公务员职业道德建设读本
Ⅰ 《公务员职业道德建设学习读本》这本书的主要内容是什么
《公务员职业道德建设学习读本》这本书贯彻中共中央关于印发《版公务员职业道德培权训大纲》的通知，坚持理论联系实际，围绕加强公务员职业道德建设的指导思想和行动要求，进行了有针对性的、系统性的阐述，将公务员职业道德内涵及作用，公务员的责任、义务和纪律，公务员的世界观、权力观、事业观，党中央国务院关于公务员作风建设和反腐倡廉建设的有关要求以及加强公务员职业道德建设的原则和实现途径等内容囊括在内。既有理论分析，也有案例举证，对于推进公务员职业道德文化养成，强化公务员职业道德监督体系具有一定的指导意义，是一本开展公务员职业道德建设教育培训的有益教材。
Ⅱ 国处公务员职业道德的主要内容，特点和加强公务员职业道德建设的做法
业道德复习题
一、单项选择题
1、关于道德，准确的说法是（C）。
（A）道德就是做好人好事
（B）做事符合他人利益就是有道德
（C）道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范
（D）道德因人、因时而异，没有确定的标准
2、与法律相比，道德（B）。
（A）产生的时间晚（B）适用范围更广
（C）内容上显得十分笼统
（D）评价标准难以确定
3、关于道德与法律，正确的说法是（D）。
（A）在法律健全完善的社会，不需要道德
（B）由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律
（C）在人类历史上，道德与法律同时产生
（D）在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化
4、关于职业道德，正确的说法是（C）。
（A）职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步
（B）职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本
（C）职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力
（D）职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象
5、我国社会主义道德建设的原则是（ A ）。
（A）集体主义（B）人道主义
（C）功利主义（D）合理利己主义
6、我国社会主义道德建设的核心是（C）。
（A）诚实守信（B）办事公道
（C）为人民服务（D）艰苦奋斗
7、《 公民道德建设实施纲要》 指出我国职业道德建设规范是（B）。
（A）求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展
（B）爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会
（C）以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐
（D）文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新
8、关于道德评价，正确的说法是（D）。
（A）每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价
（B）道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准
（C）领导的道德评价具有权威性
（D）对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范
9、下列关于职业道德的说法中，正确的是（C）。
（A）职业道德与人格高低无关
（B）职业道德的养成只能靠社会强制规定
（C）职业道德从一个侧面反映人的道德素质
（D）职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关
10、《 公民道德建设实施纲要》 中明确提出并大力提倡的职业道德的五个要求是（B）。
（A）爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
（B）爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会
（C）尊老爱幼、反对迷信、不随地吐痰、不乱扔垃圾
（D）爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
11、职业道德建设的核心是（A）。
（A）服务群众（B）爱岗敬业
（C）办事公道（D）奉献社会
12、从我国历史和国情出发，社会主义职业道德建设要坚持的最根本的原则是（D）。
（A）人道主义（B）爱国主义
（C）社会主义（D）集体主义
13、在职业活动中，主张个人利益高于他人利益、集体利益和国家利益的思想属于（A）。
（A）极端个人主义 （B）自由主义
（C）享乐主义（D）拜金主义
14、职业道德的“五个要求”既包含基础性的要求也有较高的要求。其中最基本要求是（A）。
（A）爱岗敬业（B）诚实守信
（C）服务群众（D）办事公道
15、在职业活动中，有的从业人员将享乐与劳动、奉献、创造对立起来，甚至为了追求个人享乐，不惜损害他人和社会利益。这些人所持的理念属于（C）。
（A）极端个人主义的价值观
（B）拜金主义的价值观
（C）享乐主义的价值观
（D）小团体主义的价值观
16、关于职业活动中的“忠诚”原则的说法，不正确的是（C）。
（A）无论我们在哪一个行业，从事怎样的工作，忠诚都是有具体规定的
（B）忠诚包括承担风险，包括从业者对其职责本身所拥有的一切责任
（C）忠诚意味着必须服从上级的命令
（D）忠诚是通过圆满完成自己的职责，来体现对最高经营责任人的忠诚
17、古人所谓的“鞠躬尽瘁，死而后已”，就是要求从业者在职业活动中做到（C）。
（A）忠诚（B）审慎
（C）勤勉（D）民主
18、职业化包括三个层面内容，其核心层是（A）。
（A）职业化素养（B）职业化技能
（C）职业化行为规范（D）职业道德
19、下列关于职业化的说法中，不正确的是（B）。
（A）职业化也称为“专业化”，是一种自律性的工作态度
（B）职业化的核心层是职业化技能
（C）职业化要求从业人员在道德、态度、知识等方面都符合职业规范和标准
（D）职业化中包含积极的职业精神，也是一种管理成果
20、职业化是职业人在现代职场应具备的基本素质和工作要求，其核心是（A）。
（A）对职业道德和职业才能的重视
（B）职业化技能的培训
（C）职业化行为规范的遵守
（D）职业道德的培养和内化
21、在会计岗位上拥有会计上岗证，体现了职业化技能被认可，属于职业技能认证中的（B）。
（A）职业资质认证（B）资格认证
（C）社会认证（D）职业责任
22、按照既定的行为规范开展工作，体现了职业化三层次内容中的（C）。
（A）职业化素养（B）职业化技能
（C）职业化行为规范（D）职业道德
23、“不想当将军的士兵不是好士兵”，这句话体现了职业道德的哪项准则？（D）
（A）忠诚 （B）诚信
（C）敬业（D）追求卓越
24、下列关于德才兼备的说法不正确的是（ D ）
（A）按照职业道德的准则行动，是德才兼备的一个基本尺度
（B）德才兼备的人应当对职业有热情，参与服从各种规章制度
（C）德才兼备的才能包括专业和素质两个主要方面
（D）德才兼备中才能具有决定性的作用
15、下列关于职业技能的说法中，正确的是（C）。
（A）掌握一定的职业技能，也就是有了较高的文化知识水平
（B）掌握一定的职业技能，就一定能履行好职业责任
（C）掌握一定的职业技能，有助于从业人员提高就业竞争力
（D）掌握一定的职业技能，就意味着有较高的职业道德素质
26、下列关于职业技能构成要素之间的关系，正确的说法是（C）。
（A）职业知识是关键，职业技术是基础，职业能力是保证
（B）职业知识是保证，职业技术是基础，职业能力是关键
（C）职业知识是基础，职业技术是保证，职业能力是关键
（D）职业知识是基础，职业技术是关键，职业能力是保证
27、职业技能总是与特定的职业和岗位相联系，是从业人员履行特定职业责任所必备的业务素质。这说明了职业技能的（C）特点。
（A）差异性（B）层次性
（C）专业性（D）个性化
28、个人要取得事业成功，实现自我价值，关键是（D）。
（A）运气好（B）人际关系好
（C）掌握一门实用技术（D）德才兼备
29、下列说法，正确的是（D）。
（A）职业道德素质差的人，也可能具有较高的职业技能，因此职业技能与职业道德没有什么关系
（B）相对于职业技能，职业道德居次要地位
（C）一个人事业要获得成功，关键是职业技能
（D）职业道德对职业技能的提高具有促进作用
30、下列关于职业道德与职业技能关系的说法，不正确的是（B）。
（A）职业道德对职业技能具有统领作用
（B）职业道德对职业技能有重要的辅助作用
（C）职业道德对职业技能的发挥具有支撑作用
（D）职业道德对职业技能的提高具有促进作用
31、“才者，德之资也；德者，才之帅也。”下列对这句话理解正确的是（D）。
（A）有德就有才 （B）有才就有德
（C）才是才，德是德，二者没有什么关系
（D）才与德关系密切，在二者关系中，德占主导地位
32、在现代工业社会，要建立内在自我激励机制促进绩效，关键不是职工满意不满意，而是他们的工作责任心。这句话表明（D）。
（A）物质利益的改善与提升对提高员工的工作效率没有什么帮助
（B）有了良好的职业道德，员工的职业技能就能有效地发挥出来
（C）职业技能的提高对员工的工作效率没有直接的帮助
（D）企业的管理关键在于做好员工的思想政治工作
33、现在，越来越多的企业在选人时更加看重其道德品质。这表明（C）。
（A）这些企业原有员工的职业道德品质不高
（B）职业道德品质高的人，其职业技能水平也越高
（C）职业道德品质高的员工更有助于企业增强持久竞争力
（D）对这些企业来说，员工职业技能水平问题已经得到较好的解决
34、要想立足社会并成就一番事业，从业人员除了要刻苦学习现代专业知识和技能外，还需要（C）。
（A）搞好人际关系（B）得到领导的赏识
（C）加强职业道德修养
（D）建立自己的小集团
35、下列关于职业道德修养说法正确的是（C）。
（A）职业道德修养是国家和社会的强制规定，个人必须服从
（B）职业道德修养是从业人员获得成功的唯一途径
（C）职业道德修养是从业人员的立身之本，成功之源
（D）职业道德修养对一个从业人员的职业生涯影响不大
36、齐家、治国、平天下的先决条件是（A）。
（A）修身（B）自励
（C）节俭（D）诚信
37、下列选项，（B）项是做人的起码要求，也是个人道德修养境界和社会道德风貌的表现。
（A）保护环境（B）文明礼让
（C）勤俭持家（D）邻里团结
38、下列选项对“慎独”理解不正确的是（D）。
（A）君子在个人闲居独处的时候，言行也要谨慎不苟
（B）一个人需要在独立工作或独处、无人监督时，仍然自觉地、严格要求自己
（C）“慎独”强调道德修养必须达到在无人监督时，仍能严格按照道德规范的要求做事
（D）“慎独”对一般人而言是为了博得众人的好感或拥护
39、下列选项中，（C）项是指从业人员在职业活动中对事物进行善恶判断所引起的情绪体验。
（A）职业道德认识（B）职业道德意志
（C）职业道德情感（D）职业道德信念
40、下列选项中，（B）项是指从业人员在职业活动中，为了履行职业道德义务，克服障碍，坚持或改变职业道德行为的一种精神力量。
（A）职业道德情感（B）职业道德意志
（C）职业道德理想（D）职业道德认知
41、在无人监督的情况下，仍能坚持道德观念去做事的行为被称之为（D）。
（A）勤奋（B）审慎
（C）自立（D）慎独
42、下列关于市场经济的说法，不正确的是（D）。
（A）市场经济是道德经济
（B）市场经济是信用经济
（C）市场经济是法制经济
（D）市场经济是自然经济
43、下列选项中，哪一个既是一种职业精神，又是职业活动的灵魂，还是从业人员的安身立命之本。（A）
（A）敬业（B）节约
（C）纪律（D）公道
44、下列关于敬业精神的说法不正确的是（D）。
（A）在职业活动中，敬业是人们对从业人员的最根本、最核心的要求
（B）敬业是职业活动的灵魂，是从业人员的安身立命之本
（C）敬业是一个人做好工作、取得事业成功的保证
（D）对从业人员来说，敬业一般意味着将会失去很多工作和生活的乐趣
45、现实生活中，一些人不断地从一家公司“跳槽”到另一家公司，虽然这种现象在一定意义上有利于人才的流动，但是同时在一定意义上也说明这些从业人员（D）。
（A）缺乏感恩意识（B）缺乏奉献精神
（C）缺乏理想信念（D）缺乏敬业精神
46、关于跳槽现象，正确的看法是（B）。
（A）择业自由是人的基本权利，应该鼓励跳槽
（B）跳槽对每个人的发展既有积极意义，也有不利的影响，应慎重
（C）跳槽有利而无弊，能够开阔从业者的视野，增长才干
（D）跳槽完全是个人的事，国家企业无权干涉
47、下列认识中，你认为可取的是（A）。
（A）要树立干一行、爱一行、专一行的思想
（B）由于找工作不容易，所以干一行就要干到底
（C）谁也不知道将来会怎样，因此要多转行，多受锻炼
（D）我是一块砖，任凭领导搬
48、下列关于职业选择的说法中，正确的是（D）。
（A）职业选择是个人的私事，与职业道德没有任何关系
Ⅲ 求刘柏志主编公务员职业道德教育读本，电子版
职业道德作为社会道德体系的重要组成部分，一方面具有社会道穗的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用。首先， 职业道德有助于维护和提高本行业的信誉。一个行业、一个职业的信誉，与其所提供的产品与服务在社会公众中的信任程度有关，而产品质量和服务质量的提高，就依赖于从业人员职业道德水平。其次，职业道德可以促进本行业的发展。行业和职业的发展，有赖于从业人员的素质提升。第三，职业道德有助于提高全社会的道德水平。职业道德是整个社会道德的主要内容，它既是 一个从业人员的生活态度、价值观念的表现；又是一个职业和行 业全体人员的行为表现，如果每个行业、每个职业集体都具备优良的道德，对整个社会道德水平的提高肯定会发挥重要作用。第四，职业道德有助于促进社会精神文明建设和物质文明的发展。职业生活是人类最基本的实践活动，用以调节职业活动中各种关系的职业道德是社会道德体系的主体部分，是一个社会精神文明发展程度的突出标志，是社会道德体系的重要组成部分。
三、职业道德与一般道德的区别
职业道德是特定职业的从业者从事本职工作时应当遵守的纪律要求与道德准则。一般道德则是一般人共同遵守的公共道德准则与社会行为规范，包括社会公德和家庭美德。职业道德与一般道德的差异主要存在两方面。
一是职业道德规范适用于特定工作人员，一般道德规范适用于一般社会成员。
道德目标的差异。职业道德的目标必须与相关岗位的工作目标、岗位所在机构的组织目标，以及工作人员的价值目标相符合。一般道德规范的目标只需要符合一般社会成员对社会的宏观期待。
道德环境的差异。职业道德适用于特定的组织环境。一般道德则适用于社会环境。尽管组织环境与社会环境有相似之处，在广义上社会环境还可以作为组织环境的外部因素来对组织发挥作用，但两者在规模、层次与特性上还是有所区别的。社会环境的规模要比组织环境更加宏大、更加复杂、层次更加丰富，因此一般道德目标的设定必须能够满足各个阶层社会成员的多样牲需求，以协调社会内部的各种关系与矛盾。而职业道德的目标设定则可以因地制宜地体现组织环境的独有特色。
道德内容的差异。职业道德往往比较具体、灵活、多样。它是从本职业的交流活动的实际出发，采用制度、守则、公约、承 诺、誓言、条例等形式，这些灵活的形式既易于为从业人员所接受和实行，而且易于形成一种职业的道德习惯。一般道德规范的内容就是对一般社会成员日常行为与价值判断的约束和引导。
道德动力的差异。职业道德的核心动力因素是事业成就感。事业成就感是由工作报酬、业绩和职业价值三方面综合决定的。当从业者在工作中获得较高的报酬、有令人满意的工作业绩，再加上责任感与使命感的支持，事业成就感就会油然而生。一般道德的动力因素是社会环境的改善。也就是说，当社会成员意识到自己的行为能够使得社会变得更加美好时，会更加遵守社会道德规范。
二是职业道德源自组织文化，一般道德社会文化。
组织文化是组织及其内部成员所持有的信念、价值观、思维与工作方式及行为规范的总和，它反映了组织在长期发展中形成的特质与风格。社会文化是社会在特定的发展阶段与历史时期所具有的思想、人文风俗、伦理道德、历史状态与观念形态的总和。道德是文化的一部分，组织文化与社会文化的差异使得职业 道德与一般道德也有许多不同。
道德信念的差异。信念作为职业道德的一个重要组成部分，决定了职业道德的价值观不会轻易随着环境的更迭而改变的。而一般道德信念则是社会精神与民族精神的集中体现，与社会的历史传统和发展特点密切相关。
道德习惯的差异。职业道德的习惯主要由组织内部的思维方 式与工作方式综合决定。一般道德习惯则是社会风俗习惯长期影响的结果。一般道德比职业道德对大众更具有潜移默化的影响，但职业遒德习惯一经长期的刻意学习与培养获得，其影响力与一般道德不相上下，甚至有时会代替一般道德习惯的作用从而对职业行为产生决定性的约束与指引作用。
道德归属感的差异。道德归属感是人们对道德规范表示认同的情感与态度，道德归属感的强烈程度能够反映组织或者社会对其成员的凝聚力。人们更容易认同组织的道德规范，因为它与人们的日常生活直接相关，职业道德规范所施加的压力更容易为人们所感受到。当职业道德与一般道德显示出基本一致性时，人们 认同职业道德实际上也就认同了一般道德；但当两者不具备显在相关性、出现矛盾甚至呈现出相悖的表象时，人们有可能迫于就 近的压力，对职业道德表现出更强烈的道德归属感。
总的说来，职业道德的精神与一般道德的实质是一致的，两 者并不存在理论上的选择困境。
第二节 公务员职业道德的内涵与特征
一、 公务员的职业特殊性
“公务员”一词译自英文的Civil Servant，中文也有译作 “文官”。西方国家的公务员是指通过非选举程序（主要是通过 竞争性考试）而被任命担任政府公职的国家工作人员。在我国， 《中华人民共和国公务员法》第二条指出“本法所称公务员，是 指依法履行公职，纳入国家行政编制，由国家财政负担工资福利 的工作人员”。首次明确了列入公务员范围必须同时具备三个条 件：依法履行公职，纳入国家行政编制，由国家财政负担工资福 利。因此，在我国政府机关工作人员，包括各级党委、人大、行 政、政协、审判、检察、民主党派机关等履行公职的工作人员都 纳入了公务员的范围。
与众多从业者一样，公务员在工作期间应当恪守职业道德准 则与规范。由于公务员的职业不是一个普通的职业，是承担社会 公共责任、以实现和捍卫公共利益为己任的公仆。因此，对公务 员的道德要求的确应比一般人更加严格。具体体现在以下几个方 面。
首先以公众为服务对象，公务员应具备责任意识，诚信理 念与奉献精神。
强烈的责任意识。在我国公务员的责任意识是受到社会主义 核心价值体系所指引的，即关注民众基本权利的实现、公平正义 的生活状态与社会环境。人们常把公务员比喻成人民的公仆，意 味着公务员就是要为民众尽心服务、排忧解难。因此公务员肩负着保障民众生活得安心满意的重大责任。新的公共行政治理理念 要求公务员不再只是对其所在职的公共机构负责、对行政组织的 上级权威负责，更要对公众负责。
主动建立“官民互信”的良性关系。公务员要以开诚布公 的执政理念换取公众对政府的充分信任，并以此为基础建立起 “官民互信”的良性关系。公务员要具备诚信的职业道德，能够 以诚信的态度面对公众，除了需要一种在被责问时的坦白表态， 一种信守承诺的严谨作风，还需要在信息博弈中主动向公众公开 必要的工作信息，保障公众对公务员决策与执行过程的知情权。
以奉献精神回应公众期待。公众对公务员有许多期待，希望 通过他们的努力能使民众对于公共生活的各种要求得到及时而有效的满足。公务员必须具备能够坦然面对非议、不求回报的利他奉献精神，在公职岗位上踏实工作，认真处理好每一件事务就是对公众期待的最好回应。
其次，作为公共权力的执行者，公务员需要有秉持公平正义 的理念。
公共权力来源于民众，但是公务员比一般人拥有更多的权力 来支配社会公共事务。公务员在面对公共权力所带来的丰富资源 及其产生的复杂利益效应时，要能够秉持公平正义的道德理念， 以规范指引自己的行政实践。
公平之下的公权公用。公共权力不是某个团体和个人的专有 物，因此公务员在运用公共权力时应充分考虑各方不同的需求’， 确保公共权力服务于公共的而不是私人的目的，维护公共利益而 不偏袒特殊利益。要避免使公务员阶层成为凌驾于公众与社会之 上的特权阶层，避免使社会公平者蜕化为社会公平的破坏者。公 务员需要将“公平”的道德要求纳入自己与他人关系的行为规 范中，这样他才有足够的资格担当起公共权力的行使人、成为值 得公众信赖的社会公平的维护者。
以正义理念为弱势群体发声。在基本实现社会公平的前提下，公共管理者应该更多考虑社会弱势群体与边缘群体的处境与 利益。这就要求公务员秉持正义的理念，利用公共权力为边缘弱 势群体实现诉求，使公共资源的分配天平能够倾向于这些本身资 源非常有限的弱势群体。
再次，作为公共利益的实现者和守护者，公务员需要廉洁自 律、爱岗敬业。
公私分明。公务员更需要区分清楚公共利益与私人利益、明 确自己作为公共利益守护者而不是使用者的身份。这就要求公务 员要恪尽职守，不得对公众的、社会的、国家的公共利益动一丝 贪念，以实现和维护公共利益为己任。
廉洁自律，反腐避嫌。反对腐败主要是反对涉及公共利益的 贪污与贿赂。反对腐败首先要求公务员在道德上廉洁自律，划清 私人利益与公共利益之间的界限，使贪欲受到道德修养的束缚。 形成洁身自好、清廉自守的“官德”。避嫌的目的是在于避免公 务员利用职务之便、利用其作为公共利益的守护者的身份和地位 随意占用公共资源、直接或间接地谋取任何私利或者替他人谋取 特殊利益。反腐与避嫌
Ⅳ 公务员职业道德建设应该以什么为本
《公务员职抄业道德建设学习读本》这本书贯彻中共中央关于印发《公务员职业道德培训大纲》的通知，坚持理论联系实际，围绕加强公务员职业道德建设的指导思想和行动要求，进行了有针对性的、系统性的阐述，将公务员职业道德内涵及作用，公务员的责任、义务和纪律，公务员的世界观、权力观、事业观，党中央国务院关于公务员作风建设和反腐倡廉建设的有关要求以及加强公务员职业道德建设的原则和实现途径等内容囊括在内。既有理论分析，也有案例举证，对于推进公务员职业道德文化养成，强化公务员职业道德监督体系具有一定的指导意义，是一本开展公务员职业道德建设教育培训的有益教材。
Ⅳ 公务员职业道德建设的内容
公务员职业道德建设核心内容
道德是人的精神价值基础，是社会规范的内在自律，既依靠外界力量施加，更重在个体的自我修养。道德建设以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则；职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则；家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则。在这其中，职业道德建设重在爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。公务员是一个特殊的职业分类，肩负着履行国家所赋予的管理职责，其职业道德具有特定的内涵，应当做到：爱国忠民、爱岗敬业，遵纪守法、依法行政，服务群众、勤奋工作，清正廉洁、艰苦朴素，刻苦学习、精通业务，团结协作，开拓创新，实事求是、诚实守信。取其精要，关键在于“德”、“能”、“勤”、“廉”四字，或者说，公务员职业道德建设的核心内容就在于尚德、增能、践勤和守廉。德以修身、能以应岗、勤以尽职、廉以正已，唯有如此，方可有所担当，有所建树，真正承担起为人民服务的职责和使命。
修身须尚德。一要有坚定的政治立场。身为公务员，国家和人民的利益至高无上，一言一行必须以践行党的宗旨、全心全意为人民服务为前提，以“以人为本、执政为民”作考量。任何时候、任何场合始终把贯彻落实党的路线、方针、政策和国家的法律法规放在第一位，强化执行力，提升落实力，旗帜鲜明、立场坚定，尤其在大是大非面前，毫不犹疑、毫不动摇地讲政治、讲正气、讲党性。二要有高尚的思想品质。为人正直，讲究诚信，事事处处出于公心，不徇私情是公务员最起码的道德操守。在党、国家和人民的利益与个人私利发生冲突时，必须勇于牺牲小我，顾全大局；应当具有评判是非的起码尺度，秉公办事，公道正派，经得起诱惑，认得清方位，守得住底线；要严以律己，宽以待人，以大公之德对待工作，以仁爱之心对待群众，讲求奉献，不求回报。三要有过硬的作风。敏行，落实工作雷厉风行，完成任务不打折扣，处事果断，办事干练，勇于挑担，攻坚克难；务实，一步一个脚印，心思缜密，有条不紊，不尚空谈，埋头苦干，以自己的出色的表现走在前、作表率，取信于民。
应岗须增能。一要增强专业业务能力。身在机关，岗位各不相同，承担的职责使命也各有差异。业务有特点，学术有专攻，必须通过持之以恒的钻研，明方向、长知识、增才干，增强为人民服务的本领，为更好地履职尽责奠定扎实的基础，真正做到业务精通、游刃有余，以出众的业务工作能力来应岗践岗。二要增强创新突破能力。时代在发展，新的形势要求我们与时俱进，不断提升工作创新能力，在繁忙的工作实践中勤于思考，勇于探索，理性地认识本职工作的内在规律，主动寻找创新发展的突破口，始终以高标准、严要求来衡量实绩，锲而不舍地完善工作思路，提高工作层次，优化工作质量。三要增强社会服务能力。身在机关，关注全局，服务社会，要求我们始终把维护人民群众的切身利益作为一切工作的最高准则，把面向社会、服务基层作为工作的基准点，加强沟通，深化了解，深入基层，服务市民，以良好的形象履行职能，服务经济社会发展，体现自身的价值和作为。
尽职须践勤。一要勤思。身为人民公仆，必须坚持立党为公，始终把实现好、维护好最广大人民群众的根本利益作为自己的追求目标，忠己之职，履己之责，勤于思考，勇于探索，认真及时地总结自己所担负工作的规律、经验和教训，理性有为地推进工作。二要勤学。要创新学习理念，丰富学习载体，遵守学习制度，永葆学习热情。学习政治理论以提升思想水平，学习业务技能以提升工作能力，学习广博知识以提升综合素质，学习先进典型以提升自我品位。三要勤为。事在人为，工作要靠人做，勤奋、勤勉、勤恳是履职尽岗的基本要求。既要能做大事，在关键时刻能够冲得上去，顶得起来，担纲负重，彰显作为；又要善做小事，甘守寂寞，在屑微之处体现自己为人处事的态度和品格。
正己须守廉。当代政治文明要求权力运行的法制化、道德化，以德治国的核心要素就在于彰显“官德”。身为公务员，必须常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，为营造社会良序作出榜样。我们史志部门历来被称作艰苦、辛苦、清苦、痛苦的部门，说我们编修的是“四苦（库）全书”。越是这样，越要静心惕守，警钟常鸣。廉字当头，就要审慎用权，严把廉关；就要规范履职，恪守廉纪；就要自觉律己，谨奉廉规；就要秉持传统，厉行廉风；就要服务为旨，力塑廉品。真正做到安居清苦岗位，恪守清正品格，做人清白坦荡，做事清明公道，弘扬清风正气，争当清廉模范。
知理而健行，明德而善为。道德规范是一把尺子，衡量着我们的一言一行，规范着我们的所作所为。或许，现实社会生活中依然存在着太多太多的不道德、不规范、不完善，这就要求我们以更高尚的觉悟，更自觉的行动、更主动的作为，来身体力行，来恪守倡导，来示范引领，从自我做起，从点滴做起，从现在做起。因为，我们是公务员，是党的干部，重任在肩，责无旁贷。
Ⅵ 公务员职业道德建设学习读本》
楼主，你好，我空间！http://hi..com/new/gwyks
所有报考者均参加行政职业能力测验和申论版两科考试权。行政职业能力测验包括言语理解与表达、常识判断（侧重法律知识运用）、数量关系、判断推理和资料分析。全部为客观性试题。
申论主要通过报考者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查报考者阅读理解能力、综合分析能力、提出问题解决问题能力和文字表达能力。
公务员考试考核的内容极为繁杂，涉及到数量关系、言语理解、判断推理、常识和资料分析五大部分。无论哪个专业的考生，都很难同时擅长这五大部分的题目。因此，考生应该积极的从多方面的渠道深入了解公务员考试的内容和形式，通过网络、讲座、看书、听取已考过公务员考生的经验等多方面、多渠道掌握公务员考试的总体情况。
因为就考行政职业能力测验和申论，当然也就买这两本书了！由人民日报出版社出版，李永新主编的书不错，可以拿来当做复习资料！
最后祝你好运了
Ⅶ 公务员职业道德建设的内容
公务员职业道德是指公务员在行使公共权力、从事公务活动过程中，通过内内化的信念和标准容，理性调节个人与个人、个人与社会之间各种关系的行为规范，其要求主要有忠于国家，服务人民、恪尽职守，公正廉洁。
公务员职业道德建设是公务员队伍建设的基础工程，灵魂工程，务必高度重视，突出重点。
加强公务员职业道德是践行全心全意为人民服务宗旨的重要保证。著名伦理学者唐凯麟认为，人类道德发展史上，在处理人我、己群关系问题时，长期存在利己主义和利他主义、道义论和功利论的对立和分裂。
加强公务员职业道德是践行全心全意为人民服务宗旨的重要保证。著名伦理学者唐凯麟认为，人类道德发展史上，在处理人我、己群关系问题时，长期存在利己主义和利他主义、道义论和功利论的对立和分裂。
Ⅷ 公务员职业道德建设读本的内容简介：
当今我国已进入全面建设小康社会的关键时期，社会主义现代化建设的任务繁重而艰巨。公务员队伍是国家机器的重要组成部分，肩负着我国社会主义现代化建设各项事业的规划、组织、指挥和服务的重任，公务员队伍建设事关党和国家工作全局，事关中国特色社会主义长远发展。
公务员队伍建设的根本和关键是要加强职业道德建设。党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》对包括公务员在内的党政干部选拔，提出了坚持德才兼备、以德为先的标准。把公务员的道德品质放在第一位，这是坚持党的性质和宗旨、实现党的历史使命的需要，也是全面提高公务员队伍素质的需要。以德为先，就是抓住了公务员队伍建设的灵魂。德的重点：一是忠于党、忠于国家、忠于人民。时刻把党、国家和人民放在心中最高位置，坚决贯彻执行党的路线方针政策，始终与党中央保持高度一致，努力实践全心全意为人民服务的宗旨。二是确立正确的世界观、权力观、事业观。始终牢记手中的权力是人民赋予的，只能用来为人民谋利益而决不能为个人谋私利，为人民掌好权、执好政、办好事。三是真抓实干、敢于负责、锐意进取。要坚持一切从实际出发，说老实话、办老实事，埋头苦干、不事张扬；始终保持积极进取的精神状态，以改革创新精神研究解决新情况、新问题，不断取得新成效。四是作风正派、清正廉洁、情趣健康。一个公务员能做到办事公道、为政清廉、待人平等、律己严格，清清白白做人、干干净净做事，这样的公务员在德的方面才是过硬的，也是一名公务员所必须具备的职业道德品质。
为配合广东省人力资源和社会保障厅开展 “公务员职业道德建设年”活动，应中国人事出版社约请，我们编写了《公务员职业道德建设读本》一书。该书以着力培养和提高公务员的职业道德修养、水平和操守为宗旨，以公务员制度的基本精神为依据，以公共管理及相关学科的基本理论为支撑，首先阐述了公务员职业和其职业道德的特殊性。第二章全面深刻论述了公务员职业道德规范的含义、基本原则、核心精神及其功能与作用。第三章重点阐述了公务员职业道德规范所包含的忠于国家，服务人民；恪尽职守，爱岗敬业；公道正派，求真务实；遵纪守法，清正廉洁；艰苦奋斗，开拓进取；品行端正，情趣健康等八个方面的基本内容与基本要求。公务员职业道德建设是一个系统工程，在第四、五、六章分别介绍了公务员职业道德培育机制、评价监督机制及控制矫正机制。第七章结合时代发展的要求，提出了责任意识、服务意识、民生意识、公正意识及荣誉意识是当今公务员职业道德建设的五大核心主题，并阐明了公务员职业道德建设的总体目标、方向与发展的核心价值取向。
由于作者水平有限，疏漏之处在所难免，敬请广大读者批评指正。
Ⅸ 公务员职业道德建设的核心内容有哪些
职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即一般社会道德在职业生活中的具体体现。是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称，属于自律范围，它通过公约、守则等对职业生活中的某些方面加以规范。职业道德既是本行业人员在职业活动中的行为规范，又是行业对社会所负的道德责任和义务。