生态道德实践成果

① 生态道德作文

到严重的破坏，小鸟们无家可归，许多动物家破人亡，妻离子散，繁殖受到破坏，每年都有动物绝种，生态平衡严重受损。有句话叫“绿了荒山头，千沟清水流。”让我们体会一下它的含义吧。
首先我们从珍惜资源入手。说点实在的，用一次性筷子就不珍惜资源了。你们想，一个厂一天生产一百万双筷子，就要砍伐多少棵成年的参天大树。而且极不卫生，用自家的干净筷子多好。如果每人用一双一次性筷子，就当杀死一片郁郁葱葱的森林。树的作用很多，可以减少噪音，释放新鲜空气，吸尘等等。就是因为人们疏忽了对树的保护，大量的伐木，所以才造成水土流失，引起沙尘暴，绿洲变为一望无际的大沙漠，古代的楼兰就是因为毫无节制的砍伐树木，不珍惜水源，才从富饶的国家，变成荒芜人烟的大戈壁，我真不希望历史从演。可千万不要再肆无忌惮地伐木了。
现在又来说善待环境，这一类的标志特别多，随处可见，但人们却视而不见，置之不理。还是你行我素，随手乱扔，特别是旅游胜地，清洁员那才是忙得不可开交，刚刚把那里扫干净，但旅游的人一点不珍惜别人的劳动成果，又扔了一地，清洁员也是无可奈何，他们总不能跑到每个人面前挨着说：“千万不要乱丢垃圾哦。”有些游客乱吐泡泡糖，粘在地板上，清洁工人刮都刮不下来。这些只图他个人的方便，不管别人的成果是不道德的。
有些化工厂把污水排入大海，或长江、黄河。使水受到严重危害，河里的鱼都纷纷浮上了水面，随着波浪荡漾。人们也不能喝上充足的甘甜的淡水，有些缺水的地方，几天才用七公斤，洗碗水要反复用很多次。但有的人却浪费水资源，把水龙头大大的开着，没人关它，即使有人看见，也只是瞟了一眼，也走开了。还是俗话说得好：滴水见人心呀！
现在，我向大家呼吁，都行动起来吧，这已经不是小事了，环境渐渐恶化，成了世界最大的灾害，已容不得我们这样浪费资源了，这样只能悔了我们子孙的生活，要知道地球只有一个啊，一个啊！现在起，我们都赶快行动起来，需要我们严阵以待，引起高度重视了，亡羊补牢，为时未晚呐！。

② 生态道德教育的实践性探索

生态道德教育的形式
图片展示形式
这是一种直观的直接的视觉教育形式，可利用反映当前环境污染、生态恶化、物种灭绝等现象的图片，把客观的事实通过定期和不定期的图片展览在各教育场所向公众展示，以激发公众生态道德意识，加强生态道德教育。这是最基本的生态道德教育形式。
征文研讨形式
即教育者针对自然环境中的某一方面的问题，要求被教育者采取征文研讨的形式，提高对当前生态的理论认识；或者通过研讨的形式，来加强对自然生态环境的保护意识，达到将生态道德教育的理论内化为受教育者的主观意识的目的。 放映专题实况记录片形式
该形式即是指教育者利用多媒体、专题片等手段，将环境演变过程向受教育者播放，以视觉和声觉的形式配以教育内容的独白，增强生态道德教育的良好效果。这是生态道德教育主观和客观相结合的有效形式。
实地考察比较形式
这是指让受教育者到大自然中去实地考察，在考察中体察自然生态美，并感受生态的恶化现象，通过比较让受教育者从深层次去感悟生态道德教育的紧迫性。实地考察法是最理想的生态道德教育方法。
生态道德教育的途径
学校教育是生态道德教育的主要途径
学校作为育人的场所，应将生态道德教育纳入学校德育的内容。课堂是实施生态道德教育的主要阵地，对学生的生态道德教育也主要是在课堂内进行。可以通过各学科教学，一方面向学生系统地传授生态环境的基础知识、环境科学与环境卫生的知识；另一方面对学生进行正确的生态道德教育，培养其生态道德意识，通过课堂生态理论的学习，规范受教育者的生态行为。因此高校要根据实际情况，增设生态道德教育课程为公共必修课程(在各科教学中灌输生态道德观)，培养大学生的世界观，激发学生的环境忧患意识，树立和培养生态道德，让大学生具有良好的生态行为。
加强社会生态道德教育及监督
一方面各级领导要重视，把保护生态环境的政绩纳入考核体系中，树立正确的政绩观与发展观，增强在社会实践中保护生态环境的自觉性。另一方面，政府要充分利用网络、电视、广播等新闻媒体大力宣传保护生态环境的重要性，建立有特色、有吸引力的生态道德教育网站，制作生态道德教育主页，或者把生态道德教育内容通过各网络、电视、广播等媒体，以多种形式向社会宣传，形成生态道德教育的浓厚氛围。
重视家庭教育中的生态道德教育
开展生态道德教育，家庭教育是基础。家长应该首先重视和掌握生态道德教育内容，在家庭中形成重视生态道德教育的氛围，使家庭中每个成员在耳濡目染中形成生态道德意识，并在工作和生活实践中自觉践行生态道德行为，养成应有的生态道德素质。
制定法律法规保护生态环境
人类维护生态环境离不开法律，依法保护生态环境是生态环境道德教育获得成效的重要保证。我们必须清醒地认识到确实有部分人在市场经济大潮的冲击下，欲望急速膨胀，丧失道德操守。因此在实施生态道德教育过程中便迫切需要一种强制约束力来规范公共行为。近年来，我国先后颁布了《环境保护法》、《森林法》、《草原法》、《土地法》、《野生动物保护法》等一系列法律法规。通过保护环境法律法规的宣传活动，让公众了解生态方面的相关法规，逐步规范公众的行为，使之自觉遵守生态道德规范，形成良好的社会风尚。通过宣传，逐步将环境保护、改善生态、合理利用与节约各种资源的意识和行动渗透到日常生活之中，真正实现人与自然的和谐。

③ 生态文明建设实践活动开展情况怎么写

活动过程中学抄校着袭实开展了“五个一”主题教育活动。
一是开展了一次主题升旗仪式。以“保护生态环境，建设美丽校园”为主题，营造热爱环境的氛围。

二是开好了一堂主题班队会。以“绿色、生态、文明”为主题，以班级为单位，组织了学生上好一堂生态环保课，传授了生态环保知识，对学生进行了生态环保教育和科普宣传。

三是开展了一次征文、手抄报竞赛。在七八年级学生中进行了“弘扬生态文明 建设绿色家园”主题征文比赛，一至六年级进行了“弘扬生态文明 建设绿色家园”主题手抄报比赛。学生通过动手写一写、画一画的创作方式，加深了对生态文明的理解和认识。

四是开展了废旧物品手工制作和科技小发明活动。教育学生学会垃圾分类，学会废旧物品的回收再利用，提高了学生的环保意识。

五是印发了一份致家长的倡议书。以“保护生态环境，建设绿色家园”为主题，向家长发了一份倡议书，以学校带 动家庭、家庭辐射影响社会，学生家长人人参与到了绿色家园建设中来。 通过以上系列活动，全校师生对我们家园的现状有了更深层次的了解，对生态文明和环保意识有了更进一步的认识。

④ 社会道德建设的理论成果与实践成果分别有哪些

理论成果：形成了中国特色社会主义理论体系；
实践成果：开辟了中国回特色社会主义道路答.

改革开放以来,我们党在推进马克思主义中国化的历史进程中,开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,这是中国共产党在改革开放历史新时期的伟大实践中,不断坚持和发展马克思主义的结果,是马克思主义中国化的最新成果.新时期以来我们取得的一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,集中到一点,就是高举了中国特色社会主义伟大旗帜.

⑤ 生态道德实践成果作文

夏天有夏天的韵来味，必须是炎自热。
夏天来了，酷暑也来了，强烈的太阳照在大地，烫死了。人们都不愿意出去，实在是太热了。人们都喜欢待在家里面开着凉爽的空调，吃着甜蜜蜜的冰激凌，在看着电视，或者是玩着电脑，或者是玩着手机，或者是看着小说，想要干什么就干什么，自由自在得，无拘无束得。谁不愿意有着这样的生活啊！可是现在的小孩子们连大热烈，四十几度都要出去补课，太可怜了啊！夏天有蚊子的突袭，但是还有冰激凌的“突击”，更是爽快啊！只要有冰激凌的世界里面，不会感觉到夏天有多么的炎热。

⑥ 党的十八大以来社会主义生态文明建设取得的主要成就有哪些

党的十八大报告对推进生态文明建设作出了全面战略部署，其中最显著的亮点有三个：一是确立了生态文明建设的突出地位，把生态文明建设纳入“五位一体”的总布局；二是明确了生态文明建设的目标，就是努力走向社会主义生态文明新时代；三是指明了建设生态文明的现实路径，就是“转(转变经济发展方式)”、“调(优化国土空间开发格局)”、“节(全面促进资源节约)”、“保(加大自然生态系统和环境保护力度)”、“建(加强生态文明制度建设)”。这是我们党执政兴国理念的重要升华，是中国特色社会主义事业整体布局顶层设计的科学完善，意义重大而深远。

生态文明建设的地位：把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程

生态文明作为人类文明的基础，延续了人类社会原始文明、农耕文明、工业文明的历史血脉，承载了物质文明、精神文明、政治文明的建设成果，贯穿在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各方面和全过程。建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计，因此，必须把生态文明建设放在突出地位。

生态文明之所以摆上如此重要地位，有其历史的必然性和重大的现实意义。人类自从进入工业文明以来，在创造辉煌的物质文明、精神文明的同时，也带来了难以承受的资源危机、生态灾难、环境危机，以致发展不能持续，民生不能有效改善，人类的生存遇到了前所未有的挑战。生态文明是工业文明发展到一定阶段的产物，是超越工业文明的新型文明境界，是正在积极推动、逐步形成的一种社会形态，是人类社会文明的高级形态。以生态文明取代工业文明成为人类历史发展的必然，这是全人类智慧的结晶，也是克服危机的明智之举。

多年来，党和国家高度重视建设生态文明，注重节约资源，注重产业结构的调整，注重经济增长方式的转变。党的十七大作出了建设生态文明的战略部署。5年来，举国上下在生态文明建设的理论研究和实践推进上做了大量卓有成效的工作，全国近半数的省份积极开展了生态省(区、市)创建活动，生态文明建设的形势喜人。但是，我们也应看到，生态文明建设任重而道远，需要下大力气探索中国特色社会主义生态文明建设理论体系和实践模式。党的十八大报告提出，把生态文明建设放在突出地位，生态文明建设成为中国特色社会主义事业的有机组成部分，这是很有远见、很有深意的重大战略举措。

生态文明建设的目标：努力走向社会主义生态文明新时代

选择这样一个宏大的生态文明建设目标，有很强的现实针对性，就是针对我国面临的生态环境状况。

目前，我国经济发展面临的资源环境制约越来越明显，环境状况总体恶化趋势没有根本遏制，生态系统退化，自然灾害频发。

努力走向社会主义生态文明新时代，就是要尽快消除生态环境危机，推动资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展，建设天蓝、地绿、水净为主要标志的美丽中国，实现中华民族永续发展，为全球生态安全作出贡献。

生态文明建设的路径：转方式、调结构、节约资源、保护生态环境、建设生态文明制度

按照党的十八大报告要求，生态文明建设的重要抓手应当是转变经济发展方式、建设“两型社会”、搞好制度建设。

第一，建设生态文明必须从转变经济发展方式这个源头上抓起。在我国现阶段的产业结构中，第二产业比重较大，第三产业比重始终没有突破50%。第二产业消耗了全国70%的能源资源，而重化工又消耗了这70%中的70%。加上一些地方和行业“三高一低”的粗放式生产方式，给生态环境带来了危机。所以党的十八大报告明确提出，要着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势。

第二，建设生态文明必须搞好“两型社会”建设。资源节约、环境友好，既是生态文明的本质特征，也是生态文明建设的内在要求，两者是一个有机整体：资源节约了，有利于环境友好；环境友好的社会，资源的产出率一定是高的。所以我们必须节水、节地、节能，大力发展循环经济，大力保护和治理生态环境，为人民创造良好生产生活环境。

第三，建设生态文明必须加强制度建设。一要改革干部考评制度，坚决摒弃以GDP论英雄的考核标准，代之以符合科学发展观要求的考评标准，也就是党的十八大报告要求的把资源消耗、环境损害、生态效益纳入经济社会发展评价体系，建立体现生态文明要求的目标体系、考核办法、奖惩机制。二要完善资源环境经济政策，健全并严格执行资源环境法律法规。三要强化公民生态道德教育，提高广大干部群众的生态道德文化水平，在全社会牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。

如今，我们已经取得了生态文明建设的初步成效。可以预见，未来的中国，在走向社会主义生态文明新时代的征程上，一定会取得更加辉煌的成就。

⑦ 建设美丽中国”生态文明实践活动的实践报告

一、导语
二、调查方法、对象及实施过程
三、调查结果分析（实践报告主体部分，详细阐述）
四、相关建议
附件：如果有，可以是调查问卷、活动照片、视频等

⑧ 如何开展有效的生态体验德育实践活动课学习心得3

今天的活动对我的触动很大，使我更深入地理解了“生态体验教育”的意义和作用。生态体验是一种有价值的、有效的道德教育。生态体验更重视体验者的内在感受，是道德的一种内化和自省，唤醒人们的道德意识，加深情感体验，并非为学习道德标准而被动体验。这是用于我们的教学，让我们更加重视学生本体的道德水平和认知能力，选择和采用适合学生，善于被学生接纳的教学语言和手段。“生态体验教育”把“教育者”称为“导引者”，把“受教育者”称为“体验者”，导引者本人亦是体验者。它把知识学习与体验者的生命意义关联起来，从感性生命个体的生存实践出发，凸显教育的实践性、享用性和反思性表达。每一项活动看似只是对于人与人之间的简单思考，但自己要多多品析便会发觉都与受教育者有关。学生就像蒙眼的求助者和看你表达的猜测者，一切选择都取决于教师这个扶持者和表达者，有能力的教师能很快与学生融为一体，形成默契。因为多年的教学经验使教师善于观察和理解学生，而年轻缺乏经验的教师，只能尽最大努力地使自己强大起来，用有能力，这样才能去扶持孩子。教师的表达有很多种方式，肢体、语言、图片、音乐……用最适当的、最有效的方式才能切实的达到指导的目的。这也是我认识到了自身的不足和发展方向，反思自己平时的言行，努力做一名最好的扶持者。德育实践活动课程是一片广阔的沃土，等待着广大教育工作者去开垦。我愿在理论专家和先行者的带领下，加入这支充满生机和希望的劳动大军，共同挖掘，共同探索。