教师道德考试
❶ 教师职业道德考啥
教师职业道德考试的内容包括：
教师职业道德概述，教师职业道德的含义和回结构，职业道德在答教师素养中的地位、教师职业道德的功能与作用
教师职业道德的特点，中小学教师的职业道德规范，爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。
教师职业道德的养成，教师职业道德养成的含义，教师职业道德教育，教师职业道德的自我养成，教师职业道德管理等。
❷ 教师资格笔试：教师职业道德如何在教资考试中拿
2015年教师资格证考试科目：幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2科；小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科。 2015年教师资
❸ 教师职业综合能力考试中 职业道德 指什么
是的，不过不会考具体的条目的理论，都是结合具体的问题，和实际的例子出题的
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❹ 请高手回答！教师职业道德考试简答题！！！！
1、爱岗是指一个人热爱自己的事业、热爱自己的岗位。教师的爱岗，就是热爱教育事业，具体体现为热爱工作和热爱学生。热爱工作，意味着尊重和珍惜自己的选择，表现着对教育界事业全身心投入和不悔追求的信念、态度和决心；热爱学生，意味着对学生人格和生命的尊重、对学生潜能和自觉的信任、对学生思想和行为的理解、对学生知识和不足的宽容，表现为对学生的关注和关心和关爱。一个热爱教育事业的人，会感到教育教学对他人生的意义与生命的价值，他会在教育教学活动中感受到生命的律动和活力，体验到人生的快乐与幸福，捕捉到生活的绚丽与精彩。学生是他生命的给养，讲台是他生命的舞台，教学是他生命的源泉。
敬业是指一个人对工作的使命感和责任感。教师的敬业，就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和责任感，具体表现为对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精，对学生的热情关怀、尽心尽力和无微不至。在教育教学活动中，表现为在认真备课上课，认真批改作业，认真辅导每一个学生，不敷衍塞责；也表现为对学生的热切关注，对教育教学工作的科学设计与有效实践；更表现为在细节上下功夫，如：认真研究每一个知识点以及它对学生发展的意义，从不迟到和早退，能够叫出每一个学生的名字，知道每一个学生的爱好和特长，等等。
2、1、对教师职业不认同。
认为教师工作又苦又累，心理压力大，很难得到学生、家长的尊重，如有网友在我博客留言说：“你好像是说教师倦怠是谁也拿他没有办法，事实是谁都是老师的老子。”好像谁都能对教师说三道四，不认同、不喜欢、不珍惜、甚至看不起自己的教师岗位，在这种心态下如何能够不“倦怠”？
2、敬业心不强。
由于不认同、不喜欢、不珍惜、甚至看不起自己的教师岗位，即不“爱岗”，不爱岗，就不可能“敬业”，一位不敬业的教师能不“倦怠”吗？
3、对教师待遇期望过高。
本来，历朝历代的教师职业都是“饿不死、富不了”的职业。如果你对教师待遇期望过高，梦想通过当教师过上奢侈的生活，就不要当教师。因为教师是“人类灵魂的工程师”，教师劳动是“以心育心、以德育德、以人格育人格”的精神劳动，老师应该追求的是精神满足，“教师可以在金钱上贫穷，但绝对不能在精神上贫乏”。但一些教师并不与别人比精神上的富裕，老是与高收入的人比收入，能不越比越泄气？
4、理论素养、教学能力较差。
有些教师没有工作和学习主动性，备课是一课时一课时地抄买来的《备课手册》，安排学习是气鼓鼓的参加，不学习、不全心投入，教学能力怎么能够提高？教学能力差，不受学生喜欢、不受学校重视，甚至常常受学生投诉、受领导批评。他们不从自己身上找原因，而是怪学生难教，在怨天尤人中虚度时光。
5、人际交往能力低下。
教师是育人的人，要善于与人沟通，善于与学生交流、善于与家长交往、善于与同事相处。然而，一些教师性格孤僻、自视清高，不善于社会交往，而人是群体动物，人若不合群，会影响能力的发挥。
别忘赞一个！！
❺ 教资考试教师的职业道德素养包括哪些
要忠诚于人民的教育事业(对待事业)
忠于人民的教育事业要做到：依法执教，严谨治教：爱岗敬业，廉洁从教。
要热爱学生(对待学生)，热爱学生是教师忠诚于人民教育事业的具体表现。热爱学生，教师必须做到：全面关心学生：尊重和信任学生;严格要求学生;理解和宽容学生;解放和放飞学生。
要具有团结协作的精神(对待集体)，教师应该具备团结协作精神，必须做到：相互支持、相互配合;严于律己，宽以待人;弘扬正气，摒弃陋习。
更要以身作则，为人师表，因为教师劳动具有示范性，所以在教育、教学中教师要做到高度自觉，自我监控;身教重于言教。
❻ 教师职业道德常考知识点——教师职业道德修养
教师职业道德修养是指教师为了培养高尚的师德所进行的自我锻炼、自我教育、自我陶冶及其所达到的师德水平和程度。在教师招聘考试中，教师职业道德修养常以主观题的形式考查。本文对该考点进行解读，并精选例题，帮助考生加深对该知识点的理解。
一、教师职业道德修养的基本内容
1.思想政治和道德修养
2.知识和技能修养
3.心理素质修养
例题：(论述题)教育家陶行知有句名言：“教师的成功，是创造出值得自己崇拜的学生。”这正体现了教师能从职业中获得其他职业无法比拟的精神报偿，同时也对教师提出了更高的要求，请论述作为教师应该具有怎样的职业道德修养?
【参考答案】
教师职业道德修养的基本内容包括：思想政治和道德修养、知识和技能修养、心理素质修养。
(1)思想政治和道德修养
思想政治和道德修养包括：
①世界观、人生观和价值观的修养;
②爱国主义、社会主义和集体主义的修养;
③政治修养;
④道德品质修养。
(2)知识和技能修养
知识和技能修养包括：
①学科专业知识和技能修养;
②广博的普通科学文化知识修养;
③系统的教育科学理论知识修养。
(3)心理素质修养
教师自身心理素质修养包括以下几方面内容：
①高尚的情感，教师要热爱每一个学生，热爱教育事业，有培养心理素质的责任心，要追求心理美，对心理现象有强烈的探索欲望;
②良好的情绪状态，教师要保持乐观向上的心境，不感情用事，善于控制消极情绪;
③坚强的意志，教师要知难而上，心理素质的培养是长期的过程，要持之以恒;
④不断提高自我教育水平，正确地认识和评价自我，有效地激励自我，正确地调控自我，不断地超越自我，完善自我以良好的自身心理素质去影响学生。
二、教师职业道德修养的方法
1.加强理论学习，注重内省、慎独
2.确立可行目标，坚持不懈努力
3.勇于实践磨练，增强情感体验
4.虚心向他人学习，自觉与他人交流
5.正确开展批评和自我批评
例题：
1.荀子提倡的“日三省乎己”，与教师职业道德修养应注重( )相一致。
A.顾忌 B.高尚 C.内省 D.慎独
【答案】C。
2.(多选题)教师职业道德修养的基本方法有( )。
A.虚心向他人学习，自觉与他人交流
B.坚持自律和他律相结合
C.加强理论学习，注意内省慎独
D.勇于实践锻炼，增强情感体验
【答案】ABCD。
以上就是对教师职业道德常考知识点——教师职业道德修养的详细介绍，希望能对广大考生有所帮助！
❼ 在教师资格证考试中，其《思想品德》部分考什么
思想品德学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。
掌握与初中思想品德课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识，包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论、青少年心理学、伦理学、法学等课程的主要内容。运用学科知识和思想品德课程理念解读、分析、评价思想品德教材，解决思想品德教育教学实践中的相关问题。
运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明青少年现实生活中的问题和社会生活的相关热点问题，具有提出、分析和解决问题的能力。
掌握思想品德学科的基础知识，具有在教育教学实践中综合运用思想品德学科知识的能力。了解思想品德课程理论的基本知识，明确思想品德课程的性质和特点，把握思想品德课程的基本理念和目标。
(7)教师道德考试扩展阅读：
教师资格证书在我国有两种获得形式：一是参加国家统考，二是参加地方自主考试。两种形式的考试模式都是笔试+面试 。
国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同。地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”、教育政策法规；国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中、中职五个层级，其中幼儿园、小学、中职这三个学段考两门（科目一：《综合素质》；
科目二：《教育（保教）知识与能力》），这三个学段不涉及专业知识的考察；初中、高中要多考一门专业知识。根据规定，只有笔试和面试都通过方可获得教师资格证书，单科成绩是保留两年的。
❽ 教师职业道德常考知识点
教师职业道德作为教育理论知识的考查内容，各地教师招聘和特岗考试公告中都有所提及，虽然所占比重较小，但对于要拿“高分”、占据“绝对优势”的我们，这部分知识仍不能放过，今天我们就一起对教师职业道德规范进行梳理。
教育部2008年修订的《中小学教师职业道德规范》从六个方面对中小学教师职业行为提出了规范要求，我们一句“三爱两人一终身”可以很轻松地将其记忆，其中每一个方面下的具体规范都由“应该”和“不应该”两部分组成，题干也常从这两方面入手，考察大家“该教师的行为体现的是?”或“该教师的做法违背了?”。我们在备考过程中务必注意职业道德规范六个内容下的细节。除此种考察方式外，“三爱两人一终身”的每一条对应的地位也都是常考点，需准确记忆。下面我们一同关注下这些内容，希望对大家有所帮助。
1.爱国守法(教师职业的基本要求)。
(1)教师应该做到：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
(2)教师不可为：有违背党和国家方针政策的言行;传播、散步损害国家主权、安全和社会公共利益的言论;传播宗教和宣传封建迷信。
2.爱岗敬业(教师职业的本质要求)。
(1)教师应该做到：忠诚于人民教育事业，有强烈的责任心，树立育人为本、做人民满意教师的理念，勤奋工作，尽职尽责，静心教书，潜心育人，甘为人梯，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。正确处理个人与集体、奉献与获得之间的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。认真完成备课、教课、作业批改、课后辅导等环节的教学工作，并积极承担教科研任务。
(2)教师不可为：未备课、无教案上课，旷课、随意调课或私自找人代课。
3.关爱学生(师德的灵魂)。
(1)教师应该做到：坚持以学生发展为本的理念，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。构建民主、平等、和谐的新型师生关系，同时坚持在日常教育教学管理中，采取适当方式对学生进行批评教育，促进学生全面、主动、健康发展。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益与尊严。
(2)教师不可为：偏袒、歧视、讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生，有侮辱学生人格尊严的行为。
4.教书育人(教师天职)。
(1)教师应该做到：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
(2)教师不可为：公布学生考试成绩，以考试成绩或升学率给班级、学生排列名次;按考试成绩给学生安排座位、考场。对学生有偿补课和有偿家教，私自在校外兼课、兼职，组织学生统一征订教辅材料。
5.为人师表(教师职业的内在要求)。
(1)教师应该做到：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。具有良好的仪表，衣着得体，语言规范，举止文明。
(2)教师不可为：在上课前饮酒;在课堂上吸烟、使用通讯工具;在工作时间及工作场所打牌、下棋、上网聊天或玩游戏;参与赌博活动。透露各类考试内容或组织、参与学生考试作弊;在招生、评估考核、职称评审、科研教研等工作中弄虚作假。利用职务之便向学生或家长谋取私利。
6.终身学习(教师专业发展的不竭动力)。
(1)教师应该做到：崇尚科学精神，掌握先进教育教学方法，使用现代教育技术和手段，潜心钻研业务，积极参加继续教育及各种形式的业务培训，不断提高专业素养和教育教学水平。树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教书育人的能力水平。要把“修身、敬业、爱生”作为自觉行为，通过教育叙事、师德反思、业务自传、校本研修等方式增强职业道德修养，提升职业道德水平。
(2)教师不可为：以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果。
以下是两道相关试题，同学们可以了解一下这部分知识呈现在题干中的形式并作答。
1.有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评优退先的唯一标准，这违反了《中小学教师职业道德规范》中的( )
A.爱国守法 B.教书育人 C.关爱学生 D.爱岗敬业
2.《中小学职业道德规范》中提出的“爱国守法”是教师职业的( )。
A.基本要求 B.内在要求
C.师德灵魂 D.专业要求
以上两题正确答案分别是B和A，考察方式就是前面和大家提及的两种：一是将具体要求或相关事例列在题干中反问我们“符合”或“违反了”哪条规范，二是考察具体规范的地位。最后再次提醒大家关注细节，不错失每一个得分点。祝大家备考顺利!
❾ 教资考试，教师职业道德是什么
1、爱国守法
2、爱岗敬业
3、关爱学生
4、教书育人
5、为人师表
6、终身学习