道德与法治大胆说爱
1，对待和处理男女同学的感情问题，应该慎重，理智地思考一下"早恋"带来的麻烦，困惑，和苦内恼，不要直接的容让他(她)表达自己的感情;
2，把自己的精力用到学习上，积极参加学校，班级举办的各项活动，想办法转移对自己的注意力。
3，不要只看到给自己带来吸引力的这个异性同学的优点，更要有意识地找他(她)身上的缺点。
4，树立远大理想，明确自己的奋斗目标。克服思想杂念，激励自己前行。
5，正确交往，把握分寸，互助前行。
6，善于向父母，老师等师长求教。
7，一定要记住:秋天才能成熟的果实，不要提前在春天采摘。否则，我们尝到的将是苦涩的滋味。
8需要理性的驾驭和意志的控制。等等。
B. 小学道德与法治核心素养有哪些
1.好习惯的培养
孔子曰“少成若天性，习惯成自然。”现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”小学生的可塑性强，是培养良好习惯的最佳时期，是好习惯，则会让人终生受益，反之，就会在不知不觉中影响人一辈子。小学生的良好习惯包括良好的卫生习惯、学习习惯、举止文明的习惯、诚实守信的习惯、尊重他人的习惯、守时惜时的习惯、懂得感恩的习惯、勤于动手的习惯、锻炼身体的习惯等等。这些良好习惯的养成小学道德与法治课堂是一个非常重要的阵地，老师是引路人。
2.心理健康教育
健康不仅仅是没有疾病和虚弱，而且包括体格、心理和社会适应能力的全面发展的完善状态。很多家长以为只要满足孩子物质上的追求便是对孩子尽到了义务，付出了爱，其实不然。在当下，孩子娇惯，独立能力差的教育背景下，小学生的心理健康教育尤为重要。这在《道德与法治》教材中有着重要地位：比如《开开心心上学去》、《手拉手交朋友》、《玩得真开心》、《我想和你们一起玩》、《分享真快乐》等教材的编写就体现了心理健康教育的内容。在教学中我们教师就要以这些内容为依托让学生快快乐乐上学，开开心心生活，做一个积极向上的人。
教育要以儿童为中心，把他们培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义接班人是我们每个教师应树立的教育理念，“有道德”更是品德教育的核心素养。
C. 爱就是相互什么,相互什么二年级道德与法治
爱就是相互关心，相互理解。
原文：人都要有爱，大家相亲相爱， 爱是一句贴心的话，爱是一个小小的举动，爱是理解的微笑，爱就是相互关心，相互理解，一起分享??我的家人爱我，我也爱我的家人。
教学目标: 懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对 家的亲近感和归属感。
D. 五年级上册道德与法治内容是什么
五年级上册道德与法治内容：5年级上册道德与法治部编《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
重点：
1、自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按照自己的想法安排课余生活。
2、面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。
3、在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的(实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。
4、学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。
5、丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
6、课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。
7、起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。
8、合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动相结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习和课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划，还可以请长辈监督。
9、课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。
10、当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。
E. 道德与法治课程的教学目标有哪些
《道德与法治》课程引导和帮助学生达到以下四个方面的目标:
（一）情感与态度 ·爱亲敬长，爱集体、爱家乡、爱祖国。 ·挚爱生命，热爱自然。 ·自信向上，诚实勇敢，有责任心。 ·喜欢动手动脑，乐于想象与创造。
（二）行为与习惯 ·初步养成良好的生活、卫生习惯。 ·养成基本的文明行为习惯。 ·乐于参加劳动和有意义的活动。 ·保护环境，爱惜资源。
（三）知识与技能 ·掌握自身生活必需的基本知识和基本技能。 ·具有与同伴友好交往、合作的基本方法和技能。 ·具有初步的探究能力。 ·初步了解生活中的自然、社会常识． ·初步了解有关祖国的知识。
（四）过程与方法 ·体验提出阿题、探究或解决生活中的问题的过程。 ·初步体验与社区和社会生活相联系的学习过程。 ·学习几种简单的调查研究方法并尝试应用 健康、安全地生活初步养成良好的生活、卫生习惯
l．按时作息，生括有规律。 2．养成良好的饮食和个人卫生习惯。 3．生活中自己能做的事情自己做。 4．爱护家庭和公共环境卫生。 5．知道初步的保健常识并在生活中运用。 初步的自我保护意识和能力 6．了解天气，季节变化对生活的影响，学会照顾自己。 7．了解儿童易发疾病的有关知识，积极参加预防疾病的活动。 8．使用玩具、设备进行活动时，遵守规则，注意安全。 9．认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。不到危险的地方去玩，避免意外伤害。 10．了解当地多发的自然灾害的有关知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。 适应并喜欢学校生活。 11．在学校里情绪安定，心情愉快。 12．熟悉学校环境，能利用学校中的卫生保健设施。
愉快、积极地生活
1．喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。 2．亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。 3．在成人帮助下能较快地化解自己的消极情绪。 积极向上 4．能看到自己的成长和进步，并为此而高兴。 5．在成人的引导下学会正确地对待自己的学习成绩。 6．在成人帮肋下能定出自己可行的目标，并努力去实现。7．学习欣赏自己和别人的优点与长处，并以此激励自己不断进步。 有应对挑战的信心与勇气 8．学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 9．敢于尝试有一定难度的任务或活动。 负责任、有爱心地生活
学会做事，学会关心
1．做事认真负责，有始有终，不拖拉。 2．爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动。3．关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作。 4．认真完成自己承担的任务。 遵守社会道德规范 5．懂礼貌，守秩序，爱护公物，行为文明。6．能初步分辩是非，做了错事勇于承认和改正，诚实不说谎。 7．尊重社会各行各业的劳动者，爱惜他们的劳动成果。 8．爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事。 爱集体、爱家乡、爱祖国 9．喜欢集体生活，爱护班级荣誊。 10．了解家乡的风景名胜、主要物产等有关知识，感受家乡的发展变化。11．热爱革命领袖，了解英雄模范人物的光荣事迹。 12．尊敬国旗、国徽，学唱国歌。为自己是中国人感到自豪。动手动脑、有创意地生活
F. 道德与法治中哪一期是女的为了钱离开男的,但是那个女的好朋友喜欢上了男主,
第20170904期。
道德与法治的这一期叫心机女的豪门梦，女孩甲为了钱离开了挚爱她的男朋友，闺蜜女孩乙看不过眼，安慰这个男生，然后她就喜欢上他了。
道德与法治是山东卫视在早间时段推出的一档道德与法治专题的栏目。
G. 部编人教版《道德与法治》三年级下册第10课《爱心的传递者》精品教案
第10课《爱心的传递者》教案：
一、教材分析：
本课的话题是“善于帮助别人”,从两个事例入手引导学生学习关爱他人的方法和智慧，分别是校园生活中关爱他人却遭拒绝的事例，和社会生活中关爱他人却没有考虑他人需求的事例。在此基础上以“小贴士”和“阅读角”提醒学生该如何正确关爱他人。
二、学情分析：
学生的生活阅历较少，他们有帮助他人的热情，但缺乏关爱他人的方法，这可能会导致他们在关爱他人时遭遇挫折，甚至出现无意中伤害他人的情况，本节课就是在此基础上进行施教的。
三、教学目标：
1、知识与能力;知道生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖；明白得到帮助和给予帮助都是幸福的，都能收获快乐。
2、情感态度与价值观：真正体验帮助他人的快乐，学习雷锋精神。
3、行为与习惯：在日常学习、生活中，关心和帮助他人，养成乐于助人的好习惯。
四、教学重点：
知道生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖。
五、教学准备：
1、教师准备：PPT、雷锋的故事、伊通县民警的故事。
2、学生准备：雷锋的故事、演绎教材中第65页的《他们在偷懒吗？》。
H. 鲁教版六年级道德与法治为什么会产生爱的冲突(亲子冲突)
爱不能太执着。
有爱也会有矛盾亲子冲动使亲子之间难以回避的问题心理错过发生原因是，心里冲动偷欢电源运行有时候也比较累了也不到深深的时候都会发生了冲突。
爱不能太执着，过渡的执着会造成变相的臆想，很多事情都不是那样了却要把它想成那样，执意的对自己和他人都造成伤害。这就是冲突危害。你爱本身首先要是执着的，但又不能太执着。
I. 道德与法治课的宗旨是什么
道德与法治课的宗旨是：以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的青少年儿童。
道德与法治课程教给了学生做事情的底线，教给了学生为人处世应该具备的道德品质，让学生在学习中认识自己，在学习中树立正确的世界观、人生观和价值观。
更重要的是，道德与法治课程给学生提供了一些关于法律的知识，使学生能够熟悉法律，在需要时可以运用法律保护自己，维护自己的权益。
学好道德与法治课程的四个步骤：
(一)课前预习。
课前预习，可以对新课程有个粗略的了解，听课时可以做到有的放矢，加深印象，提高学习效率。
(二)课时听讲。
在老师授课时， 学生要紧跟着老师的思路，听老师如何讲解新课程中的每个知识点的，并做好课堂笔记。教师所作的板书，是经过老师精心准备和提炼的，对研读教材大有裨益，对学生的帮助很大的。
(三)课后复习。
课后的复习， 一定要及时，做到"堂堂清日日清周周清”。因为，知识是连贯的，这一节不打好基础，就影响下一段落的学习，此外，复习- -定要及时，才可以加深理解，提高学习效果。
(四)学会做题。
做题，就是运用所学的知识解决问题。通过做题，不仅加深对课程的理解程度，还提高了学生的解题方法，增强驾驭和运用知识的能力。
J. 2月24日道德与法治作业 如何正确认识爱情
在人的一生中，爱情会占很大的时间，所以正确认识爱情也是一门必修课。