未成年思想道德教育主
㈠ 未成年思想道德教育内容有哪些
未成年人思想道德建设的内容：
从增强爱国情感做起。
从确立远大志向做起,树立和培育正确的理想信念。
尊师，孝敬父母。
道德认识
道德认识是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的道德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。
道德情感
道德情感是人们对客观事物做是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。品德情感是学生产生品德行为的内在动力，是实现执行转化的催化剂。
道德意志
道德意志是人们为实现一定的品德行为目的所做出的自觉而顽强的努力。品德意志是调节学生品德行为的精神力量。
㈡ 小学生思想政治教育主要内容要求
一、小学生思想道德建设的主流是健康向上的1、学生热爱祖国、热爱集体、关心时事、政治热情高涨。2、学生基础道德水准持续提升，良好的道德风尚逐渐形成。近年来因为全社会大力倡导文明新风，学校深入展开小公民道德建设等活动，学生讲文明、讲礼貌，孝敬父母，尊老爱幼，助人为乐、扶贫助困蔚然成风。绝大部分学生遵纪守法，遵守校规校纪，遵守社会公德，法律意识持续增强，文明健康的生活习惯逐渐养成。3、学生人生价值取向总体呈积极向上趋势。小学生在人生观、世界观、价值观、集体观、人际观、*道德观等方面价值取向正逐步向健康向上的方向发展，绝大部分学生能准确处理个人与集体、个人与国家的关系，心中有集体，心中有他人，体会到奉献的乐趣，体验到生命的价值。4、学生自尊自重，自信自强，尊重他人，珍爱友情，乐于合作。近年来因为重视心理健康教育，绝大部分学生能理解自我，接纳自我，并随着年龄的增长其自我评价越来越客观。自主意识，竞争意识、创新意识逐渐增强。他们善于与人交流，乐于与人合作，爱交知心朋友，坚持在和谐中发展，在发展中提升素质。虽然，学生的思想主流是健康向上的，但是以自我为中心的思想开始膨胀，对社会、国家、他人缺乏缺乏应有的责任感。可能是受独生子女多的影响，也或是市场经济下个人意识的回归，青少年中，以自我为中心的思想开始膨胀。对小学生来说，对国家、社会作出多大的贡献算是理想，但助人为乐、劳动光荣、勤俭节约等不变的主题，却在小学生思想中越益淡薄
、小学生思想道德存有的主要问题和产生的原因
2020教育教学知识与能力
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1、片面追求成绩，思想道德观点淡化，辨别是非的水平不强。在学校教育中，重智轻德的失衡状况一直没有实质性的改变。在实际工作中，德育让位的现象还时常存有，学校智育的力度虽然是增强了，却是以德育的削弱为代价，未成年人的文化水平可能有所提升，却是以思想道德水平滞后甚至下降为代价。 在家庭教育中，大多父母望子成龙心切，对未成年子女的学习成绩期望过高，平时不允许参加与学习无关的活动，不许看电视、看小说，法纪教育，道德教育，身心健康教育都被视为无足轻重。 2、学生思想道德理解与行为表现存有偏差，思想教育缺乏实效性。德育的作用必须通过学生自主实践才能有效地实现。长期以来，在德育过程中，发挥作用的是一种以灌输形式实行道德教育的理性教育观，其特点就是教师的绝对中心，道德教育的内容脱离青少年实际，脱离青少年主体，忽视道德教育与青少年人格和心理塑造的和谐统一，忽视了德育过程中青少年之间、青少年与老师之间的互动，因而学校思想道德教育达不到预期的效果。 3、部分小学生心理失调情绪波动，弱势家庭学生，自卑心理严重，失去自信。随着社会的迅速发展，社会经济文化的迅速变革，未成年人面临着日益增长的来自社会、学校、家庭的心理压力，他们在生活中难免会出现这样或那样的心理问题，如在学校，学习内容过多，学习枯燥无味，会引起学生厌烦情绪；在家庭家长期望过高，有的学生始终得不到成功的体验，学习失去自信；部分弱势家庭的学生生活辛苦，总感到别人看不起自己，内心世界十分孤寂，自卑心理自然滋长。
㈢ 未成年人思想道德教育有哪些主题
步骤：（1）观看录象，了解目前青少年的思想道德状况。（2）请有关人员作报告，谈谈中华民族的传统美德和道德方面的好人好事。（3）请学生代表谈当今社会上存在的不道德行为。（4）同学们分组讨论，并派代表谈感想和看法。（5）请老师总结，提出加强道德修养的希望和要求。
材料：某校针对校园中常见不良道德倾向问题，决定开展一次社会实践活动。
青少年学生中存在哪些不良的道德倾向？
①自私自利、损人利己 ；贪图享受、不思进取；我行我素、不守纪律；
②说脏话，考试作弊，抄袭作业，旷课逃学，给老师同学起绰号，乱扔垃圾等。
青少年这些不良行为有什么样的危害性？你认为要怎样改善？
A、危害性： ①这些行为败坏了社会风气，损害了精神文明建设，不利于社会主义文化建设。②不利于青少年的健康成长。会损害身心健康，荒废学业，会腐蚀心灵，造成青少年是非不分，甚至诱发违法犯罪
B、怎样做：①一方面要加大执法力度，坚持依法治国；另一方面要在公民中加强思想道德建设，加强诚信教育。②努力学好各门功课，认真遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，增强道德和纪律观念，举止文明，礼貌待人，提高自身思想道德素质和科学文化素质。
请你为活动拟定一个主题。（或两条宣传标语）
①提高道德意识，培养文明行为。②创建文明班级，争做文明学生。③讲文明，树新风。
请你为学校开展道德教育设计系列活动。
(1)活动形式：主题班会、开展社会调查、举办图片展览、出黑板报、举行法制讲座、先进人物事迹报告会等
(2)活动步骤：①课前调查、收集资料。②展示校内不文明现象的图片及相关资料。
③请同学谈谈不文明行为的危害。④对克服不文明言行提出合理化建议。
(3)学校开展（或我们参加过的）道德实践活动：（或你对学校开展道德教育有什么好的活动建议？）
A、参加升国旗仪式、观看爱国影片、参观爱国主义教育基地。
B、开展“手拉手互助”活动、学“学雷锋”活动、尊老爱幼助残扶贫的青年志愿者活动、
C、参加各种形式的讲文明、讲卫生、讲科学，树新风活动等。
以主题班会为活动形式谈谈活动意义或活动体会：
A、 认识上：提高了自身的思想道德素质，增强了社会责任感，加强了理论和实践的结合，有助于形成良好的道德风尚，弘扬和培育民族精神。
B、 能力上：培养了我们理论联系实际能力，锻炼我们收集处理信息的能力，提高了分析解决问题的能力。
C、青少年增强法律意识，加强和改进自身的道德修养，认真学习遵守《中学生守则》和《日常行为规范》，使自己成为“四有”新人。
㈣ 未成年思想道德建设主要任务
法律分析：未成年人思想道德建设的根本任务是：
1、从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
2、从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。
3、从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。
4、从提高基本素质作起，促进未成年人的全面发展。
实现中华民族的伟大复兴，需要一代又一代人的不懈努力。从未成年人抓起，培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。
法律依据：《中华人民共和国公共文化服务保障法》 第十条 国家鼓励和支持公共文化服务与学校教育相结合，充分发挥公共文化服务的社会教育功能，提高青少年思想道德和科学文化素质。
㈤ 未成年人思想道德建设的主要任务是什么
答：未成年人思想道德建设的主要任务是：
（1）从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
（2）从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。
（3）从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。
（4）从提高基本素质作起，促进未成年人的全面发展。
(5)未成年思想道德教育主扩展阅读：
学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入中小学教育的全过程。
加快中小学思想品德、思想政治课的改进和建设，充分利用和整合各种德育资源，深入研究中小学生思想品德形成的规律和特点，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教材之中，并保证占有适当份量。
努力构建适应21世纪发展需要的中小学德育课程体系。积极改进中小学思想品德、思想政治课教学方法和形式，采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。
要积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制，建立科学的学生思想道德行为综合考评制度。要因地制宜，积极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动，培养劳动观念和创新意识，丰富课外生活。
要加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质。要把思想品德教育与法制教育紧密结合起来，使二者有机统一，相辅相成。要在中小学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教教育，坚决防止毒品、邪教进校园。要加强工读学校建设，对有不良行为的未成年人进行矫治和帮助。
要采取坚决措施，改革课程设置、教材和教学方法，切实减轻中小学生的课业负担，为加强学生思想道德建设，增强创新精神和实践能力，培育德、智、体、美全面发展的社会主义事业接班人创造良好条件。
参考资料：意见_中国政府网
㈥ 未成年思想道德是什么
法律分析：1、从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
2、从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。
3、从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。
4、从提高基本素质作起，促进未成年人的全面发展。
法律依据：《中华人民共和国民法典》 第十八条 成年人为完全民事行为能力人，可以独立实施民事法律行为。十六周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。
㈦ 求未成年（中学）思想道德教育活动方案！！！！
为提高未成年人的综合素质，培养他们热爱祖国，积极向上、团结友爱、文明礼貌的精神境界，依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和上级的统一部署的实施意见，结合实际，现制定《xx中学未成年人思想道德教育实施方案》如下：
一、指导思想：
依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，贯彻落实《爱国主义实施纲要》和《公民道德建设实施纲要》，认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，遵循德育理论逻辑发展规律，从学生生理、心理特点出发，结合本校工作实际，加强爱国主义、集体主义、劳动、社会主义民主与遵纪守法教育，形成良好的道德行为习惯，培养良好的心理品质，努力造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
二、指导原则：
1、坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。
2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，进一步增强工作的针对性和实效性。
3、坚持知与行相统一的原则。既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导他们在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范。
4、坚持教育与管理相结合的原则。不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律互相补充和促进的运行机制，综合运用多种手段，有效地引导他们的思想，规范其行为。
三、教育要求：
（一）、积极推进未成年人思想道德教育序列化。
重点加强未成年人的爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，培养正确的世界观、人生观、价值观。制定未成年人《德育教育序列》：
1、抓好《中学生守则》教育和《中学生日常行为规范》教育，培养和巩固其卫生习惯、文明礼貌习惯，培养其纪律习惯。
2、进行青春期生理、心理教育，加强意志品格方面的锻炼，树立美的观念。
3、不断提高道德认识水平和明辨是非的能力，发展个性，培养其社交能力。
4、培养实事求是、脚踏实地、勇于思考、勇于探索、敢于创新的精神，正确对待自己和他人，做事讲方法，有恒心。
（二）、构建学生德育课程体系。
《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《可爱的祖国》、《诚信你好》、安全教育、消防演习、《青春期教育》、《诚信史话》、《中华民族传统美德》、法制报告会、《公民道德建设实施纲要》、法制教育、名人传记、创造精神与创造能力培养
通过改革课程设置、教材和教学方法，减轻学生课业负担，把学生思想品德教育贯穿到课堂教学的各个环节。同时把诚信教育纳入学校德育工作计划中。
（三）、加强教师队伍职业道德建设。
认真贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，切实加强教师队伍职业道德建设，教育引导广大教师“学为人师，行为世范”，以渊博的学识、高尚的品行、诚信的作风教育和影响学生。建立优秀班主任评选表彰机制。
（四）、广泛开展中学生思想建设实践活动。
加强学生文明习惯养成教育。
一是组织学生认真学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，引导学生养成良好的文明行为习惯。
二是完善“学生一日常规”，修订检查考核细则，检查结果纳入班级每月流动红旗考核评比中。
三是在全校学生中开展“争做文明学生，争创文明班级”主题教育活动，有力地促进学生文明素质的提高。
加强学生心理健康教育。组建心理咨询室，配备专职心理教育教师，设立心理咨询信箱，接待学生来信来访，及时解决学生的心理障碍问题。
同时，把预防爱滋病健康教育列入教学计划，保证每学年不少于6课时。
四、组织实施，加强领导。
学校成立了加强和改进未成年人思想道德教育工作领导小组，校长负总责，分管校长靠上去抓，政教处、团委、妇委会、班主任、政治教师亲自管。健全工作考核机制，明确责任目标，认识到位，责任到位。采取积极有效措施，加强和改进未成年人思想道德教育
（一）、积极为中学生参加社会实践活动创造条件。
充分利用节日、纪念日等有特殊意义的日子，开展多种形式的思想道德主题宣传教育活动。开展“读好书、唱好歌、讲好故事、看好电影”为主要内容的教育活动。结合实施“校校通”工程，建立校园“阳光网吧”，为未成年人提供健康有益的网上空间。
（二）、积极营造有利于未成年人思想道德建设的法制环境。
加强学生法制教育。一是把法制教育纳入学校课程计划，做到“计划、教材、课时师资”四落实。二是聘请学校法制副校长，为师生做专题法制教育。三是组织学生开展“如何做一名遵纪守法好学生”主题教育活动，让学生在活动中提高法律意识，增强遵纪守法观念。
（三）、积极打造“平安校园”。
学校确立每周星期一为学校“安全教育日”，班主任建立学生安全教育手册，每周不间断地对学生进行交通安全、饮食安全、楼道安全、宿舍安全、消防安全等方面的教育。加大安全检查力度，每天对安全隐患进行排查，发现问题及时汇报，尽快解决，真正做到安全警钟长鸣。
积极探索新时期新阶段未成年人思想道德的特点和规律，及时发现、借鉴未成年人思想道德建设的典型和经验，抓住热点、难点、重点问题，开拓创新，狠抓落实。
㈧ 未成年人思想道德教育实践活动内容
未成年人思想道德教育实践活动内容主要包括以下几点：
社会公德教育：
- 社区服务：如参与社区绿化项目，亲手种树、养花，体验绿化环境的重要性。
- 环保活动：培养未成年人的环保意识，学会珍惜和保护自然环境。
- 文明交通宣传：通过实践活动，增强他们的社会责任感和公民意识。
家庭美德教育：
- 感恩父母主题活动：鼓励孩子们为父母做家务、写感谢信，增进家庭成员之间的情感交流。
- 家庭亲子活动：组织家庭亲子活动，让孩子们在温馨的家庭氛围中学会感恩与回报，培养尊重长辈、关爱家人的品质。
个人品德培养：
- 讲座与辩论会：通过举办讲座、辩论会等形式，引导未成年人思考诚信、友善、勤劳、自律等品质的重要性。
- 挫折教育：帮助他们正确面对困难和挑战，培养坚韧不拔的意志品质。
实践活动：
- 参观红色教育基地：让未成年人了解革命历史，培养爱国情怀。
- 模拟法庭活动：让他们了解法律知识，增强法治意识，将所学到的道德知识内化为自己的行为准则。
这些实践活动内容丰富多样，旨在通过社会公德、家庭美德和个人品德的综合培养，以及实践活动的有效开展，促进未成年人全面发展，成为有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。