道德是以指导

❶ 道德是以什么为判断标准的社会准则

善恶

道德是以善恶为判断标准的社会准则。道德标准亦称“善恶标准”。是指判断和评价回人们行为是非、善恶答、荣辱的尺度或根据对于道德标准问题。马克思主义道德学说认为：人们总是以他们所处那个时代的社会或阶级所倡导或实际奉行的道德原则和规范直接作为评价行为善恶的标准。凡是符合一定社会或阶级的道德原则或规范的行为，这一社会或阶级的人们即认为是善，反之即为恶。

(1)道德是以指导扩展阅读：

在一定的时间区域内，为了指导并约束这一时间区域内的人们行为规范所形成的理论是不是科学的，主要看它所表达的经济关系和相应的利益需要，是否同社会发展的客观必然性相一致，是否反映了最广大人民群众的利益和愿望。道德标准是伦理体系的定盘星是界定人为形为是非的准绳，抛开其阶级和历史成因，它当是人道主义品德的标准。

如简单的理解成父母与子女之间、弟兄姊妹之间以及泛化的人际之间如何相处、做人的基本准则，这不是高尚的标准，如儒家的一些道德思想是适用于一夫多妻制的旧式道德标准。

❷ “思想道德修养与法律基础”课以( D )为指导,帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质

思想道德修养与法律基础课的指导思想是：
帮助学生树立中国特色社会主义的共同理想，坚定对马克思主义的信念；增强学生的爱国主义情感，做忠诚的爱国者；帮助学生正确地认识和把握人生、人生价值、个人与社会的关系，树立正确的人生观及人生价值观；帮助学生自觉地加强道德修养和法律素养，切实地提高自身的道德素质和法律素质。

❸ 道德是以（）、（）、（）来维持的

道德是以自律自尊。和自护。来维持的。道德首先要自律。然后要有自尊。同时呢，要自己做好防护。

❹ 加强公民道德建设、要坚持以什么为指导

社会主义公民道德建设的基本原则

1
、坚持社会主义道德与社会主义市场经济版相适应

2
、坚持继承优良传统与弘扬权时代精神相结合

3
、坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一

4
、坚持注重效率与维护社会公平相协调

5
、坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来

6
、坚持道德教育与社会管理相结合

❺ 思想道德修养与法律基础以什么为指导

认识：
我习《思想道德修养与律基础》门课程该课程两部——思想道德修养部与律基础部
习思想道德修养部于促进我德智体美全面发展具重要意义能帮助我树立确世界观观价值观我打扎实思想道德基础且能够教育我家处理理想与现实、与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与情、习与工作等关系我刚迈进校门习思想道德修养让让我珍惜树立远理想领悟真谛加强道德修养培育职业精神
习律基础部通师律各面介绍使我律全新认识作增强律意识理解我社主义制让我更增强家安全意识掌握家安全律知识解律制度能让我自觉遵守律自觉履行公民基本权利义务同让我意识我每都应该知、懂、守、用用律手段维护自身权利
我《思想道德修养律基础》课涉及内容十广泛并且定理论深度要想掌握必须要科态度确
第要注重基本理论基本观点习习思想道德修养课首先要认真习基本理论基本观点掌握其精神实质真树立确世界观、观、价值观思想道德修养课基础提高我自身理论素质认识问题、析问题、解决问题能力具重要意义
第二要注重理论联系实际比较习我现处于社转型期运用些观点析认识现实问题理论联系实际于代说尤重要比较与鉴别习我走向社认识社帮助
第三要注重行实践习知行统强调践履由思想道德修养课特性所决定我通习讨论掌握些道理谓知获知目行践履古代思想家早指行真知知行统注重践履门课重要特点要求我习门课程要注重知行统坚持自做起现做起边获知边践履断提高思想道德境界达完善自身目
《思想道德修养与律基础》书理论知识说类几千发展重要组部我经济社期发展实践经验总结源于实践同经我先辈实践检验必我新世纪代作自身发展及投身祖建设理论武器
我《思想道德修养律基础》门课程认识通习门课程让我明确自前进向陶冶思想道德情操增强律意识习打坚实基础
建议：、注重内容全面性特别书本与视频相结合
二、 创新教模式原主体应给同点发表自观点机每期应该组织我走教室实践

❻ 社会主义职业道德是以什么为指导的

社会主义职业道德是社会主义社会各行各业的劳动者在职业活动中必须共同遵守的基本行为为准则。它是判断人们职业行为优劣的具体标准，也是社会主义道德在职业生活中的反映。

❼ 社会主义职业道德以什么为指导

社会主义职业道德是社会主义社会各行各业的劳动者在职业活动中必须回共同遵守的基本行为答准则。它是判断人们职业行为优劣的具体标准，也是社会主义道德在职业生活中的反映。《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》规定了我们今天各行各业都应共同遵守的职业道德的五项基本规范，即“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”。其中，为人民服务是社会主义职业道德的核心规范，它是贯穿于全社会共同的职业道德之中的基本精神。社会主义职业道德的基本原则是集体主义。因为集体主义贯穿于社会主义职业道德规范的始终，是正确处理国家、集体、个人关系的最根本的准则，也是衡量个人职业行为和职业品质的基本准则，是社会主义社会的客观要求，是社会主义职业活动获得成功的保证。

❽ 道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，指的是什么

指的是道德调节。

道德调节亦称“道德调解”。是道德最重要的职能。它调整个人与他人、个人与集体、个人与社会利益之间的关系，以维系社会生活的稳定。

道德调节通过内心信念(即良心的驱使）和舆论约束，自觉控制自己的行为，并以或多或少的自我牺牲为前提，它要求人们自我克制，并在必要时自愿牺牲某些个人利益，以调节道德关系中个人利益和社会整体利益的矛盾，自觉维护社会整体利益。

(8)道德是以指导扩展阅读：

在不同性质的社会中，道德调节具有不同的社会作用。在剥削社会中，由于剥削阶级和被剥削阶级在经济、政治和道德利益上的不一致，主要运用法律来调节社会矛盾，道德调节处于次要地位；

在社会主义社会，道德和法律具有一致的社会内容，表现为人民当家做主的社会共同体的利益大部分社会关系，同时由法律准则和道德准则来调节。但道德和法律的作用范围也不是完全一致的，并不是所有受到道德谴责的行为，都按法律程序受到惩处。

❾ 道德是以什么作为评价方式

道德以善恶为评价标准来评价和规范人们的行为；道德依靠社会舆论、传统版习惯和内心信念来发挥自权身的调节作用。

拓展资料

道德是一个人，一个民族，一个国家的灵魂。比如说一个大学生，有 渊博的知识，过人的能力，但是他没有道德，不做好事做一些坏事，那么他和其他的犯罪 对我们更加危险。再比如，一个国家，一个民族，没有基本的道德，那么就无法得到其他国家的认可，无法在世界立足。所以说不管是一个人还是一个国家，一个民族， 没有基本的道德即使你再强大，别人对你也只是表面顺从，其实内心 对你是非常鄙视的。

道德高尚的人能够 乐此不疲地探索新的科学知识，从而推动社会的进步；道德低下的人可能蒙昧无知 、 损人害己。

❿ 道德是以形成人的正确方式为什么的目的

借一句歌词回答你：“我们都要好好的。”道德的起源和目的就是让宇宙众生获得幸福感。道不远人，就是吃饱了不饿。