法治教育展板

❶ 青少年如何落实法冶

1、法治教育课程、课时落实。通过学校讲座、老师授教、家长言传相结合的形式,落实法治教育施教内容及课时保障。不仅学习宪法、未成年人保护法等法律法规,还利用学习其他相关“法纪”模块，利用展板、LED屏幕、国旗下讲话、班会、手抄报等方式进行学习、评论、分享，在校园里充分进行法治教育。

2、法治教育师资配备落实。争取中小学配备法治副校长，为了让法治教育更加贴近学生,最大限度调动学生的参与热情,法治教育教师将法律知识的学习、法治思维的逻辑分析作为教学业务学习的重要组成部分,提高专职教师的法治教育专业能力，将课程内容采用更加丰富、生动、直观、形象的方式加以施教,学生喜欢听,老师讲着也带劲。

3、抓好法治教育联动课堂落实。丰富法治教育形式,增强学生的实践性、体验性、趣味性以及互动性,让学生由被动接受变为主动学习,有利于培育青少年学生对法律的信仰,优化青少年学生的健康成长环境,引导学生树立正确的人生观、价值观。邀请公安交警、网警等部门开展交通安全、文明上网等主题活动；走进青少年法治教育中心或实践基地参观学习;体验感受“我来当法官”模拟活动;利用学校的校本课程;开展中小学生安全教育、学宪法教育、防毒禁毒教育等学习，丰富学生法治教育课程内容及课外体验。4、加强学校、家庭法治教育联动共育落实。学校是青少年法治教育的主阵地，但良好的法治教育效果离不开家庭法治教育的密切配合。父母监护人要在生活中为中小学生树立奉公守法、尊崇规则的榜样典范，同时结合社会新闻、时下热点多与孩子探讨法治社会内容知识，维持长期的法治教育氛围，熏陶孩子慢慢养成法治意识理念。

深化法治进校园活动,构建学校、家庭、社会“三位一体”青少年法治教育格局，积极构建全方位推进、全领域覆盖的青少年法治宣传教育格局,创新青少年普法宣传教育路径,抓好青少年“关键群体”的法治教育工作,为青少年健康成长营造良好的法治环境。

❷ 中华人民共和国民法典图解乡镇普法宣传展板

中华人民共和国民法典图解乡镇普法宣传展板是一个以直观、易懂方式向乡镇居民普及民法典知识的宣传工具。其主要特点和内容如下：

• 核心目的：引导大众通过民法典维护自己的合法权益，强调“办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法”的法治理念。

• 展板设计：设计为四页合集，适合社区或单位定制橱窗使用，方便不同群体学习与参考。

• 内容构成：

  • 第一部分：阐述民法典的基本原则，为后续内容提供法律框架，帮助居民建立基本的法律认知。
  • 第二部分：深入探讨民法典总则，为读者理解民法典的核心理念与制度基础奠定基础。
  • 第三部分：聚焦于民法典总则的物权篇，解析物权的法律关系与权利保护，增强居民对物权法的理解和应用能力。
  • 第四部分：通过图解形式详细解读合同篇，以实例与图示方式展示合同法的主要内容与应用技巧，使读者轻松掌握合同签订与执行的知识。

• 编号与意义：展板编号为222043，旨在通过这一工具，将民法典的精髓以直观、易懂的方式传递给每一位社会成员，增强其法律意识与实践能力，共同构建和谐、法治的社会环境。

❸ 如何创建法治文化阵地

一是深入开展各类法制宣传教育主题宣传活动。
深入推进“法律八进”活动，以宣传“五水共治”、“三改一拆”等市委市政府中心工作相关法律法规等为内容，制作了5大系列30块展板，在机关展厅（过道）、文化广场（中心）、青少年活动中心、新居民较多的村（社区）、企业等人流量集中的区域进行巡回展示。组织并参加全市“依法信访”主题宣传月活动动员会，副市长祝亚伟以“用法治思维推进信访工作”为主题做了重要讲话。
二是深化巩固传统法治文化阵地建设。
在全市集中建成一批有特色亮点、群众看得见的法治文化阵地，目前，全市已有法制宣传户外广告牌137个，法治文化公园5个，法治文化广场7个，法制宣传电子显示屏583个。开展法治文化长廊展示展评活动，到6月底，全市共有33个长廊申报立项。平湖、海宁、桐乡等地专门编排法治文艺节目，通过“流动大舞台——法制宣传浙江行”、法治文化演出、送戏下乡等形式，开展多形式“五水共治”法制宣传活动，增强依法治水宣传的吸引力感染力。同时，积极参加全省及全国的评选活动，整理汇总并向省普法办选送了47件2013年度法制好新闻作品。
三是加强新媒体阵地建设。
完成2014年度嘉兴市领导干部浙江普法手机报征订工作，为全市238名领导干部、法制宣传教育骨干征订了全年的浙江普法手机报。深化“嘉兴普法”微博群为品牌的法制宣传新媒体建设，目前已有粉丝14669人，发表宣传微博1343条。开通“嘉兴普法”微信平台，提升质量，扩大知名度。积极组织参加省“新华频媒”法制宣传专栏宣传活动，上报普法宣传短片，增强法制宣传教育的时代性、群众性和渗透力。