真道德法

㈠ 什么是“ 假道德”

假道德是个人的三心二意液谈去做事的，其实很难分真假，只要自己用实际的行动去做每件事情，留别人来评论是真是假吧！

假道德有三种，第一种是带有封建迷信不合时宜的所谓道德，例如男尊女卑，三从四德等等。第二种是伪君子阴阳人的表现，口是心非说一套做一套。第三种是脱离现实道德绑架，把提倡追求的精神境界不分青红皂白套评价普通人。

道德是人们生活与交往的规范与准则。例如学生要尊敬老师.老师要爱护学生。医生要关心病人.等等

例如有些地方以崇扬之化为名建立祠堂，牌坊向大家筹款，实腊做质是为自己了人贪污找借口

道德本身没有真假。道德是衡量人的基本行为规范。有道德和不道德之说。越过了为人的基本行为规范即越过了普通人所能接受的生活方式和行为模式～不道德！

立天之道日阴与阳，立人之道日仁与义，这是真道德，假道德，就是打着道德的晃子，违背此道理做事，甚至把德都丢了一干二净就剩下口号了。

道德应该没有真假，人才有真君子，伪君子， 社会 的罪恶是人为的，道德不背锅。道德是劝人向善的，是人性的高尚。道德又是自发的，人人生而平等，所以规则也应是平等的，不会有道德绑架，穷人富人都一样。

真亦假时假亦真 无为有处有还无。

实则虚之，虚则实之。

假等于虚，虚空等于思想空间，这个空间它不存在，因人而进行研究拟定。

你所说的“假道德”也可以说成虚伪的人，通俗一点可以形容一个人：“在说别人歹毒的时候，其实自己心存恶念”。

这种虚假刚好存在于真假之间，也是最多的一种人，所做出的一切皆为达到心中想要的获得的目的，他用假道德掩饰自己行为是正确的，自视聪明。然而，这种行为并不被别人所认同，他就是为了来填补自己掩埋的私心，从而达到自己想看到的目轮埋衡的和结果。

从“假道德”的方式脱出现在的人都是以自我为中心、自私自利的占多数（因利益关系）。对人而言虚假是不好的，也是不存在的，而对于最初一些学者来说它具备研究利用价值，然后相互影响形成了连锁反应，人们也就把这种虚伪运用到了生活中来。所以说它有也有，说它没有也没有，这还得看人性是出于什么目的。

现实中这样的人很多，这样的行为也很多，这些问题都可以通过方式方法慢慢改善的。也许有会有很多抱怨和不满，但是，从前、现在、将来也都是——适者生存。

每个人都存在道德观——一种去分辨是非的简化的符号化的观念。

比如说：杀人是错误的。

这种观念是一种长期的外在价值灌输，又或是自身主动摄入而形成的一种私德。

而 社会 整体存在一种整体的道德认知。

还是同样的，极简，符号化。

还是同样的例子：杀人是错误的。

这种观念是一种私德的外在产出的舆论向导。

正因为如此，每个人的私德都是不一致的。

我是五毛，你是美分；我是精日，你在哈韩。

这些情况都不奇怪，当事人也极有可能十分认可自己的行为。

当然，按照事理，他们就算再丝毫不困惑，眼中写满坚定…只要他们与良俗不合，那我们也不会认为他们道德上圆满。

假如一个人认为人妻第一，并且为之践行一生。

可以说这个人私德上是很对得住自己的。

但道德上这货满是漏洞。

这种符合私德不符合公德的做法，我们称之为恶。

为征服世界而奉献一生的"圣徒"更是非常标准的恶人模板。

所以说在"假道德"这一语境下我们所探讨的"道德"是公德。

而假道德指的是为了贴合公德而进行的动作。

同样的去理解，伪君子指的是那些，内里不是君子，却扮成君子的人。

现代 社会 应然对人们的思想呈现更开放的态度。

所以：

在认可法律的前提下，在不违法的前提下尽管做自己。

在认可法律的前提下，在违法的前提下，改变自己。

在不认可法律的前提下，在违法的前提下，发出修改法律的要求与意见。

中国有句俗话叫以德服人，要想站在德的制高点，首先自己得具备德！但是，一个人如果具备了良好的德行和自身修养，又怎么可能去站在德的高点指责他人？真正有德的人是讲求的是以身作则和率先垂范，是劝解而非指责。那些立身不正，又爱假借德去指责他人的人，只不过是跳梁小丑，搏君一笑罢了！

关于这个问题吗在我看来比方说一个念了十几年的博彩学问的人来说如果它说出的话不复合实其情况反而去由它的主建去看事物去处理事物这样的人可能才是假道德吧！

㈡ 如何学好道德与法治

学好道德与法治的方法如下：

1、端正学习态度，正确认识道德与法治课。认真学习道德与法治并且重视它。

2、课前要提前预习。课前预习，可以对新课程有个粗略的了解，听课时可以做到有的放矢，加深印象，提高学习效率。

3、上课要认真，勤做笔记。上课是学习过程的中心环节，在老师授课时，要紧跟着老师的思路，听老师如何讲解新课程中的每个知识点的，并做好课堂笔记。

教师所作的板书，是经过老师精心准备和提炼的，对研读教材大有裨益，对学生的帮助很大的。所以要记板书，记老师重要的话。不懂的多问老师，这样才能达到更好的学习效果。

4、课后复习。课后的复习，一定要及时。做到“堂堂清日日清周周清”。因为，知识是连贯的，这一节不打好基础，就影响下一段落的学习，此外，复习一定要及时，才可以加深理解，提高学习效果。

5、学会做题。做题，就是运用所学的知识解决问题。通过做题，不仅加深对课程的理解程度，还提高了学生的解题方法，增强驾驭和运用知识的能力。

相关资料：

道德与法治，是人们树立正确三观的因素，同时也是加快我国发展的重要组成部分，因此，道德与法治是具有重要意义的。

思想：都是以马列主义毛泽东思想和邓小平理论为指导思想和理论基础的，都是我国工人阶级和广大人民共同意志和利益的体现。都是为人民服务的，为社会主义服务的。

法律与道德关系问题是法理学由来已久，至今仍争论不休的重大问题，在人类数千年的历史发展中，对法律与道德关系的探求不仅具有应然与实然的理论意义，更是关乎社会控制模式选择的重大实践问题。

㈢ 关于商业道德的国家法律有哪些

您好，关于商业道德的国法法律有这些：《产品质量法》、《消费者权益保护法》、《合同法》、《反垄断法》、《反不正当竞争法》，现在只能想到这么多了，希望可以帮到你

㈣ 专制之下会有真的道德么

从来都没有真正的个人专制，作为一个国家，个人专制是不会长期存在的，一般是指阶级专制。比如奴隶主专制，封建大地主士大夫专制，资产阶级专制。
再说道德，道德是意识形态的东西，是有一定经济基础的文明。
在专制阶层内部，当然有道德。专制内部，肯定有一定的经济基础，而且还比较发达，在内部，除了法律，还需要道德来引导互相平等的人们。

但是，对于被统治阶级，道德的应用比较少，大多有严酷的法律。

道德，是建立在经济和法律之上的。