理性勤奋道德

1. 感性理性和道德是怎么划分的

感性是人夲身对外界事物的认识，通过口，眼，鼻，舌，身反映到大脑的认知，叫感性！理性是有了大脑对事物的感性认知由大脑做出分析，比较，做出对事物正有处理的态度叫理性认知！道德则是另一个范酬了，一个人道德的高低反咉出该人内心善与恶程度，是品质，品行。

2. 求关于身体健康、知识学问、勤奋工作、道德修养的名言警句

身体： 身体是革命的本钱。----毛泽东 知识学问： 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。-----刘向 知识就是力量。----培根 知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。----高士其 知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。----培根 工作： 1、 如果你只为薪水而工作，你的生活将因此而陷入平庸之中。你找不到人生中真正的成就感。工作的目的虽然是为了获得报酬，但工作能给你带来的远比工资要多的多； 2、 不要小看自己所做的每一件事，即便是最普通的事，也应该全力以赴、尽职尽责地去完成。小任务顺利完成，有利于你对大任务的成功把握。 3、 如果你自认为敬业精神不够，那就趁年轻的时候强迫自己敬业---以认真负责的态度做任何事！经过一段时间后，敬业就会变成一种习惯； 4、 “每天多做一点”的工作态度将会让你从你的同事中脱颖而出，不管你是普通职员还是管理阶层，这都一样。你的上司和顾客都愿意加倍地信赖你，从而给你更多的机会； 5、 如果你永远保持勤奋的工作态度，你就会得到他人的称许和赞扬，就会赢得老板的器重，同时也会获取一份最可贵的资产---自信； 6、 一个忠诚的人十分难得。一个既忠诚又有能力的人更是难求；在人生事业中，需要用智慧来做出决策的大事很少，需要用行动来落实的小事甚多。少数人需要智慧加勤奋，而多数人却要靠忠诚和勤奋； 7、 热忱是工作的灵魂，甚至就是生活本身。年轻人如果不能从每天的工作中找到乐趣，仅仅是因为要生存才不得不从事工作、完成职责，这样的人是注定要失败的； 8、 付出多少，得到多少，这是一个众所周知的因果法则。回报也许无法立刻得到，却可能会在不经意见，以出人意料的方式出现； 9、 如果不是你的工作，而你做了，这就是机会。 -----摘自著名作家阿尔伯特.哈伯德 人生在勤，不索何获。－－张衡 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 －－韩愈 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 道德修养： 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。 —— 刘鹗 自私自利之心，是立人达人之障。 —— 吕坤 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 —— 陶铸 常求有利别人，不求有利自己。 —— 谢觉哉 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。 —— 列夫·托尔斯泰 人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。 —— 海涅 无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。 —— 布莱希特 君子喻于义，小人喻于利。 —— 孔丘

3. 理想与道德 演讲稿

道德和理想好像没有什么关系吧。。。

4. 关于身体健康、知识学问、勤奋工作、道德修养的名言警句

身体：
身体是革命的本钱。----毛泽东
知识学问：
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。-----刘向
知识就是力量。----培根
知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。----高士其
知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。----培根
工作：
1、 如果你只为薪水而工作，你的生活将因此而陷入平庸之中。你找不到人生中真正的成就感。工作的目的虽然是为了获得报酬，但工作能给你带来的远比工资要多的多；

2、 不要小看自己所做的每一件事，即便是最普通的事，也应该全力以赴、尽职尽责地去完成。小任务顺利完成，有利于你对大任务的成功把握。

3、 如果你自认为敬业精神不够，那就趁年轻的时候强迫自己敬业---以认真负责的态度做任何事！经过一段时间后，敬业就会变成一种习惯；

4、 “每天多做一点”的工作态度将会让你从你的同事中脱颖而出，不管你是普通职员还是管理阶层，这都一样。你的上司和顾客都愿意加倍地信赖你，从而给你更多的机会；

5、 如果你永远保持勤奋的工作态度，你就会得到他人的称许和赞扬，就会赢得老板的器重，同时也会获取一份最可贵的资产---自信；

6、 一个忠诚的人十分难得。一个既忠诚又有能力的人更是难求；在人生事业中，需要用智慧来做出决策的大事很少，需要用行动来落实的小事甚多。少数人需要智慧加勤奋，而多数人却要靠忠诚和勤奋；

7、 热忱是工作的灵魂，甚至就是生活本身。年轻人如果不能从每天的工作中找到乐趣，仅仅是因为要生存才不得不从事工作、完成职责，这样的人是注定要失败的；

8、 付出多少，得到多少，这是一个众所周知的因果法则。回报也许无法立刻得到，却可能会在不经意见，以出人意料的方式出现；

9、 如果不是你的工作，而你做了，这就是机会。

-----摘自著名作家阿尔伯特.哈伯德
人生在勤，不索何获。－－张衡
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 －－韩愈
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

道德修养：
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。 —— 刘鹗

自私自利之心，是立人达人之障。 —— 吕坤

如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 —— 陶铸

常求有利别人，不求有利自己。 —— 谢觉哉

一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。 —— 列夫·托尔斯泰

人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。 —— 海涅

无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。 —— 布莱希特

君子喻于义，小人喻于利。 —— 孔丘

5. 为什么理性的人有时会遵守道德

因为理性的人是根据自己的原则去判断事物，不会因为别人的行为而影响自己的判断

6. 愚蠢又勤奋的人 道德经出处

您好！对于您的提问，我看了下白岩松老师在同济大学演讲的相关资料。他在节目中先提到了“大智若愚”，而这个“愚”是“质朴、纯粹，像水和婴儿一样”，是褒扬的意思。而后面他这样讲：“老子在《道德经》里把人分成三类，其中最糟糕的是愚蠢而又勤奋的人。因为人类历史上很多糟糕的事情是由愚蠢的人勤奋造成的。当然这里的愚蠢不是指单纯的笨，而是思想愚蠢(例如希特勒在二战中的行为）。愚蠢的人要是懒惰的话不会给这个世界制造多大麻烦。”对于这种说法白老师并没有解释他的根据在哪里，有可能是他自己对《道德经》整体理解的其中一个小部分。您有兴趣不妨自行到网上查看，再一起学习探讨。

7. 什么是理性道德观

道德问题上需要理性和宽容

在我国发生急剧变化的近10多年间，“合理利己主义”是对人们有广泛影响的一种道德观。理论界如何看待这种道德观及其在人们中的影响，对于我们面临的道德重建任务并非一个无足轻重的问题。至少，这将映射出对道德重建的研究是立足于生活还是悬在空中腾云驾雾，要寻求的是一种既能规范人的行为但又贴近人的心胸、既符合新的时代精神又体现人类恒久价值的合理而又可行的道德，还是严苛、独断、脱离人性实际的东西。正是在这个问题上，理论界有一种易把道德重建引入死胡同的不宽容倾向。
前不久，有人以专家身份就青年学生关于“合理利己主义是否合理”的困惑答疑，想当然地把伦理思想史上以费尔巴哈为代表的合理利己主义划归为“资产阶级道德观”继“粗陋的利己主义、公开的利己主义”之后的第三个发展阶段，断言它因从利己主义出发而与我国现阶段占统治地位的道德原则相对立。继而下断语，现实社会中“具有伦理价值的原则只能是占统治地位的伦理道德原则，而不可以‘天出二日，民奉二则’”。以此为据，决然否定了合理利己主义在现实生活中的存在价值。（中国青年报1996年7月12日彭yun文）其间，把是否占统治地位与有无伦理价值等同的判断，完全无视中外历史和现实中都常有并不合理也并不真具伦理价值的原则占统治地位的事实，在理论上陷入把现实当合理的误区。用“天不出二日，民不奉二则”这类极其专横、表达专制皇权的权力话语来强调自己赞成的道德原则的独占真理地位，排斥别的道德观的存在权利，则流露出存在于意识深处极权主义倾向，同时又表现出全然不了解由于不同文化模式多元并存以及同一文化中不同社会群体和个人存在不同的利益要求的事实日益彰显，伦理文化由一元走向多元已成不可逆转的大趋势；并反映出对与这一趋势相应的现代伦理精神的陌生，这种伦理精神是：在尊重人类普遍价值和相应公理的前提下兼容并存多种有差异的理想、信念、价值观和行为方式。对伦理文化发展趋势的不了解、对现代伦理精神的陌生以及“只此一家别无分店”的偏狭，构成这种近来颇有代表性的观点的不宽容基调。
否定合理利己主义，主要理由是它以利己为出发点。然而，利己无非是对自身利益的关心，这是人的一种自然的必然性。马克思就以诚实而坦率的态度揭示过人性的这个侧面，指出：“个人总是并且也不可能不是从自己本身出发的。”（《马克思恩格斯全集》第三卷，第274页。）人有利己心，这是一个并非宜于进行是非判断或善恶判断的人性事实，利己心可以被疏导或被压抑，但却不可祛除，而行为合不合理、道不道德也不在于有无利己心，而在于赋予它以何种表现。假如完全否认个人对自己利益的关心，道德将不可避免地成为生活的对立物。假如对自己利益的关心成为唯一的兴奋点，就成为马克思曾抨击过的那种对他人悲欢、社会的兴衰无动于衷的“不开化的利己主义”；假如为谋一己私利而不择手段，就更沦为粗陋的利己主义而具有反道德性质。对这种非道德的甚至反道德的行为方式，19世纪德国哲学家费尔巴哈是用“恶的、残忍的和冷酷无情的利己主义”来表述的，并以自己倡导的“善的、富有同情心的、合乎人情的利己主义”即合理利己主义作为其对立面。
但费尔巴哈倡导合理利己主义的缘由，是反对统治欧洲近十个世纪的那种充满统治者偏私意图的禁欲主义道德，从道义上为普通人被长期压抑的追求幸福的愿望伸张权利；在理论上则既以论证自爱或利己的必要性反对康德严苛的义务论，又以同情与博爱修正18世纪法国哲学家爱尔维修在反对宗教禁欲主义斗争中倡导的矫枉过正的自爱理论。为此，他赋予合理利己主义以如下含义：对幸福的追求服从良心的指导，与他人追求幸福的愿望相协调。或者说，对己以节制对人以同情，达致自爱与博爱、利己与利他的协调。对于这样的内涵，“合理利己主义”是一个不甚确当的术语，而古往今来附着于“利己主义”一词上的不道德现象也极易使缺乏伦理思想史常识的人对费尔巴哈的主张望文生义，产生误解，近来学界一些人就此发出的议论就有牛头马嘴之误。然而就费尔巴哈赋予它的特殊含义以及我国许多不乏道德感的人在现今价值震荡，出现道德“空场”之际所持的“为自己也为他人，以求利己利他的和谐”的生活态度而论，显然与专注于自我的自私，即通常理解的利己主义判然有别。从个人看，奉行这种态度的人尽可以表现出多种道德水平，但必须以不损人为底限，这便是费尔巴哈向人们提出的唯一道德要求：“不要作任何坏事”；或者是恩格斯在叙述共产主义移民区的经验时表达的同样看法：“德育只限于适用这样一条准则：‘己所不欲，勿施于人’”（《马克思恩格斯全集》第42卷，第235页）。仅此道德底限就意味着与消极、自私的斗争。何况合理利己主义的要点在于强调自我感情与社会感情的协调，自身利益与他人利益的协调，必然要求更积极的人生态度，这使它决不限制和排斥更崇高的道德表现而具有兼容性和开放性。从社会角度看，合理利己主义欲求的利己利他之和谐，决非最近一些批评者说的是一种迎合人们现实道德状况的低标准。道德起源于人类对良好生活原则的探寻，由于人类个体与群体不可分割的联系，健康的道德提供给人们的行为准则应能既有利于个体的保存发展又有利于群体的保存发展，就是说，应能引导人们在群己之间、利己和利他之间建立一种最佳和谐，从而引导一种公正的关系。无论出发点是利己还是利他，合理利己主义并不悖于这一目标。其实，在考察一种道德观对社会的影响时不必太在乎奉行者的出发点是什么。我们不应忘了，在那个十分在乎人们行为的出发点、要求人人“斗私”的年代，不仅社会道德状况并不美妙，而且在这不美妙上还多了一种更糟的东西：普遍的伪善。倘若因合理利己主义有利己的出发点就否认它的存在价值，各行各业以诚实劳动谋求生活改善并为社会的经济、文化发展作了贡献的人在道德上将得不到承认，道德将只是那些占人口极少数没有衣食之忧的人的专利和精神装潢。因此，尽管合理利己主义这个术语并不确当，但就其内涵而言，它的道德价值不应怀疑。如果进一步分析合理利己主义从70年代末以来在我国何以成为一种很具现实影响力支配力的道德观，更能证明这个结论绝非虚妄。
合理利己主义近10多年具有现实影响力，原因之一是人们追求幸福的愿望随着经济改革的到来和一些精神禁忌的破除而逐渐复苏。另一个或许更现实的原因，是社会公正的严重缺失和许多人道德沦丧的现状使个人的道德选择更加艰难。对于欲在缺乏正常的社会及道德秩序条件下既要维护自身利益又要持身以正、不随波逐流的人来说，合理利己主义体现了在群己、我他之间谋求公正、抗衡来自社会和他人的无理要求的愿望，同时又至少是一种洁身自好的选择。而那些一味要求个人利他、并不把公正与否的问题纳入视野的人是不考虑他人或群体对个人的要求是否合理的。至于洁身自好在他们看来是精神上的平庸和道德上的低姿态。然而如果诚实地面对现实，就应该承认，假如大多数人能洁身自好，会少却许多问题，而不至像现在许多人不得不为之的那样，把大量本应投入建设性活动的精力耗费于彼此算计和防范之中。如果诚实地面对现实，还应该承认，在我国现今道德状况下，洁身自好是需要相当的自律和努力才能达到的道德目标。
但审视一种道德观是否合理，除了看它本身是否具有道德价值，还要考虑有无普遍可行性，考虑它的践行对社会条件有何要求。
合理利己主义基于人有利己冲动这个普遍的人性事实，从我他两顾的方向对这种冲动加以引导而不是压抑或放纵，这就使它具有被人们广泛接受的基础。事实上，这种人生态度并不是在19世纪经费尔巴哈等思想家提倡才出现，它古已有之。古代拉比犹太教《父辈语录》中的著名箴言“假如我不为自己，谁会为我，假若我只为自己，我是什么”，表达的是相同的道德精神，即：既承认个人关心自己是正当的、必要的，但又要超出这种关心使人性升华。合理利己主义具有的不脱离人性实际的特征以及人们在历史上有过的道德经验证明它具有普遍可行性。顺便提一下，“粗陋的”、“公开的”利己主义同样古已有之。正如从来就有人自发地或自觉地遵奉诸如前一种人生态度而正直地生活一样，粗陋利己主义的败德恶行也从不缺少。一些“专家”、“学者”习惯性地把合理利己主义说成它的发展，并把这两种完全不同的人生态度一古脑儿说成某一阶级的道德原则，实在是天大的误会。
一种道德原则有普遍可行性并不等于人们实际上都会自觉遵从它。无论组织得多么合理多么完善的社会都总会有一些在自己应尽的义务上持“逃票乘客”态度的人，也总会有破坏践踏必要共同生活准则的人，尤其在某些特殊历史时期，如社会转型期，这种情况会更严重。由于合理利己主义主张的我他两顾体现着人际关系上的公正，尽管社会状况不尽人意，甚至可能有许多社会成员道德水准低下，却并不对另一些人奉行我他两顾的态度构成难以克服的障碍。因此合理利己主义不要求有如实验室般的理想条件。而断然否定合理利己主义存在价值的人要求的“无私”作为个人给自己确立的道德标准固然崇高，但作为向全社会提出的道德要求却难免落空。原因首先在于，它要求了一种任何社会都满足不了的人人自觉奉行这个标准的实验室般的条件。在这种理想条件下，尽管人人都只利他人，但在人人利他的循环中，虽然每个人都不考虑自己，实际上其个人利益并不会被漠视侵损，因为自己不关照总有人关照。可是，且不说需要多么严密的社会控制和监督机构才能保证这种循环不被打破，严密控制又会销蚀掉多少创造性活力，而且对人性抱了多么不切实际的幻想。事实是，现实中有太多人囿于一己之利而缁铢必较，对他人、对公益则冷漠、麻木，更不用说还有为数不少借损人损公而肥己的败类，再加上社会还未形成能保护每个人正当权益的良性机制，倘把毫不利己专门利人作为普遍的道德要求，一则因陈义过高而会使大多数人敬而远之，不具普遍可行性；二则于社会公正无所裨益，并且可能把道德变成一个专把道德上最优秀的人作为牺牲摆上献祭的祭坛，假如这些优秀者无缘被发现而树作典型的话。
写到这里，不能不提到两个耐人寻味的事实。其一，历史上那些持有宽容而开放的道德观、为个人对自身利益的关心争一席之地的思想家几乎都是突破了自我，灵魂负载着人类悲欢，关注着社会进步而堪称道德楷模的人，费尔巴哈是如此，合理利己主义在19世纪的另一重要倡导者车尔尼雪夫斯基也是如此。相反，竭力否定个人利益，一味要求人们克己、无我、自我牺牲的人中却常见这类人：他们不仅无须自己克己、无私，还可以挥舞着道德旌旗任意侵损他人，把别人作的牺牲装进自己口袋。其二，在大致相同的条件下，当社会倡导的道德平实、宽容而又不乏使人升华的内容时，社会道德状况往往较为健康清明；道德要求过于严苛之时却常常适得其反。对此，我国道德理念与道德现状的讽刺性反差便是佐证：苛刻的道德理念不给个人权益以必要地位，人们也就大多敷衍道德，甚至干脆不理睬道德。仿佛是报应，一味强调集体至上，却适得其反地导致个人对公共事务的疏远和冷淡；一味要求个人利他、利公，又适得其反地使实践上的极端利己主义与宣传中的大公无私如形影相随。这似乎应了一句古谚：“通向地狱的路是用善良意图铺砌成的”。我们在致力于道德重建时，应从中悟出点什么，那种以“天不出二日，民不奉二则”的心态否定包括合理利己主义在内的各种并非不健康的道德观之存在价值的人也应从中悟出点什么。

8. 谈谈你对道德修养的认识

学习《思想道德修养》的心得体会

我一直喜欢学思想道德和政治这门课，因为我在生活中每每遇到不顺心或生活学习有压力时，我总是能按着以前政治老师教我们的思想方法正确的处理事情，上了大学又迈进了一个新的生活层次，要继续学习生活，做社会分配给自己的任务，此时，我们不是只只孤身一人在生活的道路上前进，学校还为我们设立了思想道德修养课，它就象我们生活前进的指明灯，带着我和我的同学们一起向前去。

到底思想道德可我有学了些什么，又有什么感想呢，我在这里总结下。

我认为，思想道德修养的学习重点，是在充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康成长方面。生活对每一个人而言都是不容易的，把人生划分成若干个阶段，大学似乎是最美好、最重要的一段经历。在《思想道德修养》课程中的第一章，就为我们详细而系统地介绍了大学生活，使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。对新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动，总能在人最脆弱的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易被困难折倒，进入误区。大学较以往的高中生活相比，完全是一种全新的阶段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自觉多了一些；少了古板，灵活多了一些。这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变，健健康康地成长。《思想道德修养》课中从不同角度引导大学生正确认识大学及其大学生活，迅速调整方位，积极适应大学生活。

人的本质，人生理想，人生价值，个人与社会、国家的关系等是大学生经常思考的问题，当代大学生生长在改革开放年代，置身于多元的文化背景中，多重价值观念的碰撞，复杂的社会现实和新旧体制转换过程中出现的矛盾和问题，使其人生选择尤为艰难。

学了《思想道德修养》后觉悟，作为一名大学生，必须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。要认真学习《思想道德修养》课程，着眼于实际学业的运用、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的统一，在改造主观世界的同时改造客观世界，不断提高政治敏锐性和鉴别能力。“正确认识个人与社会、国家的关系”，是人生观教育的逻辑起点，只有正确认识个人与社会、国家的关系，摆正自我的位置，才能正确回答人生目的、人生理想、人生价值、人生责任、人生态度、人生尊严等问题。勤奋刻苦学习，永葆理论上的清醒和成熟。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的标准。为此，要切实把学习作为自己的第一需要，坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，以勤奋学习为先导，提高专业水平和工作能力，为创造性开展学习奠定扎实的专业理论功底。从审美的含义、标准讲起，大学生应该正确认识美与丑，正确处理真善美的关系，创造美与享受美的关系，内在美和外在美的关系，树立正确的审美观，培养健康的审美情趣 ，形成高尚的审美情趣，塑造美的人生。市场经济既是法制经济，也是信用经济。做诚实守信的大学生是对自己绝对的要求，敬业精神是成功者的必备素质，也是当代大学生思想道德修养的主要内容。

总之，《思想道德修养》课程是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育课程，能使我们21世纪的大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质，将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

大学的生活是丰富人生的一种历程，为我们大学生提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己。一个学期下来，我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验，在老师们的教导下、同学们的帮助下，特别是学习《思想道德修养》课程后，我对大学生活和学习环境充满了热爱，以一种平和的心态处事，通过一些有益的活动，锻炼了自己能力，增强了自己的人格素质，完善了自己人格魅力的修养和陶冶。我们应该做一个怎样的人――学习《思想道德修养》的体会
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经过十数载的努力与拼搏，我终于如愿地踏入了大学神圣的殿堂。大学，是漫漫人生旅途中一个重要的中转站，是塑造人性的工厂，人将在这里得到前所未有的锤炼，它给人的感觉是那么的神圣和美妙……然而，我们应怎样“享受”这美妙的大学生活呢？大学四年应该怎么过？你对这些问题的答案，将决定你将来应该成为一个怎样的人。我们应该做一个怎样的人呢？这是一个任何人都不易把握的人生大问题。
人是地球上万物之灵，但即便是这样，人也无法离开社会群体而单独存活下去。进入大学校园，我们面对一个全新的学习生活环境，寻求友情，渴望关爱，呼唤理解和认同的需要与日俱增。正确的人际交往有助于信息的沟通，有助于协调人际关系和形成健康的心理。因此，为了结合自身营造一个良好的社会环境，我们在交往时要注意交益友，不要交损友，不能盲从行事，要有选择地进行。不仅要“择其善者而从之，择其不善者而弃之”，而且要“两害相权取其轻，两利相权取其重”。
责任，是我们每一个生活在一定社会关系之中的人与生俱来的。世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的含义。说到一个人的责任，我觉得只要我们能切实地做到对自我负责和对他人负责就足够了。我们不需要上升到什么为国家、为人民的境界，那样有点不切实际，做好自己，时时多为他人想想，我想这就足够了。
而理想，是人生的精神支柱，既来源于现实，又高于现实。人的生命是有限的，要使有限的生命富有意义，必须有明确的奋斗目标和正确的努力方向。我们要树立崇高的理想，并为实现它坚持不懈地奋斗，即使遭遇挫折，也不灰心，要迎难而上，积极向上，处处严格要求自己，我们要以崇高的人生理想激励自己在人生道路上不断地前进。
金无赤足，人无完人。当然，世上没有十全十美的人，但我们必须不断地鞭策自己，不断地完善自己，就算将来不能给社会带来什么巨大的贡献，但至少，我们也要做到无悔于心，无悔于自己！


你好、希望能帮到你哈！

9. 理性在道德中的作用

道德，在我们的日常生活中，体现为规范。也就是说，什么是对的，什么是错的。谁来执行呢？就是理性。比如，青年人已经结婚了，又遇到了自己喜欢的人。这个时候，自己如果随着感觉走，那就是出轨。理性就告诉他，这是不对的，如果做了就是严重的败德行为，会带来严重的后果。所以，一个人理性起的作用是很大的。

10. 道德的人是理性的吗

道德理性主义可谓是脉络明晰，源远流长，从苏格拉底起，经斯多葛学派、笛内卡尔、斯宾诺沙，容最后在康德那里斐然而成一座高峰。
康德的伦理学是建立在他的先验论哲学基础之上的，康德立足于普通人的道德意识和道德观念，然后向上追溯，以探寻这种道德意识与道德观念得以成立的逻辑条件。这个条件在康德看来，应该是绝对的、超经验的“理性”。因为一条规律被认为是道德的，也就是作为约束行为的根据，它自身一定要具有绝对的必然性，也就是说，在任何情况下，对所有的理性存在者都有效。康德认为，道德法则之所以具有绝对必然性，就在于它是一种“定言命令”，那是意志对理性主体自己所下的命令，是“自律”。
只有意志自律才可作为道德的最高原则，一切可能的道德概念只有在这个原则的涵盖下才具有可能性。