谈谈对职业道德的理解

㈠ 谈谈你对职业道德与法律关系是如何理解的，在线等

所谓职业道德，就是同人们的职业活 动紧密联系的符合职业特点所要求的 道德准则、道德情操与道德品质的总 和。 每个从业人员，不论是从事哪种职业 ，在职业活动中都要遵守道德。如教 师要遵守教书育人、为人师表的职业 道德。医生要遵守救死扶伤的职业道 德等等。 职业道德不仅是从业人员在职业活动 中的行为标准和要求，而且是本行业 对社会所承担的道德责任和义务。职 业道德是社会道德在职业生活中的具 体化。 要理解职业道德需要掌握以下四点： 首先，在内容方面，职业道德总是要 鲜明地表达职业义务、职业责任以及 职业行为上的道德准则。它不是一般 地反映社会道德和阶级道德的要求， 而是要反映职业、行业以至产业特殊 利益的要求；它不是在一般意义上的 社会实践基础上形成的，而是在特定 的职业实践的基础上形成的，因而它 往往表现为某一职业特有的道德传统 和道德习惯，表现为从事某一职业的 人们所特有道德心理和道德品质。甚 至造成从事不同职业的人们在道德品 貌上的差异。如人们常说，某人有“ 军人作风”、“ 工人性格”、“农民意识” 、“干部派头”、“学生味”、“学究气”、 “商人习气”等。 其次，在表现形式方面：职业道德往 往比较具体、灵活、多样。它总是从 本职业的交流活动的实际出发，采用 制度、守则、公约、承诺、誓言、条 例，以至标语口号之类的形式，这些 灵活的形式既易于为从业人员所接受 和实行，而且易于形成一种职业的道 德习惯。 再次，从调节的范围来看，职业道德 一方面是用来调节从业人员内部关系 ，加强职业、行业内部人员的凝聚力 ；另一方面，它也是用来调节从业人 员与其服务对象之间的关系，用来塑 造本职业从业人员的形象。 最后，从产生的效果来看，职业道德 既能使一定的社会或阶级的道德原则 和规范的“职业化”，又使个人道德品 质“成熟化”。职业道德虽然是在特定 的职业生活中形成的，但它决不是离 开阶级道德或社会道德而独立存在的 道德类型。在阶级社会里，职业道德 始终是在阶级道德和社会道德的制约 和影响下存在和发展的；职业道德和 阶级道德或社会道德之间的关系，就 是一般与特殊、共性与个性之间的关 系。任何一种形式的职业道德，都在 不同程度上体现着阶级道德或社会道 德的要求。同样，阶级道德或社会道 德，在很大范围上都是通过具体的职 业道德形式表现出来的。同时，职业 道德主要表现在实际从事一定职业的 成人的意识和行为中，是道德意识和 道德行为成熟的阶段。职业道德与各 种职业要求和职业生活结合，具有较 强的稳定性和连续性，形成比较稳定 的职业心理和职业习惯，以致在很大 程度上改变人们在学校生活阶段和少 年生活阶段所形成的品行，影响道德 主体的道德风貌。 （三） 职业道德的特点： 通过上述分析不难看出职业道德具有 以下特点。 1. 职业道德具有适用范围的有限性。 每种职业都担负着一种特定的职业责 任和职业义务。由于各种职业的职业 责任和义务不同，从而形成各自特定 的职业道德的具体规范。 2. 职业道德具有发展的历史继承性。 由于职业具有不断发展和世代延续的 特征，不仅其技术世代延续，其管理 员工的方法、与服务对象打交道的方 法，也有一定历史继承性。如“有教 无类”、“学而不厌，诲人不倦”，从古 至今始终是教师的职业道德。 3. 职业道德表达形式多种多样 由于各种职业道德的要求都较为具体 、细致，因此其表达形式多种多样。 4. 职业道德兼有强烈的纪律性。 纪律也是一种行为规范，但它是介于 法律和道德之间的一种特殊的规范。 它既要求人们能自觉遵守，又带有一 定的强制性。就前者而言，它具有道 德色彩；就后者而言，又带有一定的 法律的色彩。就是说，一方面遵守纪 律是一种美德，另一方面，遵守纪律 又带有强制性，具有法令的要求。

㈡ 谈谈你对职业道德的认识

职业道德最基本要做到以下：
第一，早到公司。每天提前到公司可以在上班之前准备好完成工作必须的工作条件，调整好需要的工作状态，保证准时开始一天的工作，才叫不迟到。
第二，搞好清洁卫生。做好清洁卫生，可以保证一天整洁有序的工作环境，同时也利于保持良好的工作心情。
第三，工作计划。提前做好工作计划利于有条不紊的开展每天、每周等每一个周期的工作，自然也有利于保证工作的质和量。
第四，开会记录。及时记录必要的工作信息，有助于准确的记载各种有用的信息，帮助日常工作顺利开展。
第五，遵守工作纪律。工作纪律是为了保证正常工作秩序、维持必须工作环境而制定的，不仅有利于工作效率的提升，也有利于工作能力的提高。
第六，工作总结。及时总结每天、每周等阶段性工作中的得与失，可以及时调整自己的工作习惯，总结工作经验，不断完善工作技能。
第七，向上级汇报工作。及时的向上级请示汇报工作，不仅有利于工作任务的完成，也可以在上级的指示中学习到更多工作经验和技能，让自己得到提升。
职业习惯是一个职场人士根据工作需要，为了很好的完成工作任务主动或被动的在工作过程中养成的工作习惯，也是保证工作任务和工作质量必须具备的品质。良好的职业习惯，是出色的完成工作任务的必要前提，如果不具备良好的职业习惯就不能按照要求完成自己的工作。所以每一个人都需要一个良好的职业习惯。

㈢ 谈谈你对自己职业道德的认识

职业道德具有时代性和历史继承性。在历史上不同时期产生的一些调控职业活动专的、带有道属德蕴涵的行规，可以被看成是最早的职业道德的表现形式。这些行规反映出当时职业的属性、功能以及从业者的价值认同和心理需要，有的行规也在历史的发展过程中...

㈣ 你对职业道德是如何认识的600

职业道德的定义：职业道德是从事一定职业的人们在职业活动中必须遵循的行为规范的总称。通常包括以下一些基本规范：爱岗敬业、忠于职守；刻苦学习、提高技能；勇于竞争、开拓创新；艰苦奋斗、勤俭节约；遵纪守法、廉洁奉公；热诚服务、文明生产；讲求质量、注重信誉；团结协作、互助友爱等等

不同职业会有不同职业道德的具体要求，但以上基本规范是各行各业都必须遵循的，是各种职业道德中具有共性的东西。因此各院校在大力培养学生动手能力，职业能力鉴定的同时必须对学生进行职业道德的培养，把学生塑造成有“魂”的高技能人才。

我院可以从几个方面开展职业道德教育

1、 就业指导、思想道德与法律课

把职业道德教育贯穿于思想道德与法律课、就业指导活动之中，培养学生正确的职业道德观念。
我院非常重视对学生即将毕业前的就业指导，通过开设就业指导课程，培养学生正确的职业观、灵活的择业观（先就业后择业）、良好的应聘技巧；通过建立比较牢固的就业渠道和庞大的就业网络，形成一个值得信赖的就业指导系统，对毕业生的就业、择业产生了定位和引导的灵活作用；通过对已毕业学生进行跟踪调查、反馈信息，使学院及时了解他们的思想动态和企业对人才知识技能结构的新需求，从而不断改进教学内容和教学方法，调整实习实训内容，使学生到企业能够零距离上岗。
在就业指导课程教学中，我们应强调对职业意义的认识，使学生懂得职业并非仅仅是个人谋生的手段，它更是奉献社会，实现人生价值，施展个人聪明智慧的场所。只有懂得了职业的崇高、伟大和必不可少，才能对职业由衷地产生敬仰、挚爱、忠贞之情。这些积极的思想感情是学生形成正确职业观的基础。尤为值得一提的是，为了纠正学生中的种种不切实际的择业观，培养学生基本的应聘技巧，毕业班在就业指导课上开展了"虚拟应聘"，通过这种形式对各种择业行业和观念进行展示。这种形式的课程可以生动地实现了学生的自我教育和职业道德评价，主动地探索和学习求职技巧，完善自我，提升了职业道德理想和追求。

2、 职业道德培养需通过实践活动

职业道德教育也可以通过技能大比武活动，培养学生的职业资格意识和职业创新能力。
在开展技能竞赛的活动中，我院根据人才需求情况，各项职业资格证书的情况，特别是上海市举办的灰领技能大赛各项活动，来开展我院的技能竞赛。通过这类比赛既使学生在专业学习上学有专攻、学有所长、学有所用，又促进了教师科研水平及指导能力的提高，是培养师生创新能力的有效途径。
另一方面，我院非常重视实习实训基地的建设，大力推进职业技能鉴定工作，使各专业学生毕业时都具有职业资格证，能迅速适应我国正大力发展的"职业资格准入制度"的需求，以动手能力强、适应能力快、综合素质高而受到社会和用人单位的欢迎和认可。职业资格证书的推行，使原本模糊的职业技能问题有了明确清晰的标准，从而增强了学生的职业资格意识。学生知道如果没有职业资格证书，就将丧失在本专业上岗或优先上岗的资格，这种紧迫感、责任感的形成对职业生涯是十分必要的。

3、 学生校外活动

把职业道德教育贯穿于各项学生活动之中，培养其创新能力和责任感，养成艰苦奋斗的职业习惯。
学生社团活动是培养学生创新能力的重要途径。学生自发成立的文学社、舞蹈社、摄影社、等等，看似于与职业素质不搭界，其实，在作品创作中能激发出学生高昂的创作欲望，提高学生的创作能力和创新能力。这种能力是可以在职业活动中得到迁移的，是一种储蓄起来的财富，一直伴随着、支持着职业活动，并为将来踏上新的岗位提供了良好的基础。
在培养学生讲艰苦奋斗的职业素质方面，我院开展了勤工俭学活动、社区服务、义务劳动、志愿者等具体活动，循序渐进，坚持不懈。如我院有一批学生在F1比赛时参与了志愿活动，在这次活动中他们肯吃苦耐劳，赢得了主办单位的好评。通过这次活动，学生不仅体会到了工作的艰辛，也发挥了自己的能力，很好的培养了他们的职业素养。团委还举行了环境保洁、打扫流动教室等勤工俭学项目，既在一定程度上解决了一部分贫困学生的生活问题，又使学生通过自己的双手创造了财富，懂得了艰苦创业的苦和乐，体会了职业劳动的艰辛感和成就感。

来源：http://..com/question/71022794.html?loc_ans=246955003

㈤ 对自身职业道德标准的认识300字

职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即一般社会道德在职业生活中的具体体现。是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称，属于自律范围，它通过公约、守则等对职业生活中的某些方面加以规范。
职业道德主要内容是爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会，素质修养。
尊职敬业，是从业人员应该具备的一种崇高精神，是做到求真务实、优质服务、勤奋奉献的前提和基础。从业人员，首先要安心工作、热爱工作、献身所从的行业，把自己远大的理想和追求落到工作实处，在平凡的工作岗位上做出非凡的贡献。从业人员有了尊职敬业的精神，就能在实际工作中积极进取，忘我工作，把好工作质量关。对工作认真负责和核实，把工作中所得出的成果，作为自己的天职和莫大的荣幸;同时认真进行分析工作的不足和积累经验。
敬业奉献是从业人员的职业道德的内在要求。随着市场经济市场的发展，对从业人员的职业观念、态度、技能、纪律和作风都提出了新的更高的要求。
职业作为认识和管理社会的基础性工作。可谓默默无闻、枯燥烦琐。没有名利可图，无私奉献的道德品质，只有"不唯上、不唯书、只为实"的求实精神，是很难出色地完成任务的。为此，我们要求广大从业人员要有高度的责任感和使命，热爱工作，献身事业，树立崇高的职业荣誉感。要克服任务繁重、条件艰苦、生活清苦等困难，勤勤恳恳，任劳任怨，甘于寂寞，乐于奉献。要适应新形势的变化，刻苦钻研。加强个人的道德修养，处理好个人、集体、国家三者关系，树立正确的世界观、人生观和价值观;把继承中华民族传统德与弘扬时代精神结合起来，坚持解放思想、实事求是，与时俱进、勇于创新，淡泊名利、无私奉献。

㈥ 浅谈你对道德与职业道德的理解和认识

道德的范围比较广泛,体现在多方面.职业道德也是由道德演变而成的,只是职业道德讲的更精准,更明确.因为它是局限于某一职业范围内！

㈦ 谈谈对职业道德的理解

教师职业道德很重要，以为他们的道德可以直接影响到同学的道德。（有怎么样的老师就会有怎么样的班怎么样的学生）