思想道德规划

1. 思想品德表现怎么写给篇范文谢谢。

本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面版表现优秀。有强权烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

2. 思想道德的总体目标

社会主义荣辱观：

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离内人民为耻， 以崇尚科学为容荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

3. 思想品德学习计划

一、要经常看重点、需要背的内容，因为只有多看才能记熟，记熟之后才能会背。回
二、课堂上要认真仔细答理解老师所讲的内容，需要记住老师是怎样用简洁的语言把所学课的内容讲下来的。
三、思想品德有些判断题或选择题是很简单的，只是答案一定都是向着正确、正义的一方，所以，记住这点是有用处的。
四、对于自己也不知道如何判断的题一定要多看，加深印象。

4. 如何学好思想道德修养与法律基础课程学习规划论文

一、保持浓厚的学习兴趣
保持浓厚的学习兴趣是学好“思想道德修养与法律基础”课程的首要前提，我们无论学习何种课程，都需要有学习兴趣和学习动力，但就本门课程而言，需要保持动力的永恒性和兴趣的浓厚性。要做到这一点，必须从思想深处认识到学习本门课程的目的及其深远意义。
“思想道德修养与法律基础”课程的根本宗旨在于指导我们不仅要学会做事，更要学会做人，要学会思想，学会生存，以适应不断变化发展的社会。所以本门课程学习得好坏，不仅关乎大学几年的学业，而且直接影响走向社会的事业及未来的发展前程。可见，学好这门课程，将把人引向一个崭新的世界。你将拥有较强的学习能力和创新意识，以迎接信息革命和知识经济的挑战；你将拥有辩证的思维能力和健康的心理，经得起人生道路上成功与失败的严峻考验；你将拥有较强的法制观念和丰富的社会经验，正确处理学习工作生活中的许许多多的问题，无论在何种情况下都不会迷失生活的方向——如果学生在思想层面能够清楚地认识到这一点，将会以饱满的学习热情、强大的学习动力和浓厚的学习兴趣投入到学习活动中，取得更佳的学习效果。
二、树立全新的学习理念
所谓全新的学习理念是相对于中学学习和将来走向社会的需要而言的。从中学升入大学，是人生的一大转折，但这绝不是人生学习的终点站。从大学步入社会之后，仍要坚持不懈地学习、探索，况且社会对人才的素质要求在不断提高。因此，我们要根据大学的学习特点、内容和任务，树立全新的学习理念，以适应社会发展的需要。
1．学会自主学习
大学学习与中学学习不同。中学学习主要是在老师的带领下瞄准高考，学习目标明确单一，对老师的依赖性很大。而大学的学习则是在老师的指导下去广泛地涉猎对“我”有用的知识，以求全面发展与发展特长。大学学习充分体现了以教师为主导，学生为主体，学习中的许多问题，例如如何合理地安排学习时间、选择学习内容、制定学习计划等都变成学生自己的事情，学生只有科学合理地安排这一系列问题，才不会虚度大学的宝贵时光，学到知识、技能和本领，这就需要学生具备自主的学习意识。相反有一些同学，大学毕业后感觉头脑空空，一无所获，究其原因，主要是缺乏自主学习意识，不知道学什么和怎么学。“思想道德修养与法律基础”这门课在学习中更强调学习的自主性，因为这其中的道理通俗、浅显且易懂，但要把其落到实处，真正成为我们个人的品德与修养，单纯依靠老师的传授是远远不够的，必须要自己主动深入领悟、体验与实践，即所谓的“师傅领进门，修行在个人。”
2、注重培养能力
我国实施素质教育的关键在于能力培养，特别是学习能力的培养。但学生入大学后，目标明确而具体，认为只要学好专业知识，有一技之长，将来在社会上求得一席之地，便大功告成。殊不知大学的培养目标是全面发展与发展特长，当今的人才观是德、才、学、识、体全面发展，学生在大学期间不仅要学好专业知识，更要培养综合能力与素质。据此，有关专家学者认为，从长远看，学习知识固然重要，但提高综合能力与素质更为可贵。有了知识，未必会有能力，但具备了一定的能力，特别是学习能力，知识将会源源不断。况且知识是时代的产物，它将随时代的发展而更新，信息时代知识更新的周期在日趋缩短，新知识如同泉涌。因此不会学习，不具备一定的学习能力的确是我们的一大缺失。
许多上过大学的人都有深刻的体会，他们在大学期间学习的知识走向工作岗位后能够用得上的并不是很多，但他们却能跟上时代发展的步伐，在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩，因为他们具备较强的学习能力，并能以此为手段去获取新知识、新技能，根据时代发展的需要来提高综合能力与素质，成为时代的英才。可见，具备了知识，就是拥有了“金子”，而具备了能力，则是获得了“点石成金”之术，才会在激烈的人才竞争中永远立于不败之地。
3、强调学以致用
学习不仅要侧重于理论的学习与掌握，更要注重技能的培养、行为的养成与训练，即所谓的“学以致用”。只学不用，没有任何意义与价值，这一观念对于“思想道德修养与法律基础”课程的学习，以至于专业知识的学习和专业技能的培养都很重要。仅仅掌握书本中的理论知识是远远不够的，还要善于运用它来分析、评论、预测我们周围的人和事，解决我们生活中遇到的许多现实问题，识别生活中的真善美、假恶丑，形成科学的是非观、善恶观、荣辱观、法制观，将所学的基本理论内化为自身的基本素质与能力，以完善自己的人格境界，提升自身的道德水准和法律意识，真正作到“求知”与“修养”的完美统一。
4．创新学习
当今社会的发展源于理论和实践方面的巨大创新，大学生是知识的载体和推动社会发展的重要力量，大学生在学习中要追根究底，善于释疑，勇于批判，敢于创新，因为没有创新就没有发展。树立创新的学习理念，要求我们既要继承传统的知识和理论，又要敢于打破传统观念的束缚，对其进行反思、验证和批判，以求深化、发展和创新；对于某一问题得出一种结论后，要想想是否还有其他可能性，进行多角度、多层次的扩散思维，要善于疑人所不疑，想人所未想，创人所未创。只有这样，才会培养人们的创新意识和创新能力，才会促进知识经济的发展，才会推动社会的进步，正所谓“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。
5．终身教育
教育家认为，终身教育观念是信息时代最具革命性的观念之一。知识是时代的产物，它将随时代的发展而不断更新。一个人道德、思想、知识的获取与提升都是一生中要修炼的过程，高等教育不是最终教育，而是终身教育的重要一环，今后学习的生涯仍很漫长、很艰巨，即可谓“活到老，学到老。”终身教育不仅意味着时间久远，而且包括学习内容的广泛性和学习渠道的多样化，即我们在生活的每个年龄段都要学习，而且学习的方面、领域和渠道相当广泛，我们要通过身边的衣食住行，通过我们的所见所闻、所思所想、所触所行去获取知识，开扩视野，增长能力，真可谓“吾生也有涯，而知也无涯。”
三、寻求有效的学习方法
科学的学习方法是学好任何一门课程的重要保证，是提高学习效率，培养学习能力的有效手段。学习方法得当，就会事半功倍。那么，什么样的学习方法为科学有效呢？
这一问题不能一概而论，可谓学贵有法，而又学无定法。因为学习方法依学习内容不同而各有其特点，即便同一学习内容，每个人的学习方法也会有很大的差别，所以我们应根据学习内容和自身特点来选取学习方法。就“思想道德修养与法律基础”课程学习而言，我认为学生应针对自身的现实状况，侧重于以下几个方面的尝试与探讨。
1．全局学习法
这种方法的观点是学习要着眼全局，把握整体内容及学习宗旨，并以此去理解各部分内容之间的关联，区分各部分内容在整体学习中的主次、轻重，从而使我们在学习中有“居高临下”之感，无论学习哪一部分内容，都会做到“心中有数”，学习中至始至终贯穿一条中心线索，并且脉络清晰，层次分明，有所侧重。全局学习法还有另一大优点就是避免死记硬背，对于知识、理论，使我们在全面理解、消化的基础上再加强记忆，真正学懂学会，将其内化为自身的素质与能力。
对于“思想道德修养与法律基础”课程的学习，我们首先应从全局着眼，把握其学习宗旨在于增强我们的思想道德和法律意识，提高我们的道德修养水平和法制观念。为达到这一目的，深入开展政治、思想、道德、心理素质和学习成才等方面的修养与教育，但其中每部分在学习中的侧重点又是同中有异，即政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理素质是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。可见，各章节内容都围绕中心宗旨深入展开，都为中心宗旨服务，各部分内容融会贯通，然后在此基础上加强记忆，强化行为养成训练，进一步灵活应用，达到创新的目的与要求，取得理想的学习效果。
2．探究学习法
探究学习是指学习者带有广泛、浓厚的学习兴趣和明确的学习目的，抱着探索和研究的态度进行学习，它是一种新兴的自主学习方法，这种方法更富有生气，更符合青年人活动特点，且有利于培养学生的创新思维与辩证思维。它有以下特点：
（1）这种方法是利用归纳推理等思维手段，从具体事例中获得抽象的概括。一般是从某一概括开始，探究具体事例，应用各种解释得出新的概括，这有利于调动学生的思维，有利于挖掘智慧和潜力。
（2）探究法勇于探索，善于思考每一个学习环节，并由此产生进一步探究的愿望，把学习的外在压力变为内在动力，把学习当作一种乐趣、一种需要。
（3）有强烈的参与意识，对某项任务予以极大的关注，善于运用自己已经学过的东西去解决实际问题，有助于提高分析问题、解决问题的能力，从而更快更好地适应变化发展的社会。
学习“思想道德修养与法律基础”课程的目的是教会我们如何做人和做事，这其中的许多内容都是学生密切关注、探讨的热点问题，恰恰迎合了他们的心理需求，应用探究学习法，效果会较突出。
3．讨论学习法
讨论学习法是运用集体讨论方式进行学习的方法。学习实践证明，讨论学习是合作学习中最基本的、也是最有效的学习方法，这种方法的优点是：
（1）集思广益，拓展思维
一个人的思路比较狭窄，往往只能用一、二种方法解决问题。而几个人在一起讨论，各抒己见，可以集思广益、相互启发，使人从不同角度理解和解决同一问题，有利于培养发散思维。
（2）引起争论，加强记忆
讨论过程中，难免会有不同意见的争论或辩论，这时双方的大脑都处于高度兴奋状态，一切能够为自己观点服务的知识都调动出来。肯定性意见能强化原有思维链条的作用，否定性意见可以使原有思维链条受到振荡，这种争论或辩论的积极思考，自然会使问题在大脑中留下较深的印象，增强记忆。
教师在讲授“思想道德修养与法律基础”时，都会联系生活实际提出相关的问题，选择较为恰当的案例，设置教学情境，组织学生讨论，诱发学生分析与思考，学生此时应积极动脑思维，发表见解，发挥讨论法在学习中的作用与优势。
4．知行统一法
“思想道德修养与法律基础”课程不仅具有较强的知识性和理论性，而且具有突出的实践性和修养性，这一特点要求我们在学习中要坚持“知行统一”。对于基础知识和基本理论，不要死记硬背，关键在于理解、消化、领悟，用它们去分析、解决实际问题，用以指导自己的行为，这一过程中还要不断地学习与总结，积累经验和教训，力求做人、做事更具理性，减少和避免盲目性，科学合理的安排自己的学习、工作和生活，即“吾日三省吾身，则智明而行无过矣。”
“知行统一”的另一方面是我们不仅要向书本学习，而且要向实践学习；不仅要重视课内学习，更重注重课外学习。通过实践学习和课外学习，使书本知识更具形象化、具体化，并善于捕捉知识发展的前沿，以补充书本知识的滞后与不足，并且有助于我们深入了解社会，能根据社会发展需要加强个性修养，塑造完美人格。
此外，我们在学习中还可以运用计划学习法、目标学习法、比较学习法、内省学习法等，学生根据自己的个性特点，凡是能够提高学习效率、达到学习目的的方法，都可以大胆地尝试与探讨，以求得最佳的学习效果。

5. 我的成长目标道德品质方面怎么写

1．道德规范方面的目标
关心学习。懂得学习的中学生的主要任务，学习既是自己的义务又是自己的权利；学习目的明确，学习态度端正，培养科学精神、科学态度，学习科学的学习方法。
关心他人，尊重、爱护、帮助他人。
热爱班级和学校集体，爱护集体荣誉；具有国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义精神。
树立劳动观念，积极参加劳动，有良好的劳动习惯，有较强的生活自理能力和艰苦奋斗的思想作风。
遵守公民道德，懂得现代文明的生活方式和交往礼节。
确立关心环境的意识，保护环境。
2．思想规范、政治规范方面的目标
热爱祖国、热爱家乡、关心家乡建设。
有民族自豪感、自尊心。
拥护、热爱中国共产党。
懂得社会主义初级阶段党的基本路线的主要内容，正确认识社会主义建设与改革、开放的形势，具有与祖国休戚与共的感情，有振兴中华、建设家乡的事业心和责任感，能够把个人前途与社会主义建设的需要结合起来。
具有现代意识，惜时守信，重视质量，讲求效率，优质服务等与发展社会主义市场经济相适应的思想观念，并能进一步树立和发展社会主义市场经济相适应的价值观念、公平意识、竞争意识、合作意识和改革开放意识。
有基本的民主意识与法制观念，知法，守法。
相信科学，反对封建迷信和陈规陋习，有独立思考、实事求是、
勇于创新的精神。
能初步运用马克思主义观点和方法观察分析社会现象。
（二）思想品德心理的发展目标
思想品德的知、情、意、行诸方面心理素质得到和谐发展。
具有义务感、责任感、诚实、正直、关心别人、珍惜友谊、守信、自尊、自主性、积极进取、勇敢、乐观、毅力、自制力、好学、勤奋、刻苦、认真、爱惜时间、喜欢思考等良好心理品质。
（三）思想品德能力发展目标
1．思想品德认识能力
具有以道德思维为主，包括对人们之间道德关系、思想关系、政治关系，进行分析、综合、比较、抽象、概括的能力以及道德判断、道德推理的能力。也就是具有在实际生活中表现出的道德评价能力，对社会思潮的分析、评价能力，对社会信息的辨析筛选能力，对社会政治的定向能力，对行为后果的预测能力等。

6. ,如何提高自己的思想道德素质和法律素质,并就四年的大学生写一份规划

首先就是需要多观看思想道德和法律类方面的书籍。
其次要注重在日常生活中，着重提升自身的道德和法律素养。

7. 大学生个人发展规划中的思想品德的目标怎么写

个人发展规划，是自复己对未来的制规划。当然是自己思想的反映了。自己怎么想的，就怎么写上去呗，如果这个规划是学校布置的作业，那就得把那些内容精心雕琢一番之后再写上去，这样才能得高分。如果这个规划是写给自己看的，那就少一些空洞多一些实际，否则，就没意义了。

作为一名大学生，必须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。时光荏苒，一学年的学习任务又已接近尾声，蓦然回首，这一年来虽没有轰轰烈烈的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩.为了发扬成绩，弥补不足，以利于今后的工作和学习。