未成年人思想道德建设工作电视电话会议

❶ 未成年人思想道德建设工作创新案例

1、心灵交通网

创意单位:吉林省长春市委宣传部、市文明办、市教育局

主要内容：心灵交通网是面向中小学生开展心理健康教育的工作网络，分为教育系统内网与社会家庭外网两部分。该网络以学校为中转站，贯通长春市各县、区，联接家庭和社会。内网以教育局及教育科研所为核心，由十四个县区、2000多所中小学和各学校的心理教师组成，主要是加强中小学生心理监测，提高心理危机干预的及时性针对性。外网由教育局与团市委共同建立，由青春期保健中心、心理危机干预中心等10个专业化帮助机构组成，主要是解决青少年出现的心理障碍问题，采取开设心理健康教育课、开展心理咨询活动、创编校园心理剧等形式进行。心灵交通网的建立，较好地解决了中小学生中的厌学、考试焦虑、心理挫折、人际交往等方面的心理问题。

2、"陶老师"工作站

创意单位：江苏省南京市教育局

主要内容："陶老师"工作站（南京市中小学生心理援助中心）由南京市教育局主办，是一个面向个人和学生群体提供公益服务的机构，因主持人姓陶而得名。服务内容包括心理健康知识普及、心理咨询与心理治疗、危机干预等。服务方式主要有"陶老师"热线、"陶老师"心理咨询中心、"陶老师"心理辅导流动服务站和"陶老师"信箱。采取 24小时热线电话、QQ谈心、短信平台、当面咨询与治疗、紧急现场干预、中小学校现场咨询服务和咨询信箱等形式，开展心理服务。目前，"陶老师"工作站已形成为全市中小学生提供心理咨询与治疗、亲子教育咨询、心理危机干预的工作体系，成为呵护未成年人健康成长的心灵港湾。

3、心理维护三级体系

创意单位：河北省石家庄市委宣传部、市文明办、教育局、心理咨询师培训中心

主要内容：着眼于未成年人心理健康教育，以市未成年人心理维护中心为龙头，建设市、县（市、区）、校三级贯通的心理维护体系。该体系由一级维护机构（石家庄市未成年人心理维护中心）、二级维护机构（区域分中心）、三级维护机构（学校站点）构成。2007年度，市有关部门拨款100万元，各区（县）、学校自筹390万元，完成了26个分中心、100个三级维护站点的建设。依托心理维护体系，面向广大中小学生开展了心理健康教育、心理教师培训、心理辅导、心理知识普及等活动，为未成年人心理健康教育搭建了平台。

4、农村未成年人校外活动中心创意单位：广西壮族自治区文明办、区科协、百色市文明办

主要内容：依托乡镇宣传文化站，创建农村未成年人校外活动中心，解决了农村孩子活动阵地缺失的问题。从2007年开始，在百色市进行试点，并逐步向全区推广。校外活动中心开辟有综合娱乐室、美术书法摄影室、培训室、科技活动室、电视放像室、图书阅览室和棋艺室，向农村未成年人免费开放。设计开展形式多样的主题教育、文体娱乐、科学普及、技能锻炼和公益服务等活动，寓教于乐。同时，帮助做好留守儿童教育管理和家庭教育，受到社会各界的好评。

5、道德早餐

创意单位：吉林省吉林市文明办、教育局

主要内容：从2005年开始，组织全市中小学校利用每天第一节课前十分钟时间，由学生自己组织，采取讲述道德故事、畅谈个人感受、互相论辩观点、演出文艺小品、老师最后点评等形式进行道德教育，称为"道德早餐"。这项活动改变了单纯说教式的德育方法，激发了学生的主动精神，增强了德育的针对性和实效性，有利于学生的道德认知和道德养成，已成为该市各中小学校德育工作的一个重要载体。

6、青少年舆情监测网络

创意单位：浙江省诸暨市文明办、团市委

主要内容：建立青少年舆情监测网络的目的是及时了解青少年的思想状况和行为状态，提高未成年人思想道德建设工作的针对性和有效性。目前，已在全市各基层团组织、关工委、中小学校、社区青年工作站、企事业单位等设立了198个舆情监测点，每个点都由1名热心青少年事业、工作责任心强、具一定文化程度的专兼职人员作为舆情信息员。同时，每月编发1期《青少年舆情监测》，对收集的青少年舆情信息整理汇总，为党委政府出台相关政策措施提供参考依据。

7、流浪儿救助工程

创意单位：新疆维吾乐自治区司法厅

主要内容：主要救助在内地省市进行流浪后被遣返回新疆的流浪儿童，救助工作主要包括以下几个方面，一是学校制度建设。明确工作职责，对教职员工实施目标责任量化考核；二是制定流浪少年儿童行为规范等规章制度，从日常学习生活的各个方面对他们进行登记考核。三是以九年义务教育为教学内容，以思想品德教育为核心，以法律常识教育为重点，以提高素质修养、培养良好道德为目标，对流浪儿童进行引导性、针对性教育，实行亲情式、养成式的校园管理。从救助学校毕业返家的孩子，心态积极健康向上，大部分无违法违纪行为。

8、万名少儿讲孝道

创意单位：云南省保山市委

主要内容：针对青少年传统道德缺失的问题，在全市开展"万名少儿讲孝道"道德实践活动。组织中小学生进行孝道演讲比赛、参观孝道活动展览、开展《孝道歌》传唱等系列活动，开展"十大少儿孝星"、"百名孝星"评选，举办全市"雅光杯"讲孝道中小学绘画比赛，形成学校带动家庭、家庭社会促进学校的互动局面，利用报纸、电视、广播、网络等及时对活动进行宣传报道，营造浓厚舆论氛围。全市80%以上的大中小学和幼儿园参与活动，扩大了未成年人思想道德教育的覆盖面和影响力。

9、《农村未成年人思想道德建设测评体系》

创新单位:辽宁省沈阳市文明办

主要内容：《沈阳市农村未成年人思想道德建设测评体系》包括"基本指标"和"特色指标"两部分，共20条，41项。基本指标部分反映农村未成年人思想道德建设的基本情况，分为工作机制、学校教育、家庭教育和社会环境四个方面；特色指标部分反映农村未成年人思想道德建设工作的特色、农村各县(市)未成年人思想道德建设的整体概况。测评方法包括听取汇报、材料审核、问卷调查、实地考察、整体观察等五个方面，测评总分为120分。该《测评体系》的建立，对农村未成年人思想道德建设工作实现规范化、制度化进行有益探索。

10、城乡社区校外辅导站

创意单位：江苏省南通市文明办、市关工委

主要内容：针对中小学生在节假日无人管理、缺乏引导的情况，南通市部分离退休老干部、老教师等"五老"人员，依托村镇、社区、企业、学校等资源，积极创办校外教育辅导站，组织未成年人开展形式多样的教育实践活动，目前，全市1921个行政村和266个社区中，已建立校外辅导站2923个，参与校外教育辅导的"五老"人员有17000多人。校外辅导站被誉成为"寓教于乐的假日乐园，健康成长的社会摇篮"和连接学校教育、家庭教育的纽带。

11、"孙万清平台"

创意单位:湖北省宜昌市委宣传部、市文明办

主要内容：2003年，宜昌市西陵区二马路社区居民、残疾青年孙万清创办了社区未成年人心理咨询服务平台--"窗汐热线"、"窗汐网站"和"窗汐工作室"，受到社区青少年和广大家长的欢迎。为进一步扩大孙万清平台的社会效应，宜昌市在城区挑选有条件的40个社区，建立了 "孙万清平台社区工作站"，把社区青少年关爱小组、青少年违法犯罪社区矫正站、青少年维权站、学校心理咨询室等统一纳入"孙万清平台"建设。通过网络实现连通互动，并为每个工作站配备一名具有资格认证的心理咨询师，同时从学校教师、心理咨询师中聘请兼职辅导员，初步形成了学校、社会、家庭联动的未成年人思想道德建设服务机制。

12、传统文化经典诵读

创意单位：安徽省池州市青阳县实验小学

主要内容：以引导学生深入认识了解中华民族经典文化为目的，开展"经典诵读"工程系列教育活动。精选篇目，召开"经典诵读"主题班会和家长会，激发学生诵读经典的兴趣和热情，争取家长的支持配合。利用校园网、广播站、宣传栏、校刊等校园文化阵地，开辟专栏专版，推介诵读经验。将经典诵读与课堂教学有机结合，开发校本教材。在校门口开辟"诵读园"，在班级开辟"诵读园地"和"经典知识角"。开展诵读经典征文活动，评选表彰"诵读之星"，组织"诵读擂台赛"、"诵读表演剧"等活动。自2002年开展以来，已形成了学校德育的特色项目，深受学生喜爱。

13、"警校共育"新模式

创意单位：四川省德阳市公安局、市教育局

主要内容：坚持以护人、育人为主题，探索建立"党委政府推动，公安教育互动，学校社会联动"的工作机制，初步形成了"学生安全无小事，警民共建做大事，百姓操心变放心，社会满意促和谐"的育人氛围，带动了全市"警社共育"、"警民共育"活动的开展，为未成年人健康成长创造了良好社会环境。

14、"社区青少年快乐营地"

创意单位：天津市河西区社区教育中心

主要内容：通过整合资源、创新机制等措施，建设 "社区青少年快乐营地"。自2006年以来，整合社区硬件资源5000平米，分三批创建了100个社区青少年快乐营地，覆盖全区13个街道，惠及辖区的6万多名中小学生。同时，依托"社区快乐营地"，开展社会实践和道德实践活动，为青少年提供发挥潜能、展示才华的舞台。

15、未成年人网络天地

创意单位：上海东方网络电视有限公司

主要内容：为打造未成年人绿色、健康上网的平台，2005年初，上海东方网络电视有限公司创建了全国首个以未成年人思想道德建设为主题的网络电视平台-《未成年人网络天地》。该平台依托互联网络，以视频节目为特色，建立起专业、权威的德育资源库，实现了德育资源的有效集成，为学校进行德育教育提供了内容丰富的多媒体资源。2007年，《未成年人网络天地》又开设了校园电视平台，利用学生午休、课间休息、班会队会时段，通过教室闭路电视播放电视节目，覆盖到全市1100所中小学校。

16、少年图书博览会

创意单位:河南省漯河市漯河小学

主要内容：针对班级图书角图书数量少、内容单一陈旧的问题，采取"少年图书博览会"的方式，在学生中开展体验教育。博览会分布展、交易、收尾三个阶段。布展时，以班级为单位，在操场自行设计布置班级书店（图书展台），由学生担任书店的工作人员；交易时，学生和家长在展台前自由选择、自由交易图书，学生以工作人员的角色进行售卖；收尾时，把图书交易额的10%作为学校少先队救助基金，并进行优秀书店、优秀销售员、优秀营销策略等奖项的评选。图书博览会成功实现了班级图书角的图书交换使用与更新，达到了让学生感知社会、体验生活、创新思路、诚信服务、热心公益、正确理财的教育目的。

17、"道德三在"活动

创意单位：重庆市求精中学校

主要内容：围绕"做一个有道德的人"主题，开展"道德'三在'"（"道德在校园"、"道德在家庭"、"道德在城乡"）活动。道德在校园，通过开展"文明在我，我创文明"活动，加强道德教育。道德在家庭，通过开展"感恩长辈"和"爱在心头"系列活动，让行孝、感恩成为学生的自觉行动。道德在城乡，通过开展建立爱心基金、向山区学校捐款捐物、慰问孤寡老人、帮扶困难家庭等倡导道德实践，做到知行统一。

18、"六亿宝贝"护少年

创意单位：江西省委宣传部、省文明办

主要内容：从2006年开始，江西省委宣传部、省文明办借助技术力量，组织研制和推广应用名为"六亿宝贝"的反黄助学软件，为青少年打造安全文明的绿色网络空间。如果点击不良网址，该软件会自动屏蔽，并弹出一个健康网站供浏览。到2007年底，全省中小学校已有近20万台电脑安装了这套软件，许多学生家长也主动在家庭电脑上安装了该软件。

19、村校家"道德三联卡"

创意单位:山西省晋城市泽州县李寨中学

主要内容: "道德三联卡"，即"学生成长记录卡"、"家长沟通放心卡"、"村校联系明白卡"，分别记录学生的成长表现。这个办法始于2004年，通过村、校、家各自的学生档案，互通互知信息。每学期召开全乡"三联卡"联席会议，村校家共同制定计划，明确各自责任，搞好相互衔接，推动形成"村校家一体互动"，全员育人、全方位育人、全过程育人的工作网络。

20、"道德马拉松"

创意单位：内蒙古自治区乌兰浩特市第七中学

主要内容："道德马拉松"寓意为良好道德品质的形成，是一个长期的过程，需要有顽强的毅力和足够的耐心去坚持。从2002年开始，该中学以课堂为主阵地，在各科教学中渗透德育内容。同时，强调道德实践环节，引导学生从我做起，从身边小事做起，做到"三好四不五做"。"三好"即：在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民；"四不"是不吸烟、不进网吧、不看不健康影片、不信邪教；"五做"即：为社会做好事，为学校做好事，为父母做好事，为同学做好事，为他人做好事。

❷ 加强和改进未成年人思想道德建设有什么重要意义

未成年人是祖国的未来和希望。目前，我国18岁以下未成年人约3.67亿。高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统。2004年，中共中央、国务院印发《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。5年来，各地各有关部门积极行动，出台了一批政策办法，开展了一系列重要活动，创造了许多成功经验。

体制机制健全完善

5年来，各地普遍建立起未成年人思想道德建设工作“党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与”的领导体制和工作机制，并得到有效运转。

各级党委、政府对未成年人思想道德建设工作重视程度明显加强，均把该项工作列入重要议事日程，普遍制定实施意见，认真落实责任分工，并将其列为领导班子、领导干部工作考核的重要内容。

各相关部门配合更加密切。教育、公安、文化、广电、工商、信息产业、新闻出版等相关职能部门各司其职、各负其责、分工协作，共青团、妇联、科协、关工委、少工委等社会各界热情支持、积极参与，工作合力不断增强。

考核机制日益完善。中央文明委颁发了《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》，实现对各地工作情况系统全面考核。

此外，各地积极建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系，学校、家庭、社区的育人合力明显增强。据统计，目前全国已建立各级各类家长学校45万余所，家庭教育指导服务机构11万余个，初步形成了覆盖城乡的家庭教育网络。与此同时，各地还着力建设中小学及幼儿园教师队伍，各类文化市场管理队伍，青少年宫、博物馆、爱国主义教育基地等各类文化教育设施辅导员队伍，老干部、老战士、老专家、老教师、老模范队伍，形成了一支专兼结合、素质较高、人数众多、覆盖面广的未成年人思想道德建设工作队伍。

社会环境显著改善

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。5年来，全面贯彻党的教育方针，切实把德育工作放在素质教育首位、贯穿到教育教学全过程，学校育人的主渠道作用得到有效发挥，德育教学明显改善。与此同时，推广天津市和平区、浙江省宁波市构建“三结合”教育网络的经验，学校、家庭、社区的育人合力明显增强。

落实中办、国办《关于进一步净化社会文化环境 促进未成年人健康成长的若干意见》，各地各有关部门强力推进文化环保工程，使网吧经营秩序进一步规范，荧屏声频明显净化，校园及周边环境大为改观。

同时，社会文化环境显著改善，适应未成年人的文化产品不断增多。目前，爱国主义教育基地和公益性文化设施全部向未成年人集体参观免费开放；少儿频道开办和落地覆盖工作成效明显。面向未成年人的文化项目和图书出版规划得到落实，相关产品大幅增加。5年来，共征集新创少儿歌曲7340余首，推荐适合未成年人的网络游戏38款、优秀音像制品112部、优秀出版物500种。国产电视动画片总时长由2004年的21800分钟增长到2008年的131042分钟，数量达到249部，其中6部入选第11届精神文明建设“五个一工程”奖。少儿图书产量由2004年的7989种增长至2007年的10460种；评出优秀童谣80首；新增校外活动场所2100余个，总数达到4200余个。

值得一提的是，各级党政部门和社会各界高度关注未成年人特殊群体教育管理，取得明显成果。目前，进城务工农民子女就地入学问题基本解决。2008年的统计数据显示，义务教育阶段全国范围内近80％的进城务工农民子女在流入地公办学校就读。对于“留守儿童”，各地各部门实施了“共享蓝天关爱农村留守流动儿童行动”等多项行动，使他们得到充分关爱。对于社会闲散未成年人、服刑人员子女等犯罪高危人群，各地各部门落实《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，使未成年人法制教育和自我保护教育进一步加强。

未成年人素质提高

随着未成年人思想道德建设工作的不断深入，广大未成年人的精神面貌发生了深刻变化，思想道德素质、文明礼仪素质明显提升，热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌成为当代中国未成年人精神世界的主流。

2004年以来，北京市连续3年开展了中小学生思想道德状况测评，结果显示：中小学生文明素质明显提升。2006年与2004年相比，“为班集体服务”、“自觉节水”、“不随地吐痰”、“自愿捐献钱物”等10多项测评指标，中小学生得分平均提高了10％以上。2006年，哈尔滨市的抽样调查同样表明，中小学生思想品德优秀和良好率高达95％以上。而公安部的统计数据则显示，2006年抓获的刑事犯罪案件作案人员中，14岁至17岁的未成年人为16.7万人，比上年下降10.1％；不满14岁的2万余人，比上年下降12.6％。而这种情况已多年未出现。

与此同时，在各地各部门组织开展的形式多样的未成年人道德实践活动中，广大未成年人积极参与，表现出极大的热情。以2008年“抗震救灾英雄少年”评选表彰和学习活动为例，全国有5387万余人参加投票，50名地震灾区优秀少年儿童当选“抗震救灾英雄少年”，1380余万名未成年人在网上签名留言，营造出浓厚的“学英雄少年、为奥运添彩、做有道德的人”的氛围，表现出广大未成年人积极向上、蓬勃进取的精神面貌。而在迎接和庆祝新中国成立60周年期间，9055万余名未成年人直接参与了“向国旗敬礼、做一个有道德的人”的签名寄语活动，发表感言心得630余万条，不仅充分表达了他们对伟大祖国的热爱之情，也让人们看到了他们有理想、有责任、敢担当的豪情壮志。

❸ 未成年人思想道德建设工作队伍包括哪些人员

一、组长：
负责未成年人思想道德总体工作。
二、副组长（分别负责不同部门）：专
1、分管未成年人思想道德宣传工属作。
2、分管未成年人思想道德各项活动工作。
3、分管辖区未成年思想道德工作。
三、组员：
负责各项未成年人思想道德工作的具体业务。

❹ 如何进行未成年人思想道德建设工作的说明报告

未成年人思想道德建设工作是学校的中心工作之一，也是确保学校人才培专养的正确的政治属方向，在确保学生全面发展起着主导的决定性作用。始终坚持把德育工作放在首位，我校结合新课改，制定了德育工作各方面的计划和措施，强化落实，切实抓出成效。充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用，努力培养有思想、有道德、有文化、守纪律、具有创新精神和实践能力的一代新人。
在具体工作中，首先注重教师的师德素养培养，制定教师德育工作计划。组织教师学习相关的教育法规，“十禁止”规定的内容等；其次，我校结合传统节日和一些重要的纪念日，如国庆节等，开展丰富多彩的班会主题活动，对学生进行爱国教育和文明礼仪教育；最后，学校、社会、家庭有机结合，建立联防机制，形成合力。
通过一系列的教育活动，学生思想道德素质有了明显的提高，精神风貌有了很大的改进，学生良好的行为习惯已经或正在养成，校园整洁、环境优美、学生举止文明、校园秩序良好，已成为我校的特征。

❺ 如何进行未成年人思想道德建设工作

为了加强和改进未成年人思想道德建设工作，我县形成了党委统一领导、党回政群齐抓共答管，文明委组织协调、有关部门各负其责，全社会积极参与的领导体制和工作机制。各级各部门把加强和改进来未成年人思想道德建设列入重要议事日程，作为精神文明建设的重中之重。县委、县政府负责指导全县未成年人思想道德建设工作，督促检查各部门贯彻落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设工作部署的情况，组织协调各有关部门和社会各方面共同做好未成年人思想道德建设工作。文明委担负起相应责任，采取切实措施，搞好思想建设、组织建设和作风建设。宣传、教育、文体、科技、广电、民政、公安、司法、财政、税务等部门，共青团、工会、妇联等群团组织，按照分工协作的要求，强化守土有责，制定具体的落实措施，切实履行各自职责，保证做到事事有人管，件件有落实。

❻ 未成年人思想道德建设的根本任务是什么

未成年人思想道德建设的根本任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加内强社会公德、职容业道德、家庭美德建设，引导人们树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。

社会主义道德建设以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。社会主义思想道德建设最根本的是要在全社会形成共同理想和精神支柱。

(6)未成年人思想道德建设工作电视电话会议扩展阅读：

中共全党全社会都要按照中央的要求，高度重视和热情关心未成年人的健康成长，特别要大力加强和改进未成年人思想道德建设。要充分发挥学校、家庭、社区的作用和共青团、少先队、妇联、工会等组织的优势，增强工作合力，提高整体效果，形成全党全社会共同关心未成年人思想道德建设的良好局面。

要努力营造有利的舆论环境、文化环境和法制环境，形成尊重未成年人、爱护未成年人、关心未成年人、帮助未成年人的良好社会氛围。

要大力弘扬求真务实、与时俱进精神，加强调查研究，认真总结经验，努力探索和把握做好新形势下未成年人思想道德建设工作的规律，把加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求真正落到实处。