道德经学分

⑴ 我明天不上学了,上学多好啊歌名

《老子明天不上学》

⑵ 穷人脾气大歌词

歌名：穷人脾气大
词/曲/唱：凌飞&俊毅
歌词：
不晓得是哪个私儿在乱造谣,
说老子和俊毅遭抓起克坐牢
你们只些哈斯儿真嘞无聊,
搞不清楚你们 在想哪样**毛
麻烦只私儿些说话要有点根据,
不要渣起批嘴巴一天到处乱放屁
只些狗杂种应该直接揪克枪毙,
还是吧话筒交给我勒兄弟

俊毅：
天黑路滑，社会复杂。
一不注意走路就是跟斗扑爬
满大街都是车子堵得密密麻麻,
干脆我买几张彩票蹲到马路边边刮
都讲有钱败家，没钱就拜神。
买起香蜡纸烛冲进弘福寺嘞门
各位神仙挨到，都拜哦一轮，
恳求菩萨保佑哈我们造孽嘞人
残酷嘞金钱社会让人变得迷茫，
好多婆娘找对象要有车有房
就算降低条件起码都要有一样，
二天结果就是，你休想娶老娘

凌飞：
现在只个社会哪点还有爱哪样**情，
讲嘞不是权势地位就是你有好多MONEY
没得几十斤钱干估之门亲事摆不平，
只要你有钞票哪怕吃折耳根都行

俊毅：
好多长得溜称条件不差嘞女娃娃，
哪样人都看不顺眼只喜欢有钱花
看到哪个有钱就往哪个身上粘，
结果误入歧途两脚一渣要变企业家

凌飞：
不要说你是很傻很天真嘞小姑娘，
受过高等教育思想纯洁比较健康
对不起！踩到你嘞痛脚请你不要慌，
不好意思我忘记现在笑贫不笑娼

俊毅：
但是有些男人也不是好东西，
找小姐美其名曰说是做“马杀鸡”
外星人都晓得之是一笔*交易，
说白哦其实就是，给钱日批
童话故事都在骗人大家都清楚，
都以为灰姑娘会嫁给钻石王老五
厚起批脸说你们还有感情基础，
请原谅我对你嘞无耻亮出中指姆

凌飞：
想交个把女朋友人家骂我神经病，
摸张金卡丢给拉说娃儿以后跟我姓
有钱嘞哥子都是爬在墙头等红杏，
贫苦娃儿只有扛起锄头挖墙角嘞命
80版嘞只批男女都有太多无奈，
房贷车贷算起来老子们也是付二贷
好多剩斗士都想谈场结婚嘞恋爱，
不得几两银子结你家祖宗十八代
我没得一个有钱嘞老者老妈，
老子不是富二代要白手起家
从小老师教我种豆得豆种瓜得瓜，
种到最后结果老子种得个大**
今年1月22号老子才满二十七，
二十七个年头没得哪天日子过安逸
九年义务教育就占克我三分之一，
从小不学好三天两头就遭老妈皮
老者一天骂老子没得出息，
没得存款没得婆娘老妈开始着急
说我一天吊儿郎当嘞就是个橡皮，
其实又有哪个晓得我有好大嘞压力
眼看身边朋友一个个都结婚，
我还是孤家寡人为一天三顿饭在奔
恍恍惚惚浪费老子二十七年嘞青春，
再不用点心就喊卵嘞一生
昨天晚上早早嘞就爬上床睡觉，
半夜三更迷迷糊糊嘞梦到几个号
第二天大清八早跑起克买张彩票，
结果只中一个号差点把老子气昏噢
有钱才是王道，其他都是广告，
穷的叮当响才晓得锅儿是铁造
是时候该给自家换个频道，
不然以后老子真嘞没得人要
终于练出代表富态嘞啤酒肚，
但为哪样还是一样找不到媳妇？
老子也想我快点踏进婚姻嘞坟墓，
可惜还不晓得哪个是我嘞贤内助
提到男女平等老子就是一肚皮嘞火，
男女平等为哪样我不能进女厕所
无缘无故还遭人家骂我是流氓，
我以为男女平等可以进女澡堂
都说男人不坏，女人不爱，
我终于明白之句话嘞意义所在
并不是说你偷鸡摸狗长得有好帅，
主要有个前提是男人有钱就变坏
人生如戏，全部靠演技，
生活还要继续我从来没放弃
面对现实就像中国抗日，
所有困难压力老子一直在坚持
房价在涨，老子嘞眼泪在彪，
拉家妈批比姚明长得还高
生活过得不如意就要发点牢骚，
人生不像打游戏机还可以搓绝招
生活生活，生你家妈嘞脑壳，
生活不像生病还可以吃两颗药
生得不好，活起是一种折磨，
死哦下辈子投胎还是门技术活
至从学会bpmf老子就批话特别多，
一天到黑哪样事都喜欢批�嗦
但是看到美女我嘞手不会乱摸，
遭人家先下手嘞时候才感慨，哦喝

⑶ 西汉时期，黄老之学分衍成几个支派

西汉政权巩固之后，黄老之学作为治理国家的指导思想已经不合统治者的胃口了，汉武帝断然抛弃了它而独尊儒术，黄老之学遂逐渐分衍成几个支派，一种是转而研究老庄之学，改政治主张为学术和方术，如西汉后期严君平的《老子指归》、东汉时期的《老子河上公注》。另一种是变为吸收老子哲学思想中“守雌”“柔弱”的思想，退隐世事，钻研养生术，推崇黄老作医药之祖，老子与彭祖并列为神仙养生家，直接为道教养生学所吸收。还有一种是发展成“上标老子，次述神仙”的神仙说，把有修养的人分为“神人”“至人”“真人”“化人”，“肌肤若冰雪，淖约若处子，不食五谷，吸风饮露，乘云气，御飞龙而游乎四海之外”。这些思想对道教长生成仙信仰的形成产生了极大的影响，道教信奉的仙人、神人，就是这些真人、至人，不食五谷，乘风驾雾，来去无踪的超人，是具有种种超越凡人能力的或具有某种神灵功能的不死的人。黄老学说的分衍，为道教的形成孕育了思想源泉，道教尊崇黄帝、老子，并奉老子为教祖，也与这种历史背景有直接关系。

⑷ 复旦大学有哪些教授的课是必须要去蹭的

计科狗答一波，首先推荐阚海斌老师的线性代数！（如果是文科生就算了吧。。。）

线性代数一般学校都有的课。如果想从事理工科方面的这门课是非常非常重要的！但由于这个课和高中脱节太大，矩阵的内容太抽象而复杂，很少有老师能够讲的深入浅出，大部分都是上的云里雾里的。但是！阚老师这个课讲得几乎没有半句废话，每当一个新定义出现的时候都会先做好充足铺垫，并且会给你讲一下你学的这个在计算机科学里以后有什么用，比如特征值在人脸识别数据降维里都有什么用，总之强烈推荐。

最后要说一句，学习知识的过程都是枯燥的，所谓的课程有趣也是需要你对老师讲的内容有一些自己的理解看法之后才能产生思想的碰撞，而如果是专业课的话老师一学期16节课基本上课本内容都是刚好讲完，所以还是需要私下对书本有了一定掌握之后再去蹭课啊~

⑸ 哈工大学生因作弊开除学籍，黄某为何会答应杨某的请求

因为黄某和杨某是同学，可能黄某觉得这也不是什么大不了的事情，就当是帮同学一个忙，所以就答应帮忙替考。在大学里帮忙作弊和替考的情况，还是时有出现的。尤其是在男生之间，觉得这点事情还是可以帮哥们做到的。

杨某是一位大四的应届毕业生，因为已经拿到了某知名互联网的offer，所以目前人在深圳实习。由于大四文化素质学分还没有修满，于是为了凑学分他就选修了《道德经》智慧启示”与“《红楼梦》叙事趣谈这两门课。

许多网友看到这个惩罚之后，都觉得会不会罚得太重了？但是学校的回应是他们是根据学校文件来执行的，现在相关的处理结果已经通知到学生本人了。真的是因小失大，四年的学习一下子都打了水漂，实在是得不偿失！

⑹ 大学生选修选课是老子道德经好吗但我的专业是会计，求解！

大学里的很多选修课实质目的就是去拿学分，能学到东西固然好，和专业不冲突

⑺ 一般一个学期要修几个学分啊

博览群书是说到点子上了，BU今年的书单上有二十多本书，涵盖面很广，最汗的是有《道德经》

⑻ 哲学系所有课程和各国哲学系名著，越全越好！

复旦大学哲学学院哲学专业本科生培养方案

通识教育课程
修读要求：I类核心课程，修满24学分（思想政治理论课B组“国外马克思主义思潮”和“应用伦理学”除外）；II类专项教育课程，修满18学分；III类通识教育选修课程，修满5学分。
文理基础课程
学生应在文理基础课程中的人文类基础课程I组中修满12学分（其中必修“哲学导论”、“哲学原典导读”），在II组中修满8学分(其中必修“古希腊哲学”和“先秦诸子”)，并在法政类基础课程中选修3学分，在经管类基础课程III组中选修4学分。

专业教育课程
1.专业必修课(32学分)
马克思主义哲学导论
逻辑学导论
伦理学导论
宗教学导论
西方哲学史(上)
西方哲学史(下)
中国哲学史(上)
中国哲学史(下)
马克思主义哲学史
现代西方哲学
现代中国哲学
国外马克思主义
学年论文
社会实践
毕业论文

2.专业选修课程(28学分)
历史哲学 PHIL130024
认识论研究 PHIL130030
毛泽东哲学思想 PHIL130032
西方马克思学 PHIL130038
现代化理论研究 PHIL130051
《资本论》手稿历史观研究 PHIL130053
马克思哲学原著选读I PHIL130086
马克思哲学原著选读II PHIL130087
国外马克思主义原著选读 PHIL130096
康德哲学 PHIL130034
黑格尔《逻辑学》 PHIL130035
现象学概论 PHIL130054
西方哲学原著选读I PHIL130088
西方哲学原著选读II PHIL130089
现代西方哲学原著选读 PHIL130097
现代法国哲学 PHIL130098
分析哲学 PHIL130099
形而上学研究 PHIL130100
心灵哲学 PHIL130101
专业外语 PHIL130102
中西哲学比较 PHIL130037
现代新儒学原著选读 PHIL130040
宋明哲学专题讲座 PHIL130057
中国哲学原著选读I PHIL130090
中国哲学原著选读II PHIL130091
中国哲学史料学 PHIL130103
周易研究 PHIL130104
老庄研究 PHIL130105
经学史 PHIL130106
社会哲学 PHIL130025
文化哲学 PHIL130027
艺术哲学 PHIL130029
全球伦理学 PHIL130055
生命医学伦理 PHIL130059
价值哲学 PHIL130061
应用伦理学 PHIL130085
伦理学原著选读I PHIL130092
伦理学原著选读II PHIL130093
比较伦理学 PHIL130107
政治哲学 PHIL130108
法哲学 PHIL130109
教育哲学 PHIL130112
管理哲学 PHIL130026
科学思想史 PHIL130042
中外逻辑史 PHIL130043
技术哲学 PHIL130047
逻辑哲学 PHIL130048
心理哲学 PHIL130050
现代科学技术与社会发展 PHIL130062
现代逻辑I PHIL130094
现代逻辑II PHIL130095
语言哲学 PHIL130110
认知科学中的数学与逻辑 PHIL130111
数学哲学 PHIL130113
宗教哲学 PHIL130021
基督教哲学 PHIL130036
佛教哲学 PHIL130041
宗教伦理学 PHIL130069
宗教社会学 PHIL130077
儒教的理论与历史 PHIL130078
基督教原著选读 PHIL130079
佛教原著选读 PHIL130080
伊斯兰教原著选读 PHIL130081

另，复旦大学哲学学院精神灵魂张汝伦教授推荐的10本书：
一、《论语》。这是一部很容易被人认为是卑之无甚高论的书。像黑格尔就认为里面除了一些善良的、老练的道德教训外，学不到什么特殊的东西。这部书吸引我的地方，就在于它表面看上去容易，真能消受它不容易。一旦领悟后，会觉得夫子为人为学的境界的确非常人所及。这部书对人的启发是无尽的。
二、《老子》。这部书至少在文字形式上与《论语》刚好相反。《论语》比较平易，而《老子》深奥难懂。《老子》的语言凝练警策、无比简洁，却时时在提醒你它内容的复杂和丰富。无论何时读都会产生一种难言的快感。无论读懂读不懂，《老子》都能让你感到它的非凡。
三、《庄子》。其语言的魅力就无须说了。它是一部典型的可以有截然不同读法的书。并且每一种读法可能都会让你有不同的收获。然而，如果因袭传统对《庄子》的种种说法，那就不必去读，只要把那个流行的庄子形象记住就行了。
四、《柏拉图对话集》。初读柏拉图对话时，简直不知道他要讲什么。后来才知道柏拉图对话有特殊的读法，即读者必须进入他的对话，跟着对话前进，而不是在对话之外，方能领会其魅力。我最感兴趣的是在柏拉图对话中会遇到不同的苏格拉底和不同的柏拉图。他们体现了柏拉图思想的无限丰富。
五、《精神现象学》。这也许是哲学史上最难读的一部著作，但也是最天才、最值得读的一部著作。考虑到黑格尔在写它时的处境，真让人觉得它的完成不可思议。它对刚出现不久的现代性和现代世界的深刻揭示与预见，都是前无古人的，令人叹为观止。然而，这部书由于语言、概念和结构上的问题，非常容易遭到误解。哲学史上很难找到一部著作像它那样几乎一直被误解。当然，这部著作也许是永远无法彻底理解的。这也许就是海德格尔为什么居然有两部著作是关于它的。但任何一个想对当今世界有比较深刻认识的人，都必须读这部书。
六、《共产党宣言》。历史上几乎找不到第二部书像马克思的这部书那样，以如此热情、如此精练、如此深刻而有力的语言揭示了资本主义时代的根本秘密与特征。岁月的流逝只排除了它的个别结论，它对现代社会的基本分析，至今仍然有效，而且无人能及。它那史诗般的语言所表现出来的热情和正义感，在当今时代已不多见了。
七、《杜诗详注》。子曰：不学诗无以为言。在中国诗人中，老杜一直是我最喜爱的。他的诗歌让你觉得汉语是那样的优美丰富和复杂。而似乎只有他才能如神一般地驾驭这种语言，创造出那么多不朽的诗篇。老杜可以说是中国古典诗歌艺术的集大成者，你在他的诗集中几乎可以找到一切风格的诗篇。这一点其他诗人无法做到。杜诗常被人称为“诗史”。我对“诗史”的理解不是杜诗记录或反映了当时的时代，而是它就是我们诗的历史。
八、《饮冰室全集》。初读梁任公这部全集时，甚至产生了时代错位感，以为自己还处在梁任公的时代，面临同样的历史任务。至今吸引我的，是他老人家笔下那种喷薄欲出的青春朝气，那种对新事物无与伦比的热情，和那种面对一个全新的世界急切而焦灼的心情。这一切都是今天的中国人缺乏的。每次读梁启超的文字，都会觉得自己还很年轻。
九、《爱弥尔》。这是一部奇书，好读也不好读，体现了卢梭的复杂性。要真正了解卢梭，这部书不能不读。卢梭是第一个对现代性进行深刻反思的人。这部书在很大程度上体现了卢梭对现代性的看法和批判。康德一生作息如钟表般规则和准时，惟独为了读这部书一个星期未出门散步。可见此书的魅力。我读此书也有相见恨晚之感。文字再浅显不过，却十分耐读，且值得一读再读。掩卷之余，益觉对卢梭其他著作都当如是观。这实在是一个罕见的伟大思想家。
十、《鲁迅全集》。这部书喜欢的人一定不少。我从青少年时代开始就读鲁迅的书，一直到现在，每年都要读，但感受是不一样的。鲁迅之吸引我，不是因为人们给他通常的定位，也不是一些流行的说法，而是他自身的复杂性，复杂到了可以在他身上找出截然不同的倾向。鲁迅语言的风格，其实也是多样的，并非只是冷峻这一路，这在中国现代作家中不作第二人想，这也是我喜欢他的原因之一。

又另，复旦大学博学计划之值得复旦本科生阅读的百本经典书籍（共200本）
http://philosophy.fudan.e.cn/show.aspx?id=793&cid=170

⑼ 大学就是个鳖孙货，学分没满不给毕业证，老子塞20万过去不仅给毕业证还对我低头哈腰，真是个鳖孙玩意儿

用钱买毕业证，说明你上学期间没有好好学习，发你毕业证的学校，你们这样受贿就不怕受到惩罚吗？用钱买毕业证，说明你上学期间没有好好学习，发你毕业证的学校，你们这样受贿就不怕受到惩罚吗？用钱买毕业证，说明你上学期间没有好好学习，发你毕业证的学校，你们这样受贿就不怕受到惩罚吗？

⑽ 大学选修怎么回事

在大学，我们可以畅游书海，汲取知识的源泉；可以奔驰赛场，尽显青春风采；亦可以踏实实践，丰富社会阅历。我们不仅可以钻研自己的专业，更可以参加各种选修课，通过这种方式来自主安排和管理自己的学习。或许，这是大学的另一个魅力所在。选修课给我们带来了怎样的收获？选择选修课的原因是什么？学生怎样才能更好地学习选修课？选课制度是否还能更好的完善呢？针对这些问题，记者对部分学生和老师进行了调查采访。
在采访中，同学们大都认为学习选修课的确好处多多，大致可以分为以下三点：第一，选修课的设置可以有效填补知识的空白，增加了知识面的宽度和广度，也为本专业的学习钻研提供了很多思路，丰富了知识储备，扩大了视野。许多老师在课堂上可以为学生提供最新的时事要闻，让同学们及时了解社会动态和国家大事。第二，有些选修课不仅为大家进一步发展自己的兴趣爱好提供了途径方法，同时也提高了学生的学习和交流能力，例如，英语会话、初级韩语等等。第三，充实了学生的课余时间，促使大家更高效地安排学习任务，规划学习时间。在调查的过程中，许多同学还和我们分享了他们的一些学习心得，例如增加自己的学习主动性，随手记录一些自己感兴趣的话题和思考点，多与老师沟通等等。同时记者认为，大家在学习选修课的时候可以避免单一的“听”，多注重手和脑的运用，这样不仅有利于更好地掌握知识，同时也为自己节省了课后的复习时间，可谓一举两得。
同时，记者还了解到，许多选修课受同学关注的原因不仅在于课程本身的趣味性和知识性，还在于授课教师的个人魅力，例如教授《<大学>导读》的蔡利民老师，教授《现代传播》的周静老师等等。一名选修了大学语文的同学这样告诉记者：“上大学语文是一种享受，在火月丽老师生动精彩的讲授下，我们走进了一个神奇而绚丽的文字世界，从领略唐诗宋词的韵味到品读古文汉赋的意味，让所有学生领略了汉语的精妙。一名选修现代传播的同学说：“上周静老师的课就像为我们打开了一扇门，让我们站在时代的大背景下去认识社会、认识人生，周老师从热点话题入手，教会我们客观地科学地看问题的方法，教会我们如何读新闻、看时事，如何在复杂的社会舆论中保持清醒的头脑。”
就此，记者采访了几位深受同学欢迎的老师，请他们谈一谈自己的经验与看法。
许玉萍老师从2004年起一直担任大学生交往心理学这门选修课的老师，这门课程也是每学期最受欢迎的课程之一。在与记者的交谈中，她告诉我们，许多达到授课目标并不仅是教授理论知识可以解决的问题，理论可以在其他地方学习，而学生更需要一种更深层次的知识，进而将课堂上得到的体会和领悟运用到实践中，解决现实中存在的问题。
对于教学方法和形式上来说，许老师也有自己的方法，她很看重调动学生的积极性，开发学生的潜能。她的每节课都有课堂互动活动，比如表演情景剧，或观看影片一起讨论并且将自己的感受写成影评等等。除此之外，她一直以自己的成长经历为案例给同学们介绍相关知识，她说，要敢于以身作则，敢于分享自己的故事，多与同学们交流沟通，才能让自己起到榜样示范作用。
在对人文与社会科学学院院长蔡利民的采访中，他谈到，大学开设人文类公选课非常必要。“大学之道，在”。在大学中，首先要学会如何做人。人文类选修课的开设，旨在传播人文知识，传承传统文化，提高人文素养和人生境界。尤其是一些古代典籍，对当代大学生依然有着特殊的吸引力。因此，《大学导读》和《道德经导读》等选修课才能受到学生们的广泛欢迎。
谈到授课方法，蔡院长认为，教课是一个教师与学生的生命及灵魂产生互动的过程。除了日常认真备课，他还注重授课方法与讲课技巧的选择，力求在讲授过程中引起学生的思想共鸣。
针对现阶段学生选课出现的诸多问题，蔡院长提出：要使选修课达到真正的目的和效果，需要学校和学生的共同努力。从校方来说，要增强对报开选修的挑选力度，从学生课堂反映来分类整合，合理布局，严格筛选，以增强选修课的教学质量；从学生来说，选择课程必须有自我思考，切忌盲听盲从，蜂拥而上。一方面，要考虑自己的时间和精力，另一方面，也要综合考察自身知识体系，首先填补知识空缺，然后拓展能力，学精学深。
《实用摄影技术》授课教师徐保云认为：教课不仅是传授技巧，更是影响学生，成就学生。他的选修课，不仅教授摄影技巧，提高学生的艺术欣赏能力和审美水平，还以讲述摄影阅历的方式教会学生接近社会，教会学生如何生存。每天，他都关注着摄影与学生的变化和发展，了解学生的需要和社会的变化；与此同时，不断更新课件，确保教给学生最新的摄影技术和理念。他希望，《实用摄影技术》不仅让大家学到技巧,，更能为学生带来创造性思维。
面对学生选课的困惑，他建议校方将教室上课内容做成短片，或采取试听的方式增加学生对选修刻的了解。而学生也要理性思考，选取所需。
通过采访，我们发现学生和老师对选修课的态度都是积极正面的，但在每学期期末的选课时间，大部分同学都在为选不到喜欢的课程或者选修了不热爱的课程而烦恼，这又反映出我校的选课制度在实际操作上还存在一些问题。
我校实行学分制，获得学分最主要的途径，除了完成必修课之外，就是进行选修课程的学习。我校的选修课分为专业选修课和公共选修课，其中理工类约为25%，文、法、经、管类约为40%。校定公共选修课百余科，是对全校几千名学生同时开放的。而各课程之间，学时、学分、学科内容和难度以及可容纳人数差别很大。
显而易见，一些学时相对短、学分相对高、内容相对简单的课程必然成为所有学生希望选中的。
一般而言，课堂能够容纳的人数少则几十，最多也不过三百，当全校几千名学生都选中同一公选课时，学校采取的是随机抽取的方式来决定能够选中本课程的学生名单。这种抽签一样的方式大体上是最好实行、最公平的，但仍有它的不足之处。
首先，公共选修课区别于专业课程的最显著特征就是它的对象覆盖广泛，为了使得文、理、工科的学生都能接触并掌握其他门类的知识，降低公选课的专业性是非常必要的。但众所周知，文、法、经、管类学科仍然比理工类难度低得多，理工科的学生学习文史类课程不会有太大困难，而文科学生学习理工科则需要更多努力。选易避难无疑是大多数学生的态度，而这样一来，所有的学生都涌向某些难度低、学分高的社会科学课程成为必然，一些难度高、专业性相对强的理工科课程则出现选课人数未达到最低标准而停开的情况。这样一来，学校意图通过学科课程交叉来拓展学生的知识面的目的并没有很好的达到。
另外，它在一定程度上带来了资源浪费。校定公选课虽然面向全校开放，但视课程内容对各专业的意义和重视程度是不一样的。例如，选择公选课美术鉴赏对全校大部分学生来说，只是为了增长知识、陶冶情操，但对于我校人文学院广告专业的学生而言，它就是为了掌握必备的专业知识和技能。因此，在全校范围内不分专业的随机抽取选中本课程的学生，一定程度上而言是不恰当的。在校定公选课中，各专业都有各自对应的课程，而选中跟本专业对应的课程不仅是大多数同学期盼的，也是最能高效利用资源的。但实际上，因为名额有限，仍然有很多同学为选不到这些课程而苦恼和遗憾。因此，我们认为，要解决这一问题，可采取以下方式：依据所学专业，将所有选填某一课程的学生分为专业内与专业外，按照一定比例，分别进行随机抽取。这样，既能保障更多的专业内学生的权利，又能在专业外学生里实现知识普及和推广的目的。
通过对同学们和老师的一系列采访，记者了解到，老师和学生都希望选修课能够兼具知识性与趣味性，最大限度的发挥它的作用和功能。大学学习强调自主性，而选修课制度，正如打开的一扇窗，成为了学生发挥学习主动性的必要途径。我们相信，在大家的共同努力下，选修课的学习将为我们的大学生活带来更多的精彩。