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材料一中的人物指的是谁他的立法家

发布时间: 2021-01-20 20:16:06

『壹』 材料一中的两位历史人物分别是谁 材料二反映了宋朝经济的什么现象 原因

宋朝是中国来历史上经济最源繁荣、科技最发达、文化最昌盛、艺术最高深、人民生活水平最富裕的朝代。宋代是为中国最争光的朝代,也是当时世界上发明创造最多的国家。宋朝也是中国为世界贡献最大的时期,中国历史上的重要发明一半以上都出现在宋朝,那时中国所谓的四大发明的三项被发明或是开始得到大规模实际的运用,火药、指南针、印刷术、纸币、垂线纺织,瓷器工艺的重要改革等。宋朝航海、造船、医药、工艺、农技等都达到了古代前所未有、后难比及的高度。宋朝还发展起一门新科学,技术科学。这些辉煌的成就与宋的综合文明有直接联系。宋代的GDP是占全球的50%。国家的综合实力无论是质量还是数量宋朝都是当时世界的第一大国。宋朝已经达到了封建王朝的顶峰,已经出现了资本主义萌芽。 据说宋朝的GDP达到新中国21世纪初的水平

造成这个结果原因有诸多
主要有:一,宋朝开国皇帝 杯酒释兵权。重文,不重武功。注重社会经济发展
二,宋朝是历史上唯一一个不抑商的朝代。
三。宋朝对南方的开发很重视,是历史上开发力度最大的时期。也是经济重心从此由北及南转变的关键时期。
四,宋朝历代皇帝及统治者对经济发展和科技开发的重视。
五,宋朝重视经济立法

『贰』 材料一中"学术繁荣的局面"指什么在这个局面中主张"以法治国"的代表人物是谁

都用镇压pi民

『叁』 材料一中两位哲学家的说法分别属于什么派别

材料一:贝克莱认为,“存在就是被感知”,事物是由人的各种感回觉构成的。黑格尔认为答,整个世界是“绝对精神”的“外化”和产物。

材料二:我国北宋哲学家张载提出了以“气”为核心的宇宙结构说。他认为世界是由两部分构成的,一部分是看得见的万物,一部分是看不见的,而两部分都是由“气”组成的。

(1)材料一中两位哲学家的说法分别属于什么观点?二者有什么共同点?

(2)材料二集中体现了什么观点?这一观点有何局限性?
答案:解析:
(1)贝克莱把人的主观精神当成第一性的东西,属于主观唯心主义观点;黑格尔把“客观精神”看作世界的主宰和本原,其说法属于客观唯心主义观点。二者都颠倒了物质和意识的关系,把意识当作世界的本原。
(2)材料二中的观点认为“气”是万物之原,把物质的具体形态当作世界的本原,属于古代朴素唯物主义观点。这一观点只是一种可贵的猜测,没有科学依据;它把物质归结为具体的物质形态,把复杂问题简单化了。

『肆』 材料一中的这位哲学家是谁简要谈谈这位哲学家对雅典奴隶制民主制度有何不同看

在材料中谈谈哲学,我感觉对雅典奴隶制,民主产生了一定的经济效益。

『伍』 材料一中的它指的是哪一部法律,结合所学知识,如何理解它开创了罗马法

联系材料二三谈谈罗马法对后世的影响罗马法的有关私法体系,被西欧大陆资产阶级民事立法成功地借鉴与发展。罗马法中许多原则和制度,也被近代以来的法制所采用。

『陆』 材料一中的人物是谁

1)据材料一中三位思想家的主张,人物A、人物B和人物C分别是谁?(3分)
(2)据材料二,董仲舒提回出了怎样答的主张或措施?(2分)这一主张对我国后世思想领域的影响是什么?(2分)
(3)据材料三,概括李贽的基本主张,指出这些主张产生的时代背景。(6分)
(4)汉代以后中国出现了一切“以孔子之是非为是非”的现象,其原因何在?(2分)
(5)在今天,我们应该如何正确地对待以孔子思想为主的传统文化?(2分)

(1)A指孟子B指荀子C指孔子(3分)
(2)主张或措施:罢黜百家,独尊儒术;创办各级学校进行教化(2分)影响:儒学被统治者推崇(确立)为正统思想,成为中国传统文化的主流思想;阻滞了各种学术思想的发展等。(2分)。
(3)主张:反对盲从孔子;反对将圣人之言作为判断是非的标准;提出“童心说”;反对歧视妇女(男女平等)。(3分任答三点)
时代背景:商品经济活跃(资本主义萌芽的出现);市民阶层(或工商业者)队伍壮大;封建专制制度走向衰落。(3分)
(4)统治者的推崇;科举考试的推动。(2分)
(5)取其精华、去其糟粕,或批判性地继承和发扬。(2分)

『柒』 材料一中的商君指的是谁材料一反映了怎样的变法内容

商鞅啊
商鞅(约公元前395年-公元前338年),战国时期政治家、改革家、思想家,法家代表人物,卫国(今河南省安阳市内黄县梁庄镇) 人,卫国国君的后裔,姬姓公孙氏,故又称卫鞅、公孙鞅。后因在河西之战中立功获封商于十五邑,号为商君,故称之为商鞅 。

1)废井田、开阡陌
商鞅在经济上推行的重大举措是“废井田、开阡陌”。《史记》记载:商鞅“为田,开阡陌封疆,而赋税平”。《战国策》说商鞅“决裂阡陌,教民耕战” ,废止“田里不粥(“粥”同“鬻”,音yù)”的原则。所谓“阡陌”,指“井田”中间灌溉的水渠以及与之相应的纵横道路,纵者称“阡”,横者称“陌”。“封疆”就是奴隶主贵族受封井田的界限。“开阡陌封疆”就是把标志土地国有的阡陌封疆去掉,废除奴隶制土地国有制,实行土地私有制。从法律上废除了井田制度。法令规定,允许人们开荒,土地可以自由买卖,赋税则按照各人所占土地的多少来平均负担。此后秦政府虽仍拥有一些国有土地,如无主荒田、山林川泽及新占他国土地等,但后来又陆续转向私有。这样就破坏了奴隶制的生产关系,促进了封建经济的发展。
变法内容
2)重农抑商、奖励耕织
商鞅推行重农抑商的政策。规定,生产粮食和布帛多的,可免除本人劳役和赋税,以农业为“本业”,以商业为“末业”。因弃本求末,或游手好闲而贫穷者,全家罚为官奴。商鞅还招募无地农民到秦国开荒。为鼓励小农经济,还规定凡一户有两个儿子,到成人年龄必须分家,独立谋生,否则要出双倍赋税。禁止父子兄弟(成年者)同室居住,推行小家庭政策。这些政策有利于增殖人口、征发徭役和户口税,发展封建经济。
3)统一度量衡
商鞅变法前,秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入,商鞅制造了标准的度量衡器,如今传世之“商鞅量”,上有铭文记有秦孝公 “十八年”“大良造鞅”监造,“爰积十六尊(寸)五分尊(寸)之一为升”。从“商鞅量”中得知,商鞅规定的1标准尺约合今0.23公尺,1标准升约合今0.2公升。由量器及其铭文可知,当时统一度量衡一事是十分严肃认真的。商鞅还统一了斗、桶、权、衡、丈、尺等度量衡。要求秦国人必须严格执行,不得违犯。
政治措施
商鞅对政治的改革是以彻底废除旧的世卿世禄制、建立新的封建专制主义中央集权制为重点。他在这方面的贡献远远超过李悝和吴起。主要内容如下:
1)励军功,实行二十等爵制
商鞅下令“有军功者,各以率受上爵,为私斗争,各以轻重被刑”,以奖励军功而禁止私斗。规定爵位依军功授予,宗室非有军功不得列入公族簿籍。即“有功者显荣,无功者虽富无所荣华”。 就是说有功劳的贵族子弟,可享受荣华富贵;无功劳的,虽家富,不得铺张。
制定二十级爵的作法,意味着商鞅彻底废除了旧世卿世禄制,今后将根据军功的大小授予爵位,官吏从有军功爵的人中选用。二十级爵:一级曰公士,二级曰上造,第十九级曰关内侯,二十级曰彻侯。据《汉书》记载:“商君为法于秦,战斩一首赐爵一级,欲为官者五十石”。 也就说明了奖励的做法:将卒在战争中斩敌人首级一个,授爵一级,可为五十石之官:斩敌首二个,授爵二级,可为百石之官。各级爵位均规定有占田宅、奴婢的数量标准和衣服等次。

『捌』 材料一中的"德先生"和"赛先生"指的是什么

“德先生和赛先生”是对民主和科学的一个形象的称呼,也是中国新文化运动期间的两面旗帜。

其中:“德先生”:即“Democracy”,德莫克拉西(音译)——意为:“民主”,所谓“民主”是指民主思想和民主政治;“赛先生”:即“Science”,赛因斯(音译)——意为:“科学”,所谓“科学”是指近代自然科学法则和科学精神。与独裁和封建迷信对立。

1915年,陈独秀在其主编的《新青年》(原名《青年杂志》)刊载文章《<新青年>罪案之答辩书》中首先使用。

(8)材料一中的人物指的是谁他的立法家扩展阅读

新文化运动

新文化运动的起止时间是1915年~1923年。前期是从1915到1919年, 后期是从1919年开始 ,大概于20年代结束,通常没有明确的结束时间。结束的原因是五四运动后马克思主义的传播成为新思想潮流,新文化运动宣传的资本主义思想已经落伍。

新文化运动为20世纪早期中国文化界中,由一群受过西方教育的人发起的一次革新运动。在这一时期,陈独秀、胡适、鲁迅等人成为新文化运动的核心人物,这一运动并成为五四运动的先导。新文化运动的主要内容即围绕着“四提倡,四反对”而进行的具体实践活动。

前期其实质是资产阶级的新文化反对封建旧文化的斗争。后期则由先进的知识分子极力宣传马克思主义为主题。但是新文化运动在大陆的影响一直及于1949年左右。

其主要成果有三:在文化氛围上,打破了封建旧文化的统治地位,以改良过的欧美新文化替代了旧文化,沟通了东西方文化交流,使中国对西方的理解更加深入了一个层次。

在思想上,进一步打击了封建专制思想,传播了西方民主、自由精神,也塑造了中国现代文人自由主义思想,并使自由主义和三民主义、共产主义并列为现代中国三大思潮。其在高级知识分子中更是主导。

在政治上,为中华民族培养了一大批关心国事、图存图强的现代人才,同时也形成了以自由主义知识分子为主体的“第三条道路”政治势力,对钳制当政者专制冲动,推动中国政治民主做出了重大贡献。

『玖』 材料一中的“伟大人物”除了伏尔泰外,还有哪些

(1)材料一中的“伟大人物”除了伏尔泰外,还有哪两位?

(2)材料一中指出受到最无情批判的权威指的是什么?

(3)材料二表明伏尔泰的主要思想主张是什么?

(4)这些“伟大人物”的批判对行将到来的法国革命有什么影响?
(1)孟德斯鸠 卢梭
(2)王权、神权、封建特权
(3)人生来是而且始终是平等自由的,法律面前人人平等。
(4)为法国大革命锻造了思想武器

『拾』 材料一中的历史人物是谁

请回答来:
(自1)材料一中的人物是谁?
______________________________________________
(2)结合材料二,谈谈他在历史上有何贡献?
______________________________________________
(3)我们该如何评价他?
______________________________________________

(1)秦始皇;
(2)他统一六国,结束诸侯混战局面;统一后,创立了一整套封建专制主义的中央集权制度,对后世影响深远;他还统一了货币、文字、度量衡,对经济文化发展作出贡献;他南征北战,使得秦朝疆域辽阔,为以后的国家版图奠定了基础;
(3)对其评价要一分为二,既要看到他符合历史发展的一面,也要看到他残暴的一面。

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