江西科技师范大学法学

❶ 江西师范科技大学法学院，怎么样校风好么

宿舍嘛，统一的四人间，没内厕，有洗手间，上铺下床，感觉还可以，法学院氛围嘛，那真是极好的

❷ 急急急！！！江西科技师范大学2018级法学院的课表，跪求，后面追加悬赏

不用跪了，江西科技师范大学2018级法学院的课表肯定有公布，只是你没去关注，问问同学如何？

❸ 考研B区类学校有哪些

B区有内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆，这10个地区的学校都是B区的。

全国硕士研究生统一招生考试（Unified National Graate Entrance Examination），简称“考研”。是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。

思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题（加入全国统考的学校全国统一命题）。硕士研究生招生方式分为全日制和非全日制两种。培养模式分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种。

(3)江西科技师范大学法学扩展阅读：

考生学业水平必须符合下列条件之一：

1、国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书）。

2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，要求报名时通过学信网学历检验，没通过的可向有关教育部门申请学历认证。

3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学历，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学历身份报考。

5、已获硕士、博士学位的人员。

❹ 有谁能介绍下江西科技师范学院法学院

江西科技师范学院法学院简介
法学院创立于2005年9月，设有法学、社会工作两个本科专业，办学规模达600余人。学院立足于地方社会、经济发展的需要，培养德、智、体、美全面发展的高素质应用型法学专业和社会工作专业人才。

法学院有一支学历高、素质好、能力强的充满活力、朝气蓬勃的教师队伍。教师主要来自武汉大学、华东政法大学、中国政法大学、苏州大学等知名高校，形成了具有较强教学和科研能力的教师团队。

法学院教师的科研能力较强。已公开出版刑法学专著3部，发表论文近百篇。学院正在积极进行刑法学硕士点的建设与申报工作。学院定期举办学术讲座，帮助学生把握学科发展动态。法学院下设有特色社团——法学社。法学社通过开展法律知识竞赛、辩论赛、周四法学论坛等品牌活动，帮助学生把握法学前沿问题。

法学院教学硬件、软件齐备。法学院有法学类图书32000余册，中外社会、法学期刊20种，拥有CNKI、数据库和现代化的图书管理系统。学院在红角洲校区拥有一个标准模拟法庭，在枫林校区建有一个模拟法庭和社会工作实训室。

法学院积极展开对外交流。学院与中国社会科学院法学研究所、北京大学、武汉大学等教学科研单位以及国内一些知名学者保持着密切联系。教育部法学教学指导委员会委员齐文远教授、著名反垄断法学家王晓晔教授、刑法学家屈学武教授、经济法学家漆多俊教授等国内知名学者先后莅临法学院讲学并指导工作。江西省高级人民法院、南昌市青山湖区人民法院等国家机关也对学院的发展给予了大力支持。与此同时，学院教师也积极参加相关专业学术年会、学术研讨会，开展学术沟通与对话。

法学院非常注重学生实践能力的培养。结合江西旅游大省以及学校师范教育传统的优势，开设了《旅游法》、《教育法》、《刑事法案例分析》、《环境资源犯罪》等应用型特色选修课程，增加了模拟法庭、社会调查、法律咨询、专题辩论等集中实践环节以加强学生应用能力的培养。学院与南昌市青山湖区人民法院、江西中戈律师事务所、南昌市西湖区南站街办等司法部门和法律中介签有共建协议，建立了实践教学基地。在“3·15”国际消费者权益日、“12·4”法制宣传日等特定时间，学院适时组织学生开展法律宣传、法律咨询等活动，鲜明地体现了专业特色。

学院形成了一套科学合理有效的“专职辅导员与兼职班主任”双轮驱动的学生工作机制，专职辅导员与兼职班主任全部由具有硕士学位的青年教师担任。通过特色鲜明的导师制对学生进行思想引导、学习辅导、生活指导、心理疏导、就业指导。在竭诚为同学们服务的同时，努力帮助同学们培养正确的人生观、世界观、价值观，引导同学们明确和树立专业理想和专业目标,教育同学们拓展综合素质，实践全面发展，养成健全人格、努力培养和造就高素质的合格大学生。

❺ 江西师范大学科学技术学院法学系怎么样

江西师范大学优势抄专业排名：
1、 英语
2、 汉语言文学
3、 软件工程
4、 心理学
5、 国际经济与贸易
6、 数学与应用数学
7、 金融学
8、 经济学
9、 计算机科学与技术
10、 哲学
11、 音乐学
12、 法学
13、 体育教育
14、 化学
15、 学前教育
16、 会计学
17、 历史学
18、 汉语国际教育
19、 教育学
20、 思想政治教育

❻ 江西科技师范大学法学院简介与领导

一、学院概况
我院法学专业创办历史悠久，早在八十年代就开办法学专科教育，属全省较早开办法学专业的院校之一，在法学教育教学上积淀了丰富的办学经验。设有法学、社会学两个本科专业，办学规模达1000余人。我们人才培养特点是“厚基础、宽口径、理论够用、强化实践”，法学专业学生主要的就业方向锁定在律师、仲裁员、法官、检察官、企业法务专员等司法实务部门，社会工作专业学生主要突出在青少年、社区社会工作的实务领域，着力把我院打造成江西律师的摇篮、社会工作师的基地。2012年成功申报了法律科学与管理硕士点和法律基础教育教学硕士点，为法学院的进一步发展奠定了基础。

二、办学成效：
法学院人才培养成果显著，已为社会输送了大量高质量的法律专业与社工专业人才，共培养本、专科毕业生近6000人。学生专业知识扎实，操作能力强，综合素质全面。历届毕业生综合就业率达90%以上，大量毕业生考取华东政法大学、中国人大、武汉大学、厦门大学、中南财经政法大学等国内知名高校研究生。2013届共考取研究生32人，2014届共考取研究生36名。同时，众多毕业生通过公开选拔，进入全国各省各地检察院、法院及行政事业单位工作。
此外，我院毕业生在历年全国统一司法资格考试中成绩优异，通过率居全省高校前列，2012年为43.1%，2013年为43.9%。
在2014年6月举行的全省首届高校模拟法庭大赛中，我院代表队以优异成绩获得第二名。

三、师资队伍
法学院有一支学历高、素质好、能力强的“双师型”的教师队伍。法学院现有专任教师47人，教授4人、副教授13人、讲师30人、其中博士研究生5人，研究生学历达到85%以上。教师主要来自武汉大学、华东政法大学、中国政法大学、苏州大学等知名高校。法学院“双师型”教师队伍特点显著，教师兼职从事律师、仲裁员、人民陪审员及社会工作师的人数达30余人。教师教学能力较强，在学校的教学基本功大赛、多媒体大赛中先后有10余人获奖。

四、科研水平
法学院教师具有较强的科研水平和科研能力，科研成果逐年增加。目前，法学院教师共承担各级各类科研课题30余项，其中1项国家级课题，20余项省部级课题，近三年共发表学术论文150余篇，其中核心50余篇，多篇文章被人大复印资料全文转载，出版专著5部，获省级奖9项。
领导信箱

蔡书记信箱 [email protected]

陈院长信箱：[email protected]

❼ 江西科技师范大学理工学院的法学专业怎样

还好吧，毕竟任何好的专业都要自己愿意去学。

❽ 江西师范大学科技学院2020法学考研的录取分是多少

江西师范大学科技学院2020法学考研的录取分，
并没有。
相关信息，
可上学校招生网查看。
也可询问学校招生办。

❾ 江西科技师范大学法学院2018级的课表，我需要能登入校园网的学长学姐，帮我查一下，谢谢啦

进江西科技师范大学的教务系统，在选课那一栏里有你的选课记录。你要是相信我，我可以在寝室帮你查，我是科大的大四学姐。

❿ 非985的211大学有哪几所

非985的211大学如下，按照地区进行区分：

1、北京北京交通大学、北京工业大学 、北京科技大学、北京化工大学、北京邮电大学、北京林业大学、北京中医药大学、北京外国语大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学、中央音乐学院、中国地质大学 (北京)、中国政法大学、中国石油大学(北京)、华北电力大学(北京)、中央财经大学。

2、天津 天津医科大学、河北工业大学

3、河北 华北电力大学

4、山西 太原理工大学

5、内蒙古 内蒙古大学

6、辽宁 辽宁大学、大连海事大学

7、吉林 东北师范大学、延边大学

8、黑龙江 东北林业大学、哈尔滨工程大学、东北农业大学

9、上海 第二军医大学、上海财经大学、东华大学、上海大学、上海外国语大学、华东理工大学

10、江苏 南京航空航天大学、南京理工大学、河海大学、南京农业大学、中国药科大学、南京师范大学 、江南大学、中国矿业大学、苏州大学

11、安徽 安徽大学、合肥工业大学

12、福建 福州大学

13、江西 南昌大学

14、山东 中国石油大学

15、河南 郑州大学

16、湖北 武汉理工大学、中国地质大学 (武汉)、中南财经政法大学、华中师范大学、华中农业大学

17、湖南 湖南师范大学

18、广东 华南师范大学、暨南大学

19、广西 广西大学

20、海南 海南大学

21、重庆 西南大学

22、四川 西南交通大学、西南财经大学、四川农业大学

23、贵州 贵州大学

24、云南 云南大学

25、西藏 西藏大学

26、陕西 西北大学、西安电子科技大学 、第四军医大学 、陕西师范大学、长安大学

27、青海 青海大学

28、宁夏 宁夏大学

29、新疆 新疆大学 石河子大学

(10)江西科技师范大学法学扩展阅读：

生源质量

“985工程”大学生源质量存在一定程度的区域差异，尤其是京津沪地区大学在生源竞争中具有明显的优势；生源质量与各大学实力和类型存在相关性；各大学生源质量在不同年份存在波动现象。“985工程”大学生源质量的差异，表面上是录取分数和录取人数的差异，实际上却是各省经济、文化、人口、教育发展不均衡等因素相互作用结果的反映。

当然，大学生源质量的影响因素远不止上述所涉及的方面，还有各大学的招生体制、招生队伍状况、招生经费投入等。

资源竞争

在中国向市场经济转轨过程中，多数方面逐渐市场化，但高等教育仍然是一个没有被攻克的堡垒。“985工程”在一定程度上带来了市场化的大学竞争， 展现出了更多的市场逻辑。在“985工程”中， 作为行为主体的大学不再完全是被动的一方， 而是可以主动地参与资源配置过程， 向决策者施加各种影响。

在资源分配的过程中，大学间也有了更多的利益冲突和对资源的竞争，在计划体制下这是很少能看到的，这有益于教育资源更为合理的配置。

但是从整体上看， 这种表面的市场化竞争并不能掩盖其背后的行政因素，“985工程”更多体现的是政治主导的逻辑，作为事业单位的大学在更多方面更为受制于行政权力。就这一点而言，“985工程”尽管已经取得了不错的成绩，但与中国事业单位改革的总体趋势似乎背道而驰。