实践道德从小事做起

① 做为一名中职生结合自己的实际谈谈怎样从身边的小事做起做一个有道德的人

中职生要发挥自己的正能量，做一个有社会有用的人。

② 从小事做起，以德律己班会发言稿

课前准备：
要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。
活动过程：
一、创设情景，引入主题
二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）
学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。
三、文明，就差这一点
主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！
媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。
学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。
四、我们怎么办？
主持人：文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！
主持人邀请老师参与讨论。
主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。但是，你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢？是否不仅吃米饭，还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢？是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢？
主持人：当然不是。一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住他的猴子尾巴，一个能讲一口流利外语却道德败坏的人依然是社会渣滓。同理，一个国家一个民族的真正强大，除了要有先进的物质文明，还要它的国民有良好的思想道德素质。
主持人：随着国家的发展，社会对人才的要求也日益提高。我们都希望为国家的富强贡献力量，可是仅有专业知识是远远不够的，我们还要具备良好的社会公德。只有这样，我们才是文明的现代人，我们的社会才是个文明的现代社会。
主持人：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。我们要吸取刘海洋事件中的教训，努力提高我们的道德水平。正如刘颂豪院士所说的做一个在社会上“加分数”的高素质人才。因此，同学们，让我们从现在做起，从身边做起，以德律己。（画面：讲究公德，请从身边小事做起！）
五、班主任寄语：（画面：班主任寄语）
同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面，我们班做得很好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起。
养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。
主持人：相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为一名福田中学的即将毕业的中学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人，为福中增光，为母校添彩！

③ 学习职业道德与法律的意义

一、学习法律，是培养公民遵纪守法，维护社会稳定的需要

改革是强国之路，发展是硬道理，稳定压倒一切，改革、发展、稳定是辩证统一的，关键是发展。坚持改革、发展和稳定的方针，自觉遵守宪法和法律，维护社会稳定，是每个公民的基本义务，也是作为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的合格的大学生的起码条件。

二、学习法律，是使公民正确理解和坚持实行依法治国方略，建设社会主义法治国家的需要

依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。同时也要坚持不懈地加强社会主义思想道德建设，以德治国，把依法治国与以德治国紧密结合起来。

三、学习法律，是完善和优化公民的知识结构和文化素质，培养“四有”人才的需要

我国的教育方针要求学生在德、智、体等方面全面发展，而且强调把德育放在首位。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出，要“增强适应时代发展、社会进步，以及建立社会主义市场经济体制的新要求和迫切需要的素质教育。

四、学习法律，是使公民深刻理解和全面贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，实现党的十六大确定的全面建设小康社会宏伟目标的需要

“一个中心、两个基本点”的党的基本路线是我国社会主义初级阶段必须长期坚持的基本路线，也是制定和实施我国社会主义法律的指导和依据。我国社会主义法律是党的基本路线和基本方针的规范化、具体化，并为贯彻党的基本路线和基本方针服务。

(3)实践道德从小事做起扩展阅读：

党的十六大确立了全面建设小康社会的目标，绘制了21世纪前二十年我国现代化建设的一幅宏伟蓝图。全面建设小康社会是实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段，也是完善社会主义市场经济体制和扩大对外开放的关键阶段。

为了实现全面建设小康社会这一奋斗目标，最根本的是坚持以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力；必须大力发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明；必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。

大学生将成为中国特色社会主义的建设者和接班人，应当深刻理解党的十六大确定的全面建设小康社会宏伟目标的战略意义，同全国各族人民一道，为实现这个宏伟目标而努力奋斗。

④ 公共道德，才是一个社会的真正文明表现，我们该如何行动

我们应该积极弘扬公共道德，每个人从自己做起，为人友善，善解人意，从小事做起。点滴积累，积少成多，更要热衷公益，传递社会的正能量。在我看来，只有每个人做好自己力所能及的事情，聚少成多，聚沙成塔，这个社会才能够更好地运转下去。

第一点是，我们为人处世和待人接物的时候，一定要友好、真诚、善良，并且懂得善解人意。比如说，在非常热的夏天，我们接到外卖员的电话应该果断下楼去拿，并且积极地对外卖员说辛苦了。比如说关爱快递小哥，他们在夏天干活儿也不容易，要主动地感谢他们，态度友好一些，不要给他们找麻烦，多体谅体谅。

读者朋友们，你们觉得我说得对吗？如果觉得对就给我点个赞吧，有什么意见在评论区留言。

⑤ 社会公德为什么要从小事做起

社会公德，要从“小事”做起
往往提起公德，大家都知道社会公德是社会公共利益共同生活维持的要求，它涉及到各个层次，从人们的衣食住行到举手投足，从人际交流到对待事故的看法和态度，都能表现出一个人的公德水平。公共场所，人们的言行举止，爱护环境的自觉性，不仅仅是每个人的道德修养问题，也已成为一个群体文明程度的重要标志，体现了整个社会的精神文明状态。
今天，我们已经拥有了洁净幽雅的居住和工作环境，这里面饱含着绿化保洁人员多少辛勤的劳动和汗水。他们的努力维持着优雅闲逸的生活及舒适的环境，这个环境的保持，仅仅靠这一小部分清洁工来完成么？不是，我们大家都有责任和义务。
可是，在我们的现实生活中，有很多人不能自觉遵守社会公德，比如总有个别不自觉的人将垃圾随意丢到垃圾箱外，绿色的草坪地上时有孩子在玩耍。由此可以看出，任何一种公德行为，都应出于自己的道德责任和良心，社会公德必须从小事做起。要通过每个社会成员良好的言行举止，相互影响，共同提高，形成好的风气。踩一踩草坪，当然没有什么了不起，踩一踩就会造成破坏，环保人员的汗水就会白流，就存有违反社会公德的行为，由此可见，做家长的有责任从小教育孩子要遵守社会公德。
再如：在工作中，那种只要姓“公“的东西，随心所欲的行为也时有出现；如乱扔办公杂物和纸屑、公共场所吸烟、大声喧哗、走廊里及办公室里晚上长明灯、办公用品的浪费、公共厕所使用后不及时冲水等等一些细小的行为。以上此类“微小的行为”，在一些人眼里似乎只是微不足道的小事，事情虽小，却展现着一个人的总体素质，体现着一个单位的道德水准。由此看来，一个人的道德水平，往往正是通过这些微小而又具体的事情体现出来。
我们每个人都应该从自己做起，从身边的一点一滴小事做起。大家都知道，一个人道德的形成不是一朝一夕完成的，而是有一个漫长的积累过程，而在这种过程中，周围环境的人和事会产生潜移默化的作用。
爱护公物是公民社会道德的基本内容，遵守社会公德是每一个社会成员的义务和责任，任何违背社会公德的言行，应将受到公众的谴责。公共道德涉及每一个公民的“微小行为”，如果人人都能自觉从个人的微小行为做起，以实际行动垒筑文明，社会公德自然会正起来。不难想象，每一天、每个人、每件事上往往只差一点的文明，积累起来就不得了，文明不要只差一点，或许这点点滴滴正是制约文明程度提高的最大羁绊。要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，就必须从一点一滴的小事做起。这样，整个社会文明水平的提高才有坚实的基础.

⑥ 结合大学生活的实际,谈谈如何从小事做起从自我做起,提高大学生的公德修养和文

我们通常所说的这种从小事做起从身边做起就是一个知行合一的过程，我们知道什么是正确的然后再落实就是一种进步。

⑦ 与什么相联系是进行道德修养的根本途径

途径一：情感教育——内在保证
1、 以情育情，建立和谐的师生关系
职中生情感荒漠急待绿化，他们内心深处渴望爱与尊重，教师真诚的爱正是他们迫切的心理需求。因此，我们开展“爱心工程”活动，要求教师要给每个学生以母爱的仁慈、父爱的严格、兄弟姐妹般的平等与尊重。树立为学生服务的意识，真诚的关心爱护每个学生，时刻关注他们的喜怒哀乐，随时为他们排忧解难，让一个个应试教育的失败者进入爱的乐园，快乐成长。
2、 以行育情，培养高尚的职业情感
几年来，我校学生自发组织“献爱心”活动，为失学儿童、白血病人、四川灾区学生捐款上万元，他们还经常到敬老院、孤儿院、特殊学校做好事。还有一些学生利用自己学到的专业技能回报社会，成立青年志愿者服务队，开展便民服务。在实践活动中，学生明确了社会对人才的职业道德要求，陶冶了职业情感，也培养了学生的正义感、责任感、荣誉感。
3、 引导学生合理宣泄
健康的心理是21世纪对人才的无声选择，职中生正值青春期，他们的情感具有闭锁性、动荡性和冲动性特点。所以，我们时刻关注学生的情绪变化，及时疏导化解学生的心结，让他们保持良好健康的心态。对学生违规行为和消极情绪，我们以宽容的心态、理解的立场，引导学生顺畅表达，合理宣泄。同时我们也教会学生善于识别自己的情感，合理控制自己的情绪，在生活学习中以平和的心态与人交往，进入职业。
途径二 ：课堂教育——前提
职业道德行为习惯养成离不开知识的学习和技能的把握，课堂教育是形成职业信念、职业理想和职业行为的前提。在职业道德教育课上，通过教师讲解职业道德的原则、规范、养成等内容，使学生从理论上理解和把握职业道德的意义和内容，增强学生对职业道德的理性认识。在专业技能训练中，教师提出职业道德要求，讲清职业岗位规范，严格要求学生规范操作，让学生现实直观地接受职业道德教育，自觉养成良好的职业习惯。
途径三 ：活动教育——载体
职中生已有成人感，对老师唠唠叨叨的说教很反感。所以我们针对学生心理实际，开展丰富多彩的活动，以学生喜闻乐见的方式进行职业道德渗透，在轻松愉快的氛围中促进职业道德内化。我们立足“小而近、低而实”的目标，开展“文明行为周周练”活动，把学生文明行为细化为一个个生动活泼的主题，贯彻到每周每日的常规工作中，要求学生从小事做起，从我做起，在日常生活中自觉养成良好的行为习惯。

⑧ 以德律已,公德从小事做起20字作文

在这个社会上遵守社会公德人人有责，但是，在现实生活中，却经常发生一些不遵守社会公德的事。
那是我和妈妈从老家坐公交车去县城，我的妈呀，奶奶给我拿的东西实在太多了，我和妈妈都拿不了，就急忙找了个座位坐了下来，这个车上的人很多，所以热的让人头晕目眩，突然看见一个白发苍苍的老奶奶拄着拐杖走了过来，可是，已经没有座位了，老奶奶艰难的走到一个大哥哥面前，看到有个位置没人坐，就说：“小伙子，能不能把你的书包拿开?”那个大哥哥不但不理，还闭上了眼睛拿起了mp3，听起音乐了。旁边有人实在看不下去了，就说到:“你就把书包拿开嘛。”这位大哥哥毫无愧色的说：“这个位置是我占的，我愿意给我的书包坐，你管得着吗！”看了后，我愤怒的站了起来，大声说:“老奶奶你坐我这儿。”这时，旁边的人齐声对那位大哥哥说：“你都不如这位小同学。”
事后我总在想，书包能占一个位置吗？如果人人都像大哥哥这样自私，不遵守社会公德，那么，我们的社会将会是什么样子呢？一定是一个冷冰冰的荒漠！同学们，为了让我们的社会更加文明，更加美好，让我们自觉遵守社会公德吧！

⑨ 为什么涵养职业道德品质要从小事做起

列宁说:要想成就一件大事,必须从小事做起.自古以来,成大事者往往都是从小事做起的.
古人云:千里之行,始于足下.只有做好身边的每一件事,最终才能干成大事,有人说要干就干大事,干小事有什么用.这句话是错误的.大家都知道达芬奇的故事.他从小学画画.老师只让他画鸡蛋,他很不耐烦.但老师说,世上没有相同的鸡蛋,想画好鸡蛋是很不容易的.他听了老师的教诲.从此反复练习画鸡蛋.就是靠着从小事做起的认真习惯,最终才成为一代艺术大师.
中国有句古话,叫"一屋不扫,何以扫天下."是啊,连一屋都扫不干净的人怎能扫天下呢

可见,乐于做小事是何等重要,我们要胸怀"扫天下"的壮志,也要有"扫一室"的耐心.做小事能使你成功,同样,做小事也能敲响你的警钟.只有做好身边的一点一滴才能成就一番事业.现在有些人往往"小事不愿做,大事做不来."怨天尤人,孤芳自赏,却常感慨生不逢时!这样的人必定一事无成.所以,请不要拒绝小事.注意每一个细节很重要,因为它是成功的保证,它也是能否有所成就的关键.这就要求我们有一种脚踏实地的精神,把应该做好的事认认真真扎扎实实做好.凡事从小事做起,做精,做实,才能做强,做大."海不择细流固能成其大;山不聚细壤方能就其高."我们只有从身边每一件事做起,这样才能成就大事,从而获得成功.
一个人有远大志向是不错的,但他不可能一步登天,必须一步步地走,才能为将来的成功做好铺垫.愿我们做好每一件小事,走好每一步路,最后到达光辉的顶峰!