校园法治文化
⑴ 关于法律进校园的内容
“无规矩，不成方圆。”在坚持“法治”理念为主导的21世纪，在全民接受普法教育的今天，法律，已经渗透到中国社会的各行各业各种领域，法律也必将与960万平方公里上生活的人们紧密联系，生生不息。
（紧接着描述下当今校园学生违法的各种现象）然而，当纯净校园里，上演着层出不穷的未成年人犯罪案的时候；当越来越多的问题学生走出校园犯下弥天大错的时候；当昔日亲密无比的同学拔刀相向的时候；当被纸醉金迷的虚荣潜移默化进而实施敲诈勒索的时候。。。我们是否想过，法，在校园的管理中却又实实在在过于稀缺、过于疏导呢？
（转折到本文的重点）法治是社会主义和谐社会得以建立的手段和途径，和谐校园建设是社会主义和谐社会建设的重要组成部分，学校依据国家的法律法规，制定并有效地实行管理规则，实现学生管理法治化问题具有十分重要的现实意义，也是构建和谐校园的基本途径。但是，要实现校园管理法治化，还有许多问题亟待解决。
一、深化法律进校园，法治化校园管理模式的必要性（这个你可以适当分点详细描述）
第一，法治化管理的校园模式是建设社会主义法治国家的必然趋势。（可以结合国家法治化进程与校园建设之间的联系详细叙述）
第二，是对学校自治的促进和保障。（可以从法律的特征上，诠释为什么法律对于学校的管理起到了促进和保障的作用）
第三，校园模式的管理法治化承载了公民法治素养的传承。（这段可以这么说：公民教育是支撑民主政治的根本”。真正有效的法治，必定有道德和教育的充分支持。为此，我国的公民教育就不能进行单一的法制知识教育，应当进行的是包含宪政思想，法治知识、信仰、文化和能力的公民教育。“法治教育”的特点是实践性的、批判思考性的，它扎根于学校的校园文化，不是局限于课堂上的法律基础课，而是延伸至校园公共管理的整个过程，要求在学生管理中尊重学生的各项权益，有畅通无阻信息的公开渠道，有评论校园事宜的自由与保障。只有这样的教育才更能激活创新思维，才能承载创新的使命。）
⑵ 法制校园的内容有哪些
要尊敬国旗、国徽，维护祖国尊严。
要遵守交通规则，服从交通管理。
要讲究公共卫生，保持市容整洁。
要遵守公共秩序，维护公共安全。
要爱护公共财产，保护公民合法财产。
要爱护名胜古迹和珍贵文物。
要爱护珍贵和有益的动物，保护树木庄稼。
要开展有益的文化体育活动，不看坏书和坏录像片、不赌博。
要尊重通信自由，不私拆、撕毁别人信件和揭取邮票。
要相信科学，不参加迷信活动。
要建立同学问的正常友谊，敢于与坏人坏事作斗争。
从小学法守法；做遵纪守法的好少年。
⑶ 怎样弘扬法治文化
一是要切实加强社会主义法治理念教育.弘扬法治文化,重在树立社会主义法治理念.社会主义法治理念是法治建设的重要指针,是社会主义法治文化 的核心内容.要通过普法活动,教育引导全社会特别是领导干部和执法人员深刻理解和把握社会主义法治理念的本质要求,围绕"依法治国、执法为民、公平正义、 服务大局、党的领导"等内容,确立和实现以宪法和法律治理国家的最具权威价值的取向,坚持法律面前人人平等,树立和维护法律权威,确立法律是人们生活的基 本行为准则的观念,严格依法办事,做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究.要把社会主义法治理念贯穿于法治建设的实践,在全体党员、干部和广大群众 特别是在立法、执法、等部门开展社会主义法治理念教育,用社会主义法治理念武装头脑、指导实践,坚持社会主义法治的正确方向,把推进法治建设的过程作 为学习和实践社会主义法治理念的过程. 二是要强化普法宣传教育,着力培养公民的法治精神.法治文化的形成以公民具有一定程度的法治意识和法治 素质为前提,法制宣传教育应以切实提升公民的法治理念为中心目标,将法治"口号"内化为公民自愿自觉的行动,培养公民对法律发自内心的尊敬,形成法治文化 和法律观念的现代化.普法的功能和目的不仅仅是法律知识的传播,而是法治理念的渗透和法治文化的深入,更重要的是在于法律信仰的建立.强化普法宣传教育, 推进法治文化建设要坚持做到三个结合：法治文化与机关文化有机结合.加强机关法治文化是推进依法行政的重要前提,要以领导干部和公务人员为普法教育的龙 头,着力建设以"法治、民本、廉政、阳光"为核心的机关法治文化.法治文化与校园文化有机结合.深化校园普法,加强青少年法制教育,是法治建设的一项基础 工程和战略任务,要深入开展法治文化进校园活动,创新校园普法载体,增强校园普法效果.法治文化与文化有机结合.市场经济要求依法诚信经营, 文化需要融入法治文化,法治文化与文化有机结合,实现普法效果一效益同步增长,法治理念与法人理念同步增强,从而提升诚信守法的形象. 三是推进公正、依法行政,着力构建以公平正义为核心的法治价值体系.提高公民的法治素质,促进全社会知法、守法、用法、尊法,依靠法制宣传教育可以 实现.但是以公平正义为核心的法治价值文化观的真正形成,从根本上讲要通过公正和严格执法,提高公信度,而逐步培育形成."一次不公正的判决比多 次不公正的举动祸害尤烈,因为后者不过是弄脏了水流,前者却破坏了水源."法律只有在实施中满足了人们的安全、正义和秩序的需要,使损害得到救济,利益分 配的扭曲得以矫正,其威信才能树立,其权威性、公正性和神圣性的价值才得以彰显.公正起到了公平正义法治价值体系形成的巨大潜在作用.法治文化的建立 不但要以良法存在为前提,更要以良法的公正实施为目的、为保证、为重点.
⑷ 法制教育的内容 急
法制教育的主要内容：①教育学生懂得什么是社会主义民主，怎样发展社会主义民主；懂得在行使自己的民主权利的时候，不得损害国家、社会和集体的利益以及人民的民主权利。②教育学生懂得宪法是国家的根本大法，是制定一切法律的依据，是保证建设现代化社会主义强国的强大武器，每个中华人民共和国的公民都享有宪法和法律规定的权利，同时又必须履行宪法和法律规定的义务。人人都要养成遵守宪法,维护宪法的观念和习惯，同违反和破坏宪法的行为进行斗争。③要让学生了解社会主义民主与社会主义法制的辩证统一关系。懂得民主是法制的前提和基础，而法制是民主的体现和保障，目的在于保护人民群众的根本利益，调动全体人民的积极性、主动性和创造性，加快社会主义现代化的建设。要教育学生正确使用民主权利，运用社会主义法制这一武器，保护人民的民主权利，打击反革命分子和各种刑事犯罪分子的破坏活动，维护社会秩序。④对学生进行法律常识的教育，使学生懂得什么是法，法的阶级本质和作用，以及有关的政策法令。引导学生自觉遵守法律，并勇于同一切违法现象作斗争。
其内容包括我国社会主义民主和法制建设的基本方针和政治，民主意识，法律基本知识，革命纪律的教育等等。进行社会主义民主与社会主义法制教育，首先应帮助全体人民增强当家作主的政治责任感，正确运用民主权利。教育人们懂得社会主义民主，是在中国共产党集中统一领导下的民主。在社会主义制度下，人民享有广泛的民主和自由，同时又必须遵守社会主义纪律和法制，不允许以任何借口搞极端民主化和无政府主义。党的十一届三中全会以来，我国建立了以宪法为中心的各个法规，成绩显著，但各有关部门的法规，与经济发展的进程相比，还需进一步健全、完善和实施，如计划法、财政立法、反不正当竞争法、消费者权益保护法等等。我们要有针对性地进行法律、法规的教育，引导和帮助人们懂得什么是守法，什么是违法，明确是非界限，在全社会逐步做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。使人们懂得坚决同无政府主义、极端个人主义、资产阶级自由化等非民主现象作斗争是必须履行的宪法和法律规定的义务。总之，通过民主与法制教育，使整个社会形成一个全民学法、知法、懂法、执法、遵纪守法的新局面。
⑸ 学校如何构建青少年法治教育体系
对于青少年法治教育体系在校园内的构建，主要得从两方面正确把握：
第一，发挥《道德与法治》课堂助阵作用。将知识点与现代化多媒体展现形式相结合，以化难为简的原则开展课堂教学工作，对于青少年的法治教育，分为小学和初中两个阶段最为重要，小学阶段的学生思维尚未成熟，最好以直观的画面呈现于课堂中，多利用视听感官资料辅助教学工作，这样有利于提高小学生的兴趣，让孩子们积极主动接受知识；而中学生正处于叛逆期，这个阶段思维意识初步形成稳定，对于喜爱的事物已经有了明显的趋势，所以知识点的深奥程度，以及吸引力不足的教学，很难让其专注于课程的学习，最好以循序渐进的方式引领学生进入课堂，配合视听感官资料辅助提高兴趣点，同时要逐步加强知识的难度，最好引用一些案例，深入加强法律后果的严重性。
第二，校园第二课堂的建设。建立校园法治文化阵地，利用一些先进的智能化设备，校园走廊展示窗、情景模拟再现活动，包括话剧、舞台剧、校园情景剧等，模拟法庭等实物，辅助打造校园文化，通过“润物无声”的教育方式，渲染校园的法治氛围，从而形成课堂外的移动教学，在无形中帮助孩子们学习法治。
另外，这两方面板块相辅相成，缺一不可，起到无形和有形相结合，对于两个板块的内容一定要有专业的教授团队进行把关，保证内容输出给青少年们的准确性与健康性，一定要从源头把控质量，不良或不专业的内容进入校园内，会对青少年的价值观的建立造成潜移默化的不良导向，虽然不会立刻显现，但会影响深远。
⑹ 如何加强校园法制文化建设
1、通过墙壁上绘描大标语，宣传栏定期法制专栏，教室悬挂宣传横幅和标专语牌给学生提供一个校园法属制文化建设氛围。
2、每星期开设一堂法制教育课。
3、要求教师在教授文化课时渗透有关法律法规内容。
4、每学期请公检法系统人员上一堂法制教育课。
⑺ 大学生法治文化节主题
值此山东大学第十届社团文化节之际，为弘扬人权理念，宣扬法治权威，山东大学学生法律援助中心举办了“宣传法律知识，增强法律意识——法援，为学生权益而亮剑”之校园法制宣传活动。4月27日中午，由山东大学学生法律援助中心举办的以“宣传法律知识，增强法律意识——法援，为学生权益而亮剑”为主题的校园法制宣传活动分别在中心校区和洪家楼校区学生餐厅前拉开了帷幕。活动现场的“法援，为学生权益而亮剑”主题宣传标语深深吸引了过往学生的目光，很多学生都驻足停留。在场的法援成员个个热情饱满，积极向过往学生发放《学生维权手册》等法制宣传资料，向他们介绍大学生在日常生活中应该了解的法律知识。活动现场还设立了法律咨询处，气氛十分活跃，前来咨询的学生络绎不绝，所咨询的内容主要涉及大学生与中介公司的纠纷问题、侵权纠纷问题、电子电器质量、销售与使用中的问题等几大方面。以法学院在读研究生为骨干的咨询小组耐心听取学生的疑问，以认真的态度、过硬的专业知识为其在日常生活中所遇到的法律问题答疑解惑，并提出了切实可行的解决方案。活动持续了大约三个小时，在学校团委、法学院团委及公安处的大力支持下，取得了圆满的成功。本次活动，以生动形象的现场法制宣传和咨询形式将与大学生日常生活息息相关的法律知识讲解给大家，不仅为现场前来咨询的学生解答了疑惑问题，而且增强了大学生依法维权的自我保护意识，同时还锻炼了法律援助中心成员的专业知识和业务水平，为和谐校园及和谐山大的建设铺砖添瓦，为建设社会主义和谐社会和法治社会尽到微薄之力。
⑻ 怎样才能培养法治思维请自己详细策划一次校园法治文化活动,写明目的意义、活动方式 具体安排
想要培养这种思维的话，我觉得你应该先去平时了解一些关于有关法治方面的问题，然后你才能够培养出自己的思维。
⑼ 校园法制教育宣传内容有哪些
校园法制教育宣传内容有如下：
1、利用校园网、校内宣传屏幕、宣传栏等媒体进行法制宣传，营造优良的氛围。12月1日—12月15日，继续悬挂“加强法制宣传教育，服务科学发展”等法制宣传横幅标语，营造法制宣传的氛围。
2、各班出一期以法制教育为主题的黑板报，并组织学生参观学校展示的法制、禁毒等图片展览。
3、组织开展一次主题班、团、队会展示活动。活动期间各班组织开展一次“与法同行”为主题的班、团、队会活动。
4、各班组织开展一次小型法制知识讲座，在学生中广泛开展“法在身边”教育活动。
5、利用教职工政治学习的时间，组织全体教职工深入学习《“六五”普法教师读本》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《劳动合同法》、《小学中学幼儿园安全管理措施》，提高依法管理学校和实施素质教育的水平。
6、利用升旗时间开展“12·4”法制宣传日小学中学升旗宣誓活动。
7、在学生中开展法制手抄报等竞赛活动。
8、开展阅读活动，号召组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。学校开放藏书楼，提供学生阅读，组织学生参加藏书楼服务活动，同时主动阅读健康有益的书刊，以丰富学生的科学文化知识，培养学生的科学精神、法制认识和热爱祖国的道德情感。
⑽ 论如何构建更好的教育
一、提高认识，更新观念
校园法制文化建设是依法治校的重要组成部分和具体实践，它反映了新时期学校管理及运作方式的基本特征，是一种全新的教育管理理念。校园法制建设要求教育管理工作从管理观念上、管理职能上以及管理方式上，从过去单一地运用行政手段逐步地转移到依法综合运用教育手段、法律手段、经济手段以及必要的行政手段来管理教育工作。这是提高教育管理水平的一个重要的方面。我校法制文化建设的指导思想是：“依法治校”，对教师、学生加强法制教育,提高法制观念，增强法律意识，学法、知法、护法、用法，共同创建文明校园，优化育人环境
学校是培养高素质的人才基地，推进校园法制文化建设，提高学生法律素质是学校义不容辞的责任。要全面推进依法治校工作，学校领导首先要提高认识，转变观念，加强法律知识学习，努力提高自身法律素质，提高“依法治校”水平,深入开展校园法制文化建设工作。学校多次召开专题会议研究校园法制文化建设工作，认真学习省市综治委下发的有关文件，学习《教育法》、《教师法》以及省教育厅下发的《关于全面推进依法治校的决定》，深刻领会其精神实质。通过深入学习，学校领导班子提出了“以德立校，科研兴校，依法治校，民主理校”的办学目标，明确提出我校推进依法治校工作的指导思想为：以学校章程和制度建设为核心，以学校管理科学化、规范化、制度化为目标，以提高师生法律意识和法制观念为手段，全面实施依法治校，不断提高学校管理水平。为做好校园法制文化建设工作提供了思想保障。
二、健全组织，明确职责
学校党政领导非常重视校园法制文化建设工作。多次召开专题会议研究、部署校园法制文化建设工作。2002年，学校成立了校园法制文化建设工作领导小组，由主管校长统一领导。小组成员定期研究校园法制文化建设工作，把学校法治文化建设纳入法制化管理轨道,为校园法制文化建设的顺利进行提供了可靠的组织保证。
校园法制文化建设领导小组职责分明：①制定学校法制文化建设工作的规划和年度工作计划，制定具体实施方案，确定学校法制文化建设工作的重点内容。②协调学校法制文化建设工作与学校其他工作的关系。③督导监察学校法制文化建设工作，使之更规范、更健康地发展。
在学校法制文化建设工作领导小组的直接领导下，学校法制办公室承担实施日常法制文化建设的任务，负责制定学校及各年级校园法制文化建设工作计划，负责日常校园法制文化建设活动的组织、宣传等工作，负责检查各年级、各教学班的校园法制文化建设工作。各年级组、班主任具体落实校园法制文化建设任务。政治教研组教师对学生进行课堂法律知识教育，各科任课教师在教学中力争渗透校园法制文化建设内容。这样，初步形成了我校校园法制文化建设工作网络，为校园法制文化建设工作的蓬勃开展创造了条件。
为了深入开展校园法制文化建设工作，学校成立了家长学校，把校园法制文化建设课列为重要内容。通过家、校合作，在校园法制文化建设中形成了合力，拓宽了学校的德育眼界，实现了家庭与学校德育优势互补。