对不道德行为的调查程序

『壹』 对不道德行为,到底管不管怎么管

综合分析能力 【答题要点】
1.
社会学家们都把目前道德缺失的原因归因于传统社会向现代社会的转变,传统社会的人际关系是“熟人”关系,而现代社会是陌生人的社会,是要靠契约关系来维持的.而现在处于转变时期,各种规范没有健全,因而出现了道德缺失的...
2.
而这种由于相关规范不健全引起的不道德想象有很多,比如不排队现象或者夹榍现象;公交车上年轻人不给老弱病残让座的的现象;不珍惜他人劳动,随意破环公共环境和公共设施;遇到违法犯罪行为,自保其身,缺乏见义勇为的精神...

『贰』 你对社会上那些不道德的行为是怎么做的

内正方圆
就是善良的本性不丢，但为了社会的大环境你又要显得“圆滑”而生存
听起来很矛盾，不过细细一品，这样我们心里的净土不回污染，我们可以用其他方式帮助别人

『叁』 关于社会上和校园里道德和不道德行为的调查报告该怎么写很急很急，谢谢！！

这类问题通常可由发现问题、分析问题、解决问题等三个步骤完成。
即找到几个实例（可以是不同方面的），分析一下，然后呼吁社会云云……

『肆』 不道德的行为有哪些

我觉得它是个很抽象的词。《辞海》中是这样解释的：道德是一定社会调整人们之间以及个人和社会之间的关系的行为规范的总和。它以善和恶、正义和非正义、公正和偏私、诚实和虚伪等道德概念来评价人们的行为和调整人们之间的关系。 作文网 home.sanwen8.cn在我们身边有形形色色的人，每天发生着各种各样的事，从他们的所作所为中我们能看出哪些是有道德人，哪些是没有道德人。例如，拾金不昧、诚实守信、舍己救人等都是有道德的；而随地吐痰、见利忘义、坑蒙拐骗等都是没有道德的。 我曾经遇到过这样一件事。有一天，我跟着妈妈到市场买菜，看见卖烤肠的，便央求妈妈给我买一根。妈妈犹豫了一下，还是掏出五块钱，说：“我到前面买菜，你等会儿去找我。”我一边胡乱答应着，一边跑向卖烤肠的摊。到了那儿，问明烤肠价钱，便把钱递给那位叔叔，让他给我烤一根。叔叔很麻利，一会儿工夫，一根香喷喷的烤肠就做好了。我接过来，说了声：“谢谢叔叔！”就跑进熙熙攘攘的人群中去了。终于在一个卖土豆的摊上找到了妈妈。妈妈问：“多少钱一根？”我一边吃着一边答道：“一元一根。”妈妈说：“我没零钱了，那四块钱正好够付土豆的钱。”我猛然醒悟：糟糕！刚才买烤肠没找钱。便对妈妈说了一声，拔腿向卖烤肠的摊奔去。我边跑边想：那个叔叔会认帐吗？如果他不承认怎么办？......我一路胡思乱想着，不知不觉地到了烤肠摊。我走过去，怯生生地对卖烤肠的叔叔说：“叔叔，刚才买烤肠您忘了找我钱了。”叔叔忙从放火腿肠的小箱子底下取出钱说：“刚才我低头找零钱，一抬头，你就已经跑得没影了。”说着，把四元钱递给了我。我觉得这位叔叔是个有道德人，作为小商贩，他诚实，不贪小便宜。 作文但有些商贩却不是这样，他们缺斤短两，以次充好，挂羊头卖狗肉。就拿那件事来说吧，有一次我和妈妈听见有人在市场吆喝 “一元一把”的油菜，妈妈便买了两把。结果回家洗菜时才发现，中间夹杂着野草烂菜，择了半天，两把油菜才挑出不到一把。这个商贩太没有道德了，他为了眼前的蝇头小利，败坏了自己的人品。 从小妈妈就教育我不浪费粮食，不撒谎，不说粗话，不随地乱扔垃圾。我想，做一个有道德人，应该从身边的事情做起，从一点一滴做起。我觉得作为一名学生，应该做到： 作文1．在家里，尊敬长辈，主动帮助父母分担家务，培养自理、自立的能力；不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。 2．在学校，尊敬师长，自觉使用文明礼貌用语，积极参加学校的各项活动，爱护公物，关心集体，同学之间互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的好品德。 3．在社会，学习宣传礼仪知识，文明出行，礼貌待人，做"文明小使者"。 我相信，只要我们每个人都讲文明、懂礼貌、有素质，文明社会离我们就不会遥远了。

『伍』 我们身边有哪些不道德的行为你觉得应该怎么做

职场中的潜规则是最不道德的行为，影响公平正义，也会影响社会风气，应该公平公正的用人，安能力大小，贡献大小分配收入。aqui te amo。

『陆』 监察机关对违反纪律行为调查的程序是什么

对违反纪律行为有关组织和个人必须如实提供证据，并配合调查。请参考以下法律资料：

《中国共产党纪律检查机关案件检查工作条例》

第二十八条凡是知道案件情况的组织和个人都有提供证据的义务。调查组有权按照规定程序，采取以下措施调查取证，有关组织和个人必须如实提供证据，不得拒绝和阻挠。

(一)查阅、复制与案件有关的文件、资料、账册、单据、会议记录、工作笔记等书面材料；

(二)要求有关组织提供与案件有关的文件、资料等书面材料以及其他必要的情况；

(三)要求有关人员在规定的时间、地点就案件所涉及的问题作出说明

(四)必要时可以对与案件有关的人员和事项，进行录音、拍照、摄像；

(五)对案件所涉及的专门性问题，提请有关的专门机构或人员作出鉴定结论；

(六)经县级以上(含县级)纪检机关负责人批准，暂予扣留、封存可以证明违纪行为的文件、资料、账册、单据、物品和非法所得；

(七)经县级以上(含县级)纪检机关负责人批准，可以对被调查对象在银行或其他金融机构的存款进行查核，并可以通知银行或其他金融机构暂停支付；

(八)收集其他能够证明案件真实情况的一切证据。

(6)对不道德行为的调查程序扩展阅读：

《中国共产党纪律检查机关案件检查工作条例》也指出调查取证的若干问题：

第二十九条

调查取证要做到：

(一)收集物证、书证，应尽量收取原物、原件；不能收取原物、原件的，也可拍照、复制，但须注明保存单位和出处，书证还须由原件的保存单位或个人签字、盖章。

(二)收集证言，应对出证人提出要求，讲明责任。证言材料要一人一证，可由证人书写，也可由调查人员作笔录，并经本人认可。所有证言材料应注明证人身份、出证时间，并由证人签字、盖章或押印。

证人要求对原证作出部分或全部更改时，应重新出证并注明更改原因，但不退原证。与证人谈话，调查人员不得少于两人。收集被侵害人的陈述、被调查人的陈述，适用本项规定。

(三)对于有关机关移送的调查材料，必须认真审核，经调查人员认定后才可作证据使用。

第三十条

调查中，如需公安、司法机关和其他执法部门等提供与违纪案件有关的证据材料，有关机关应予积极配合。

第三十一条

应认真鉴别证据，严防伪证、错证。发现证据存在疑点或含糊不清的，应重新取证或补证。

『柒』 求生活中不文明的行为及改善方法或建议

治理不文明行为的对策

制止不文明行为必须找准切入点----注重城市公德建设；在公德建设中建立公德教育机制、法律惩戒机制和舆论监督机制，提高公德建设实效，以达到切实提高公民素质、最终达到治理不文明行为的目的。具体操作步骤如下：

1、划分不文明行为管理责任

为了节省政府资源，将不文明行为的治理工作派发到现有的政府职能部门中，按照不文明行为涉及到的职能不同，逐步厘清普遍存在并危害较大的不文明行为，具体落实不文明行为的管理责任，逐步建设由城管、公安、交通运输、工商、物价等部门组成的不文明行为管理系统。

2、及时对不文明行为的治理工作进行评价

为了提高城市中不文明行为的管理机构的积极性，应该建立不文明行为治理的评级体系。考核的对象为公安交警部门、公安部门、城管部门、交通运输部门、工商部门等不文明行为管理机构。考核的内容为这些管理机构的不文明行为治理效果。

3、以社会和公民个人为基础采集文明档案信息

建设以政府为主体，市民、社会组织、新闻媒体等参与的信息采集机制。市民、社会组织、新闻煤体等对于身边的不文明现象，通过举报向政府传递不文明行为信息，政府根据举报信息执法并对不文明行为市民作出处理，在不文明行为市民的文明档案中记录其不文明行为，并记录罚分情况。

（1）建设多样化的不文明行为监督、举报渠道，包括手机、手机互联网、互联网、电话等多种举报方式，对不文明行为进行舆论监督。

（2）建设不文明行为监督、举报处理中心，负责不文明行为举报信息的登记、记录和处理指挥。

4、设计不文明行为的惩罚和处理措施

设计多样化的不文明行为惩罚和处理措施。包括：

（1）经济处罚。对于一些不文明现象，采取经济处罚的措施。根据不同的不文明行为，设置等级差额的经济处罚。

（2）服务处罚。对于一些不文明现象，采取服务处罚的措施，强制不文明行为者承担不文明行为宜传教育、志愿服务等服务处罚。

市民不文明行为的表现

我们在调查过程中根据日常较为常见的不文明现象对市民进行100份随机抽样调查，结果有96%的人认为最不能容忍的不文明行为前十位为：

随地大小便，随地吐痰，乱扔垃圾，高空抛物，公共场合翘脚、脱鞋、抠脚，公共场合吸烟，车辆行进中车窗抛物、吐痰，排队插队，随意损坏公共设施（公交车站广告牌、健身器材等），汽车乱鸣笛。

其他有超过30%市民表示不能忍受的不文明现象还包括：在小区内放养鸡鸭家禽及宠物，城市“牛皮癣”，闯红灯，违章停车，机动车加塞、不让行，图书馆、电影院、公交车等公共场所大声喧哗（包括打电话、聊天），当街急刹停车、乱开车门。

还有29%、26%和25%的市民认为“公交车不让座”、“赤膊或穿睡衣上街”、“乱放鞭炮”“商家用高音喇叭促销”“.践踏花草破坏绿化”“制造噪音深夜扰民”“行人不走人行横道、天桥、地下隧道，随意横穿马路”“夜间行车会车时仍使用远光灯”，“养犬扰民、随处便溺或违规养大型犬”也让市民颇为反感。

『捌』 不道德行为举例

（1 ）此题旨在考查学生对法定义务和道德义务的认识，结合自身实际作答．
（2）此题旨在考查学生对公民道德基本规范的认识，考查学生的情感态度价值观．依据漫画和答题方向即可作答．
（3）此题旨在考查学生阅读分析提炼知识的能力，注意评析提的做法．首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析．从道德义务角度．
故答案为；
（1）我们生活当中还有哪些不道德行为？请举例．（至少3例，共3分）
答：乱扔垃圾；破坏公共设施；攀折花枝，等（写出1例得（1分），共3分）
（2）请告诉漫画中的那些“睁眼瞎”，作为公民应该履行的基本道德规范是什么？（3分）
答：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献．”
（3）请从“道德义务”的角度，对右图那些“睁眼瞎”乘客的行为进行简要评析．（4分）
答：1．他们的行为是不自觉履行道德义务的错误行为．（1分） 2．历史和现实都告诉我们，广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步．（2分）3．我们应该积极履行道德义务，主动给老弱妇孺让座．（1分）

『玖』 针对不道德行为,我们应该采取什么方法治理

教育呗！
除了教育，目前没有任何约束手段，更不用说是“治理”了。原因是在有些大专家看来，治理不道德行为就是践踏司法侵犯人权。不是说笑，这是真的。所以现在别说没有治理的方法，就是约束都没有。除了以不道德回敬不道德，看谁比谁更不道德外，只能是道德人遇到不道德的人躲着走，王法见到无赖也没辙。谁能否定这个现实？

『拾』 如何对不道德的行为说不

对于不道德行为,
在确保自身安全的前提条件的情况下,
可以实时地劝阻。
规范的话很难,道德毕竟不像法律,没有强制性,完全靠自觉。