不道德的陈威

㈠ 三国演义何润东版演员表

演员表

陈建斌 饰 曹操简介 字孟德，小名阿瞒，魏武帝，曹魏奠基人

于和伟 饰 刘备简介 字玄德，蜀汉开国皇帝

张博 饰 孙权简介 字仲谋，东吴的建立者

陆毅 饰 诸葛亮简介 字孔明，号卧龙，蜀汉丞相

何润东 饰 吕布简介 字奉先，先后为丁原、董卓的部将，后割据徐州

倪大红 饰 司马懿简介 字仲达，曹魏大都督，西晋的奠基人

于荣光 饰 关羽简介 字云长，刘备二弟，蜀汉将领

聂远 饰 赵云简介 字子龙，蜀汉将领，原为公孙瓒部将

陈好 饰 貂蝉简介 王允家中歌女，献身完成连环计

林心如 饰 孙尚香简介 孙权妹妹，刘备夫人

黄维德 饰 周瑜简介 字公瑾，东吴将领，任大都督

刘竞 饰 大乔简介 乔公之女、孙策之妻、小乔之姊

赵珂 饰 小乔简介 乔公之女、周瑜之妻、大乔之妹

许文广 饰 袁绍简介 字本初，冀州军阀，反董卓联合军盟主

李依晓 饰 静姝简介 司马懿的侍妾，曹丕的卧底

康群智 饰 吴国太简介 孙坚的次妻，武烈皇后的妹妹

吕晓禾 饰 董卓简介 字仲颖，汉末权臣，凉州军阀，官至太师

邵峰 饰 陆逊简介 字伯言，东吴军事家、大都督

于滨 饰 曹丕简介 字子桓，曹魏开国皇帝

王新军 饰 魏延简介 字文长，蜀汉将领，征西大将军

沙溢 饰 孙策简介 字伯符，孙坚长子，孙吴的奠基人之一

康凯 饰 张飞简介 字翼德，刘备三弟，蜀汉将领

杜旭东 饰 庞统简介 字士元，号凤雏，刘备帐下谋士

刘亚津 饰 张松简介 字永年，刘璋部下，献图刘备

霍青 饰 鲁肃简介 字子敬，东吴外交家、大都督

高宝松 饰 董承简介 汉末车骑将军，刘协妃嫔董贵人之父

杨光 饰 曹仁简介 字子孝，曹魏将领、大将军

郭涛 饰 许褚简介 字仲康，曹魏将领

李建新 饰 荀彧简介 字文若，曹魏政治家、战略家

许毛毛 饰 许攸简介 字子远，袁绍帐下谋士，后背袁投曹

蒋昌义 饰 程昱简介 字仲德，曹魏谋臣

钟明和 饰 程普简介 字德谋，东吴将领

郑天庸 饰 王允简介 字子师，汉末大臣、司徒

程相银 饰 张辽简介 字文远，曹魏将领，原为吕布部将

刘魁 饰 黄盖简介 字公覆，东吴将领，赤壁之战功臣

白玉 饰 卞氏

商忆莎 饰 糜夫人简介 糜竺妹妹，刘备夫人

唐姊娣 饰 甘夫人简介 刘备夫人，刘禅的生母

王迪 饰 郭太后

白荟 饰 董贵妃

刘梓娇 饰 曹皇后

曹曦文 饰 蔡夫人

朴兰 饰 樊氏

刘芊含 饰 春君

卜斯斯 饰 云英

叶鹏 饰 姜维

宋来运 饰 黄忠

罗晋 饰 汉献帝

李彦希 饰 曹植

杨瑞 饰 孙乾

刘真佑 饰 司马昭

柴进 饰 张苞

李代庆 饰 曹洪

申杰 饰 张昭

邓立民 饰 李严

范近轮 饰 关平

曹毅 饰 诸葛瑾

吴自千 饰 马良

刘军 饰 韩当

王鹤鸣 饰 刘禅

樊营 饰 刘琦

阎沛 饰 袁术

魏智 饰 关兴

夏天 饰 马岱

张歌 饰 郭淮

张骄阳 饰 周仓

洪胖子 饰 糜芳

郑仕明 饰 马谡

陈威 饰 徐晃

廖伟力 饰 贾华

李根 饰 曹彰

徐涛 饰 田丰

陈奕霖 饰 马超

赵晋 饰 曹真

杨德民 饰 曹叡

王欢 饰 王平

李亚天 饰 孙礼

李奇龙 饰 夏侯渊

张喜前 饰 华歆

葛友元 饰 李丰

夏小龙 饰 甘宁

姜燚 饰 丁奉

吴克刚 饰 于禁

夏添 饰 曹爽

侯杰 饰 周泰

刘丹 饰 蔡瑁

孙继峰 饰 王管家

李跃民 饰 刘璋

金毅 饰 杨修

宋重东 饰 李儒

曹国新 饰 李典

王今心 饰 郭嘉

谭建昌 饰 张郃

孙海 饰 陈群

孙岩 饰 徐盛

佟汉 饰 陶谦

范雨林 饰 孙坚

孙万清 饰 黄权

姬成功 饰 刘表

刘秉钰 饰 王朗

张新华 饰 法正

郭淼鑫 饰 蔡中

李方耀 饰 蔡和

龚志玺 饰 郭汜

陈珊珊 饰 杨仪

姚岗 饰 徐庶

柳龙 饰 袁谭

蓝天 饰 袁熙

徐萧 饰 刘岱

胡沙 饰 韩遂

赵煊 饰 陶恭义

宁生 饰 马腾

韩文亮 饰 袁尚

碌碌 饰 张任

赵大成 饰 司马师

王宝刚 饰 公孙瓒

蔡军 饰 华佗

郭继云 饰 曹父

吴穷 饰 苗泽

齐怀 饰 虞翻

杨瑞 饰 薛琮

邱爽 饰 刘琮

贾祥 饰 陆绩

陈福生 饰 纪灵

赵水晶 饰 周善

纪奥俊 饰 孙桓

韩振国 饰 郭图

王世俊 饰 水镜

孙洪涛 饰 陈宫

常铖 饰 吕蒙

朱磊 饰 朱然

戴启文 饰 申仪

胡子 饰 蔡阳

张启富 饰 严峻

超凡 饰 祖弼

王进军 饰 程德枢

王国则 饰 赵范

王文涛 饰 邢道荣

李木戈 饰 蒋干

李飒 饰 鲍隆

路东昌 饰 杨松

王道生 饰 傅骏

陆继东 饰 陈重

尚悦 饰 陈登

安彭泽宇 饰 曹冲

李永林 饰 牛金

海燕 饰 徐庶母

应强 饰 韩玄

二侯 饰 孔由

董志勇 饰 范疆

邵岳恒 饰 荀安

赵磊 饰 曹豹

叮咚 饰 庆童

杨彤 饰 刘贤

赵丙奎 饰 吕伯奢

任学海 饰 吉平

丁晓楠 饰 陈应

陈厚行 饰 耿纪

李旭 饰 颜良

田翔 饰 庞德

王亮 饰 古城县令

丁晓楠 饰 华雄

曹占军 饰 崔州平

王孟川 饰 文丑

王世贵 饰 刘度

焦伟 饰 曹军主簿

杨小强 饰 袁术使臣

李大光 饰 张鲁

欢欢 饰 牙将

田海鹏 饰 韩玄谋士

秦梵翔 饰 郝昭

袁绍雄 饰 曹芳

白海龙 饰 孔秀

赵秋生 饰 张闿

范世德 饰 普净

焦志强 饰 韩福

杨传喜 饰 董管家

王茂累 饰 吴质

陈新华 饰 张肃

陈兵 饰 张温

汝晓斌 饰 诸葛均

赵旭 饰 黄奎

龚志学 饰 李傕

胡春勇 饰 夏侯霸

薛晓龙 饰 乔国老

普有为 饰 秦朗

李华 饰 钟太傅

李旭 饰 严颜

陈则 饰 高翔

韩鑫 饰 潘璋

郑伟 饰 孙权（幼年）

小叮咚 饰 汉献帝（幼年）

杨传喜 饰 董昭

李晓维 饰 杨岭

㈡ 求任达华主演的一部电影

《冇警时份》（1993） 导演：李炯楷 主演：任达华 于莉 黄光亮 影片简介： 本故事大胆将人兽两个世界，作引喻比较，人类一旦放肆抛丢理性、道德及法律的约束，实与野兽无异。片中主角陈威，原为英勇香港老差骨，惜在一次罪案中匪徒以“AK47”机枪扫射，陈之同袍好友，惨死当场，陈终日自责内咎，活在“AK47”恐布回忆中。与妻莉姐原十分恩爱；因陈身患性无能未有直诉，致令莉姐误会陈有外遇而分居，惟两人感情未变。不幸莉姐在陈当值之岛屿，为救其妹惨被歹徒强暴凌辱，陈目睹悲痛欲绝，终克服心魔，决与人兽展开一场生死战。张横夫妇虽为大陆渔民，辛苦作业，但自足常乐。因工作需要经常进出香港离岛岛屿，教育程度不高及经中国文化大革命惨痛经历，但深明社会法律及做人原则，友善待人及安守本份。不幸反被一群生活在文明社会中，身负岛屿治安之民防自卫队岐视，在人性理智埋没下，施以虐待及凌辱，更因张妻之美色被其唾涎而遭轮奸，张横夫妇惨被杀人灭口，幸张横在死亡边缘中逃山厄运，潜回大陆，并找着昔战友，回港找凶徒血债血偿。怎料此三名杀手，在过去战争杀戮中，已致变成三头灭绝人性的杀人野兽，不受张横控制，由报仇而演变成屠村抢掠，一场恶梦由此展开！另片中一群时下青年（Rave仔Rave妹），对社会责任及人性标准，常抱消极不羁态度，惨遭此人战灾劫，深明人性脆弱及恐布。最后，陈威、张横、Rave仔–炮王终于体会；“世界上根本没有所谓香港人、大陆人、差人之区分，袛有好人与坏人之分别罢！”

㈢ 养肝之道

少吃油腻的，不要吃油炸的
动物内脏的不要吃
多吃蔬菜，多运动
必要的话吃点保健品 平时注意吃饭就会慢慢恢复的..你还很年轻！！
既然查出来是大三阳..那就要吃药..但是主要还是要懂得保养自己..药有3分毒！！ 注意饮食就慢慢康复了
另外给你看看这个
专家指出，首先，有“大三阳”或“小三阳”并不意味着就是乙肝患者；是否需要采取治疗，要根据是否有肝损伤和肝损伤的严重程度来决定。因为这二者都只能反映体内病毒的存在状态，或反映传染性的强弱，而不能反映肝损伤的严重程度。由于病毒的复制水平与肝损伤的严重程度不直接相关，因此病毒多了不一定肝损伤严重，病毒少了不一定肝损伤轻。或者说，“大三阳”者病情不一定重，“小三阳”者病情不一定轻。
乙肝病人基本上分为两种：一种是肝功能正常者，称为慢性乙肝病毒携带者，亦称乙肝表面抗原携带者。另一种是肝功能异常者，称为慢性乙肝患者。抗病毒治疗对这两种病人的疗效不一样，前者效果较差，后者疗效较好。以上第一种人又可分为两种，一种是肝脏病变非常明显者，需要积极治疗。另一种肝脏无明显病变或很轻者，国内外大多数学者认为不需要治疗，要观察肝功能，B超，40岁以上者还要包括甲胎蛋白。只要这些正常即可继续观察。一旦肯定异常，则按慢性乙肝积极治疗。目前治疗乙肝的药很多，但疗效好的并不多。国际上公认的只有拉米夫定，干扰素，阿德福韦。一些中草药对抗病毒也有一定作用。治疗乙肝就是抗病毒治疗。防止病情加重。治疗要到正规的医院治疗。不要听信广告宣传。不要乱用药。要多加锻炼，增强免疫力。多吃鸡蛋，牛奶，瘦肉，鱼，豆腐，新鲜蔬菜，水果等。适当休息，勿过累，忌酒，保持精神愉快。加快病情的好转。
为了你的健康你一定要做到这些..你还很年轻慢慢就好了.不需要太多的担心..
在此祝愿你早日康复..朋友

㈣ 求文档: 2012年江南十校联考语文答案

语 文 试 卷
（考试时间：2012年3月10日上午）
第Ⅰ卷（阅读题共66分）
一、（9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
西方自启蒙运动以来，个性、人权、自由和尊严等一直是深受关注的重要概念。在自由主义阵营内部，在从女性主义角度对自由主义本身进行反思的学者中，努斯鲍姆是表现比较抢眼的一位。努斯鲍姆一方面坚持平等、正义、尊严等普遍原则，并且认为一种自由思想理当能够同女性主义思想相互兼容。她指出，自由政治思想传统的核心是人的一种双重直觉：所有的人，无论他们属于什么样的社会阶层，都拥有平等的尊严和价值。这种价值的基本来源就是一种在两者间进行道德选择的力量，一种由根据自身对需要的评价来规划生活的能力所构成的力量。与此相联系的是，人们道德上的平等则使他们能够获得社会和政治上的平等，而前提就是，尊重和提升选择的自由，尊重和提升人作为选择者的价值。
另一方面，在究竟什么是人权的问题上，努斯鲍姆却与自由主义的先驱者看法不一，她从性别的角度对此予以质疑。努斯鲍姆曾对罗尔斯等当代自由主义理论家的基本人权概念进行了反思和检讨，认为由于性别上的盲点，自由主义先辈理论家所提出的“人权”概念值得怀疑和商榷，因为它很容易成为男权话语的一部分，并在社会实践层面上融入整个社会结构中的性别压迫机制。而这恰恰与自由主义所要求的社会正义相矛盾。于是，努斯鲍姆向自由主义倡导的所谓公共空间和私人空间概念发起了挑战。她认为，自由主义坚持在私人空间和公共空间之间作严格的区分，却不分缘由地把家庭划归私人空间，主张国家和法律不应干预包括家庭在内的私人空间。但是，如果夫妻之间的关系和事务不能算是公共空间，那么有关个人权利和正义的概念就会在所谓的私人空间中失去效用，而恰给在这一领域，性别是至关重要的。自由主义对私人空间和公共空间如此界定，引出了一个明显的问题，即家庭暴力是否违反人权和正义？所以，努斯鲍姆特别指出，哲学和法律必须在考虑性别的基础上重新解释人权，必须重新认识和界定什么是私人空间和什么是公共空间。只有这样，自由主义才能对家庭暴力、性别暴力等社会问题作出有效的合理的解释。
事实上，自由主义的先驱约翰•密尔早已看到了性别问题对社会正义的重要挫，并从法律、家庭和情感等角度对社会如何压迫女性作了非常细致的分析。他的论述对1 9世纪欧洲和北美的女权主义也产生了不可估量的影响。奇怪的是，像罗尔斯这样的英美当代自由主义政治理论的奠基者却恰恰忽略了性别问题。努斯鲍姆据此认为，由于哲学基础概念的性别盲点，罗尔斯《正义论》中的许多普遍主义立论是站不住脚的。社群主义的代表人物查尔斯•泰勒尽管在许多时候论及性别问题，但在讨论基本哲学概念的时候，往往没有把性别因素考虑进去。因此，努斯鲍姆强调，女性主义应该拓宽自己的思路，不必把自己的认识和思考局限在当代思想资源的范围里，而应该从自由主义的源头出发，总体把握自由和正义的概念，需要重新去解读密尔；同时，对权利、对作为自由主义理论基石的个体进行性别认定。
努斯鲍姆明确指出，人权思想实际上可以被解释成是一种道德标准的反映，从原则上来说，人权应该是每个人的事。
（选自陈威《与汉娜•阿伦特比肩的博学才女》，有删改）
1．下列关于第二段画线句子中“它”的理解，最准确的一项是（3分）
A．自由主义的先驱者反思和检讨“究竟什么是人权”等的问题。
B．罗尔斯等当代自由主义理论家先入为主地界定基本人权概念。
C．自由主义先辈理论家所界定的基本人权概念值得怀疑和商榷。
D．自由主义先辈理论家提出的基本人权概念存在性别上的盲点。
2．下列对原文内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．努斯鲍姆指出，只有尊重和提升人作为选择者的价值，才能保障所有人获得社会、政治上的平等。
B．努斯鲍姆认为，知不分缘由地把家庭划归私人空间，家庭暴力、性别暴力等则很难得到合理解释。
C．努斯鲍姆认为，约翰•密尔对自由和正义概念的把握比罗尔斯、查尔斯•泰勒等人更具有预见性。
D．努斯鲍姆指出，可用“一种道德标准的反映”解释人权思想，就原则而言，人权应是每个人的事。
3．下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（3分）
A．任何一种自由思想都不应该同女性主义思想相矛盾，是努斯鲍姆坚持的普遍原则。
B．从性别角度重释人权与正义的概念，是努斯鲍姆对自由主义本身进行反思的重点。
C．重新认识和界定什么是私人空间和什么是公共空间，是努斯鲍姆质疑问题的起点。
D．引导我们重新解读自由主义的先驱约翰•密尔，是努斯鲍姆最有价值的研究成果。

二、（32分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
公都子曰：“外人皆称夫子好辩，敢问何也？”
孟子曰：“予岂好辩哉？予不得已也。天下之生久矣，一治一乱。当尧之时，水逆行，泛滥于中国，蛇龙居之，民无所定。
“尧舜既没，圣人之道衰，暴君代作。坏宫室以为污池，民无所安息；弃田以为园囿，使民不得衣食。邪说暴行有作，园囿、污池、沛泽多而禽兽至。及纣之身，天下又大乱。周公相武王诛纣，灭国者五十，驱虎豹犀象而远之，天下大悦。
“世衰道微，邪说暴行有作，臣弑其君者有之，子弑其父者有之。孔子惧，作《春秋》。《春秋》，天子之事也。是故孔子曰：‘知我者其惟《春秋》乎！罪我者其惟《春秋》乎！’
“圣王不作，诸侯放恣，处士横议，杨朱、墨翟之言盈天下。天下之言不归杨则归墨。杨氏为我，是无君也；墨氏兼爱，是无父也。无父无君，是禽兽也。公明仪曰：‘庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。’杨墨之道不息，孔子之道不著，是邪说诬民，充塞仁义也。吾为此惧，闲①先圣之道，距杨墨，放淫辞，邪说不得作。作于其心，害于其事；作于其事，害于其政。圣人复起，不易吾言矣。
“昔者禹抑洪水而天下平，周公兼夷狄驱猛兽而百姓宁，孔子成《春秋》而乱臣贼子惧。我亦欲正人心，息邪说，距诐②行，放淫辞，以承三圣者，岂好辩哉？予不得已也！能言距杨墨者，圣人之徒也。”
（选自《孟子•滕文公章句下》，有删改）
【注】①闲：捍卫。②诐：偏颇。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．天下之生久矣，一治一乱 治：治理。
B．孔子惧，作《春秋》 惧：忧虑。
C．罪我者其惟《春秋》乎 罪：怪罪。
D．圣人复起，不易吾言矣 易：改变。
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．蛇龙居之，民无所定 为秦人积威之所劫
B．坏宫室以为污池 秦亦不以城予赵
C．知我者其惟《春秋》乎 行李之往来，共其乏困
D．驱猛兽而百姓宁 求思之深而无不在
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．孟子认为自己好辩是迫不得已而为之，他借论辩来表明自己的态度，宣扬儒家的“仁政”思想。
B．孟子将杨墨两家的学说概括为“无君”“无父”，将其比作乱臣贼子的邪说，认为危害大于禽兽。
C．孟子主张端正人心，消除邪说，反对偏激，批判怪论，这些做法符合人民意愿和社会发展规律。
D．孟子认为没有大禹天下不会太平，没有孔子人们会变成野蛮的夷狄，没有周公人们会思想混乱。
7．把原文中画线的句子翻泽成现代汉语。（10分）
（1）外人皆称夫子好辩，敢问何也？
译文：
（2）尧舜既没，圣人之道衰，暴君代作。
译文：
（3）杨墨之道不息，孔子之道不著，是邪说诬民，充塞仁义也。
译文：

阅读下面这首词，完成8～9题。
卖花声•雨花台①
[清]朱彝尊②
袁柳白门湾，潮打城还，小长干接大长干。歌板酒旗零落尽，剩有鱼竿。
秋草六朝寒，花雨空坛，更无人处一凭栏。燕子斜阳来又去，如此江山。
【注】①雨花台，即今南京雨花台。白门湾、大长干、小长干均在南京。②朱彝尊（1629～1709），清初词人。
8．这首词表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。（4分）

9．这首词使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。（4分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做五小题）（5分）
（1）君子坦荡荡，____。 （《论语》）
（2）____，无以至千里。 （荀子《劝学》）
（3）固知一死生为虚诞，____。 （王羲之《兰亭集库》）
（4）天姥连天向天横，____。 （李白《梦游天姥吟留别》）
（5）____，生长明妃尚有村。 （杜甫《咏怀古迹》）
（6）纵一苇之所如，____。 （苏轼《赤壁赋》）
（7）____，怎敌他、晚来风急！ （李清照《声声慢》）
（8）________，水随天去秋无际。 （辛弃疾《水龙吟>）

三、（25分）
阅读下面的文字，完成11～14题。
杏 黄 月
[台湾]张秀亚
杏黄色的月亮在天边努力的爬行着，企望着攀登树梢，有着孩童般的可爱的神情。
空气是炙热的，室中储蓄了一天的热气犹未散尽。电扇徒劳的转动着。桌上玻璃缸中的热带鱼，活泼轻盈的穿行于纤细碧绿的水藻间，鳞片上闪着耀目的银光。这是屋子中唯一出色的点缀了，这还是一个孩子送来的，他的脸上闪烁着青春的光彩，将这一缸热带鱼放在桌子上：“送给你吧！也许这个可以为你解解闷！”鱼鳞上的银光，在暮色中闪闪明灭，闪烁一阵子，然后黯然了，接着又是一阵闪光……，她想，那不是像人生的希望吗？但这些细碎的光片又能在人们的眼前闪耀多久呢？
杏黄月渐渐的爬到墙上尺许之处了，淡淡的光辉照进了屋子，屋子中的暗影挪移开一些，使那冷冷的月光进来。
门外街上的人声开始嘈杂起来，到户外乘凉的人渐渐的多了，更有一些人涌向街口及更远的通衢大道上去，他们的语声像是起泡沫的沸水，而隔了窗子，那些“散点”的图案式的人影，也像一些泡沫——大的泡沫，小的泡沫，一些映着月光的银色泡沫，一些隐在黝暗中的黑色泡沫，时而互相的推挤着，时而又分散开了，有的忽然变大了，闪着亮光，有的忽然消灭了，无处追寻。忽然有个尖锐而带几分娇慵的声音：“月亮好大啊．快照到我们的头顶上了。”接着是一阵伴奏的笑声，苍老的，悲凉的，以及稚气的，近乎疯狂的：“你怕月亮吗？”
玻璃缸中的热带鱼都游到水草最密的方向去了。街上的嘈杂的人语声、欢笑声，暂时沉寂了下来。谁家有人在练习吹箫，永远是那低咽的声音，重复着，重复着，再也激扬不起来了。月亮也似仍在原来的地方徘徊着，光的翅翼在到处扑飞。
门外像有停车的声音，像是有人走到门边……她屏止了呼吸倾听着。那只是她耳朵的错觉，没有车子停下来，也没有人来到门前，来的，只有那渐渐逼近的月光。
月光又更亮了一些，杏黄色的，像当年她穿的那件衫子，藏放在箱底的已多久了呢，她已记不清了。没有开灯，趁着月光她又将桌子上的那封老同学的信读了一遍，未了，她的眼光落在画着星芒的那一句上：“我最近也许会在你住的地方路过，如果有空也许会去看看你。”也许……也许……她脸上的笑容，只一现就闪过去了，像那些热带鱼的鳞片，悠然一闪，就被水草遮蔽住了。水草！是的，她觉得心上在生着丛密的水草，把她心中那点闪光的鳞片，那点希望都遮住了。她怏怏的将信叠起，塞在抽屉底一些旧信中间。
那低咽的箫声又传来了，幽幽的，如同一只到处漫游的光焰微弱的萤虫，飞到她的心中，她要将它捕捉住……对，她己将它捕捉住了，那声音一直在她的心底颤动着，且萤虫似的发着微亮。
她像是回到了往日，她着了那件杏黄的衫子轻快的在校园中散步，一切像都是闪着光，没有水草，……是的，一切都是明快朗丽的，没有水草在通明的水面上散布暗影，年轻的热带鱼们在新鲜的清凉的水里快活地穿行着。耳边、窗外、街头没有嘈杂的声音传来。那些女孩子们说话的时候，也没有这么多的“也许，也许”，她们只是写意的在那园子里走着，欣赏着白色花架上的茑萝。“像是逸乐，又像是死亡。”她记得她们中间有一个当时如是说——那是向着那盛开的茑萝，向着七月的盛夏说的，其实什么是逸乐什么是死亡，她那时根本不了解，也因为如此，觉着很神秘，很美。
她想，她永远不会了解前一个名词的意义了。她睁开眼睛，又大又圆的月亮正自窗外向她笑着，为她加上了一件杏黄的衫子。“一件永不褪色的衫子啊。” 她感叹着。
月光照着桌子上的玻璃鱼缸，里面的热带鱼凝然不动，在那个多水草的小小天地里，它们都已经睡去了。呜咽的箫声已经听不见了，吹箫的人也许也已经睡了。夜渐渐的凉了，凉得像井水……
她站在窗前，呼吸着微凉的空气，她觉着自己像是一尾热带鱼，终日在这个缸里浮游着，画着一些不同的圆，一些长短大小不同的弧线。她向着夜空伸臂划了一个圆圈，杏黄色的月亮又忍不住向她笑了，这笑竟像是有声音的，轻金属片的声音，琅琅的。
（选自《台湾散文四十家》，有删改）
11．文章除了杏黄月外，还写了哪些富有内涵的事物？请作简要概括。（6分）

12．解释下列两句话在文中的含意。（6分）
（1）她想，她永远不会了解前一个名词的意义了。
（2）这笑竟像是有声音的，轻金属片的声音，琅琅的。

13．请从结构和内容两方面分析文中“她”读老同学的信这一情节的作用。（5分）

14．文章题为“杏黄月”，并多处写到它，请谈谈你对“杏黄月”在文中所起作用的理解。（8分）
第II卷（表达题共84分）
四、（24分）
15．下列各组词语中，没有错别字的一组是（3分）
A．坐落 水蒸气 无精打采 流水不腐，户枢不蠹
B．精萃 录像带 指手画脚 欲加之罪，何患无辞
C．急躁 座右铭 锐不可挡 桃李不言，下自成蹊
D．凋敝 协奏曲 平心而论 众口铄金，积毁消骨
16．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（3分）
A．“开车不喝酒，喝酒不开车”、“司机一滴酒，亲人两行泪”，面对这些禁酒宣传标语，一些司机不以为意，等出了交通事故后才后悔不已。
B．王晓同学参加了2012年高校自主招生考试且取得了优异的成绩，但究竟是选择上清华大学还是选择上复旦大学，他还是显得有些首鼠两端。
C．中央关于深化农村体制改革，推进农村城镇化建设的决定发布后，一系列涉及加快农村社会发展，建设社会主义新农村的政策就呼之欲出了。
D．在国人呼唤诚信回归、努力构建良好道德体系之时，如果每个公民都能见贤思齐并身体力行，我们就会不断进步，社会也会因此而更加和谐！
17．根据语境，下列四句话按语气由强烈到委婉的顺序排列，正确的一项是（3分）
有专家指出，建设社会主义和谐社会只考虑经济效益而不注重社会效益，肯定是行不通的。
①认真研究一下专家的看法，谁都会认为它是有道理的。
②认真研究一下专家的看法，你是不是认为它很有道理呢？
③认真研究一下专家的看法，难道你能够说它没有道理吗？
④认真研究一下专家的看法，没有一个人会认为它是没有道理的。
A．③①②④ B．④③②① C．④②①③ D．③④①②
18．下面五个句子中四个有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。（4分）
①对于如何进一步地深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展、大繁荣这个重大问题，中央十七届六中全会从理论上和政策上作了详细规定和深刻阐述。
②为了预防各类考试作弊现象的不再发生，各级教育主管部门积极采取切实有效措施，不断加大宣传教育的力度和对考场电子设备的投入，收到了良好效果。
③国家对全国房地产行业涉及市场开发、银行贷款、销售环节等相关政策进行的适时调控，为房地产行业的健康发展乃至整个经济的崛起提供了强有力保障。
④随着经济的发展和综合国力的增强，坚持不懈地改善人民群众的生活水平，满足人民群众日益增长的精神和文化需求，已经成为各级地方政府的坚定追求。
⑤针对煤矿安全问题比较突出，各地安全部门主动出击，积极采取措施，不断强化机制建设，增强职工安全意识，提高职工在紧急情况下的自救和保栌能力。
序 号 修 改

19．阅读下面的文字，然后回答问题。（5分）
（1）请将“皖江城市带承接产业转移示范区是这样一个示范区，它区位优势明显、劳动力资源丰富、可持续发展潜力巨大”改为一个长单句。

（2）一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教，在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热，我有碰到熟人就脱帽的习惯，在阁下的曲子中我碰到那么多的‘熟人’，不得不连连脱帽。”
音乐大师话语中的“潜台词”是：
20．下面是某校宣传栏上的一段以“感恩”为主题的文字。请你根据上下文，在横线上仿写出恰当的句子。（6分）
诗人说：花朵把春天的门推开了。面对“感恩”这个话题，我们认为——
感恩把和谐的门推开了，和谐则把生活的门推开了；只要你用心倾听花开的声音，生活到处都是和谐的乐章。
感恩把幸福的门推开了，幸福则把未来的门推开了；（1） ， 。
（2） ， ； ， 。
感恩把温暖的门推开了，温暖则把情感的门推开了：只要你用心倾听水流的声音，情感到处都是温暖的节拍。

五、（60分）
21．请以“路过”为题目，写一篇不少于800字的文章。
【注意】①立意自定。②除诗歌外文体自选。③不得抄袭，不得套怍。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。

2012年安徽省“江南十校”高三联考
语文试卷参考答案
1．D（由第二段第二句话内容可知，“自由主义先辈理论家”提出的基本人权概念存在性别上的盲点，而这“很容易成为男权话语的一部分，并在社会实践层面上融入整个社会结构中的性别压迫机制”，因而“值得怀疑和商榷”。D项理解最为准确。）
2．C（原文只是肯定约翰•密尔“早已看到了性别问题对社会正义的重要性，并从法律、家庭和情感等角度对社会如何压迫女性作了非常细致的分析”，启发我们应该“从自由主义的源头出发，总体把握自由和正义的概念”，得不到“约翰•密尔对自由和正义概念的把握比罗尔斯、查尔斯•泰勒等人更具有预见性”这个结论，所以C项是不准确的。）
3．B（A项错误，“是努斯鲍姆坚持的普遍原则”有问题，原句中有“并且”一词；B项准确，全文主要是围绕这一点来展开的；C项 “是努斯鲍姆质疑问题的起点”解说有误；D项“是努斯鲍姆最有价值的研究成果”对努斯鲍姆学术研究价值的判断错误。）
4．A（太平、平安。）
5．B（A项，所+动词/为……所，表被动；B项，介词，把；C项，语气副词，可不译/代词，他；D项，连词，因而/连词，而且。）
6．D（应为“没有周公人们会变成野蛮的狄夷，没有孔子人们会思想混乱”。）
7．（1）别人都说您喜欢辩论，请问为什么？
（2）尧舜死后，圣人之道衰微，残暴的国君接连出现（代代产生）。
（3）杨朱、墨翟的学说不停止（传播），孔子的学说不彰显，这样，邪恶的言论就蒙蔽了百姓，阻塞了仁义。
8. 怀古伤今之情。词人看到眼前金陵城寥落衰败、雨花台萧瑟冷清的景象，想到它曾经的繁华阜盛，一种昔盛今衰的感慨油然而生。
9.（1）借景抒情。词人选取衰柳、潮水、秋草、斜阳等衰败、冷清的意象来抒发家国兴亡之感。
（2）用典。如，“燕子斜阳”，出自刘禹锡的《乌衣巷》，“更无人处一凭栏”、“如此江山”，出自李煜的《浪淘沙》，词人借此来写金陵城的昔盛今衰，表达一种感伤之情。（其他还有“白门湾”、“潮打城还”。）
10．（1）小人长戚戚 （2）故不积跬步 （3）齐彭殇为妄作 （4）势拔五岳掩赤城（5）群山万壑赴荆门 （6）凌万顷之茫然 （7）三杯两盏淡酒 （8）水随天去秋无际
11．象征希望的热带鱼，象征青春活力的杏黄衫，略带忧伤的箫声，遮住了希望的水草（水藻）等。（答对三个即可）
12.（1）“前一个名词”指逸乐。这句话是说当年穿着杏黄衫子和同学在校园里散步的日子是逸乐的，这种逸乐的日子今后永远不会再有了。
（2）作者把杏黄月的笑想象成轻金属片的声音，它给人一种轻而响亮的感觉，这句话表现了作者对生活的信心，对未来的希望。
13．结构上，承上启下，承接上文“她”想起杏黄衫，引出下文“她”对大学青春时光的回忆；内容上，情由景生，写“她”由眼前淡淡的感伤转入回忆往事的快乐（逸乐）。
14.（1）“杏黄月”是行文线索；（2）“杏黄月”是情节发生发展的典型环境；（3）“杏黄月”是作者情感的触发点；（4）“杏黄月”传达着作者对人生的思考——人生本就恬淡如杏黄月，没有什么大起大落。
15．A（B项，萃—粹；C项，挡—当；D项，消—销。）
16．C（呼之欲出：指人像等画得逼真，似乎叫他一声他就会从画里走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动。这里属于误用对象；A项，不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。与语境相符；B项，首鼠两端：迟疑不决或者动摇不定。与语境相符；D项，身体力行：亲身体验，努力实行。与语境相符。）
17．D（①肯定句，语气较强烈；②疑问句，用正反问表示询问、商量，语气最委婉；③反问句，语气最强烈；④双重否定句，语气强烈。）
18．
序 号 修 改
① 将“从理论上和政策上作了详细规定和深刻阐述”改为“从理论上作了深刻阐述，从政策上作了详细规定”，或“从政策上作了详细规定，从理论上作了深刻阐述”。
② “不再”改为“再次”
④ “改善人民群众的生活水平”改为“改善人民群众的生活”或“提高人民群众的生活水平”
⑤ 在“问题比较突出”后加上“的现状”或“的情况”

19．（1）皖江城市带承接产业转移示范区是一个区位优势明显、劳动力资源丰富、可持续发展潜力巨大的示范区。
（2）“作品重在个人创作，不能抄袭别人的东西”或“你抄袭得太多”。
20．答案示例：
（1）只要你用心倾听鸟鸣的声音，未来到处都是幸福的旋律。
（2）感恩把真诚的门推开了，真诚则把心灵的门推开了；只要你用心倾听虫唱的声音，心灵到处都是真诚的音符。
21．参照高考作文评分标准。
【文言文参考译文】
公都子问：“别人都说您喜欢辩论，请问为什么？”
孟子回答说：“我哪里喜欢论辩，我是迫不得已！国家产生已经很久了，总是一时太平，一时混乱。在尧那个年代，大水横流，在国中泛滥，毒蛇和蛟龙占据其中，百姓没有安身的地方。
“尧舜死后，圣人之道衰微，残暴的国君接连出现。他们毁坏民宅把它作为玩乐的池塘，百姓无处安居繁衍。毁弃良田把它变成苑囿，使百姓没吃没穿。邪恶的言论和残暴的行为又随之兴起。苑囿、池塘、草泽多起来，各种禽兽出没。到商纣的时候，天下又大乱起来。周公辅佐武王讨伐纣王，灭掉了五十个国家，把虎豹犀牛大象都赶到边远地方，天下百姓都非常高兴。
“世道衰微，邪恶的言论和残暴的行为又随之兴起。有臣下犯上作乱杀掉君王的，有儿子不孝杀掉父亲的。孔子对此很忧虑，就写了《春秋》。《春秋》，是关于天子大事的。因而孔子说：‘了解我的大概是通过《春秋》，怪罪我的大概也是通过《春秋》啊！’
“圣明的国君再也没有出现，诸侯肆无忌惮，处士到处乱说，杨朱、墨翟的言论充斥天下。天下的学说不归杨朱一派，就属墨翟一派。杨朱提倡只为自己，这是目无国君；墨翟主张兼爱，这是目无父母。目无父母，目无君主，这样的人就是禽兽。公明仪说：‘厨房里有肥肉，马圈里有肥马，但百姓面有饥色，野外有饿死的人，这大概像野兽吃人啊！’杨朱、墨翟的学说不停止（传播），孔子的学说不发扬光大，这样，邪恶的言论就蒙蔽了百姓，阻塞了仁义。我对此很忧虑，才出来捍卫先圣之道，反对杨朱、墨翟的学说，批判荒唐的言论，使那些邪恶的言论无法传播。邪恶的言论从内心产生，就会有害行事；对行事有害，就扰乱政治。即使圣人再次降生，也不会改变我的观点。
“从前大禹治水，天下太平；周公兼并夷狄驱赶猛兽，百姓安宁；孔子著成《春秋》，乱臣贼子心生忌惮。我也是想使人心端正，消除邪恶的言论，反对偏激的行为，批判荒唐的言论，来继承大禹、周公、孔子三位圣人的事业。（我）哪里是喜欢论辩？我是迫不得已啊！能够表示反对杨朱、墨翟的，就是圣人一类人。

㈤ 社会道德的事例的作文

东西需要道德来体现。比如：有很多的坏人做那些不知羞耻的丑事。也有一些人在政治方面做的很全面，那些好人们不是为了我们的世界在不断的做着好事吗？这些人是值得敬佩的，在现在的世界里已经有很多的了。
只有我们都为我们的政治的做出自己的选择，不过，你们的选择是怎么样的？是要做一个被人骂的狗血淋头的恶人，还是做一个名垂青史的善人。不管怎样；不管那种选择；不管你认为是对是错。都是你的选择。
我记得以前有过这样一件事，这事也许能给我们这些人做一些政治影响。两年前的一个中午，太阳炙烤着大地，知了在树上不停的叫着，没有一丝风。我和小伙伴陈威相约在河边的桥洞下乘凉。我想那里可能凉快一些。来到河边，果然，一阵阵凉风从河边迎面吹来，真舒服啊！我们躺在桥洞里美美地睡了个午觉。醒来以后，我们没有什么事情可做，觉得有些无聊。我俩商量着：“去河边岩石里找螃蟹玩吧。”我们俩一拍即和，于是一人划分一块河滩，开始仔细寻找起来。我正专心致志地拨弄岩石，突然听见陈威大声呼叫；“救命呀！救命呀”我寻声望去，只见他已经掉到水里了！水不断的向他嘴里猛罐，呛的他喘不过气来，我吓坏了，连忙大声叫起来：“救命呀！救命呀！”我一边喊一边向河边跑，看有没有大人经过。正在这危机的时刻，有一位大伯路过这里，看见我又哭又喊，他马上明白了怎么回事，冲到河边，他来不及脱衣服就一头扎进了河里。大伯在水里面摸索了好一会，把头露出水面吸了几口气，又扎进去，这样反复几次才终于找到了陈威，并把他从河里拉了上来。一上岸，只见大伯脸色苍白，呼吸急促，双唇发紫，身子软软地倒在了地下……
这就是道德，也是我们值得学习的。所以品德是我国的第一思想政治，如果我们的社会没有品德和思想的话就别提什么在世界发达了。想要在世界壮大起来大家就都要有思想理念和道德政治。
记得我从小就见过很多的好人好事和很多不好的人做的“蠢人蠢事”。做好事的人总是让人敬佩他们，因为他们有着好的思想品质。那些做“蠢人蠢事”的人就让大家从心里面瞧不起他，因为他的思想品质是让人打心里面瞧不起。
以前我就想过我一定要做一个好人让人引起注意，这种思想是我在读小学一年级的想法。可是到了我读三.四.五年级的时候才知道为什么世界上会有那么多的坏蛋了，因为——好人是不是那么容易当的。现在的好人的人渐渐变少了。因为当好人也会被人骂的狗血淋头但是好人他是值得的。

㈥ 西洲中学的学校基本情况

罗文伟校长以“提高质量”为切入口，提出了“以培养学生的学习素质为中心，带动其他素质的全面发展”的教育理念。在人的各项素质中,文化素质是不可缺少的重要组成部分。“学习”是学生日常生活中花费时间最多的事情，也是人在学生阶段最主要的任务。
一、围绕“学习活动”，学生要调动各种“人性”因素来参与，包括目的、价值观、态度、品格、习惯、心理、动力、兴趣等，这些也正是我们学校德育所要关注的内容。因此，我校德育工作的目标和方向就是：让学生学会学习，在学习中经常体验成功的喜悦，帮助学生树立自信心，鼓励学生积极战胜困难、严格要求自己，奋发向上，努力创建“科学与人文并举、智慧与品行并重、人本与规范并存”的和谐校园。学校建立了以“培养学生的学习素质”为中心的教育与管理相结合的德育管理模式，做到以德育为抓手,促进学校各项工作的顺利开展。
二、加强队伍建设，促进学校德育整体水平的提高。
（1）铸造教师高尚的师德。 “德高为师，身正为范”，教师的一言一行对学生的品行产生直接而深远的影响。学校深入开展以“爱岗敬业，为人师表”为主题的师德教育活动，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，详细观看《师德启示录》，引导教师敬业、乐业、勤业。学校与全体教师签订师德责任状，要求教师塑造三种形象：博学者形象、德高者形象、外在美形象；确立“六个意识”：质量意识、忧患意识、大局意识、创新意识、服务意识，争创一流意识。教师们能够以德垂范，以广博知识教育学生，以行为规范引导学生，以工作热情激励学生，以无私奉献感染学生，以诚挚爱心打动学生。学校没有出现任何体罚和变相体罚学生现象，师生关系融洽。教师利用中午休息和课余时间对学生进行个别辅导蔚然成风，对学校常规性或临时性的工作安排都毫无怨言，体现了高尚师德。
（2）打造业务精良的班主任队伍。 班主任是班级德育实施的第一负责人，良好班风、校风的建立，班主任义不容辞。学校十分重视对班主任队伍的建设，定期组织班主任参加各级培训、学习，不断提高做好德育工作的素质，学校图书馆专门订阅了《中国教育报》、《中国教师报》、《德育报》、《教育时报》、《教育文摘报》、《师道》、《教育导刊》、《教师博览》、《班主任》、《家长》、《家庭教育》、《青少年犯罪问题》、《心理与健康》、《教书育人》、《教学与管理》、《教育理论与实践》等超过一百种的报刊杂志，供教师们阅读学习。通过举办研讨会、经验交流会，评比优秀班主任，撰写班主任工作论文等形式，促使他们迸发出新的班级管理火花，有创新和针对性地开展相应的德育管理工作。学校制定了班主任工作职责、考核细则，使班主任老师工作有章可循、有规可依；每年度学校都要对班主任工作进行总结表彰，树立榜样，学习先进，充分调动班主任工作的积极性；每学年都组织级组长、班主任外出参观学习和考察一次，开阔他们的工作视野。2010年，先后担任过班主任的老师已有2人被评为市级优秀教师，2人被评为区级优秀教师，3人被评为省、市、区级教学骨干，3人被评为市、区级优秀班主任。
三、强化德育管理，全员参与出成效。
1．建章立制，建立完善的德育工作网络。我校建立了一套行之有效的德育工作层级管理机制，通过“学校德育工作领导小组—— 政教处—— 级组—— 班主任—— 科任老师”的校内德育网络和“家长学校—— 法制副校长—— 学生家长”的校外德育网络这两大教育网络的相互作用，将社会、学校、家庭三者有机地结合起来，使社会教育、学校教育、家庭教育保持连续性和融洽性。我校坚持定期召开德育工作领导小组会议和班主任工作例会制度，建立晨间、午间、课间“三间”学生活动管理制度、五项评比制度、家访制度、帮扶制度、安全责任制度等常规管理制度，使学校德育工作抓得“更细”做到“更实”，从而保证学校德育工作的有序开展。
2．精细管理，人人都当德育工作者。 有好的教育理念还不够，要保证德育工作出成效，全在于管理，向管理要质量，是开展一切工作的基础。学校推行精细化的管理，强调抓早、抓细、抓实、抓出成效。认真贯彻“学校无小事，事事育人；德育无闲人，人人育人”的思想，“人人都是德育工作者”，真正做到全员育人。例如：在学校的再三努力下，增槎路水产市场前的人行天桥终于建成了，为了让学生养成每天走新天桥的习惯，学校想了许多办法：一是通过国旗下的讲话进一步对学生进行“珍惜生命”和交通安全教育，组织学生学习《学校关于进一步加强交通安全工作的若干意见》；二是召开主题班会，与学生签订《遵守交通法规，自觉走人行天桥承诺书》，并将此纳入德育考核的内容；三是印发《给家长的一封信》，要求家长协助教育子女自觉走人行天桥；四是组织青年教师义务管理队，在学生未形成习惯时每天早上7时就在天桥的两边指引学生过马路走人行天桥，并对违反交通规则的学生进行教育、登记的处理。刚开始实施时，还有一两个同学因为贪图方便，不自觉地横穿马路，但很快的，同学们就养成自觉走人行天桥的习惯了。义务管理队值班十天，只登记到有两个同学没走天桥，此后就再没见到了。这就在于精化细化的管理，形成整体合力，管出了实效。
四、开展特色活动，实现德育工作系列化。
1、以德育促智育，着力挖掘学生的非智力因素。 为了培养学生良好的学习品质，学校有针对性地对学生开展一系列的德育活动，包括理想信念、爱国主义教育、集体主义教育、心理健康教育、人生观和世界观的教育等。通过召开“扬起理想的风帆”的主题班会，激励学生树立远大的理想，找到发展的方向；举行“学习中的苦与乐”的辩论活动，让学生正确理解“苦”与“乐”的辨证关系；开展“比学习，不比吃穿”的活动，教育学生养成勤俭节约、努力学习的好习惯；开展“做人要有责任”的主题教育活动，培养学生对家庭、对集体、对社会的责任意识；开展“手拉手”活动，培养学生热爱班集体、团结友爱，互相谦让的优良品质；开展“爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱他人”的主题团队活动，以培养学生的集体主义精神。从学生进入西洲中学的那一刻开始就注意解决小学与初中的衔接，让学生热爱我们的学校、热爱我们的老师、热爱我们所学习的学科、热爱我们的同学，从而帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强学生的价值判断能力，提高学生对“真、善、美”的鉴别能力，培养学生追求真理的科学态度，在思想上形成坚定的理想和信念，将满腔的热忱转化为学习的动力，从而为祖国的建设和自己的未来接班努力学习。
2、“礼仪教育”为先导，狠抓学生文明行为习惯的养成。 中华民族素有“礼仪之邦”的美称。为了让这种优良的传统美德在学生中继续发扬下去，学校积极开展“创建和谐文明校园”活动，以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，培养学生讲文明、讲卫生，有礼貌的行为习惯。一是进行新生培训，学校在每个新学年都对新生进行入学前的教育，组织学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》以及《公民道德建设纲要》，让他们明白做中学生的准则、做文明公民的要求，提高组织纪律性，增强班级凝聚力，为更好的适应初中生活打下扎实的基础；二是搞好主题班会活动，有计划地进行“弘扬中华美德，争当现代公民”等弘扬和培育民族精神、学习和实践社会主义荣辱观的教育活动；三是抓好学生的日常行为规范养成教育，以环境卫生为突破口，抓住一片纸、一口痰，大做文章、做好文章。四是抓好五项评比，以“讲、查、评、比、议”一整套行之有效的方法大力推进学生行为规范养成教育，做到定期检查，奖优评差。每天都对学生的仪表、语言行为的规范进行检查，及时公布结果，并将评比纳入班级量化管理，每学期末评选出先进班级。学期末，学校把品学兼优、文明守纪的典型学生评为“优秀团员”、“优秀少先队员”、“文明学生”，照片和事迹上墙，张榜公布，充分发挥他们的榜样作用。经过长期的教育、学习，学生们都能养成良好的文明礼貌习惯，见到老师和外来人员，都能主动地问候：“老师好！”、“领导好！”
3、结合实际时势，实现每月内容系列化。 学校每学期都组织学生参观省、市爱国主义教育基地，进行爱国主义教育；每周升旗仪式上的国旗下讲话结合“两史一情”进行主题教育。此外，每月还结合国家重大节日、纪念日和学生具体情况适时开展各种品德教育活动：三月份开展“向雷锋同志学习”活动，让学生在活动中学会合作、学会动手、学会奉献；四月份开展“从日常规范做起，争做文明学生”活动和组织初一级学生参加陶艺实践活动，表彰先进，让学生懂得从身边小事做起，做文明有礼的社会主义“四有”新人；五月份结合“五四”运动纪念日，组织学生参观爱国主义教育基地（先后参观了孙中山故居、黄埔军校、南海神庙等），要求学生继承“五四”光荣传统，树立远大理想，在学习和生活中发挥自己的聪明才智报效社会，并号召毕业班学生弘扬“五四”精神，以最佳状态向“中考”冲刺；六月份开展全校禁毒教育，举行宣誓大会和签名仪式，增强学生“远离毒品，珍惜生命”和“拒绝邪教”的意识，培养自我教育、自我管理的能力；九月份结合教师节开展“尊师重教”活动和举办一年一届的“西洲中学体育节”，培养学生尊师守纪、文明有礼的行为，树立团结合作的集体意识和培养为校、为班争光的集体主义精神；十月份结合中华人民共和国成立纪念日和广州解放纪念日，对学生进行“热爱家乡、热爱祖国、热爱社会主义”的教育，培养学生爱国的高尚情操；十一月份组织学生参加科技实践活动，并结合学校荣誉事迹，号召广大同学树立热爱科学、为校争光的意识，培养不怕困难、力争上游、敢于创新的探索精神和培养科学、实事求是的品格。十二月份举办一年一届的“西洲中学艺术节”，通过才艺展示，提高学生审美情操，以美育促德育，增强学生自尊心和自信心，培养其创新精神和实践能力，让同学们在形式多样的教育活动中不断成长。通过一系列活动，学生初步形成了遵守社会公德、关心集体、讲文明、懂礼貌的良好行为习惯。学校营造了和谐、文明、向上的良好环境和氛围。
4、参与学校管理，发挥学生自理、自立、自强的精神。 学生是德育的主体，学校要求教师在管理中尊重学生，把德育过程理解为“一个借助自己的智慧努力探索、不断构建从而达到自主、自觉的过程。”指导学生通过实践作出自己的判断和决策。在班级管理中，教师发动学生订立自己的班规及各项检查记分制度，开展自我监督、自我评价。学校团总支、学生会、少先队大队作为自主管理的骨干，在学校管理中以主人翁的姿态发挥着重要作用。每天的班级五项评比检查、礼仪值日、午休日常行为检查以及青年志愿者活动、体育节、艺术节等大型活动，都由团支部书记陈威帆等学生组织实施。在实践中，学生的自我教育、自我管理逐步成为学校德育工作的重要力量。西洲中学在2013学年由学生开办了校园广播站，主要内容有：新闻热点、千奇百趣、文学星空、明哲善思、成语故事、名秩事、天气预报、国学（论语、弟子规）等十分丰富的栏目。在播音员的选拔中，各班都积极参与，最终选出了11名音质极高的广播员，在编辑的竞选中，选出了12名审稿质量极高的编辑。
五、美化校园环境，营造良好的育人氛围。 优美整洁的环境是一部立体的、多彩的、无声的教材，良好的育人环境、校园文化对学生思想品德和良好行为习惯的形成，具有潜移默化的感染力、约束力、同化力。学生长期生活在文明、优美的环境里，其思想、行为会得到净化和美的熏陶。学校以上等级和迎接依法治校示范校评估为契机，进一步完善学校办学条件，增加功能室的数量，使教学设施更加先进、齐备。2002年学校通过区一级学校评估后，即争取上级的支持，多方筹集资金，先后投入近150万元，以市一级学校的标准进一步改善办学条件。2003年，学校建成电子阅览室并接通互联网；2004年，学校新建有视听功能的第二计算机室；2005年学校初步建成校园网，增建劳技室、历史室、舞蹈室、心理辅导室，调整展览室、团队室，配置了教学平台13个，增加办公电脑44台，扩大了学生饭堂，充实了图书室藏书，添置了部分体育器材和卫生器材，使学校的专用场室和设备都基本达到市一级学校的标准，满足了教育教学的需要。2005年学校在全面完成课室内墙翻新的基础上，进一步修剪花木，栽种新树种，使校园更加错落有致，校园绿化率达86.3%，成为一个四季有鲜花，终年可见绿的优美校园。校园内走廊、楼梯都悬挂名人名言及学生艺术习作，学校的墙壁和场室的布置，都颇具特色，成为校内的一道独特的风景线，为全面关怀和促进学生健康成长起到了很好的作用。
六、充分利用资源，形成德育工作的强大合力。 学校重视家长学校的开设，每学期召开三次家长会，共同商讨教育青少年的办法，学校共编辑了二十一期家长学校学习资料，内容涉及到学生成长的各个领域，指导家长开展家庭教育，形成了校内、校外两股强大的德育力量。 学校充分利用社区资源，聘请松洲街派出所池春松副所长、赖国平专区民警担任学校法制教育副校长，邀请学校服务半径范围内的槎龙、松南、松北、螺涌等社区的治保主任及市戒毒所、市少教学校等有关人士参与学校的教育与管理，建立了完善的社会、学校、家庭“三结合”教育网络。定期召开“三结合”工作会议，积极与有关部门开展校园周边环境的整治活动，打击“黑网吧”、治理校门前的臭水沟、噪音等，减少外界对校园的干扰。如在天桥未建成时，我校曾多次打报告向上级主管部门反映，学校附近路段（增槎路）路面宽、车流多、车速快，给学校师生每天的出入留下极大的交通安全隐患，请求有关部门妥善处理，解决在增槎路设置红绿灯、人行横道线或人行天桥的问题。经过松洲街领导、区人大代表多方努力，人行天桥终于在2008年9月建成使用，学生过马路难的问题得到圆满的解决。我校充分利用学校所处的地理位置优势，把位于槎龙村的彭加木公园、改革开放30周年带来巨大变迁的增槎路、《广州日报》印务中心、周边的市戒毒所、市少教学校等单位作为德育基地，定期组织学生开展教育活动。就是这样，借力于社会各部门的支持与配合，借力于家长的理解与参与，借助于社区基地的力量与优势，整合各方德育资源，内建外联，形成学校德育工作的强大合力。
近几年来，我校学生非正常辍学率在1%以下，违法犯罪率为0，德育考核优良率达98%以上，“三好”率达35 %，全勤率达75%，后进生转化率为80%，获得区级以上荣誉称号或学科竞赛奖励的达1102人次，没有出现任何消防、交通、食品、游泳等安全责任事故，优良的学风、校风，得到家长、社会的充分肯定。 学校德育潜力的充分发挥，也促进了我校教学质量全面提高：毕业班中考成绩连续八年超过广州市的平均分，升学率从1990年的42.9%提高到近四年的99%以上；考上省、市重点、示范性高中、区骨干高中以上的人数持续大幅攀升，从1990年至1999年十年的共35人，到2000年的42人、2001年的52人、2002年的58人、2003年的109人、2004年的169人、2005年的171人、2006年的158人、2007年的189人、2008年达到201人，实现了西洲中学向社会提供优质学位的承诺。育德入心，成德于行。教书育人是我们的神圣职责，“办好人民满意的教育是我们的无限追求”。今后，我校将继续努力、开拓进取，积极探索新时期德育工作的新途径、新方法，把学校的工作做得更好。 2011年9月，西洲中学更换了一位新校长。
现在，1号教学楼的综合楼正在进行施工，给学校环境带来许多问题。

㈦ 怎样搞好班风和学风

一、学生管理方面

1、是基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教育，从军训开始，从语言文明、生活习惯、学习习惯方面按学校规定去做，并认真检查，定期召开学生大会，表扬习惯好的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正。这样，可以为进入打下坚实的习惯基础。

2、充分发挥学生干部的作用。一开学，我们就成立了年级学生会、班委会。培养了以潘远东为主席，方志纯、黄紫薇为副主席，陈威等一大批得力的年级干部。在上岗前，首先进行岗位培训，让他们明确职责和任务，一个月一总结，期中期末进行评先活动，评出年级优秀学生干部，并发给奖品，让他们在年级管理中发挥作用，真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的。

3、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境，年级组以自习纪律为突破口，强化班风学风，并坚持年级主任亲自检查，发现学生中存在的问题及时反馈给班主任，对学风不好的班级，提出整改意见达到全年级一盘齐。

4、充分利用学生级会、班会的形式，对学生进行思想教育。一学期来，共召开了四次学生大会，总结成绩，找出存在的问题，并对学生提出习惯、礼貌、规范要求，通过学生级会，对全年级弘扬正气，打击歪风邪气建设良好的班风学风都起到了积极作用。

5、利用多种形式转化“双差生”，我们进行全程跟踪，一月班主任一汇报，做到心中有数，对调皮学生，不仅班主任做了大量转化工作，年级组每天跟踪，对问题大的学生，年级组亲自谈话，并组织全级老师集体家访。

6、狠抓“两操”。我们要求学生按军训要求，做到“两操”“静齐快”，培养了学生良好的行为习惯。我们旨在通过狠抓两操，整顿纪律，促进级风。

7、2005年11月26日召开了家长会，并赠送给每位家长本年级编写的《家长月报》。让我们和家长一起为学生的发展而努力。

二、教师管理方面

1、狠抓坐班纪律，要求按时上下班，办公时间不聊天、认真备课、批改作业。

2、强化质量意识，提高课堂45分钟效率。

3、充分发挥备课且长作用，定期召开备课组长会，对教学进度，教学要求提出建议。

4、开展教研活动，年级组重点抓语数外理化学科，目前已进行化学、数学竞赛的辅导。高一新生开学不久，年级组就制定了周密的培训计划，进行化学、数学学科的竞赛辅导。并定期总结，年级组掌握培训进度和效果。

5、每学期分期中、期末召开两次教师总结会，会上，对敬业、负责、教学扎实、效果好的教师表扬，并对后期教学工作提出要求。

6、开展“我的岗位无差错，我的岗位请放心”学习活动。

总之，通过一学期的工作，高一年级在各方面虽然取得了一定的成绩，但也存在不少问题，我们将在高二年级学生进行文理分科后，进一步强化教师的质量意识，继续抓好班风学风建设，使年级工作再上新台阶。
育人要从小抓起。今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。一年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和"三自"能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。
1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。
对于每学年入学的新生，我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，结合《三字歌》的贯彻落实，每天提醒他们注意"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周上校会，我要求学生注意听讲了几件事？是什么事？回到教室后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转2、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。
值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾情况等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日，使我进一步认识到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生"主体意识"的确定。
3、建立学生一日常规，培养学生自理能力。
为了规范小学生行为，我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化，制定了班上一日常规。我首先召开家长会，对家长讲解评价手册家评部分的要求和评法，请家长配合督促学生，我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯，培养学生自理能力，并针对低年级儿童特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会帮助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳，体现尊老敬老的美德。在"三八"妇女节时，我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话，当妈妈的小助手等活动，受到家长们的热烈欢迎，在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室后墙上设立了"学规范、见行动，人人争戴六色花"的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。
通过"三自"教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作能力的小干部，也涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上。大队部号召捐款、捐书、捐物支援灾区儿童或残疾人服务等活动，该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成，本学期班级

㈧ 三国演义主演是谁

新三国演义的主演是：陈建斌、陆毅、于和伟、张博、黄维德、倪大红、何润东等。

《三国》是由中国传媒大学电视制作中心策划立项的电视剧，该剧由高希希执导，朱苏进编剧，陈建斌、陆毅、于和伟、张博、黄维德、倪大红、何润东等主演的大型史诗电视剧。

该剧以《三国演义》原著为蓝本，讲述了从东汉末年群雄割据，到官渡之战、赤壁之战后形成三国鼎立的局面，再到司马家族篡夺魏政权后天下归晋的整个过程。该剧荣获首尔国际电视剧大赏亚洲电视剧大奖以及东京电视节最佳海外片奖等十余项大奖。该剧于2010年5月在中国大陆上映。

主演者角色介绍：

1、曹操| 演员陈建斌

字孟德，东汉丞相。三国中曹魏政权的缔造者，以汉天子的名义征讨四方，对内消灭二袁、吕布、刘表、韩遂等割据势力，对外降服南匈奴、乌桓、鲜卑等，统一了中国北方。

演员何润东简介：

何润东，1975年9月13日出生于美国，中国台湾男演员、模特、歌手、制作人，毕业于安大略艺术设计学院。

因在上大二时被音乐制作人发现而入行，1994年，参演电影《梁祝》，饰演亭望春正式出道。2002参演电视剧《玉观音》，饰演毛杰。2006年，参演古装言情剧《梁山伯与祝英台》，饰演梁山伯。2008年，参演《三国》，饰演吕布。2012年，参演《楚汉传奇》，饰演项羽。2013年，参演青春偶像剧《璀璨人生》，饰演章赫凡。

2014年，参演电影《西游记之大闹天宫》，饰演二郎神，同时在电视剧《芙蓉锦》中，饰演高仲祺。

2016年3月10日，与交往8年的Peggy在台北登记结婚，9月1日在台北寒舍艾美酒店举行婚礼。2016年4月21日，参演电影《游戏规则》。