法律案例，对学生进行法制教育。 2、根据不同年级学生的心理特点和需要，组织学生观看法制教宣传片，提高学生约束自我的行为和自我保护的能力。 3、利用红领巾广播站、校园网、国旗下讲话、班会、黑板报、橱窗等阵地，对学生适时进行法制宣传教育，提高法制教育的针对性、实效性。 4、把《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》教育同有关法律法规学习，学校校规校纪的遵守结合起来。学校组织学生观看法制教育的音像资料，写观后感，通过教育、艺术的手段，提高学生遵纪守法的能力。 5、在学生中挑选优秀少先队员、班干部，参加学校文明监督活动，培养学生敢于维护校规校纪，提高全体学生的守法守纪意识，形成自觉维护法律法规的法制氛围，观后感《法制宣传月活动方案》。 六、具体活动安排 1、法制教育宣传月启动仪式 时间：11月15日 地点：操场 对象：全校师生 形式：升旗仪式国旗下讲话 内容：由少先队大队部做以法制教育为主要内容的国旗下讲话，同时宣布法制教育宣传月开始。 2、法制主题班会 时间：11月17日 地点：各班内 对象：全校24个班级 形式：主题班会 安排：由班主任主持，班会以法制教育内容为主题。 3、法制教育讲座 时间：11月25 地点：各班教室 对象：全校师生 形式：集体听讲座 安排：讲有关法制教育及安全教育方面的内容。 4、各班组织出一期以“学法、知法、守法”为主题的手抄报，在班上进行评选。各班评选出最优秀的两份手抄报由学校进行奖励，并进行展览。 要求：各班优秀作品于11月30日上交。 5、出版一期专刊（宣传橱窗） 安排：由学校组负责，出版一期关于法制教育内容的专刊。（11月22日前出好） 6、以班为单位，观看法制教育内容宣传片。 时间：11月26日 形式：在班级内观看 安排：学校统一安排，放映有关法制教育内容的影片。 7、法制知识测试 时间：2010年12月2日 地点：中排多媒体教室 范围：三到六年级每班5名学生 形式：笔试竞赛 安排：由学校出题，集中时间开展比赛。 课余假日，学生在家进行相关法律知识的学习准备 每班级选5位同学为答题代表，其他同学做后援。 宣布比赛成绩，颁发一、二、三等奖 8、法制教育宣传月总结仪式 时间： 12月中旬 地点：学校操场 对象：全校师生 形式：升旗仪式国旗下讲话 安排：以本次法制宣传活动月的各项活动以及学习成绩为主要内容的国旗下讲话。 七、法制宣传教育领导小组 组 长：季 湘 副组长：丁卫星 钱 华 成 员：俞 强 张卫忠 宋云翔 张玉萍 冯强平 凌 辉 陈 钢 及各班班主任 八、具体要求 1、各班班主任要高度重视，结合法制教育宣传月活动，加强对学生法制观念的教育，认真开展好这次活动。 2、在开展活动同时，各班要及时汇报开展情况 正余中心小学 2010年11月

2. 全民法制宣传教育活动主要有哪些

（抄1）在家观看电视台《政袭法在线》等法制栏目。
（2）接受普法资料和学习法律知识。
（3）参加法律咨询活动。
（4）因买假货向消协投诉进行维权。
（5）阅读报纸的法制报道。
（6）遇到法律问题向社区律师进行咨询。
（7）观看街道社区法制专栏、板报。
（8）参加司法考试等法律知识测试。
（9）参加单位或社区组织的法律知识培训。
（10）观看法制文艺演出。
（11）浏览法治网站或网站的法治文章等等。
（12）中学生在参加思想品德课考试时，试卷中有法律知识考题，也可视为参加全民法制宣传教育活动。

3. 全民法制宣传教育活动主要有哪些

（1）在家观看电视台来《自政法在线》等法制栏目。
（2）接受普法资料和学习法律知识。
（3）参加法律咨询活动。
（4）因买假货向消协投诉进行维权。
（5）阅读报纸的法制报道。
（6）遇到法律问题向社区律师进行咨询。
（7）观看街道社区法制专栏、板报。
（8）参加司法考试等法律知识测试。
（9）参加单位或社区组织的法律知识培训。
（10）观看法制文艺演出。
（11）浏览法治网站或网站的法治文章等等。
（12）中学生在参加思想品德课考试时，试卷中有法律知识考题，也可视为参加全民法制宣传教育活动。

4. 开展社区法制宣传活动有什么意义

开展社来区法制宣传活动可源以增强社区居民的法律意识，提升居民知法、懂法、用法的能力，推动社区法治建设。

法治宣传活动意义在于，让法治意识深入人心，加强社区人民对法律知识基本了解，提升社区居民对法治意识的认知力，加强社区居民防范意识，做好社区治安管控力度。

加强社区面治安防控措施，减少违法犯罪，严密防范和打击各类黑恶势力，创造安全稳定的社区环境，努力营造良好社区治安环境。

(4)法治广场宣传活动扩展阅读：

法治宣传教育重点内容

除了宪法，还有民法典宣传、防范电信诈骗、精准脱贫、扫黑除恶、教育就业、医疗卫生、征地拆迁、食品安全、环境保护、道路交通、消防安全、安全生产、森林资源保护、非法集资、根治拖欠农民工工资、防金融诈骗、社会救助等等。

法治宣传活动的主要形式

开展法律“十进”活动（进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进景区、进网络、进宗教场所、进家庭、进军营），广泛进行座谈、培训，发放法律知识读本、挂图。

免费赠阅《百姓法治宝典》，举办广场集中宣传、开展主题征文、演讲比赛、文艺演出，制作微视频、微动漫、抖音，充分运用电子显示屏、制作公益广告等。

5. 中国法制宣传日可以举办什么活动

1.在学校组织发放法制宣传材料的同时，各班组织学生阅读并记录法制宣传标语。具体内容可以参照以下几条：
⑴认真贯彻xx届四中全会精神，大力加强农村法制宣传
⑵弘扬法治精神
服务科学发展
⑶增强宪法观念 推进依法治国
⑷弘扬法治精神
推进法治学校建设
⑸坚持党的领导，人民当家作主和依法治国相统一，不断提高依法执政能力
⑹树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念
⑺提高全民法律素质
自觉学法守法用法
⑻学法律 讲权利 讲责任 讲义务
⑼弘扬法治文化
传播法治文明
⑽围绕中心，服务大局，全面开展“五五”普法教育
⑾以科学发展和谐发展为统领
掀起“五五”普法新高潮
2.各班出一期以法制教育为主题的黑板报，并组织学生参观学校展示的法制、禁毒等图片展览。
3.各班组织开展一次小型法制知识讲座，在学生中广泛开展“法在身边”教育活动。
4.利用教职工政治学习的时间，组织全体教职工深入学习《“五五”普法教师读本》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《劳动合同法》、《中小学幼儿园安全管理办法》，提高依法治校和实施素质教育的水平。
5.12月1日—12月15日，继续悬挂“加强法制宣传教育，服务教育科学发展”等法制宣传横幅标语，营造法制宣传的氛围。
6.建立学生、老师、家长“三位一体”的青少年警示教育基地，开展“法律进学校”活动。
7.开展“12·4”法制宣传日中小学升旗宣誓活动。
在“12·4”法制宣传日活动结束后，学校将法制宣传日活动情况和2012年“12·4”法制宣传日活动情况统计表及时上报县教育局。因此，请各班对照本实施方案，认真组织落实有关法制宣传教育活动。

6. 12.4法制宣传不上街宣传还能干些什么有特色的活动

、把群众性的法制宣传与专业性法制宣传紧密结合在一起，是把法制宣传引向深入的重要环节
从“一五”普法到“四五”普法，我们对群众性的普法工作十分重视，全民普法、全民学法已成为普法工作的特点。特别是近几年来，国家确定的各类别的法制宣传日、周、月多达几十个，各行各业齐动员，男女老少齐上阵，充分体现了普法的群众性。群众性普法的主要方式，就是由法制宣传职能部门或行业的领导机关组织各单位上街开展义务咨询、发表演讲发放宣传资料、张贴标语、组织法制文艺汇演等等。这样的方式既有规模、又有声势，在一定时间、一定范围内也形成了较大影响，这无疑是很好的宣传形式。但长期重复这几种宣传方式就容易产生两种结果，一种是要么大哄大嗡，搞个形式、摆个样子，要么就是派几个人应付一下了事；另一种是不少群众对此不感兴趣，要么索要几份资料匆匆离去，要么看也不看一眼。特别是在人口较少的城镇，咨询者廖廖无几，宣传者尴尬无奈。这种方式的实际效果如何，群众从中接受了多少法律知识，不仅难以用数字统计，而且难以用语言准确表达，同时还造成了人力、物力的浪费。实践证明，这种方式虽然必要，但决不能做为法制宣传的主要方式，而应把群众性的法制宣传与专业性的法制宣传紧密结合起来。所谓专业性的法制宣传，就是指在法制宣传职能部门即司法行政机关的直接领导下，建立起来的“法制宣讲队伍、电视节目制作队伍、报刊栏目的编写队伍”等所进行的法制宣传活动。专业队伍的宣传教育具有三大特点，一是队伍稳定、任务明确、责任落实；二是宣传内容重点突出、效果实实在在；三是宣传对象特定化，宣传目的明确化，能够做到有的放矢。专业队伍的宣传与群众性的宣传紧密结合在一起，法制宣传工作就会形成既有强大声势，又有突出的实际效果；既有大规模的“面”，又有深入人心的“点”。但是，目前由于人们对法制宣传工作重要性的认识尚未到位，因此，司法行政部门至今还没有建立起专业性的法制宣传队伍，仅靠宣传科、股、室几个人的努力是难以奏效的。特别是贫困县(区)司法局的宣传部门仅有一、二个人，要开展专业性的法制宣传就免为其难了。在“五五”普法即将启动之际，我们一定要从思想上充分认识专业性法制宣传的重要性，从社会发展及人民群众的需要出发，努力建立起一支政治素质强、专业知识精、工作作风硬的法制宣传专业队伍，把法制宣传引向更高的层次。
二、把内容比较广泛的法制宣传与有计划的法制宣传紧密结合在一起，是把法制宣传引向深入的关键
群众性普法的一个突出特点，就是宣传内容的广泛性。我国的法律门类繁多，内容十分丰富，它涉及到国家的政治、经济、文化以及人们社会生活的方方面面。截止目前，仅全国人大及其常委会颁布的法律文件就多达200多部。要让人们依法办事，首先就要让人们知道有什么法并了解法的内容。因此，法制宣传的内容应当具有广泛性。但是，如果我们仅片面地强调宣传内容的广泛性，就必然会出现几种现象，一是宣传效果差。许多群众虽接受了广泛性的普法教育，但因其门类太多始终未能搞清什么是法，为什么要有法，懵懵懂懂，似知非知，甚至听后、看后仍一无所知。特别是少数干部，虽然自己也参加了法制宣传教育，但因内容多、时间短，对法律仍是知之甚少，甚至对自己所适用的部门法都不甚了解。二是宣传对象缺乏针对性。广泛性的法制宣传，其宣传对象是不确定的社会群体。因此，许多群众，特别是少数干部认为群众性的法制宣传层次低，不能满足自己的需要，因而不大愿参加或接受这种宣传和教育。三是无的放矢，目的性差。广泛性的法制宣传，特别是大规模的群体性法制宣传，其内容虽丰富，但却容易出现无的放矢，甚至毫无目的现象，不仅难以收到好的效果，反而在一定程度上会给人们留下一个“法太多、太繁锁”的印象，从而产生厌倦情绪，甚至认为“法束缚了人们的手脚”等等。实践证明，这种内容广泛的群众性的法制宣传，已不能完全适应社会发展的需要，也不能完全适应人们对法律知识的需要，必须与有计划的法制宣传紧密结合在一起，才能产生良好的社会效果。
三、把法律常识的普及性宣传与法律理论知识的传授教育紧密结合在一起，是把法制宣传引向深入的切入点
“四五”普法提出了“两个转变，两个提高”的目标和任务，但由于没能较好地解决法制宣传专业性、计划性的问题，法制宣传在许多地方、许多方面还处于法律文件的“介绍、说明”等普及性阶段。从实践中看，这种宣传方式对于文化程度较低的社会群体，对其进行法律知识的启蒙教育，无疑是一种有效措施。但对文化程度较高、且具有一定法律素质的社会群体来说，就远远不能满足他们的需要。而这部分社会群体，又是“四五”普法的重点对象。实践证明，这种宣传方式不仅不能适应文化程度较高的社会群体对法律知识的需求，而且也有悖于“四五”普法的初衷。因此，必须把法律常识的普及性宣传与法律基本理论知识的讲授紧密结合在一起，才能把法制宣传工作引向深入。要做到这一点，就必须从思想上进一步提高人们对法律的认识。长期以来，人们对法律的认识仅局限在“法是人们社会行为的规范”这个层面上，所以许多人对学法兴趣不浓。不少人认为“不学法照样干大事”，这显然是十分片面的。法的基本理论告诉我们，法律是党的政策的条文化，法反映了党的主张和人民的意志。从这一意义上讲，学习法律就是学习党的政策，宣传法律就是宣传党的主张。从我国法制建设的历程看，法是随着市场经济的发展而逐步创制和完善的，它反映着市场经济的规律，反映着先进生产力、生产方式的本质要求。学习法律在一定程度上也就是了解、掌握市场经济规律，宣传法律也就是传播市场经济知识。同时法律也是一种文化，而且是先进文化中不可或缺的重要组成部分。法律不仅保护先进的文化，而且反映着先进文化的发展方向。总之，法律不仅仅是人们社会行为的规范，它蕴含着丰富的政治、经济、文化知识，蕴含着丰富的市场经济理论知识，把这些知识的传播与法律文件的介绍、说明活动紧密结合在一起，才能真正实现“两个转变，两个提高”的目标。
四、传统的宣传方法与先进的宣传方法紧密结合在一起，是把法制宣传引向深入的突破口
在20年的普法教育中，各级执法行政机关在人员少、经费困难的情况下，创造了许许多多法制宣传的好方法，诸如制作永久性标语、板报、橱窗，印制、散发宣传资料，举办专门培训班或以会代训，组织宣讲团深入学校、农村进行法制演讲等等。这些方法在普及、传播法律知识中发挥了积极的作用。但是，这些方法也存在着许多弊端，一是它在宣传对象上的局限性。许多人因文化程度的不同，从事的行业不同、甚至因信息、交通等因素，很难感受到这种宣传的氛围。二是它在宣传地域上的局限性。这些方式不仅本身就有地域上的局限性，必然留有死角，而且受宣传教育人员、经费、交通工具等多方面条件的制约会留下空白点。面对这种状况，我们从“四五”普法启动之时，就提出了把传统的宣传方法与利用现代媒体进行法制宣传的方法紧密结合在一起的工作思路与措施，创建了“电视台、电台、报刊、网域”四大固定的法制栏目。经过几年的努力，基本实现了八有，即“电视上有影、电台上有声、报刊上有栏目、网上有页、重要路段有标语、村村有板报、重点学校有橱窗、“12·4”宣传日有声势”，形成了一个法制宣传的大网络。实践证明，把传统的宣传方法与利用现代媒体宣传紧密结合在一起，不仅可以满足广大干部群众的需要，而且有效地提升了法制宣传的层次。
五、把法制宣传与干部培训紧密结合在一起，是把法制宣传引向深入的立足点
建设社会主义法制国家关键在干部，尤其是领导干部。因此，干部法律素质的提高是实现普法目标的重要环节。要实现这一目标，就必须加强干部法律知识的培训。从“四五”普法开始，我们虽然反复强调干部学法用法，提高他们的法律素质，各级司法行政机关也作了大量努力，但却始终未能解决好干部法律培训的制度化问题，也未能完善领导干部学法考试的管理办法。在干部法律知识培训方面，政出多门，要么一哄而上，各部门都在办培训班；要么弃之一旁谁也不过问，司法行政部门想办干部法律知识培训班，又受到多方制约难以如愿。这种状况不仅难以实现提高干部法律素质的目标，而且更难把法制宣传引向深入。因此，建立干部培训制度，完善干部学法考试的管理办法，是“五五”普法应当解决的又一个重要问题。
法制宣传是推进依法治国进程，建设法治国家的基础性工作，也是各级司法行政机关的一项重要职能。我们一定要以时代需要为目标，加快法制宣传方式的改革与创新，把法制宣传推向更高的层次和更新的发展阶段。