做一个有道德的人社会实践

Ⅰ 谈谈大学生如何投身崇德向善的道德实践

大学生作为国家和社会的未来与希望，应当积极参与崇德向善的道德实践，树立正确的道德价值观。提高道德意识是首要任务，大学生应当深入学习道德理论知识，了解道德规范和行为准则，提高自身的道德修养和道德判断能力。

参与志愿服务是另一种重要的途径。大学生应当积极参与志愿服务活动，帮助社会弱势群体，关心社会公共事务，以实际行动践行社会主义核心价值观。这种实践不仅能提升个人的道德修养，还能激发社会责任感，增进社会的和谐。

乐于助人是培养良好品德的重要途径。大学生应当学会关注他人的需求，培养乐于助人的品质，体验帮助别人的快乐。这种品质的培养，有助于提升个人的心胸，增进与他人的良好关系。

参加公益活动也能带来积极的影响。大学生应当多参加公益活动，学会付出，以此开阔心胸，激发社会责任感。通过这些活动，可以提升个人的道德品质，增进社会的和谐。

礼貌对待他人是人际交往中的重要原则。大学生应当对待他人保持足够的礼貌，促进人际间的友好发展，树立良好的人际关系。

积极传播正能量是另一种重要的方式。大学生应当积极宣传正能量，带动更多的人去参与其中，共同提升个人素养。通过这种传播，可以营造出积极向上的社会氛围，促进社会的和谐发展。

学会自我约束也是不可或缺的一部分。大学生应当自觉遵守社会道德规范，做到言行一致，以身作则，成为他人学习的榜样。

深入社会实践同样重要。通过实习、实践等途径，了解社会、体验生活，从实际中汲取道德智慧，提升自身的道德品质。

营造良好的道德氛围同样重要。大学生应当与同学们一起营造追美的文化氛围，相互鼓励、相互监督，共同成长。

学习道德模范也是值得推崇的方式。大学生应当学习全国道德模范的先进事迹，以他们为榜样，投身崇德向善的道德实践。

通过上述建议，大学生可以更好地投身崇德向善的道德实践，为构建和谐社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

Ⅱ 如何做一个有理想、有道德、有文化的人

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。小学生，爱学习，养成习惯终受益;.

2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，早晨起，不懒睡，背着书包上学去;遵守社会公德。见同学，问声好，讲究礼貌要做到;

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪;积极参加社会实践和有益的活动。课堂上，专心听，基础打牢成绩好;

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。勤于思，善动脑，积极发言才聪明;

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。不唯书，不唯上，超越文本当自强;

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做笔记，细整理，积少成多能进步。

7、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

Ⅲ 怎样做一个有道德的人

怎样做一个有道德的人

一、明确道德观念

要做一个有道德的人，首先必须明确道德观念。道德观念是人们对行为准则、是非善恶的认知与判断。只有知道什么是正确的、什么是错误的，才能在日常生活中做出正确的道德选择。

二、遵守道德规范

在日常生活中，要严格遵守道德规范，如诚实守信、尊重他人、关心他人、爱护公物等。这些道德规范是人们在长期的社会实践中形成的，是维护社会秩序和和谐的重要保障。

三、从自身做起，付诸实践

做一个有道德的人，不仅要懂得道德观念，更要将道德付诸实践。在日常生活中，要从自身做起，严于律己，宽以待人。在处理人际关系时，要公平公正，乐于助人；在面临困难和挑战时，要坚定信念，勇敢面对。

四、持续自我提升

道德是一个不断发展和完善的过程。一个真正有道德的人，应该始终保持一颗谦卑学习的心，不断反思自己的行为，勇于纠正自己的错误，努力提升自己的道德素养。

详细解释：

明确道德观念：我们生活在一个复杂多变的社会中，面临着各种各样的诱惑和挑战。在这样的情况下，一个人必须具备清晰的道德观念，知道什么是正确的价值观和行为准则。这需要我们通过学习、教育和自我修养，去了解和掌握社会公认的道德规范。

遵守道德规范：道德规范是人们在长期的社会实践中形成的共识。比如，诚实守信是人与人交往的基础，只有守信才能得到他人的信任；尊重他人才能赢得他人的尊重；关心他人、爱护公物是社会责任的体现。这些道德规范是我们日常行为的指南。

从自身做起，付诸实践：知道了道德观念和规范，还需要在日常生活中践行。比如，在工作中尽职尽责、在公共场所遵守秩序、在家庭中孝敬父母、在社会中积极参与公益活动等。这些实际行动才能真正体现一个人的道德素养。

持续自我提升：道德是一个不断发展的过程。随着社会的变化和个人的成长，我们会面临新的道德挑战和困惑。因此，一个真正有道德的人，应该时刻保持反思和自我批评的态度，勇于承认和纠正自己的错误，不断提升自己的道德水平。这样，我们才能真正成为一个有道德的人。

Ⅳ 做一个有道德的人实践活动工作总结

为深入贯彻落实上级关于开展“做一个有道德的人”的活动精神，学校按照未成年人的身心特点和成长规律，从实际出发，引导他们从身边的小事做起、从点滴做起，践行道德规范，培养高尚品质，开展了一系列形式多样的道德实践活动。现将活动总结如下：

一、健全组织，落实责任

1、健全组织机构。成立了以校长宋启峰为组长，副校长许彦强、梁志忠为副组长，中层领导、年级主任为主要成员的领导小组，建立了学校校、年级、班三级管理网，统筹安排，层层落实，相互协调。同时，将活动向外延伸，构成了学校、家庭、社区三位一体的协作网，使这项工作从组织系统上步调一致，信息畅通，有效保证了此项实践活动的顺利实施。

2、强化班主任、教职工队伍建设。为给主题活动提供保障，使活动有效进行，我校按照活动部署，以思想品德、师德规范、职业道德、岗位要求为主，分层、分类培训了班主任、科任老师及教辅行政人员，使其明确目标，强化责任，努力做到胜任自己的道德育人岗位，并将培训内容列入到教职工年度考核当中。

3、加大对学生干部的培养力度。实践活动的过程也是各类学生干部进一步强化能力的过程。我校通过每月培训，树立典范，放手让学生会干部自理策划学生自主管理及各项活动，提高了他们的责任意识及工作能力。一批班级、学生会、共青团干部和各类“文明之星”标兵、学生会志愿者管理员等学生骨干在道德实践活动中快速成长起来。

二、积极宣传，营造活动氛围

1、营造德育育人环境。我校努力将校园环境做到净化、绿化、美化，通过营造墙壁、走廊、教室等文化氛围。做到让每一块墙壁、每一处场所都发挥育人功能，让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操。

2、抓好宣传阵地建设。学校腾出四楼（六口教室），建成未成年人活动中心；为了使“做一个有道德的人”主题实践活动深入人心，加大了宣传力度，通过校园广播站、校园网、宣传栏、班级文化墙、黑板报等媒体，开设了“做一个有道德的人”专题专栏，广泛刊播学生参加活动的收获、体会，及时发现、总结、宣传活动中涌现出来的先进典型和成功经验，表彰好人好事，推动活动不断深入。

3、重视国旗下的讲话。升旗仪式作为宣传教育活动的主要形式，历来是对全体学生进行爱国主义、集体主义、优秀传统文化教育的平台。利用每周一的升旗仪式，通过升旗仪式致辞，达到了让学生从情感上认识做一个有道德的人的重要性这一目的。

4、抓实课堂道德教育主渠道。学校将课堂作为道德教育主渠道，要求各科教师充分挖掘教学内容中的德育内容并进行适时渗透，集体教研、推门听课、教研处检查教案都要看此项目标的预设和落实情况。特别是政治、语文、历史、地理等学科采取重点查。同时利用学校开发的相关校本课程，利用班会课进行大力宣传。

5、抓典型，树新风。我校通过培育和评选“市县级三好学生”、“市县级优秀班干部”“市县级优秀团干部”“校级文明之星”、“我身边的小雷锋”等形式，推动先进学生的文化建设和传播，有效推动了道德建设的进程。我校每年受表彰人数要达到全校人数的1/5以上，政教处将这些校园之星在校园中广为宣传，上墙、表彰、开报告会等，给学生树立了身边可亲、可信、可学的榜样,激励了他们时时处处去做一个有道德的合格学生的信心。

6、搭建学生自律平台，实现学生自我教育。我校一直十分重视德育研究，重视“班级自主管理”探索和实践，从重检查发展到重评比，已形成了我校“自主管理、全员育人”的网络式班级管理模式。“我能行”自主管理模式、“每周纪律、文明、卫生”流动红旗评癣每期“文明班级”评癣“班级特色”建设使我校自我教育取得了显著的成效。师生在发挥自身特长的同时，培养了管理能力，增强了责任意识。

三、以活动为载体，加大活动内涵，

1、加强行为规范教育。在开展“做一个有道德的人”主题实践活动过程中，我们除利用主题班会、团会组织学生学习《中学生守则》、《中学生行为规范》等各种法规以外，还根据学校实际编写了细化行为规范的《学生管理制度汇编》，并使实践内容更加具体化。为了确保活动的成效，我校还加强了每周的定期和不定期常规检查，加大督促力度，及时奖优罚劣，有效促进了学生文明行为习惯的养成。

2、利用重大节日进行主题教育。学校充分利用雷锋纪念日、“安全教育宣传月”、三八节、清明节、端午节、五四、教师节、国庆节、“11.9消防宣传日”“12.4法制活动宣传日”“12.9纪念日”等重大节日等内容对学生进行感恩父母、尊敬师长、助人为乐、热爱祖国、热爱党、热爱家乡的教育。并利用每周升旗仪式的机会，结合国旗下致辞，激发同学们“做一个有理想、有文化、有亲情、有道德的人”。

3、与时俱进设计系列主题教育活动。为了使主题实践活动富有成效，我校力求围绕学校整体工作制定相应的主题活动计划，做到贴近学生、贴近生活、贴近实际、注重实效。如：通过组织主题班会、团会、演讲、征集道德格言以及读书评比、征文比赛、“学雷锋、树新风”、日行一善等活动，引导广大学生在参与活动的过程中实现了对“做一个有道德的人”内涵认识的提高；通过开展 “弯弯腰，捡起一片文明”等社会实践活动，让学生体验从小事做起，和谐社会靠全体社会公民的文明行为来构成的道理等。

4、开展家校及校外德育活动。我校利用每学期的家长会时间，与广大家长取得共识。在家长委员会的大力协助下，学校政教处、团委、各班开展了丰富多彩的校外实践活动。如：开展祭扫抗日烈士柳青江墓活动，组织志愿服务队慰问敬老院活动，开展垃圾分类活动，组织中学生走进企业活动，开展对本土名人的走访活动，举办法制安全讲座，聘请各路人才，丰富德育内容，开展体验“社区一家亲”活动……

近几年来，通过开展“做一个有道德的.人”主题实践活动，我校学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识。

四、存在的问题

1、由于学生学习紧张，教学任务重，开展“做一个有道德的人”活动在时间上难以保证。

2、部分家长认为只要学生学习成绩好就可以了，过多开展活动会分散学生精力，影响成绩，所以家长对学生开展的活动支持力度不大。

五、今后工作的设想

今后在开展“做一个有道德的人”的主题活动中，我们将不断丰富德育工作的宣传手段，加大向家长、社会的宣传力度；开放学校各项德育活动，让家长参与进来；促进学生的习惯养成教育；加强德育工作中的人性化，更多地关注问题学生、留守孩子和单亲家庭的学生，同时针对工作中存在的不足加强学习、锐意进取，加倍努力，使“做一个有道德的人”主题活动再上新台阶。