理智感道德感美感举例

1. 什么是理智感和道德感

情感一般是指个体意识到自己与客观事物的关系后而产生的稳定、深刻地心理体验和相应的反应。情感对我们的生活有重要意义。关于情感的分类也是重要的考点，心理学中将情感分为道德感、理智感、美感。这一知识点在考试中常以单项选择题出现，题干通常列举例子，要求选择出所体现的情感类别。因此需要重点把握不同类别的关键特点。

道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。道德感产生的关键是运用道德标准去评价，它会受到社会规范、社会价值体系的影响。例如：当小红上班高峰期为了避免迟到而闯红灯，被交警拦截“教育”时，她产生的羞耻体验。例如：当我们看到地铁中他人随地吐痰的行为，我们对他人所产生的厌恶体验。

理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。理智感产生的关键是与认知活动、智力活动相关。例如：小明终于论证了实验假设的正确性，他当时产生的兴奋感、成就感即理智感。理智感往往是在完成任务、解决问题的情境中产生。

2. 教育学心理学：如何区别情感的分类

情感状态的三个分类：道德感、理智感和美感
1、道德感
用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行是产生的情感体验。比如说对于在公交车上不给老人让座的人，你感到愤怒，此时你产生的情感就是道德感;再比如说我们对祖国的热爱，这也是道德感。总结来说，道德感是按照道德要求和社会准则进行判断时产生的情感体验。

2、理智感
在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。比如说我们成功做出一道数学难题时，产生的那个成就感，考试不及格时产生的愧疚感这些都是理智感的范畴。

3、美感
用一定的审美标准来评价事物时产生的情感体验，比如说我们去九寨沟欣赏美景时产生的愉悦感、看到大家都有序的排队进影院而产生的欣慰感，欣赏《蒙娜丽莎》时，陶醉永恒的微笑时感到的愉悦，这些都属于美感，而这些分别是自然美、社会美和艺术美。也就是美感包括对自然的美，社会的美和艺术的美产生的情感体验。

4、区分：
对于如何准确区分情感的分类，我们重点要把握的是情感是产生在哪个领域中，在道德领域产生的情感就是道德感，在智力活动中产生的情感就是理智感，用审美标准时产生的就是美感。

3. 情感的分类

情感分类有：道德感、理智感、美感

1.道德感

道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。

道德感包括的范围比较广，比如对于国家的情感，是爱国主义情感，对于集体的热爱是集体主义情感，还有责任感、义务感、内疚感、眷恋感、正义感、友谊感等。

一些爱国人士体现出了家国情怀，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐就属于道德感。此外，道德感涉及一定过得责任和义务，会引导大家做一个高尚的人。比如，观看最美教师和最美医生的记录片产生的情感就属于道德感，而不是美感。

2.理智感

理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。理智感强调的是在智力活动中产生的情感体验，比如好奇心，求知欲，人们对真理的追求，对迷信和偏见的憎恶等。

3.美感

美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。美感包括自然美感、社会美感和艺术美感三类。

其中自然美感是欣赏自然风光时产生的情感体验，比如欣赏桂林山水时产生的美感就属于自然美感；社会美感是对社会制度、生活方式、习俗等进行评价时产生的美感;艺术美感，是对艺术作品欣赏时产生的美感，比如欣赏《蒙娜丽莎的微笑》产生的情感是一种艺术美。

4. 人的社会性情感主要有哪些

情感是同人的社会性需要相联系的态度体验,人的社会性情感主要有道德感
、理智感
、美感！
道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。道德感产生的关键是运用道德参考去评价，它会受到社会规范、社会价值体系的影响。例如：当小红上班高峰期为了避免迟到而闯红灯，被交警叔叔拦截“教育”时，她产生的羞耻体验。例如：当我们看到地铁中他人随地吐痰的行为，我们对他人所产生的厌恶体验。
理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。理智感产生的关键是与认知活动、智力活动相关。例如：小明终于论证了实验假设的正确性，他当时产生的兴奋感、成就感即理智感。理智感往往是在完成任务、解决问题的情境中产生。
美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。例如：看到蓝天白云，觉得大自然很美，此时的体验即美感。例如：看到梵高的星空觉得美轮美奂，此时的体验即美感。
例题解析
小明终于能够流利地背诵课文了，感到十分开心，他的愉快体验属于（）。

A.道德感 B.美感 C.幸福感 D.理智感

【答案】D。
解析：该题目中的“背诵课文”，属于智力活动，体现小明探求知识的需要得到了满足