法学职业能力

① 如何培养法律职业能力

法律职业技能培养的方法

1.以体系化的讲授奠定法律理论和知识基础

法律教学方式以讲解法律理论和注释法律条文为主,这就决定了以知识传授为主的教学是沿着立法的抽象思维的模式进行的,教育内容注重对较抽象的概念和原理加以阐释和分

类。与大多数大陆法国家一样,传统上我国的法学教学方法也以讲授方法为基本形式。体系化的讲授是以教师在课堂上讲授书本知识,直接向学生传授某法律领域的原理、原则、概念、特征、性质和具体规则等,有助于培养学生清晰的洞察力,扎实的理论功底,全面的基础知识,较强的研究能力,对于掌握某一课程的知识体系而言,这种教学方式的优点不能抹杀。所以,讲授方法对于现代法学教育有着不可替代的作用。

2.以实务为目标进行法律实践能力培养

法律实践教学的目的是以实务为目标,使学生通过角色模拟了解和掌握与法律实务有关的实体知识和程序规程,培养学生法律应用能力。从实务的角度观察,无论办理什么法律业务,都需要综合运用法律、法规、司法解释、地方性法规、甚至地方及部委规章,需要对每一类业务划分出不同的阶段,每个阶段可以划分不同的步骤,每个步骤里又有许多的事项需要审查和办理。想做好一项业务,这项业务需要几个阶段,每个阶段有几个步骤,每个步骤里有多少个注意事项,作为法律工作者都需要清楚。

比较法律理论教学和法律实务操作能力培养可以看出,体系化的讲授是以课程为单位帮助学生掌握法律知识,但体系化的讲授无法胜任对学生实务操作能力的培养,实务操作需要的知识不是以课程为单位的,实务操作需要综合运用体系化的讲授积累的知识和法律工作者的经验。在体系化的学习之后,还需要进行实务操作能力的培养。由于我国法律人才培养过程中,忽视对学生从事法律职业必需的实践技能的培养,导致学生在实践操作能力上的缺陷,无法迅速适应法律实际工作的需要。

需要通过综合的实践训练,加深对法律基本知识的理解,掌握实践中所需基本的技能,培养学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的职业意识和习惯,使学生既要具备较高理论素养和丰富法律知识,又要具备较强操作技能,使其在走入社会以后能够尽快适应实际工作。

② 一个法律人应具备那些职业素养

党的十届四中全会作出了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，提出了，全面推进依法治国，必须大力提高法治工作队伍思想政治素质、业务工作能力、职业道德水准，着力建设一支忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的社会主义法治工作队伍。

作为社会主义法治工作队伍（推进依法治国的法律人），必须坚决维护宪法法律权威，依法维护人民权益、维护社会公平正义、维护国家安全稳定，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力法治保障。

作为法治建设的推进者——“法律人”，应当具备以下五个方面的素质：

一、要有广博深厚的法律知识素养。

广博深厚的法律知识素养包括三个层次：

一是良好的法律理论素养，这种理论素养是法律人从事法律职业的基础，它一方面要通过理论学习来获得，另一方面要通过法律实践活动来积累和提升。良好的法律理论基础表现为具有良好的法律观念、系统的法律哲学知识、全面的了解国情社情人情、宽厚的人文社会科学功底和秉持正义的法律精神。

二是良好的部门法知识素养，特别是适应社会发展实际需要的专门法知识素养，其中，最为核心是运用部门法知识正确认定事实、正确适用法律的能力。

三是熟练的法律实践经验。法律实践经验是对法律知识的运用能力，也是对具备的法律知识素养的检验，它是法律人法律知识素养的有机的组成部分。这种以经验为内涵的知识运用能力包括：法律规范的运用知识及经验、法律方法的适用知识和经验、法律事实的判断知识和经验、法律辩论的知识和经验，以及对突发事件的应变知识和经验、与当事人进行交往的沟通知识和经验等等。

二、要有明辨审慎的法律判断能力。

法律活动的本质是一种对事实和法律的两个方面的判断活动，就是运用法律判断事实，通过事实适用法律。这两个方面都需要明辨与审慎，因为如果事实认定不审慎明辨，就会出现认定事实的不清或者错误，影响案件的认识和处理，甚至会侵害当事人的利益，而如果法律适用不审慎明辨，则不仅会造成违法后果，也会侵害当事人的合法权利，影响到法律正义的实现。法律实践从私而言，有关人格有关财产；从公而言，有关秩序有关稳定有关安全；但无论如何，法律实践作为正义之事，法律尤其要“如临深渊，如履薄冰”，惟有如此，才能日渐接近正义，维护正义，伸张正义。

三、要有理性严谨的法律思维技巧。

法律的思维不同于日常思维的基本特点是，法律是理性严谨的逻辑，而日常生活思维则理性与情感并重。法律思维的理性严谨表现在对待问题和处理问题上，重视对主体权利义务关系的思考，强调法律适用的普遍性优先于事实的特殊性、坚持程序正义优于利益诉求的实质合理性，程序的公正优于实体的公正，主张理由的说服优于结果的强制，这从本质上彰显了法律思维的理性化特点。而在日常思维中，人们对事物的判断常常会出于个人的喜好、情感或偏向、价值观的左右、利益的趋使等发生因时而异、因事而异的变化。法律的理性思维和技巧，是强调法律人要善于运用法律的逻辑工具，用严谨的法律思维来进行事物的判断与取舍，反对情感因素、个人好恶等对法律判断的影响，最大限度保障法律实践过程中的公平公正，维护法律的正义和尊严，确保法律的贯彻和实施，防止个人因素对法律实现的影响。

四、要有公正严明的法律道德操守。

法律乃正义的化身，法学乃正义之学。法律人必须具有正义的品德、公平的心态、严明的操守，这是保证法律公正得以实现的基础，没有这样的道德基础，法律就会成为不良利益主体为恶的工具。当然，正义的品德、公平的心态、严明的操守，要有公正的法律为基础，要有良好的严格的程序来维护。当然，从一开始进入法律人共同体开始，这种素养的养成和训练就是非常必要的。这就要求在法学研习和法律实践的过程中，仅仅增强一些有关法律的知识技能还远远不够，要把法律职业道德的提升放在重要的位置，重视德性因素在法律职业中的地位和作用。法律人不能缺“德”，法律之治，是有德之治，是尚德之治。法律的教育要以公正的法律道德教育人，以严明的法律情操鼓舞人，以高尚的法律人格来感染人，以坚定的法治信念熏陶人，使法律人获得对自身的角色认同感与角色使命感，并在现实生活中赢得人们的尊重与信任，从而提升法律人在人们心目中的形象。同时，道德的教育与熏陶只是培养法律人道德素养的一种教化性的努力，而且，只有这种教化性的努力是远远不够的，还要完善法律人的追责机制，使法律不仅成为普通人的他律，也要成为法律人自身的“锁链”，使法律人知法守法用法，进而来影响社会，影响他人，为法治社会起到榜样的作用。

五、要有以人为本的法律人文关怀。

人乃万物之灵，也是世界的主体。以人为本就是以“人”为中心考察一切法律活动的合理性与合法性，法律的制度设计乃至程序展开都应当贯彻“人”的标准，而不是某些抽象的“概念”或者西方的“学说”；同时法律人也应当把“为了人的发现”和“一切为了人”的“现世”精神和最起码的人文关怀注入到自身的法律实践过程中，始终把当事人的利益放在重要的法律实践位置上，维护当事人的合法权利与利益，尊重当事人的人格与人性价值，严禁在法律活动中蔑视人、污辱人、侵犯人，以法律人的实际活动践行“以人为本”、“为民服务”的理念，发掘法律实践中的人文精髓，推动法律活动朝着更具人文理性的目标迈进。

③ 法学的专业技能有哪些

法学是一门理论性和实践性都很强的学科。
作为一门理论，法哲学、法史学以及部门法的专基础理属论作为法学大厦的根基，在与社会生活的互动中不断发展壮大，形成了独立、完善的学科体系。
作为一门实践学科，法学以其特有的语言、逻辑以及经验的积淀，在维护法治、制衡权力、定纷止争方面都起到不可替代的作用。
如果一定说法学存在专业技能的话，也许有以下的方面：思维的理性和逻辑性，表达的连贯和流畅性，对普适价值（如正义、平等等）的坚持和信仰、在发现事实过程中对程序和证据的运用，在确定行为性质时对部门法的理解以及在寻找法条过程中对法典的解释和运用等等。

④ 从事律师要具备哪些职业能力

律师行业目前来讲还是比较难从事的，因为首先你要通过中国三大最难考试之一的司法考版试，每年的权通过率不足10%，对学法律专业的人来说都难，何况是那些不是法律专业的学生呢。司法考试要求学历必须为本科才能报考，通过司法考试可以取得法律职业资格证书，然后凭此证书申请到律师事务所实习，实习期为一年，实习期满后律所会给你开具实习合格证明，然后你凭借这张合格证明到司法机关申请律师执业牌照即可，当律师的道路曲折而艰难，希望你好好努力

⑤ 法律职业技能主要包括哪些内容

这种提法不准确，应为：法律职业的技术主要包括哪些内容？
法律职业的技术是一种专门化的技术，它包括法律解释技术、法律推理技术、法律程序技术、证据运用技术、法庭辩论技术、法律文书制作技术等。这种技术不同于大众技术和其他职业技术，非经法律教育和法律实践经验的长期训练，是无法被掌握的。所谓法律解释技术是指法律职业运用专门的多种方法来阐释法律文本及规则，甚至包括按照法律规则或原则来解释法律现象。法律推理技术是关于法律依据选择与适用的一种基本方法和要求。法律程序技术是指法律程序的组织、展开和运用的技术。此外，还有其他职业技术。比如，证据运用技术是指掌握证据的原理、特性和规律，运用证据法规则来审查判断证据并在程序中证明案件真实的各种方法。又如，法庭辩论技术是指律师在程序中综合运用法律专业语言词汇、法律专业知识和法律职业思维，根据案件事实进行论辩的技术。再如法律文书制作技术是司法官制作司法裁判文书、律师制作业务文书、诉状等文书的重要技术。

⑥ 选法学专业需要具备什么能力

首先法律知识一定要非常扎实这是没得说的，司考一定要过，中国的Bar也一定要拿到。然后英语的话也是非常重要的，建议出国留学（我以后是这么打算的）。另外，律师有分诉讼律师和非诉讼律师（不懂的话自己上网查），一般来说非诉律师的前景和待遇比诉讼律师好得多，然而成为非诉律师的门槛也非常高，除了上述两点，非诉律师最最重要的是掌握一门其他专业的知识，如果你要去一家以建筑工程为主的律所，你就要掌握土木工程/水利水电/工程管理等专业的知识，如果是要代理公司设立、重组、股改等业务你就要掌握公司融资、会计等相关方面的经验。总之，诉讼律师是什么业务都得代理的，而非诉律师代理的业务就比较专业，需要其他专业的相关知识，具体要看你从事哪方面业务。

⑦ 法学类的职业规划

第一部分自我分析
职业兴趣——喜欢干什么； 职业能力——能够干什么； 个人特质——适合干什么； 职业价值观——最看重什么； 胜任能力——优劣势是什么。 我的优势能力 我的弱势能力 自我分析小结： 二、职业分析参考人才素质测评报告建议以及通过xx等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析：
1.家庭环境分析如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响
2.学校环境分析如学校特色、专业学习、实践经验等
3.社会环境分析如就业形势、就业政策、竞争对手等
4.职业环境分析

⑧ 学法律专业需要什么样的个人素质能力

在我看来，法学专业素质包括了学习（研究）方法（知识工具）的掌握、知识的积累以及人文素质的培养。
学习（研究）方法也就是知识工具，是指学习知识所应具备的将这类知识从自己脑海之外，进入自己脑海之内，形成自己的知识的方法。这种方法是慢慢积累的，每个人的方法也各有不同。一项知识本来存在于自己的脑海之外，你完全不懂它的意思，那么，你如何让它成为自己的知识呢？这就要提到“语境”的问题。任何知识均是在某个语境下进行学习和交流的。是故，学习（研究）方法（知识工具）第一重要的就是语言：包括所有你要涉猎的知识存在的语境。我们现在存在的当然是汉语语境。于是，你的汉语言知识就是既非常重要也非常基本的一项素质了。简而言之，当一项知识用汉语言的表述方式呈现在你眼前时，你必须能准确地理解它、消化它，并且能用汉语言传达给其他人并为他人理解和消化。仅仅从语言的角度来看，可能可以概括为听、说、读、写等项能力，但实际上，这种能力是一种不可分割的综合能力。当然，汉语言能力一般是在大学入学之前就应完全具备的。如果发觉自己的汉语言能力还不够强，那么应当在这方面苦下功夫。多看一些民国时期的文学作品，比如鲁迅、胡适、朱自清等人的杂文、散文或是文艺评论，可能对你有帮助。因为现代汉语就是以他们这代人的文章为模范的。如果觉得他们的文章读起来非常吃力甚至闻所未闻，那说明你的汉语言能力亟待提高。在具备汉语言能力的同时，作为对自身视野的扩展，还要掌握一门外语——比如英语。虽然中国的英语教育非常陈旧，但这并不妨碍你掌握好这门语言。关键是自己要懂得为什么要掌握它，而不是一味应付考试。掌握英语的方法与学习汉语的方法有某些相同之处，但由于英语不是我们的母语，所以要让自己了解英语语境下人们的人文环境（如生活习惯、历史背景等），只有这样才可能真正学通英语，这不是通过背单词就能解决的问题。如果将来你完成研究生课程要继续攻读博士，那么还要掌握另一门外语，比如德语、法语或是日语。对于学习研究法学的人而言，英语、德语、法语是较为常见的语言，这与民法法系（德、法）和判例法系（英、美）代表国家有关，中国法学界向来就将这些国家的法学研究结果奉若神明（当然现在学者开始反思这一现象了，有兴趣可以看看邓正来等人的文章）。知识积累，就是将你懂得了的知识积累在脑海的过程。记忆是必须的，学习法学，记忆只是开始，绝不是结束，更不是目的。从记忆一个概念入手，掌握概念的特点，再将概念与其他概念区分，进而将这个概念放入整个知识体系之中，掌握它的来龙去脉，这样才是掌握了概念。比如考研试卷上的分析比较题，给出两个概念要求考生比较（如遗嘱与遗赠扶养协议），就是考察考生对这方面知识掌握了多少。做这类题，首先要掌握这两个概念各自的含义和特征，然后再进行分析比较，找到它们的共同点和不同点，得出自己的结论。当然，书本上有老师的结论，但那只是老师的知识，你尽可以不加思索地把它完全背下来，也能把它完全理解消化。或许考试的结果在分数上不分伯仲，但两者的学习效果却完全不同，这就是我们所谓的“读死书”与灵活掌握知识的区别。真正掌握知识当然是掌握老师分析问题的方法，并且能把这种方法运用到任何一对概念之中去，这就叫“举一反三”。最后聊聊人文素质。这是一个非常大的话题。在我看来，法学研究者应当具备的人文素质主要是本国的历史文化社会现实、当今世界主流的文化价值观、法学周边学科知识等等。要做生活的有心人，拓宽自己的视野。在学生阶段，不接触实务，最好是通过阅读来丰富自己。了解中国历史及社会现实，可以读一读历史书籍、古典文学作品，比如读《红楼梦》，从法学学习者的角度看，就是要通过书中描写，掌握中国古代的社会运行机制和方式，而不能像学中文的人一样，只看当中的诗词歌赋。世界主流的文化价值观，主要是指欧洲文艺复兴之后形成的自由、民主、人权等理论和观点，这也是当今法学价值观的核心内容。法律的价值和理念完全就是在这些理论的基础上发展起来的，法律成为这些观念的记载体，法学者也成为这些观念的忠诚“卫道士”。我不知道你们的参考书目当中是否有商务印书馆的那些书籍，如果有，可以选择其中几本看一看。我在大学时曾经读过《法学阶梯》、《论法的精神》、《论犯罪与刑罚》、《乌托邦》等几部。之所以选这几本，一来是出于自己的兴趣，二来是这几本相对来说简单一些——如果选择黑格尔的《法哲学原理》，那么恐怕本科四年下来都读不懂，可能会失去对法理学这门课的兴趣。还有就是法学周边的学科知识，比如社会学、经济学、政治学、心理学、宗教学、美学等等学科的知识。

⑨ 学法学需要具备那些能力

首先要有很好的记忆力 这个对以后的帮助很大 不是简单的背 法条不用背 法官也是要查阅的 而是记住要点 解题的方法 其次就是较强的逻辑思维能力 语言能力 分析能力（尤其是理论联系实际案例的）