法治课口岸
开学已经月余，入手新版《道德与法治》教材的老师们，还用的习惯吗？在教学过程中，有没有遇到教学难题呢？
新一轮课程改革对品德课程进行了整体的改革，它涉及到时代背景的变迁、指导思想的与时俱进、课程任务的重新定位、课程目标的明确界定、课程内容的全面更新以及教学方式方法的变革等一系列重大改革，因此，要把品德课上出实效，就必须付出比以往更多的努力。
一堂入心的道德与法治课，应该满足：“生活性”、“开放性”和“活动性”三个标准。
1
如何在课堂中呈现出“生活性”
1、新课导入生活化
从学生感兴趣的、为他们所熟知的日常生活入手，使新课导入生活化。
2、课堂教学组织形式生活化
教学实践表明：根据教学内容的不同，依据学生的心理特点和个性差异特征采用生活化的课堂教学组织形式，不但能给人耳目一新的感觉，深受学生的喜爱，而且能收到良好的教育、教学效果。
3、教学情境设置生活化
巧用教材内容设置情境，设置出人性化的教育氛围，在潜移默化中影响了学生，达到了“润物细无声”的效果。
4、教学活动生活化
在教学工作中应充分考虑学生，不能让学生成为听众，应组织他们多看、多做，多参与合适的活动，让学生真正成为学习的主体，使思想品德教学过程成为学生反复亲历体验的过程。
2
如何在课堂中呈现出“开放性”
开放性的品德教学就是从多方位多角度为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。具体包括：
广阔的教学阵地，打破传统教学场地的限制
互动式的教学，调动学生的积极性，做学习的主体
多样化的情境式表演，如：讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等
设计开放式实践活动，创设条件尽可能向社会延伸
运用开放式的评价考核，日常行为规范与道德与法治学习考核相结合
发挥远程教育资源的优势，实现教学资源利用最大化
3
如何在课堂中呈现出“活动性”
《品德与生活》课程的呈现形态主要是学生直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。活动的形式可以有很多种，如：讨论、搜集信息、现场调查、情景模拟与角色扮演、操作性、实践性活动、教学游戏、参观访问、欣赏、练习、讲故事等。
教育专家分析：部编版新教材的使用，对教师的教学方式方法将产生直接影响。应该如何把握《道德与法治》课程的方向和立场，一线教师有诸多困难。
针对部编版新教材，二一教育特邀全国优秀一线教师制作最新课件、教案，他们都是教学经验丰富的一线名师，深钻教材、对新教学有自己独到的认识与看法。
这套部编版《道德与法治》课件+教案+练习
完美解决了老师的授课难题
《道德与法治》热门推荐精品推荐
最新《道德与法治》二年级下册同步课件+教案+素材
2018最新部编版道德与法治二年级下册同步课件+教案+素材，课件设计精美，图文并茂、动画生动形象，活动符合小学二年级学生心理特点和学习特点，具有启发性，目前本资料包发布第一单元资料！
八下第二单元
② “法制课”还是“法治课”
法治教育是新时期思想政治教育的一项重要、艰巨的任务。
③ 昌吉的法治课在哪里
问教育局吧,比较正确
④ 在法治知识课程中你体会到了哪些法律
通过近期的学习，我收获很多，能够对我国法律制度建设的现状有一个客观清醒的认识。体会主要有以下几点。 第一：我觉得对法律知识的学习贵在坚持，我们应该注意...
⑤ 为了加强法治教育，我国采取了什么措施
社会主义民主与法制教育的主要内容：
①教育学生懂得什么是社会主义民主，怎样发展社会主义民主；懂得在行使自己的民主权利的时候，不得损害国家、社会和集体的利益以及人民的民主权利。<br< p="">
②教育学生懂得宪法是国家的根本大法，是制定一切法律的依据，是保证建设现代化社会主义强国的强大武器，每个中华人民共和国的公民都享有宪法和法律规定的权利，同时又必须履行宪法和法律规定的义务。人人都要养成遵守宪法，维护宪法的观念和习惯，同违反和破坏宪法的行为进行斗争。
③要让学生了解社会主义民主与社会主义法治的辩证统一关系。懂得民主是法治的前提和基础，而法治是民主的体现和保障，目的在于保护人民群众的根本利益，调动全体人民的积极性、主动性和创造性，加快社会主义现代化的建设。
④对学生进行法律常识的教育，使学生懂得什么是法，法的阶级本质和作用，以及有关的政策法令。引导学生自觉遵守法律，并勇于同一切违法现象作斗争。
发挥组织优势，广泛开展宣传活动，争取社会支持，依靠各职能部门，设计活动、用事实来说话、用活动宣传实现全方位宣传教育效果；设计丰富活动形式，通过开辟专栏，组织竞赛、座谈会、主题朗读等系列活动，增强青少年依法维权能力和全社会保护青少年合法权益的意识。
⑥ 如何开展一堂有效的法治教育课堂
数学源于生活，又应用于生活，在数学知识中同样蕴含着丰富的法制教育资源。关键是如何开发和利用这些法制教育资源与数学课堂教学相结合，以达到教育教学的目的。小学生是祖国的未来，祖国的希望
⑦ 观法治课堂有感
前几日，学校组织了一次法制教育活动，我受益匪浅。
犯罪，犯法它们是兄弟？不，不是。它们是两个完全不同的词语。
犯法，我们无时无刻不在做，它是我们每个人都做过的一件事。
而犯罪呢！它是一颗长满刺的玫瑰，美丽诱人，但是会让我们流血流泪。
不要自以为是地说：“我们是未成年人，犯罪没有关系。”在此，我要严肃地告诉你：“不，你说错了。18周岁以下的我们是不能犯这5种罪的：杀人、放火、抢劫、投毒、故意伤害造成他人重伤。”
不也不要满不在乎地说：“我一定不会做这些事情。”因为，就拿我们认为离我们最遥远的投毒来说吧。
曾经有多少人这么认为过：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那写吸毒的人一定是非常不坚强的人。但是，又有多少这么认为过的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要认为它离我们遥远，因为它就在我们身边呀。说不定，在无意中，毒品已经走进你的生活。
与法律作朋友，与犯罪作战斗。我们要知法、懂法、用法，学会利用法律保护自己！
青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。
在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。为此，我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查，对如何进一步加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法作了一些探索
面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。
总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。邓小平爷爷更是在1986年指出：加强法制重要是进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行法制教育。因此，我们每位高中生都应认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生。
满意请采纳。
⑧ 学校上法治课的标语。
答：学校上法治课的标语
01、法为家书一生读，和作良田万代耕。
02、法兴国运国专兴法，和谐世道属世谐和。
03、法兴国运国兴法，廉树党风党树廉。
04、法在律，情在人，和谐在你我。
05、公民遵纪守法，社会政通人和。
06、关爱我们的亲人，从自我守法做起。
07、国是篱笆法是桩，拆了桩子篱散光。
08、遵纪守法，从我做起。
09、学法用法，做遵纪守法好少年。
10、预防未成年人违法犯罪：学校家庭责无旁贷。
11、加强社会治安综合治理，预防未成年人违法犯罪!
12、加强青少年法制教育，让青少年远离犯罪!
13、有事想法，遇事找法，解决问题靠法。
14、全社会关注青少年教育，预防和减少青少年违法犯罪。
15、学法用法，做遵纪守法好少年!
16、净化青少年成长环境，保护青少年健康成长!
17、坚持依法治校和以德治校相结合!
18、社会学校家庭联动，优化青少年成长环境。
19、深入开展法制宣传教育，切实保护青少年合法权益。维护青少年合法权益，优化青少年成长环境!
20、青少年学生的法制教育要做到制度化规范化!
⑨ 公检法部门开展“法治进校园”巡讲团针对中学生开展法治授课。属于什么保护
普及法律
法制教育
社会保护