道德风尚是什么

Ⅰ 学校道德风尚奖什么意思

道德风气"是指一定时期社会上普遍流行的道德现念、善恶标准、道德行为模式和道德心理习惯的综合表现。学校内是教育学生做一个具有道德观念的好学生。

Ⅱ 社会风尚包括哪些方面

社会风尚是全社会所推崇倡导的一种健康、向上的道德风尚，如：尊老爱幼、扶贫济困、勤俭节约、尊师重教、互爱互助、见义勇为，等等。

一方面，社会风尚是被决定的，是被特定社会的道德内在决定的，是社会道德的外在的感性的呈现。

另一方面，社会风尚形成后，又会反过来影响一个社会的道德塑造，强烈地影响着人们对是和非、正和邪、美和丑的判断和认识。

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良好的道德风尚，是构建社会主义和谐社会的有机组成部分和重要标志。

根据新的形势和任务要求，加强公民道德建设，促进良好社会道德风尚的形成，必须充分认识良好社会道德风尚形成的必然性和重要性，正确把握集体主义、公平正义、关怀尊重原则等形成良好社会道德风尚的基本原则。

开展群众性与针对性相结合的道德教育、推动以践行荣辱观为主要内容的道德实践、营造积极健康的社会思想舆论氛围等是形成良好社会道德风尚的有效途径。

Ⅲ 是道德的沦丧还是人性的扭曲出处是什么

“是道德的沦丧还是人性的扭曲”出自中央电视台12套社会与法频道的节目《道德观察》。

《道德观察》是中央电视台社会与法频道主打节目之一，为了给观众搭建一个展示个性观点、探讨道德观念的平台，突出体现栏目的“观察”功能，展示道德的多元，栏目组以普通人、公众人物、具争议性人物为对象，讲述各自的道德故事。既有观众的现身说法，还有嘉宾的平民视角参与，再加上主持人的穿针引线，节目流畅而又有节奏。

道德的沦丧是指严重违背社会道德规范的行为。人性的扭曲是指人的自然、社会和精神属性严重失常。

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宗旨和定位

《道德观察》是中央电视台第一个系统、全面、深入报道中国道德生态的电视栏目；是中国第一个日播的道德栏目。

《道德观察》并不是一个教训人的节目，不是一个每天定点开庭的道德裁判所。我们观察的是世间百态，感受的是人情冷暖；我们带给观众的是一个又一个活生生的社会道德案例。

《道德观察》以记者的视角调查在现实生活中发生的、值得我们关注的涉及道德伦理和行为规范的事件和人物，主持人在演播室对记者调查的事件和人物做深刻剖析和评述。

《道德观察》每天上演着关于：爱、恨、情、仇、恩、责、义的人间悲喜剧。这是一个个发生我们在身边的故事，这就是我们的真实生活——纷繁复杂，千姿百态。关注我们身边的每一个人，关注我们心灵的环境，共同筑造我们良好的道德风尚。观察了别人，也就发现了自己。

Ⅳ 如何树立良好的社会道德风尚

道德风尚是指某种比较稳定的社会道德状况。它是个人和社会的关系在社会道德生活中的表现。道德风尚通常反映出社会中绝大多数人的道德水平，是一种社会风气，它既指那些在社会上得到普遍保持的具有道德意义的风俗和习惯，也指那些在社会上出现的不符合道德要求的风俗和习惯。一种良好的道德风尚是人们在社会道德实践中通过道德教育、道德修养逐渐形成发展起来的。 不同的社会，不同的历史时期，不同的阶级和集团，道德风尚的要求也不同。道德风尚代表一定社会或社会中一定阶级、集团、集体本身所固有的、习以为常的行为内容。 社会主义社会，提倡全心全意为人民服务，大公无私，毫不利己，专门利人，要求人们在助人为乐、尊老爱幼、尊师爱生、拾金不昧、济困扶贫、见义勇为、勤俭节约、爱护公物、邻里关系、遵守秩序等方面树立和发展社会主义的道德风尚，提高全社会的道德水平。树立良好的道德风尚，是社会主义精神文明建设的一项重要任务。因此，如何树立良好的社会道 德风尚是一个值得探讨的课题，我认为： 一是要抓住重点，突出主题。 要采取多种形式进行广泛宣传，使之家喻户晓、人人皆知。要把思想道德建设的作为永恒主题，使之成为时代的主旋律和最强音。加强道德建设，涉及到不同的人群、不同的领域，要注意抓重点人群、抓重点行业、抓关键部位、抓薄弱环节。在重点人群方面，要切实加强党员干部特别是各级领导干部的道德教育，着重抓好青少年的道德教育。在抓重点行业方面，要以经营单位和行政执法部门为重点，深入开展诚实信用、公平竞争和公正执法、热情服务为主要内容的道德教育。 二是要联系实际，重在实践。 公民道德建设的过程是教育与实践相结合的过程。要以活动为载体，深入开展群众性的公民道德实践活动。开展创建文明城市、文明村镇、文明行业活动和党政机关开展的争先创优、做人民满意的公务员活动，以及社会各界组织的“希望工程”、“送温暖”等公益活动，都要结合实际，在活动中充分体现社会公德、职业道德、家庭美德的内容，寓道德教育于实践活动之中。要结合我县文化特点、传统美德和经济建设中涌现出来的先进集体、先进个人，树立可亲、可敬、可信、可学的道德楷模，让广大群众学有榜样、赶有目标、得到启发、受到鼓舞。要利用各种节日、纪念日，开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育活动，陶冶人们道德情操。要开展必要的礼仪、礼节、礼貌教育活动，规范人们的言行举止。 三是要明确任务，分工落实。 家庭、学校、机关、企事业单位和社区在公民道德教育中各有侧重、各有特点，要相互配合、相互促进。宣传、教育、文化、科技、组织人事、纪检监察等党政部门，工会、共青团、妇联等群众团体和社会各界，都要明确在公民道德建设方面的职责任务，在党委的统一领导下，各尽其责，把道德建设与业务工作结合起来，纳入目标管理责任制。作为家庭的家长，要自觉加强道德修养，以良好的言行举止影响家庭成员，特别是要抓好对孩子的道德启蒙教育。 全体公民都要行动起来，从我做起，从现在做起，积极参与道德实践，共同树立高尚的社会道德风尚。党员干部特别是领导干部，要起模范带头作用，以良好的道德取信于民，带动广大群众提高思想道德水平。引领良好的社会道德风尚。