規章制度修訂的認識

A. 請你說說對你公司規章制度的理解和認識，並結合你的本職工作回答公司在制度中是怎樣規定的

公司規章制度是為進一步深化企業管理，充分調動發揮公司員工的積極性和創造性，切實維護公司利益和保障員工的合法權益，規范公司全體員工的行為和職業道德。

B. 學習規章制度心得報告

在學校管理中，規章制度的建設是一項主要內容，要把學校里的人、財、物等管理因素，根據各種教育教學活動的需要，實現最優組合，形成科學運行機制，發揮整體效益，就必須制定一套切實可行的規章制度。多年來我校堅持以「強化學校管理、規范辦學行為、全面提高教育質量和管理水平、促進學校的健康和諧發展」為辦學宗旨，把建立科學合理的管理制度體系作為依法治校的基礎，為實現學校的規范化管理和構建全面發展的和諧校園奠定了堅實的法治基礎，從而規范了我校的辦學行為，推動了各項工作的高效運轉。我校的辦學水平和教育質量日漸提高，受到了當地學生、家長的好評及各級領導的認可。現就學校規章制度的建設談一點自己膚淺的認識。
一是要以人為本。這是學校管理的特殊性決定的，學校的根本任務是培養人才，即教師在學校管理者的管理下開展和培養學生的活動，這是一個由「學校管理者-教師-學生」構成的管理系統，學校管理歸根結底是對「人」的管理。教職工是學校行政管理的對象，也是學校管理的主體，人具有豐富的情感和巨大的主觀能動性，只有充分調動他們的積極性、主動性和創造性，才能把學校的各項工作做好。因此，學校管理強調「人」的重要性。在制定製度時要充分考慮教師對制度的認可度和接受度。如果制度不能被廣大教師認可和接受，這些制度只能掛在牆上，成為一紙空文。即使被迫執行，也會帶來後遺症，容易滋生教師對管理者的不滿，無形之中，管理者和被管理者之間就產生了不和諧因素，這樣就不利於學校工作的開展，更談不上規范化。只有管理者以教師為本，教師才能以學生為本，從而促進學校、教師、學生的整體發展。
二是要發揚民主。如果僅僅由校長或各部門的負責人將制度制定好後要求教師遵照執行的話，教師只是被動地接受，這樣制度的執行難度就很大。所以在制定製度前學校管理者要做些民意調查，召開不同層面人員的座談會，如校委會、教代會，開展一些預研究。在取得基本共識後，再組織各部門人員參與制度的制定，各部門負責人擬定好初稿後要召開全體教師會，充分徵求教師的意見，然後把意見集中起來交校委會審議，再將制度進行進一步的完善，最後才正式實施。制訂學校規章制度堅持「從群眾中來，到群眾中去」的基本方法，把制定製度的過程變成了全體教師民主參與學校管理的過程，使教師廣泛了解其內容，反復討論其可行性，制訂的各項規章制度具有廣泛的群眾基礎，得到全校教職員工的認可，既可以避免制度脫離實際，保證制度的科學性，又有利於統一認識，溝通感情，從而為制度的貫徹執行奠定心理基礎，減少執行制度的阻力。
三是要因校制宜。每所學校因辦學歷史、地理位置、師資水平等客觀條件的不同，以及校長對學校管理的觀點和管法也不盡相同，這就造成了校與校之間的差異，因此，不可能有一套「放之各校皆適用」的制度。制度的制定要從學校的實際出發，這樣才切實可行，才能促進學校各項工作和諧發展。 學校規章制度學習教育心得體會學校規章制度學習教育心得體會
強化規章制度學習，增強遵紀守規自覺性自X月XX日，學校團委開展規章制度學習教育活動以來，通過十幾天對學校規章制度的學習，使我更加清醒地認識到學習規章制度，遵守規章制度的重要性和緊迫性。下面根據學習情況，結合個人實際談一點膚淺的體會。
一、通過學習提高了思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。團支書傳達上級指示精神，同學熱烈積極討論學習條款為形式。通過此次團會學習以後，同學們對學院新修改制定的管理條例有了更加深刻的理解與認識，充分體會學院人性化與嚴格要求兼容，既給學生展現自我的空間，也有與法律相符合的嚴肅規定的精神。相信通過此次學習，能夠切實加強我們對新制度的理解領會，進一步凈化校風，促進學風，共同創造淮師更輝煌的未來。由於我們平時疏於學習，對規章制度學習不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業業干好工作，遵守紀律，規章制度和法律法規等與己關系不大的可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規違紀的現象發生，甚至走上犯罪的道路。
通過這次規章制度學習教育，使我深刻地認識到，不學習法律法規有關條文，不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能做到很好地遵守規章制度，並成為一名合格的員工。當前金融系統發生的許多案件除故意犯罪因素外，大多數都是因個別同學法律和規章制度意識不強，違規操作而造成的，不但給國家造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程。因此，掌握法律法規基本知識，學好內部的各項規章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現實意義。
二、通過學習進一步掌握了學習方法，並力求在理解和用運上下功夫 。法律法規的學習不是一蹴而蹴，一時半會就可學成或學好記牢的，關鍵要靠長期的學習和積累，要養成長期學習的習慣，要有刻苦鑽研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，並自覺做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工。學習法律法規，我認為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規體系知識，確有難度，而且做為學生，也沒有那麼大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對法律法規的學習也應有規律可循。在日常生活中有些法律法規與我們的生活息息相關，一刻也不能離開，我們就要重點地去學，下功夫去理解和記憶，以便在工作中草葯能夠熟練地用運。在學習方法上，要聯系同學們重點學習，並做到學習與實踐用運相結合，學法與守法相結合。另外，在學習教育上應突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對性，抓好結合點，把思想道德教育、普法教育、規章制度教育和學先進、學英模活動結合起來。使每一名同學都能夠學法、知法、懂法，依法辦事。三、通過學習要強化制約、進一步提高自我防範能力。當前，在學校管理中，規章制度的建設是一項主要內容，要把學校里的人、財、物等管理因素，根據各種教育教學活動的需要，實現最優組合，形成科學運行機制，發揮整體效益，就必須制定一套切實可行的規章制度。多年來我校堅持以「強化學校管理、規范辦學行為、全面提高教育質量和管理水平、促進學校的健康和諧發展」為辦學宗旨，把建立科學合理的管理制度體系作為依法治校的基礎，為實現學校的規范化管理和構建全面發展的和諧校園奠定了堅實的法治基礎。四是要以人為本。這是學校管理的特殊性決定的，學校的根本任務是培養人才，即教師在學校管理者的管理下開展和培養學生的活動，這是一個由「學校管理者-教師-學生」構成的管理系統，學校管理歸根結底是對「人」的管理。教職工是學校行政管理的對象，也是學校管理的主體，人具有豐富的情感和巨大的主觀能動性，只有充分調動他們的積極性、主動性和創造性，才能把學校的各項工作做好。因此，學校管理強調「人」的重要性。在制定製度時要充分考慮教師對制度的認可度和接受度。如果制度不能被廣大教師認可和接受，這些制度只能掛在牆上，成為一紙空文。即使被迫執行，也會帶來後遺症，容易滋生教師對管理者的不滿，無形之中，管理者和被管理者之間就產生了不和諧因素，這樣就不利於學校工作的開展，更談不上規范化。只有管理者以教師為本，教師才能以學生為本，從而促進學校、教師、學生的整體發展。
五是要發揚民主。如果僅僅由校長或各部門的負責人將制度制定好後要求教師遵照執行的話，教師只是被動地接受，這樣制度的執行難度就很大。所以在制定製度前學校管理者要做些民意調查，召開不同層面人員的座談會，如校委會、教代會，開展一些預研究。在取得基本共識後，再組織各部門人員參與制度的制定，各部門負責人擬定好初稿後要召開全體教師會，充分徵求教師的意見，然後把意見集中起來交校委會審議，再將制度進行進一步的完善，最後才正式實施。制訂學校規章制度堅持「從群眾中來，到群眾中去」的基本方法，把制定製度的過程變成了全體教師民主參與學校管理的過程，使教師廣泛了解其內容，反復討論其可行性，制訂的各項規章制度具有廣泛的群眾基礎，得到全校教職員工的認可，既可以避免制度脫離實際，保證制度的科學性，又有利於統一認識，溝通感情，從而為制度的貫徹執行奠定心理基礎，減少執行制度的阻力。
六是要因校制宜。每所學校因辦學歷史、地理位置、師資水平等客觀條件的不同，以及校長對學校管理的觀點和管法也不盡相同，這就造成了校與校之間的差異，因此，不可能有一套「放之各校皆適用」的制度。制度的制定要從學校的實際出發，這樣才切實可行，才能促進學校各項工作和諧發展。
以上就是我的心得體會！

C. 急求公司規章制度的認識 2000字

一、上下班原則：店員上下班必須准時在簽到表上登記上下班時間，不得代簽並由店長或組長每天檢查，簽到表不得擅自塗改。店員應嚴格按照規定上下班時間上下班,任何人不得遲到，早退，曠工，工作時間不得擅自離崗 店員上下班必須主動讓當班負責人檢查隨身攜帶的物品，離開後如再返回貨場也要再次重新檢查。下班前必須做好交接工作，如因個人傳達不清或沒交接好，其後果自負！收銀交接時，要認真檢查金額及真假，若發現欠缺及假幣，由其當班負責人承擔。 二、加班規定：所有店員在店鋪需要加班的情況下，不得以各種理由拒絕加班，必須服從店鋪的安排。 三、員工上班前應將工衣,工牌穿戴整齊，並隨時保持工衣整潔。上班時店員必須淺淡化妝，口紅顏色清淡，吃飯過後應及時補妝。 時刻要保持精神飽滿,熱情待客，不允許無精打采,在沒有顧客時，可以適當做小游戲，提高各位員工的銷售熱情。在賣場內確保正確站姿（手、虎口對虎口交叉放於俯部或則放於身後，兩腳開60度站立。挺胸抬頭，精神飽滿）,不準依靠貨架或做出有損店鋪形象的舉止。 店員上班時不能在店鋪內打鬧，不能在貨場上化妝、吃東西，不能對顧客和同事無禮，不能吵架或打架，不得越權或違規操作。 店員必須經常檢查店鋪衛生，時刻保持全天整潔，給予顧客舒適的環境，每天至少打掃兩至三次（早中晚各一次），每星期三打掃死角衛生一次，每星期六清理空調一次，每星期天為小盤點日！ 四、在銷售過程中,每位店員都要做到面帶微笑,態度真誠！要主動服務,不能相互推委,要做到以客為先！同事之間要有團隊意識,要把每一個人當成是自己的兄弟姐妹,苦樂同擔，風雨同行！ 五、公司財物：店員必須愛護公司貨品，購物袋，文具等財物，不得挪為私用，歸為己有，如有蓄意浪費破壞，盜用公司財物或故意造成公司或店員損失者，公司將追究經濟責任並嚴重處罰！ 六、保密制度：員工不得泄露公司的業務策略，營業狀況，銷售數據，薪酬制度及各種報表或其它機密資料等等。因個人職務而獲得的公司資料必須加以嚴格保密，離職時將有關資料歸還公司。 七、私人探訪/私人電話：工作時間不可接待私人探訪，特殊情況下經店長批准後方可接待。 工作時間內不可接、打私人電話。 八、顧客投訴：員工必須耐心聽取顧客投訴及對公司所售貨品的詢問，對顧客的需求和問題應設法協助解決。如投訴事項超出本身的工作及權利范圍外應立即通知上級處理，不得以任何借口置顧客不理。 九、失貨處理：每位店員都應加強防止貨品流失，凡屬店鋪日常營運中出現的失貨，應由該當班人負責！每天進行貨品核對,每月25號進行全場大盤點.如有失貨,在每人工資中平均扣除！ 十、使用電話制度：節約電話費，每次打電話最好不可超過5分鍾。長話短說，精簡扼要，不允話打私人電話，每月電話費最高限額為150元/月，超過部分店員們共同承擔。 十一、若員工辭職，須提前一個月寫辭職書告知，同意後方可辭職。

D. 你對規章制度的看法

你的問題是說你對規章制度的看法，一般來說，規章制度實際上也內就是說，為了規范員工容，讓員工干好工作，不遲到不早退，干好工作，這就是它的規章制度，他應當由獎罰制度，所以說看法是沒有用的，當你當老闆好，你也會給你的員工有一個規章制度

E. 你對規章制度的理解

規章制來度的使用范圍極其廣自泛，大至國家機關、社會團體、各行業、各系統，小至單位、部門、班組。它是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的准則和依據，因此，規章制度對社會經濟、科學技術、文化教育事業的發展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。
規章制度可分為崗位性制度和法規性制度兩種類型。崗位性制度適用於某一崗位上的長期性工作，所以有時制度也叫「崗位責任制」。如《辦公室人員考勤制度》、《機關值班制度》。法規性制度是對某方面工作制定的帶有法令性質的規定，如《職工休假制度》、《差旅費報銷制度》。
制度一經制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的准則和依據。

F. 找一些關於對學校規章制度的認識的文章

學校制度文化是指黨和政府的有關方針、政策、法規、條例以及社會主義道德觀念、行為規范等在學校日常工作學習和生活中具體體現出來的學校管理的獨特風格。是學校全體成員共同認可並自覺遵守的行為准則。學校的規章制度是學校辦學經驗的結晶和反映，它對規范教育教學秩序，達成辦學目標起著保障作用。建立、健全學校規章制度，塑造學校制度文化是學校文化建設的一項重要內容。

學校制度文化作為學校文化的一部分，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統。沒有規矩不成方圓，只有建立完整的規章制度，規范師生的行為，才能保證學校各方面工作和活動的開展與落實。但是，學校規章制度建立是否合理科學，以及貫徹執行是否有效果，直接反映了學校校園文化的建設程度，學校領導文化素質以及學校科學管理的水平。雖然制度是人定的、人創造的，但是規章制度的制定，不要只在管、卡上做文章，要體現教師的工作特點，促進學校管理機制的良性循環。即制度必須能夠管理人，制度常常也能塑造人，使人不自覺的適應制度。建設學校文化從制度入手是一條強有力的行之有效的途徑。

對制度文化的理解，人們常常陷入「文化與制度」認識的誤區。或者對立，或者混為一談，分不清二者在學校管理中的地位和作用。一般來講，學校文化包括三個層次：物質文化、制度文化和精神文化。這種廣義角度界定的學校文化，無疑把制度也包含在內，即在制度建設中，完全是可以融入文化的，制度是可以衍生文化的。或者說制度本身就是一種文化。如果從狹義角度看學校文化，制度只是文化的載體。制度與文化屬於兩個不同的管理層次和兩種不同的管理方式。制度管理是務實的，以管人的具體行為為底線的。文化管理是務虛的，管人的道德追求與精神向導的。制度是有形的，文化是無形的，是一種精神狀態，通過有形的事物或活動反映表現出來。但往往有形的制度中滲透著文化，無形的文化通過有形的制度載體得以表現，文化管理高於制度管理，制度管理是文化管理的底線。因此，我們在學校管理中應該研究學校的制度文化，剛柔相濟，科學合理的運用。

G. 談談你對公司管理制度的認識

公司管理制度是公司為了員工規范自身的建設，加強考勤管理，維護工作秩序，提高工作效率，經過一定的程序嚴格制定相應的制度，是公司管理的依據和准則。公司管理制度大體上可以分為規章制度和責任制度。規章制度側重於工作內容、范圍和工作程序、方式，如管理細則、行政管理制度、生產經營管理制度。責任制度側重於規范責任、職權和利益的界限及其關系。一套科學完整的公司管理制度可以保證企業的正常運轉和職工的合法利益不受侵害。為加強考勤管理，維護工作秩序，提高工作效率為加強公司的規范化管理，完善各項工作制度，促進公司發展壯大，提高經濟效益。

H. 對企業管理制度的認識

據著名企業管理教育專家平行老師講述：
1更新觀念樹立全新的管理意識面對激烈的市場競爭，企業必須不斷的更新管理觀念，樹立全新的管理意識，為企業的健康發展提供保證。(1)市場意識。讓管理活動與市場接軌，將與上級對口的內部管理結構改造為與市場對口的組織機構和管理體系，使其內部結構功能和運轉方式適應市場競爭，做到用市場來統一企業管理行為。(2)創新意識。企業管理的創新能力決定企業的競爭力水平和企業的效率、效益，也是一個企業生存和發展的內在要求和基本形式。(3)服務意識。企業管理機構和職能科室要為生產服務，各工序之間、各生產環節之間相互服務，企業要以質高、價廉、多品種的產品，滿足市場需求。 2分部管理實現機制創新在機制轉換過程中，使現有的組織體制和領導體制有一個新的改變，真正使企業的營銷部門、技術開發部門、企業管理部門得到名副其實的加強，在企業內部要逐步形成一個科學的決策體系和一套快速反映的機制。實施分部管理和切塊搞活，定指標嚴考核是較為有效的辦法。對煤炭企業來講，可以根據各職能部門的工作性質分設為生產部、經營部、黨群部、非煤部、物業管理部等工作核心部門，平等競爭。根據責權對等的原則，把經濟責任和管理許可權層層分解落實下去，實現內部市場化運作，促進各部工作積極性的提高。 3以精細代粗放實現生產管理創新 3.1轉變企業理念提高職工素質煤炭企業不能再固守著等、靠、要的思想，樹立「創造價值、為社會做貢獻」的理念。從而把管理模式從粗放型轉向集約型，徹底拋棄「差不多」的管理，追求科學的精細管理。通過各種技術培訓、技術競賽，進一步提高幹部職工的技術素質，實現一人多能。 3.2嚴格進行量化考核煤炭企業材料消耗極大，材料的采購、使用必須進行特別的控制，建立權利治衡機制。量化使考核具有客觀性、標准性、權威性，避免管理人員與被管理人員之間的猜測、減少了沖突，促進了相互間的協調關系。 3.3生產作業標准化標准化工作是工作控制的有效方法。以集團公司達標驗收為契機，大搞質量標准化，以促進生產過程中的各種要素進行最佳組合，按照上級要求制定相應的標准，減少浪費，實現高效率。 3.4加強信息管理煤炭生產戰線長，作業點多，實現信息的快速傳遞是進行正確決策的先決條件，也是減少浪費的重要途徑。充分利用現代化的通訊工具及時獲取信息，建立暢通的信息渠道及時處理信息。 4以文化促安全實現安全管理創新 4.1培育安全理念安全理念來源於職工群眾的實踐創造，如在經營和安全管理上，提出的「安全為天，質量為本，以質取勝」、「企業越困難越要抓安全，抓不好安全就更困難」等一系列企業管理理念。在實踐中逐漸形成具有煤礦特點的企業理念、安全理念和企業作風，並利用各種形式進行宣傳引導，逐步使企業理念、安全理念滲透到每個職工心裡。 4.2營造濃厚的安全文化氛圍在企業思想政治工作和精神文明建設中，把安全宣傳教育放在突出的位置，努力營造一個濃厚的安全文化氛圍，樹立安全生產先進典型，在全礦營造「誰安全、誰光榮」的風清氣正的環境。同時，嚴格處理各種安全事故和違章人員，既進行經濟處罰，還要進行行政處理，促進安全工作的開展。 4.3加強團結增強凝聚力堅定不移地貫徹上級指示精神，形成步調一致、政令暢通的權力運行體制。從上到下同唱一個調，齊心協力抓安全。

I. 公司新規章制度看法認識

企業制度文化主要包括領導體制、組織機構和管理制度三個方面。
1.企業領導體制
企業領導體制的產生、發展、變化，是企業生產發展的必然結果，也是文化進步的產物。企業組織結構，是企業文化的載體。包括正式組織結構和非正式組織。企業管理制度是企業在進行生產經營管理時所制定的、起規范保證作用的各項規定或條例。上述三者，構成企業的制度文化。
企業領導體制是企業領導方式、領導結構、領導制度的總稱，其中主要是領導制度。企業的領導制度，受生產力和文化的雙重製約，生產力水平的提高和文化的進步，就會產生與之相適應的領導體制。不同歷史時期的企業領導體制，反映著不同的企業文化。在企業制度文化中，領導體制影響著企業組織結構的設置，制約著企業管理的各個方面。所以，企業領導體制是企業制度文化的核心內容。卓越的企業家就應當善於建立統一、協調、通常的企業制度文化，特別是統一、協調、通常的企業領導體制。
2.企業組織機構
企業組織機構，是指企業為了有效實現企業目標而籌劃建立的企業內部各組成部分及其關系。如果把企業視為一個生物有機體，那麼組織機構就是這個有機體的骨骼。因此，組織機構是否適應企業生產經營管理的要求，對企業生存和發展有很大的影響。不同的企業文化，有著不同的組織機構。影響企業組織機構的不僅是企業制度文化中的領導體制，而且，企業文化中的企業環境、企業目標、企業生產技術及企業員工的思想文化素質等也是重要因素。組織機構形式的選擇，必須有利於企業目標的實現。
在探討企業組織機構和企業組織文化的時候，我們應當意識到，企業的組織文化並不是完全獨立的，它與一定的民族文化傳統的深厚背景有著千絲萬縷的聯系。在中國文化傳統中，一般不從個體方面看問題，而是把什麼都看成是一種有組織的結構。大到國家，小到個人，都有相應的管理網路和管理藝術。所謂格物、致知、誠意、正心是修己，是自我管理；所為齊家、立業、治國平天下是家庭管理、企業管理、行政管理、教化管理。修身和安人是相互溝通的。
3.企業管理制度
企業管理制度是企業為求得最大效益，在生產管理實踐活動中制定的各種帶有強制性義務，並能保障一定權利的各項規定或條例，包括企業的人事制度、生產管理制度、民主管理制度等一切規章制度。企業管理制度是實現企業目標的有力措施和手段。它作為職工行為規范的模式，能使職工個人的活動得以合理進行，同時又成為維護職工共同利益的一種強制手段。
因此，企業各項管理制度，是企業進行正常的生產經營管理所必需的，它是一種強有力的保證。優秀企業文化的管理制度必然是科學、完善、實用的管理方式的體現。