中小學崗位職責及規章制度

❶ 中小學學校的主要職責是什麼

中小學學校的主要職責是組織教育教學、科學研究活動，保證教育教學質量。維護教職工利益，保障教職工合法權益，以教職工和學生的人生幸福和生命質量作為重點。

中小學校的主要職責：
校長崗位職責
1、執行學校董事會或者其他形式決策機構的決定；
2、實施發展規劃，擬訂年度工作計劃、財務預算和學校規章制度；
3、聘任和解聘學校工作人員，實施獎懲；
4、組織教育教學、科學研究活動，保證教育教學質量；
5、負責學校日常管理工作；
6、 學校董事會或者其他形式決策機構的其他授權。
7、堅持依法辦學，遵守學校章程，維護學校利益。
8、合理配置學校「人、財、物、信息」資源，有效行使學校重大事項和重大改革措施的決策權。
9、及時向上級教育行政部門和學校決策機構匯報學校工作。
10、維護教職工利益，保障教職工合法權益，以教職工和學生的人生幸福和生命質量作為關注焦點，建立信任，消除焦慮。
11、尊重教職工的主人翁地位和民主管理、民主監督的權利，團結和依靠教職工辦好學校。
學校法定代表人職責
1、法定代表人由董事長或校長擔任，並在章程中載明。
2、法定代表人代表學校簽署文件和合同。
3、法定代表人的職務行為，必須根據學校董事會或其他形式決策機構的決議，否則由此引起的法律後果由其自行承擔。
4、法定代表人應當帶頭遵守學校章程，成為遵紀守法的表率。
5、法定代表是學校安全工作的第一責任人。法定代表人在其分工范圍內必須採取切實有效措施，確保師生的身心健康。
6、法定代表人必須代表學校自覺接受教育行政部門的監督管理，主動匯報學校各項工作情況。
門衛保安工作職責
1、實行二十四小時值班制度，按時到崗在位，不擅自離崗。
2、上下班做好移交接，防止工作疏漏。
3、嚴格外來人員登記制度，不隨便允許外來人員入校。
4、嚴格學生出入校管理，在校期間學生離校必須憑班主任簽單方可同意離校。
5、晚間值班必須按時巡查，檢查門窗、電器的關閉情況，早上按時開啟有關設施。
6、保持儀表端正，著裝上崗。
7、接待熱情、待人有禮。

❷ 教師崗位職責

1. 負責英語教學工作。
2. 在教學中認真貫徹黨的教育方針，遵紀守法，在英語教學中引導學生正確地學習和對待西方文化。
3. 根據課程教學大綱認真備課，嚴格執行教學計劃，科學安排英語教學的進度，按照學院和系部要求進行英語課的講授、指導、輔導、答疑、考試、考查等各個環節。
4. 努力鑽研業務，不斷更新知識，提高自身英語的聽說表達和實際應用能力，改進教學方法，提高教學水平。
5. 運用先進的教育方式方法培養學生英語的應用能力，鍛煉學生的閱讀能力，可培養學生的聽說表達、交流能力。
6. 結合實踐對學生進行英語的訓練，並進行長期的英語學習研究。
7. 加強英語教學工作的對外交流，開展學科的科研工作，推動教學工作取得不斷進步。
8. 完成領導交辦的其他工作任務。

或者

1．嚴格執行《中小學教師職業道德規范》、《關於加強教師職業道德的若干規定》，認真貫徹國家教育方針，樹立素質教育觀念，遵守學校的規章制度，服從學校工作安排，熱心為學生服務，高標准、高質量、高效率地完成教育教學任務。
2．根據學科特點，認真鑽研新課標，把握學生實際，創設語言「自然習得」氛圍，通過聽說讀寫的基本訓練，打下正確的語音、語調基礎，培養初步的語言綜合運用能力，充分調動學生的學習興趣和積極性，發展思維能力，提高英語水平。
3．備課。理解掌握新課程標准，鑽研教材，研究教法，積極進行課改實驗。精心教學設計，創造性地使用教案，每學期按要求完成1—2篇精品教案，青年教師課後小結不少於40%，其他教師課後小結不少於20%。
4．上課。必須使用英語組織教學，板書工整、規范，教態穩重、自然、親切，穿著大方得體。能夠運用現代教學手段進行教育教學，熟練地製作、運用課件。堅持由循序漸進因材施教原則，精講多練，重點突出，努力提高課堂教學水平，逐步形成個人教學特色。同時寓教育於教學中，加強學生人格培養。
5．作業批改。教師要精批細改，有批閱日期、成績，提倡簡短批語（批語要有針對性、指導性和激勵性），不允許漏批和錯批，不得讓家長和學生代批作業，能面批的作業盡量面批。反饋要及時。
6．深入了解學生，實施分層次教學，尤其要重視學困生輔導、轉化工作，使全體學生在原有基礎上有所提高，全面提高英語成績
7．重視學生能力培養，發展學生個性特長，認真組織指導課外活動小組，擴大知識面，組織好學科競賽的選拔輔導工作。
8．主動承擔班主任工作，教學中樹立全員育人思想，有計劃、有針對性做好學生思想教育工作。
9．積極參加教研活動和教科研課題實驗，增強團隊合作意識，按要求完成各項研究工作
10．積極承擔研究課、展示課、評優課等教學任務。
11．積極參加各種專業培訓、聽課學習交流活動，提高自身專業素質。每學期聽課不少於16節，並做好家訪工作，完成教研組安排的各項任務。
12．創造性地完成臨時性交派任務。

❸ 教師崗位職責及任務

根據《教師法》規定，教師崗位職責及任務如下：

一、教師職責：

1、 提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備

2、 提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品

3、 對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助

4、支持教師制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為

二、教師任務

1、遵守憲法、法律和職業道德，為人師表

2、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平

3、關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展

4、對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動

(3)中小學崗位職責及規章制度擴展閱讀

我們平時雖然稱呼學校里某教師為「某老師」，但這里的「老師」其實是教師這種工作，教書是其基本功能。明清以來，一般稱教師為「先生」。直至19世紀末，辛亥革命元老中國現代教育奠基人何子淵等將西學（美式教育）引入中國，創辦新式學校後，便開始在《學生操行規范》裡面明確將教師稱謂定義為「老師」。但絕大部分學生約定俗成將「先生」改稱為「老師」，則是從國民政府時代開始，並一直沿用至今。

2016年，我國各級各類學校專任教師數為1578.2萬人，其中，普通小學專任教師為578.9萬人，初中階段專任教師為348.8萬人，全國幼兒園專任教師數為223.2萬人，全國特殊教育專任教師數為5.3萬人，全國普通高中專任教師173.3萬人，全國中等職業學校專任教師為84.0萬人，全國普通高等學校專任教師160.2萬人。

❹ 工作職責與規章制度有什麼區別

1、定義不同

規章制度是指用人單位的規章制度是用人單位制定的組織勞動過程和進行勞動管理的規則和制度的總和。也稱為內部勞動規則，是企業內部的「法律」。

工作職責就是工作者具體工作的內容所負的責任。及達到崗位要求的標准，完成上級交付的任務。

2、內容不同

規章制度內容廣泛，包括了用人單位經營管理的各個方面。根據1997年11月勞動部頒發的《勞動部關於對新開辦用人單位實行勞動規章制度備案制度的通知》，規章制度主要包括：勞動合同管理、工資管理、社會保險福利待遇、工時休假、職工獎懲，以及其他勞動管理規定。

工作職責是指在工作中所負責的范圍和所承擔的相應責任，包括完成效果等。

3、意義不同

工作職責：

1）可以最大限度地實現勞動用工的科學配置；

2）有效地防止因職務重疊而發生的工作扯皮現象；

3）提高內部競爭活力，更好地發現和使用人才；

4）是組織考核的依據；

5）提高工作效率和工作質量；

6）規范操作行為；

7）減少違章行為和違章事故的發生。

規章制度

1）制定企業規章制度是建立現代企業制度的需要.

2）制定企業規章制度是規范指引企業部門工作與職工行為需要.

3）企業的規章制度是完善」勞動合同制」，解決勞動爭議不可缺少的有力手段

❺ 崗位職責和管理制度有什麼區別

崗位職責是針對各崗位的具體要求，針對性比較強，比較詳細；管理制度是從整個制度框架著眼，來做出全面的目標性的要求，它的面比較寬，不涉及具體崗位里的細節問題。崗位職責服從於管理制度，是管理制度的具體體現，它們相輔相成。

❻ 小學教師職責

小學教師崗位工作職責 一、教師的共同職責： 1、學習、貫徹國家的教育方針、政策、法規，堅持依法執教，不斷更新教育觀念，努力向素質教育轉軌; 2、堅守工作崗位，搞好本職工作，自覺遵守學校規章制度，發揚無私奉獻精神，堅持教書育人，注重言傳身教; 3、嚴格執行課程計劃，開足上齊上好每門課程，促進學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展; 4、樹立正確的學生觀和質量觀，教學中注意麵向全體學生，努力培養學生的創新能力和實踐轉載自百分網 http://www.oh100.com，請保留此標記精神;不斷提高教學質量; 5、認真做好學生的思想品德教育工作，關心愛護學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，耐心輔導差生，加強對學生的心理健康教育，減輕學生的課業負擔; 6、積極參加學校的教研教改工作，認真閱讀各種教育書刊雜志，內強修養，外練基本功，不斷總結教學經驗，改進教學方法; 7、主動參與學校民主管理，維護學校榮譽，共創文明校風; 8、團結同事，互教互學，堅持正義，少說空話、廢話，多干實事、正事。

❼ 小學各種規章制度【急求】

新安小學管理制度匯編

崗 位 職 責
管 理 制 度

（二00九年三月一日修訂）

目 錄
1、前 言 ………………………………………………2
2、管理目標 …………………………………………………3
（1）德育管理目標 …………………………………………4
（2）智育管理目標 …………………………………………4
（3）體育衛生管理目標 ……………………………………4
（4）藝術教育管理目標 ……………………………………4
（5）勞動及安全教育管理目標 ………………………………5
3、崗位職責 ………………………………………………6
（1）校長職責 …………………………………………………6
（2）教導主任職責 ……………………………………………6
（3）總務主任職責 ……………………………………………6
（4）學科教研組長職責 ………………………………………7
（5）年級組長職責 …………………………………………7
（6）班主任職責 ……………………………………………8
（7）大隊輔導員職責 ………………………………………8
（8）保管員職責 ……………………………………………9
4、管理制度 ……………………………………………10
（1）校務公開制度 ……………………………………………11
（2）教師工作制度……………………………………………12
（3）教學工作制度……………………………………………13
（4）班主任工作制度…………………………………………14
（5）大隊輔導員工作制度 …………………………………14
（6）《規范實施細則》 ……………………………………15
（7）後勤管理制度……………………………………………20
（8）功能室管理制度 ………………………………………22
5、教師獎勵 ……………………………………………26
（1）文明教師標准……………………………………………26
（2）優秀教師標准……………………………………………26
（3）優秀輔導員標准 ………………………………………27
（4）教育教學質量獎懲辦法…………………………………28
6、學生獎勵 ……………………………………………32
（1）文明學生標准 ………………………………………32
（2）三好學生標准 ………………………………………32
（3）特長生標准 ………………………………………33
（4）進步學生獎勵標准 ……………………………………35
（5）模範班級標准 ………………………………………35

前 言
以提高全體學生的整體素質為根本目的，全面貫徹黨的教育方針。「創辦一流現代化農村小學，造就未來高素質合格公民」是我們的辦學宗旨。「為農村現代化建設奠基，為孩子未來發展鋪路」是我們的辦學理念。「以德育人、以情育人、以美育人、以樂育人」是我們的教育思想。「品行端正、人格健全、思維活躍、發展協調、特長初露」是我們的培養目標。 為了加強我校制度化管理，使管理工作逐步走向規范化、科學化，保證我校素質教育、教育科研的順利進行，我們在學習外地先進管理經驗的基礎上，再一次結合本校的實際，對已有的制度進行重新審查、調整和補充，編印成一本較系統的《新安小學管理制度》。要求全體教職員工都能按章辦事，各級管理人員都能依章管理，做到有獎有罰，優勝劣汰，激勵全體人員的積極性，同心同德，辦「規范＋特色」的學校，育「全面＋特長」的學生，為培養跨世紀的一代「四有」新人而努力。

第一部分 管 理 目 標
一、學校總的管理目標：認真貫徹教育方針，深入開展素質教育，努力把我校辦成一所現代化農村小學。
辦學目標：創辦一流現代化農村小學，造就未來高素質合格公民。最終達到設備現代化、隊伍高水平、質量上一流、市縣特色校。
教育理念：以德育人、以情育人、以美育人、以樂育人。
育人目標：教做人、求真知、善思考、會創新。
培養目標：品行端正、人格健全、思維活躍、發展協調、特長初露。
發展目標：將學校辦成具有精神感召力和文化品位的場所，讓校園成為學生健康成長的精神樂園，成為標准化的農村實驗學校。
辦學理念：為農村現代化建設奠基，為孩子的未來發展鋪路。
管理理念：以服務求信任，以質量求生存，以科研求發展。
校 風：文明 勤奮 求實 創新 教 風：敬業 奉獻 拼搏 進取 學 風：好學 勤學 樂學 博學 二、具體目標 1、德育管理目標： （1）培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，培養學生自理、自強、自護、自律、自學能力。 （2）對學生進行集體主義教育，培養集體主義精神。 （3）對學生進行勞動教育，增強勞動觀點，養成勞動習慣。 （4）對學生進行愛學習教育和愛科學教育，使學生熱愛學習，努力提高學習成績。 （5）對學生進行文明禮貌和法紀教育，使學生養成文明有禮，遵紀守法的良好品德。
（6）對學生進行良好的意志品格教育，使學生從小具有良好的意志和品格。 （7）對學生進行良好的生活態度教育，使學生具有分辨美醜善惡的能力，抵制不良影響。 2、智育管理目標： （1）要求全體學生切實掌握各科基礎知識和基本技能，在發展智力的同時，提高能力。 （2）要求各科按計劃完成教學任務，學生能全面掌握各門學科的體系和知識結構，每年教學質量得到大面積提高；按教學大綱要求，扎實掌握閱讀、書寫、表達、計算的基礎知識的基本技能；掌握最基本的自然、社會和生活常識和基本技能。 （3）學好兩種語言：普通話、英語；寫一手好字：鋼筆字、毛筆字。 （4）學生參加各級類型的學習競賽要取得良好成績，獲得較好的名次。 3、體育、衛生管理目標： （1）通過有目的、有計劃地組織學生參加各種體育活動，促進學生身體的各種技能健康發展，身體素質得到全面提高。能有較強的適應自然環境能力和對疾病的抵抗力。 （2）要求學生切實掌握所學的體育的基礎知識、基本技能和技術，懂得一些衛生常識，體育科及格率要求95％以上，優秀率70％，達標率95％。 （3）要求學生自覺鍛煉身體、講究衛生。 （4）成立學校田徑、籃球、乒乓球、武術等興趣小組，積極開展第二課堂活動。 4、藝術教育管理目標
（1）認真學習新課程標准，充分認識並發揮藝術教育獨特的育人功能，通過營造藝術教育氛圍，開展豐富多採的藝術教育活動，全面提升學生的藝術鑒賞水平，藝術表現水平以及藝術創新能力，使學生的藝術素質與其他素質和諧同步發展。
（2）學校藝術教育堅持面向全體學生，堅持普及與提高相結合，堅持群體提高與個體特長發揮相結合，堅持日常教學與活動競賽相結合，使學校藝術教育工作思路更寬，方法、途徑、載體更趨多元。
（3）器樂進課堂，使每個古小畢業的學生，至少都能掌握一種樂器的基礎知識及演奏技巧。
（4）初步具有知美、愛美、賞美的情感和感受美、欣賞美和表現美的能力，具有廣泛的興趣。
（5）在上好藝術類學科課，構建校園藝術文化氛圍的基礎上，進一步抓好聲樂、銅管樂、舞蹈、打擊樂、書法、繪畫等興趣小組的訓練工作。
（6）創出我校藝術教育特色，全面提高學生的藝術水平、培養一批藝術特長生。 5、勞動及安全教育管理目標： （1）要求學生懂得勞動光榮、懶惰可恥。人人熱愛勞動，參加力所能及的勞動、公益勞動和簡單的勞動技能，養成勞動習慣。 （2）要求學生愛護公物，勤儉節約，初步具有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。 （3）要去學生提高自理、自治、自護能力，通過扎實的安全教育，使學生遵守交通安全規則，知曉防煤氣中毒、食物中毒、觸電、溺水等安全自護常識，力爭不發生各種事故。

第二部分 崗 位 職 責
校 長 職 責
校長是學校行政的最高負責人，既是行政工作的決策者，又是行政工作的指揮者。因此要求校長： 1、對學校工作全面負責，按照教育、教學規律辦學，全面完成教育、教學任務。 2、領導學校的教育、教學工作及師生的思想政治工作。 3、培養和提高教師，組織全校教職工政治、文化、業務學習，使教師勝任教育教學工作。 4、領導和組織體育、衛生工作，提高師生的健康水平。 5、抓好勞動教育、安全教育。 6、抓好勤工儉學工作，改善辦學條件，改善師生福利。 7、管理好校舍、設備和經費，依靠幹部和群眾，籌集資金，改善辦學條件。
副校長協助校長完成上述任務，並突出抓好分管工作。
二、教導主任職責
1、協助校長全面貫徹落實黨的教育方針，以正確的教育思想指導教育教學工作，實施國家制定的課程計劃、教學計劃、課程標准，全面完成教育、教學任務。 2、協助校長制訂與實施學校工作計劃，具體組織和管理教學業務，包括教師的教學計劃制定、備課、上課、作業批改、輔導、成績考核、教學總結、課外活動和教研活動等。 3、具體組織管理學生的思想政治教育工作，指導班主任、少先隊工作的開展。 4、領導和處理好各項教學工作。 三、總務主任職責
1、在校長的領導下，主持總務處工作。
2.根據學校工作計劃，結合財力人力實際，制訂可行的總務工作計劃，做好工作總結。
3合理安排、協調後勤人員工作，抓好後勤人員的學習，加強職業道德修養，充分調動大家的工作積極性。
4.根據財物管理制度的規定，嚴格審批各項支出，嚴格執行購物申請制度，勤儉辦學，增收節支。
5.全面掌握學校財產物資的分布情況，搞好校舍維修和基建工作，搞好環境建設，創建文化校園，綠色校園。
6.保障學校供應，嚴格執行物品出入庫制度，積極爭取各方面的支持與協作，改善教職工生活，減輕教職工後顧之憂，為教育教學服務
四、學科教研組長職責
1、做好學科組教師的思想工作，以身作則，把自己科組建設成為一支思想開放、理念先進，既有獨立思考和創新精神，又有互助合作、積極向上的小隊伍，鼓勵老師勇於挑戰自我，大膽實踐，形成自己個人的教學風格。 2、落實學校制訂的教研教改方案和學科課題研究計劃。 3、指導開展課外小組活動，並創造出成績。 4、做好有關資料檔案積累。
五、年級組長職責
1、協助校長在一個年級組上全面貫徹黨的教育方針，有創造性落實學校工作計劃，全面完成教育教學任務。 2、抓好全年級組的班主任工作和少先隊工作，開展以「自主合作，求真立德」為核心的班風建設，積極探索新形式、新內容，不斷加強德育工作的針對性、實效性，強化學生德育實踐。 3、協助教導處組織和管理好年級組的教學工作，積極開展課改工作，組織老師走「學習——實踐——反思——提高」的教改之路，幫助教師從經驗型向專家型轉變，形成濃厚的教研氛圍和個人教學風格，促教師快速成長。 4、組織全年級師生開展各種文體衛生活動和課外活動，提高師生的健康水平。 5、密切與全年級老師、學生聯系，全面了解全級師生的思想學習工作情況，及時做好引導工作。 六、班主任職責
1、班主任的職責是熱情關懷、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，積極組織學生開展「三講兩實踐」活動，教育學生遵守學生守則和行為規范，努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發展。
2、經常與科任教師聯系，了解和研究學生的思想情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，學好各門功課，不斷提高學習成績。
3、關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛生，培養學生具有良好的生活習慣。
4、組織領導班委會的工作，指導本班少先隊開展活動。
5、負責組織領導本班學生參加生產勞動，指導學生的課外活動，配合有關科任教師開展課外科技活動。
6、與學生家庭和社會有關方面取得聯系，加強學生的思想政治工作。
7、對本班學生的安全負責，加強安全教育和管理。

七、少先隊大隊部輔導員職責
1、依據學校總體計劃精神和校德育領導小組的要求，制定全校對學生進行思想政治教育的學期計劃與實施辦法及其他規章制度，組織管理全校學生思想政治教育和紀律作風培訓工作，並在期末作好德育工作總結。
2、領導各年級組工作，組織班主任工作的檢查總結和經驗交流。通過「德育處——年級組——班主任」這一系統，以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為主要依據，全面關心學生在德、智、體、美、勞各方面的發展，不斷提高教育教學質量。
3、組織全校值周、值日與各項紀律衛生等檢查評批工作，負責對學生的考勤工作，管理針對學生品行的各項獎罰制度的評比和實施工作。
4、主持每周升旗儀式和各種節日紀念活動，指導年級學生大會、班會活動。
5、組織有益學生身心發展的各種課內外社會調查、生產實踐與文體活動。
6、主管學校廣播室、黑板報等全校思想宣傳教育工作。
7、負責組織學生的德育考核、文明禮儀之星、優秀班隊幹部的評選審批工作。
八、保管員職責
1、負責保管學校的辦公用品、圖書以及學校教育教學設施設備的管理和維護，對各種物品造冊登記。 2、驗收學校購買的各種物品，並登記上冊。 3、負責各種物品的領出，並登記。 4、做到保管室物資存放有序，保持清潔衛生。 5、定期清點校產，做到家底清楚。

第三部分 管 理 制 度
校 務 公 開 制 度
凡有關學校教育改革發展的重大舉措，涉及教職工切身利益的普遍問題、社會、家長普遍關心和反映敏感的問題，除黨的工作要求和國家法律規定應當保密的事項外，都應當在適當的時間和適當的范圍內，採取適當的方式予以公開。 一、校內公開事項 1、學校發展規劃以學校近期辦學目標及思路。 2、學校財務管理制度和收支情況。 3、學校工程建設項目招標過程、結果及工程款結算情況。 4、大宗物資或貴重儀器采購過程、價目、總額。 5、教職工評先、評優、獎懲及年度考評的過程、結果。 6、教師和幹部職稱評定、聘任和任用方案。 7、教職工工資調整，資金分配，福利安排、住房、醫療和養老保險金提交情況。 8、民主評議校級領導的情況和結果，校級領導的廉潔自律的情況。 9、其它應公開並應該和可以公開的事項。 二、社會、家長公開事項 1、學校辦學目標和發展規劃。 2、師德承諾、校風、教風、學風建設。 3、每學期各年級的課程設置、課時計劃和教學作息時間安排。 4、收費公開。含收費依據、項目、標准、辦法和收支結算。 5、教材及教輔用書征訂計劃，其他代辦收費項、辦法、標准、收支結算情況。 6、省、市、縣、鎮優秀學生及優秀學生幹部等評選條件辦法和結果。 7、新生入學的錄取方法、原則。 8、學籍管理辦法和結果公開。含擇校、借讀、轉學、休學、復學常規和手續。 9、學生伙食、點心管理辦法。月（季度）伙食費開支情況或學校後勤服務管理社會化的辦法、過程和結算。 10、學生及家長測評師德行風的結果。 三、校務公開的基本形式和方法 1、校務公開以召開教職工代表大會為基本形式。 2、學校建立永久性公開欄或公示櫥窗。 3、定期召開家長委員會和社會各界人士代表參加的座談會，或通過家長會、社區教育委員會等形式推行校務公開。 4、學校認真使用收費登記卡，公布每學期學生應交費用的標准和收支標准。 5、有特定需要時，學校印發告家長書，向社會、家長公開部分特定項目。 6、根據特定需要。召開不同層次的校情發布會，分別公開相關事項。

❽ 規章制度和崗位職責可以放一起嗎

崗位職責主要是闡述該崗位承擔的主要工作任務。只是任務的列舉，不版表述工作的標權准及相關制度要求。但也有個別列外的需要從兩個方面來判斷：
1、看這些制度性規定的性質。如果涉及崗位多少，內容豐富程度，對企業管理的重要性。
2、看崗位包含的職責情況。崗位承擔工作的復雜性，崗位工作任務界限是否明確。
只是對於個別職責簡單，工作界限明確，制度性規定也少，並且只涉及一個崗位的情況，才可以合並到一起。如果這些針對本崗位的制度性規定涉及多個崗位、內容比較豐富、對企業日常管理來說比較重要，並且本崗位工作比較復雜，承擔的工作較多，各任務間界限也不明晰，一般對崗位工作的制度都從崗位職責中分離出來。這樣的好處是：
1、制度完整性強，而不是分散在各個崗位中。
2、有些重要的制度需要形成單獨的范圍、標准、檢查、考評、獎罰體系。
3、涉及共性的東西為了防止在每個崗位中重復，也單獨列出來。如勞動紀律、出差管理、費用報銷等。
4、崗位職責內容太多反而沖淡主題內容。對於有些任務界限不明的，制度性規定要分散在具體崗位中，不易界定以哪一個崗位部分為主。

❾ 廣州市美華中學的規章制度

廣州市美華中學章程
（2003年8月23日經學校教職工大會第七會議通過，2006年11月第二次修訂）
目 錄
第一章 總 則
第二章 管理體制和組織機構
第三章 教職工的權利和義務
第四章 學生的權利和義務
第五章 入學及及學籍管理
第六章 教育教學管理
第七章 人事工作
第八章 行政工作
第九章 學校財產、財務管理
第十章 學校衛生和安全防範
第十一章 學校、家庭與社會
第十二章 附 則 第一條 為全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，不斷提高教育質量，「辦
現代化學校，育高素質人才」，為建設中國特色社會主義培養德、智、體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人，依據《中華人民共和國教育法》以及其他有關教育法律、教育法規制定本章程。
第二條
（一）學校名稱：廣州市美華中學 地址：廣州市西增路33號 是一所國家開辦的全日制初級中學。學制初中三年。
（二）學校的培養目標是：遵照鄧小平同志關於「教育要面向現代化、面向世界、
面向向未來」的要求，全面實施素質教育，面向學生的各個方面，促進學生生動、活潑、主動、全面地發展。為國家培養高素質的公民，為高一級學校輸送合格的新生。
（三）根據學生的實際情況，因材施教，鞏固基礎，發展特長，使學生在各自層
面都有所發展。讓學生「學會學習、學會生存、學會合作、學會做人」，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
第三條 本校的基本教學語言文字為漢語言文字。學校推廣使用普通話和規範字。
第四條
（一）學校在廣州市荔灣區教育局直接領導下實施校長責任制。校長全面負責學
校的教育、教學、行政管理等各項工作。
（二）學校建立中國共產黨組織。黨組織負責監督和保證學校各項工作的全面實施。
第五條
（一）學校堅持依法辦學、依法治教，民主管理，民主辦學。積極貫徹以教研、
科研促教學的方針，開拓進取，努力創建良好的社區環境和校園環境以及良好校風、教風；打造具有先進教育觀念的優秀幹部隊伍和熟悉現代教學設備，掌握現代教學技術和教學方法的教師隊伍；完善各項管理制度和多元化激勵機制。
（二）根據學校現階段的實際情況，構建和實施具有本校特色的素質教育模式。
第六條
（一）辦學理念弘揚愛國精神，培育健全人格。
（二）校訓愛國、誠信、明責。
（三）教風善鑽研、戒浮躁、存愛心。
（四）學風勤思考、樂實踐、求進取。
（五）辦學目標質量領先、特色鮮明的名優中學。
（六）育人目標樹立一種符合社會要求的是非觀念，考上一間適合自己發展的理想學校，培養一種終生受益的體育活動習慣，培育可持續發展的有個性的時代新人。
（七）辦學特色
立品育人，健全人格。
因材施教。
體教結合。
（八）校歌《走在美華的校道上》。 第七條 學校實行黨組織領導下的校長負責制，黨組織按黨章和有關規定，統一領導學校工作，支持校長獨立負責地行使職權。
第八條 學校黨組織的職權是執行黨的路線、方針、政策，支持學校的社會主義辦學方向，領導學校的思想政治工作和德育工作，討論決定學校職能部門的設置和職能部門負責人的人選，討論決定學校的改革、發展和基本管理制度等重大事項，保證以人才培養為中心的各項任務完成。
第九條 校長是學校的法定代表人。校長應當具備國家規定的任職資格，由上級主管部門任免。
第十條 校長的職權：
（一）執行國家有關法律、法規、方針、政策和上級主管部門的規定；
（二）執行學校教職工代表大會決定；
（三）擬訂並實施發展規劃，制定並實施年度工作計劃和學校規章制度；
（四）擬訂和執行年度經費預算方案，保護和管理校產；
（五）聘任和解聘學校教師和其他工作人員，對學生進行學籍管理，實施獎懲；
（六）組織教育教學、科研活動，保證教育教學質量；
（七）負責學校日常管理工作；
（八）上級主管部門和學校教職工代表大會的其他授權。
第十一條 學校根據編制，設置副校長和其他職能部門，在校長的領導下負責學校相應的行政、教育教學管理工作，對校長負責。
副校長和其他職能部門負責人由校長聘任。
第十二條 校務委員會是學校行政工作咨詢機構。
校務委員會由學校黨政領導成員和職工代表組成，由校長兼任委員會主任。校務委員會根據需要召開，由主任召集和主持。
第十三條 校長辦公會是學校日常行政工作決策會議，討論決定學校行政工作事宜。校長辦公會實行集體討論，校長決定的體制。
校長辦公會原則上每周召開一次，由校長召集和主持。
第十四條 學校設學科組，由學科教師組成，負責教學、教研工作。
第十五條 學校成立教職工大會，加強學校的民主監督和管理，教職工代表大會每三年一屆，每學年召開1-2次會議，閉會期間日常工作機構為學校工會委員會。
第十六條 教職工代表大會的主要職責：
（一）制定、修改學校章程；
（二）審議學校發展規劃，審核預算決算；
（三）審議學校工作報告，教職工聘任制和校內結構工資實施方案，學校崗位責任制方案，教師職業道德規范實施細則，教職工紀律要求、獎懲辦法以及其他重要規章制度；
（四）討論決定教職工福利方面的重大事項；
（五）評議監督校長、副校長和各職能部門負責人，建議校長或上級主管部門對教職工予以獎懲。
（六）接受、審議教職工代表提案，並提交有關部門研究辦理。
第十七條 教職工代表大會的決議，應當經全體教職工代表大會代表三分之二以上的多數通過方為有效。
第十八條 學校的教師和其他職工有權依照工會法建立工會組織，維護其合法權益。
第十九條 學校實行校務公開，校務公開的原則和范圍參照政府機關政務公開的原則和范圍。 第二十條 學校教師享有《中華人民共和國教師法》及有關法律法規、聘任用合同規定的權利，履行《中華人民共和國教師法》及有關法律法規、聘用合同和學校規章規定的義務。
第二十一條 學校其他職工的權利義務依據有關法律和聘用合同確定。學校實行教職工全員聘用制。教師和職工經評定具備任職條件的，由學校按照教職工職務的職責、條件和任期聘用。在雙方平等自願的基礎上，由校長和受聘的教職工簽訂聘用合同。
第二十二條 學校依法保障教職工的工資、福利待遇，為教職工繳納社會保險費。
第二十三條 學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定製度，沒有教師資格不得從事教學工作。
第二十四條 學校支持鼓勵教師從事科學研究、學術交流，參加專業學術團體。
學校對所聘用的教師加強思想品德教育和業務培訓。教師進修以在職為主，以所教學科為主。學校對教師業務學習給予時間和經濟支持。
第二十五條 學校採取各種形式建立教師業務檔案，學校每年對教職工的思想品德、業務水平、工作態度和工作成績進行考核，考核結果作為實施聘任用、晉級、實施獎懲的依據。
第二十六條 對取得教育教學成果和對學校作出重大貢獻的教職工，根據學校的獎懲規定，予以表彰、獎勵；對有突出貢獻的教師、職員和工人，可按程序報請上級有關部門給予表彰和獎勵。
對違反《教師法》等法律法規和學校規章制度的教職工，根據學校的獎懲規定，予以處分。
第二十七條 學校對教職工作出處分決定前，應當告知教職工有權進行陳述申辯，教職工對所受處分不服的，可以根據有關規定提出申訴。
重大獎勵和處分應當聽取學校工會的意見。 第二十八條 學生享有下列權利：
（一）接受平等教育權利，對教師獎懲不公平有權提出意見。
（二）參與學校管理、評議學校工作和教師教育教學工作。
（三）參與安排各種教育教學活動，使用和維護教學設施和設備。
（四）在學習成績和操行評語等第上獲得公正評價，完成規定的學業後，經考核合格獲得相應的學業證書。
（五）對學校給予處分不服的，可以根據有關規定提出申訴。對學校教師侵犯人身權、財產權、隱私權等合法權益，提出申訴或提出訴訟。
（六）法律、法規規定的其他權利。
第二十九條 學生履行下列義務：
（一）自覺遵守國家法律、法規和學校各項規章制度。
（二）尊敬師長，行為文明，友愛同學，養成良好的思想品德、道德情操和行為習慣。
（三）勤奮學習、刻苦鑽研、勇於創新，自覺培養能力、立志成才。
（四）關心班級，自信、自律、自理、自強，做文明人。
（五）自覺抵制不良思想與和行為。
（六）維護學校聲譽，用實際行為為學校增光添彩。
第三十條 凡按有關規定被學校錄取、或轉入學校學習的學生，即取得學校的學籍。學校建立健全學生學籍管理制度，按國家有關規定管理學生學籍，建立學生檔案。對完成規定學業的學生，發給相應的學業證書。
第三十一條 學校嚴格控制學生非正常輟學，D對家庭生活確實有困難的學生，學校履行助學義務，幫助其完成學業。
第三十二條 對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生，根據學校獎懲規定，予以表彰、獎勵。
對違反《教育法》等法律法規和學生行為規范的學生，根據學校的獎懲規定，予以處分。
第三十三條 學校對學生作出處分決定前，應當告知學生有權進行陳述申辯
學生受處分後，進步顯著，確實改正了錯誤的，一學期後，由學生本人或家長提出申請，經校長批准，可撤銷處分。 第三十四條
（一）初一新生按市教育局和區教育局有關規定錄入（含體育特長生），取得我
校學籍後，編入教學班就讀。
（二）凡我校學生必須按政府有關規定依時繳交書雜費，辦理注冊手續。
第八條
（一）學生因病或因特殊情況無法繼續學習，由家長或監護人提出書面申請，同時附上有效的相關文件，經校長批准，由教導處簽發《休學證明》，可休學一年。
（二）休學者明 年對月可復學。復學需遞交醫院開具的康復證明、休學證、家長或監護人的申請報告，經校長批准後由教導處編入相應的班級就讀。
（三）已連續兩年休學，仍不能堅持正常學習的，作因病退學處理。
第三十五條
（一）符合轉學手續者經校長批准後，可轉入我校，由教導處安排相應班級就讀。
（二）我校學生需轉往外地、外校就讀者，由家長或監護人提出書面申請報告和遞交接受學校的同意接收證明，經校長批准後，教導處開出轉學證明和轉出學籍。
第三十六條
（一）初中是義務教育，按規定不得中途退學。
（二）出國定居者，需遞交批准離境的有效文件正本和復印件，經校長批准後，教導處發出有關學歷證明文件。
第三十七條
（一）具有我校學籍的學生，按規定讀完各學科課程，考試及格，准予升級（義務教育取消留級制度）。
（二）具有我校學籍的學生，初中讀完第三年級，畢業考試及格，德育考核合格，准予畢業，發給畢業證書。畢業考試不及格的學科，需參加補考。補考後仍有語、數、英中的兩科不及格，或畢業考所有科目中的三科不及格的，或初三德育考核不合格的，不能畢業，發給結業證書。
第三十八條
（一）落實《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，採取有效措施，積極預防義務教育階段學生非正常輟學。
（二）發現輟學學生，應及時向德育主任報告。學校要與家長聯系，共同做好思想工作，使之復學。
（三）學校應按規定，及時向有關的上級部門報告輟學生的情況。
第三十九條
（一）學校對品學優秀的學生給予表彰和獎勵。
（二）學校每學期評選「三好」學生、優秀學生幹部、和各類積極分子，以激勵學生進步。
第四十條
（一）對犯錯誤的學生，要堅持教育原則，進行耐心的說服教育。
（二）對錯誤嚴重、違法違紀而又屢教不改的學生，本著懲前毖後的原則，視其情節的輕重，經德育小組研究通過，分別給予警告、嚴重警告、記過、記大過等處分。受處分的學生，有明顯改正的，由本人提出書面報告，經班主任同意和德育小組通過，可撤消處分。給予處分和撤消處分，均應及時通知家長。 第四十一條
（一）學校的主要任務是教育教學工作，其他各項工作均要以有利於教育教學工作的開展為原則。德育為「首」，教學為「中心」，學校各項工作應有利於教育教學的開展。學校行政領導要集中主要精力抓好教育教學工作。
（二）教導處、總務處要為教育教學第一線服務。
第四十二條
（一）學校把德育工作放在首位。德育工作應全面貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《愛國主義教育實施綱要》，實施《廣州市學校德育系統設計方案》和《中學生日常行為規范》。
（二）不斷地加強和改進德育工作，把堅定正確的政治方向擺在首位，注重德育的時代性、開放性、實踐性、滲透性、和主體性，增強德育實效性。建立學校德育工作的新體系。
第四十三條
（一）學校德育工作的目標是培養學生具有一種「信念」（服務社會、服務人民），兩個「觀點」（正確的價值觀、道德觀），三個「熱愛」（熱愛祖國，熱愛集體，熱愛社會主義事業），四種意識（公民意識、現代意識、競爭意識、環境意識）。
第四十四條
（一）學校建立由校長負責德育工作的管理機制，副校長主管德育，德育主任負責日常的管理工作。
（二）學校成立德育工作小組，由主管副校長、德育主任、團委書記、少先隊總輔員、保衛幹部、各級組長、政治科組長、班主任以及紅十字會負責老師等組成。
（三）學校在黨支部的領導下建立團委－團總支－團支部等層次的共青團組織，學生會—級委會—班委會等學生組織，大隊委一中隊委等少先隊組織。
第四十五條
（一）學校德育和管理網路
德育工作領導小組統籌組織全校德育工作。
年級組長統籌全級教育教學工作。
班主任協調各科任教師，聯系家長，充分發揮團支部、班委會作用，落實各項教育計劃。
（二）全體教職工都要增強育人意識，全面關心學生成長，做到管理育人，教書育人，服務育人。
（三）學校建立「關工委」，充分發揮「退協」在育人中的作用。
第四十六條
（一）學校德育的主要途徑各科教學滲透。包括團、隊、學生會工作，社會實踐活動以及學校開設的各類教育課。
（二）要注意把學校教育、家庭教育和社會教育有機結合起來，發揮教育的整體功能。
第四十七條
（一）學校德育工作的主要形式有校會，升旗儀式，級會，班會，團組織生活，少先隊活動以及各種校園文化活動（科技節、體育節、藝術節），學雷鋒創「三好「活動，文明班、先進班評比活動，「三好」學生評比活動，「優秀學生幹部」評比活動以及五項（衛生、課間操、出勤、課堂紀律、午休紀律）評比活動等。
（二）有計劃組織學生外出參觀學習、看電影、社會調查、社區活動等，以加強德育工作多樣性和生動性。
第四十八條
（一）學校對學生以正面教育為主，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、粗暴壓服，嚴禁體罰和變相體罰學生。
（二）努力做好行為偏常生以及特殊家庭學生的思想教育工作。
第四十九條
（一）建立科學的德育評價考核制度。學生在校德育考核每學期初評，每學年總評；學生在家的表現每學期由家長考核。
（二）每學期末班主任認真寫好學生評語，發放學生手冊。對重點幫教的學生，班主任要建立專門教育檔案。
（三）級長和負責該級的中層領導要檢查各班德育考核情況。
第五十條
（一）教學工作要以「全面打好基礎、發展個性特長、培養創造才能、提高學生素質」為指導思想，要貫徹面向全體學生，因材施教、理論聯系實際的原則，以基礎知識的教學和基本能力的培養為重點，重視開發學生的潛能。
（二）深入進行教學思想、內 容、方法、手段、考核、評分方案等一系列整體改革，不斷提高教學效益。
第五十一條
（一）嚴格按照國家和上級教育行政部門頒布的教學大綱和課程計劃開齊、開足課程。
（二）建立具有學校特色的學科課程、選修課程和活動課程體系。加強計算機和英語教學。
（三）開展職業指導教育，使畢業生能根據國家的需要和自己的意願去選擇發展的方向。
第五十二條
（一）學校使用國家頒發的各種教材。
（二）嚴禁各種非法教材及教學參考、輔導資料進入課堂。
第五十三條
（一）學校嚴格按照廣省教育廳頒發的校歷安排教學周次，不得隨意停課。
（二）如遇災害性天氣或緊急情況要停課，按上級主管部門的要求安排。
第五十四條
（一）活動課是教學課程的一部分，管理上要做到五定（定時，定點，定內容，定經費，定指導教師），指導老師上課後要交活動記錄，學校定期評選活動課優秀輔導教師。
（二）要加強科技教育，鼓勵學生開展小論文、小製作等創造發明活動。
第五十五條
（一）大力開展教學研究和教育科研。加強科組建設，健全科組教研製度、備課組集體備課制度、教案檢查評比制度。
（二）開展教學課題研究，優化課堂教學，以科研促教學，提高教學質量。
第五十六條
（一）加強學習方法的研究與指導，使學生學會學習。重視良好學習方法的培養和良好學習習慣的養成。
第五十七條
（一）落實課堂數學「九項」常規，加強教學管理。建立科學的教學評價考核制度，以制度促發展。
（二）運用計算機管理教學資料,統計、儲存學生成績，實行動態管理和學生發展情況記錄。
第五十八條
（一）充分運用閉路電視系統、校園網系統和錄像、VCD、DVD、計算機等教學媒體，提高教學效率。
（二）引進和開發教學軟體，逐步實現教學手段科學化、現代化，提高教學效益。
第五十九條
（一）健全學校對師生教學質量的考核、評估、獎勵制度，充分調動廣大教師的教學積極性。
（二）積極開展師生發展性評價，以發展的要求指導師生共同提高。
第六十條
（一）學校貫徹實施《學校體育工作條例》，落實《五十九中體育課教學常規》，認真上好體育課、體鍛課。
（二）堅持每天做好課間操、眼保健操，以課間操促進學生良好作風的養成。
（三）每年舉辦一屆校田徑運動會。抓好學校體育傳統項目（田徑隊男女足球隊）的工作，發展學校特色教育。
（四）加強藝術教育。上好音樂課、美術課。
（五）每年開展藝術節系列活動。
第六十一條
（一）每學年召開教育教學研討會，分析情況，交流經驗，制定措施。
（二）每年評選優秀教育教學論文，出版《教育教學論文集》。
（三）組織「青年教師研究會」，促進青年教師成長，培養教學骨乾和「名教師」。
第六十二條學校接受教育行政部門和其他有關部門對教育教學的監督管理；接受人民政府對學校辦學水平、教育質量的督導評估。 第六十三條
（一）學校設正副校長、黨支部書記。黨支部書記、校長、副校長由區教育局聘任。
（二）學校教職工按照廣州市中小學教職工聘用辦法，由校長聘用。
第六十四條
（一）校長要加強教育政策法規、教育理論的學習，尊重和維護教職工的利益，依法治校，民主辦學，努力把學校辦好。
（二）教職工應服從校長的領導，努力做好本職工作。
第六十五條
（一）學校按國家有關規定實行校長對教職工的職務聘任制度。教師享有和履行法律規定的權利和義務。
（二）教職工要努力學習政治、業務，積極參加繼續教育和提高學歷進修及各種業務培訓，不斷提高自身素質，忠於職守，認真履行法律規定的義務，努力完成學校交給的各項任務。
第六十六條
（一）學校保障教職工的合法權益，教職工依法享有醫療、晉升、加薪、病休、產休、退休等權利。
（二）教職工要遵紀守法，遵守學校的各項規章制度。 第六十七條
（一）黨支部充分發揮政治核心作用，對學校各項工作做好保證、監督。還要充分發揮共青團、少先隊、工會、婦女等組織以及各民主黨派的作用。
（二）校長要依靠學校黨組織開展工作，自覺接受黨組織的監督，學校重大問題要主動聽取黨組織的意見，認真落實民主決策程序。
第六十八條
（一）在校長領導下，學校設置教導處、總務處、人事室等中層機構。
（二）教師按科組、級組管理，實行年級或科組辦公。
第六十九條
（一）學校建立崗位責任制，實行層級管理。
（二）每個崗位都有崗位職責、質量標准和考核要求，教職工要做到各司其職，各盡其責。
第七十條
（一）學校實行民主管理和民主監督，建立教職工代表大會制度。執行《廣州市中小學教代會工作規程》，教代會至少每學期召開一次會議，審議學校校務，公開評議行政幹部，審理校長或教職工代表提出的議案。
（二）教代會任期與同屆校長任期一致。工會是教代會的常設工作機構。
（三）學生實行學生會制，學生會幹部由學代會民主選舉產生。學代會每年舉行一次。
第七十一條
（一）學校建立工會、共青團、少先隊、婦聯、關心下一代工作委員等群眾組織，由黨支部領導。
（二）學校應大力支持這些群眾組織開展各項有利學校整體工作的活動。
第七十二條
（一）根據《檔案法》規定設立學校綜合檔案室，負責學校各類資料收集、整理、歸檔工作。
（二）學校制定資料收集、整理、歸檔和管理制度，每學期收集、整理、歸檔各類資料。
第七十三條
（一）學校不斷健全對教職工的評價考核制度和獎懲制度，逐步建立發展性評價機制。
（二）設立崗位津貼、效益工資、畢業班工作獎、文明班主任獎、優秀科組長獎、優秀級組長獎、兩處職工服務獎等獎項，激勵教職工教書育人，奮發向上。
第七十四條
（一）學校自覺執行上級教育行政部門布置的各項工作並自覺接受上級主管部門的檢查、監督、指導和工作評估。
（二）學校每學期末作工作總結，向上級和教職工如實報告工作、反映情況。
（三）學校的重大問題及時向上級有關部門請示、報告。 第七十五條
（一）學校按省規范學校標准建設校舍，配齊教學設備、場、館、室、體育衛生器材。
（二）學校創造條件不斷更新設備，逐步實現教學手段現代化。
第七十六條
（一）認真做好校產管理工作。健全校舍、設備、設施的保管使用制度，定期檢查、保養、維修。
（二）杜絕校產流失現象，減少資源浪費，努力提高資源使用效益。
第七十七條
（一）認真搞好校園建設規劃，加強校園文化建設，努力做到「三化」（綠化、美化、凈化）和「三性」（教育性、知識性、藝術性）。
（二）增強環境意識，創建綠色學校，創建節約型校園，打造良好的育人環境。
第七十八條學校依法建立財務、會計制度和資產管理制度，並按照國家有關規定設置會計賬簿。學校經費主要來源是國家財政撥款。學校可按規定接受社會和個人捐資助學。
第七十九條
（一）學校按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標准，向學生收取費用。
（二）凡屬代收代支項目必須由總務結算逐次收費、逐次結清，當學年結束時結算並公布，多除少補。
（三）家庭有困難的學生可申請減免雜費或申請領取助學金。
第八十條
（一）學校開展勤工儉學，加強財務管理，開源節流，增加收入，合理運用資金。
（二）每年年初要制定經費預算計劃。凡重大開支要經集體討論決定。
第八十一條 建立健全經費管理制度，經費預算和決算應當提交教職工（代表）大會審議，並接受上級財務和審計部門的監督。學校應當在每一會計年度終了時製作財務會計報告，委託會計師事務所依法進行審計，並公布審計結果。
第八十二條 學校更換校長時，應當進行離任財務審計。 第八十三條
（一）學校貫徹《學校衛生工作條例》，建立和健全各種衛生制度。根據衛生保健制度和衛生部門的要求，定期對教職工、學生進行健康體格檢查。
（二）健全師生健康檔案，監測師生體質健康。
（三）積極開展健康教育和環境教育，培養良好衛生習慣，防止發生傳染病和食物中毒。
第八十四條
（一）加強安全教育，提高師生自救自護能力。切實採取措施，預防學生在校內活動時發生安全事故。
（二）凡組織學生外出活動，應按規定向有關部門報告，獲得批准後方可實施。並預先進行安全教育和做好各種安全措施，確保師生安全。
第五十七條
（一）切實加強學校安全保衛工作，建立學校治安綜合管理制度。
（二）健全治安、消防、抗震抗災等項工作，落實責任人制度和定期檢查、總結獎勵制度。 第八十五條
（一）學校要加強與社區的聯系，建立學校與社區組成的教育網路。
（二）學校與荔灣區西村街派出所、海軍廣州艦艇學院學員隊、廣州監獄政治處、荔灣區司法局宣教科、荔灣防暴隊等單位開展共建文明活動。
（三）學校根據上級有關部門的要求，建立軍訓基地、學農基地以及學生社會實踐基地。
（四）學校按上級有關部門的要求，聘任法制副校長、校外輔導員、兼職教師，加強對學生的教育，讓學生接觸社會，接觸實際，參加實踐，增長知識。
第八十六條
（一）學校加強與學生家長聯系，開辦家長學校，建立學校、級組家長委員會，定期召開家長會，認真聽取家長對辦學的意見。
（二）各班主任要與家長建立聯系制度，定期進行家訪，爭取家長支持，共同搞好教育工作。
第八十七條
（一）學校利用雙休日，節假日或寒暑假，有計劃地組織學生參加各種社會公益活動，培養學生了解社會、關心社會、服務社會、熱愛社會的好品質。 第八十八條
（一）本章程由學校教職工代表大會通過後，經上級教育行政部門批准生效。
（二）本章程的修改程序同上。
第八十九條
（一）學校依據本章程，建立和健全各項規章制度。
（二）學校依照本章程制定各項制度，凡與本章程內容相悖，一律以本章程為准。
（三）本章程於2003年8月修訂，2006年11月第二次修訂，經教代會審議通過，由校長頒布執行。本章程由2007年1月1日起施行。
第九十條
本章程在執行中由學校教職工代表大會負責解釋。

❿ 小學的主要工作職責是什麼

小學主要職責：
（1）堅持四項基本原則，認真貫徹執行黨的路線、方針和政策；堅持正確的辦學方向；認真執行教委頒發的小學思想品德教育大綱，採取生動有效的教育措施和方法進行以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為中心的思想品德教育，為把小學生培養成「四有」公民打下初步的思想基礎。
（2）認真完成普及初等教育的任務，嚴格執行小學教學大綱，保證完成小學教育、教學計劃，力爭「四率」均達到省教委要求；按教育規律辦事，堅持「德、智、體、美、勞」全面發展；積極進行教育思想、教學內容、教學方法和教育手段的改革；為初中輸送合格的新生。
（3）積極開展以普及為主的課外群體活動和體育傳統項目運動隊的訓練；開展以預防為主、防治結合的衛生保健工作，做好常見病、多發病的預防和矯治。
（4）加強美育。通過各學科和各種課外活動培養學生具有健康的審美觀點。
（5）有計劃、有目的地進行勞動教育，並認真執行勤工儉學、勤工辦學的方針，積極地有步驟地創造條件改善學校校舍和教學、體育、衛生、生活等方面地設備，切實加強學校管理工作。
（6）認真貫徹執行《中華人民共和國義務教育法》和《黑龍江省實施<中華人民共和國義務教育法>條例》。