財經法規日期考得多嗎
嗯，一般按照會計核算的規定，如果是出票日期的話，應該按照實際開具票據的那一天來寫，注意大小寫，尤其是月份的1月和2月，要寫大寫，前面加個零
Ⅱ 一道財經法規題，關於原始憑證，錯誤的是
一道財經法規題，關於原始憑證，錯誤的是：C 支付款項的原始憑證，必須有收款單位和收款人的收款證明原始憑證的填制必須符合下列要求：
1、原始憑證的各項內容，必須根據實際情況詳盡地填寫齊全，不得遺漏，以確保原始憑證所反映的經濟業務真實可靠，符合實際。原始憑證的其本內容包括：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、接受憑證單位的名稱、經濟業務的主要內容、經濟業務事項的計量單位、規格、數量、單價和金額、填制憑證單位和接受憑證單位的有關人員的簽章、發票上應印有稅務專用章、行政事業單位按規定收取費用時，就使用財政部門統一印刷的收據。
2、從外單位取得的原始憑必須蓋有填制單位的公章。從個人取得的原始憑證，必須有填制人員的簽名或蓋章。自製原始憑證必須有經辦單位負責人或其指定人員的簽名或蓋章。對外開出的原始憑證，必須加蓋本單位公章。
3、凡填有大寫和小寫金額的原始憑證，大寫與小寫金額必須相符。購買實物的原始憑證必須有驗收證明。支付款項的原始憑證必須有收款單位和收款人的收款證明。
4、一式幾聯的原始憑證，應當註明各聯的用途，只能以一聯作為報銷憑證。一式幾聯的發票和收據，必須用雙面復寫紙（發票和收據本身具備復寫紙功能的除外）套寫，並連續編寫。作廢時應當加蓋「作廢「戳記」，連同存根一起保存，不得撕毀。
5、二級企業核算單位中，發生銷貨退回時，除填制退貨發票外，還必須有退貨驗收證明；退款的，必須取得對方的收款收據或者匯款銀行的憑證，不得以退貨發票代替收據。
6、職工公出借款憑據，必須附在記帳憑證之後，收回借款時，應當另開收據或者退還借據副本，不得退還原借款收據。
7、經上級有關部門批準的經濟業務，應當將批准文件作為原始憑證附件。如果批准文件需要單獨歸檔的，應當在憑證上註明批准機關名稱、日期和文件字型大小。
8、原始憑證要用藍色或黑色筆填寫，文字、數字書寫要規范。
9、原始憑證須根據經濟業務執行情況或完成情況，按照規定時間及時填制，避免事後回憶填製造成差錯，貽誤工作。
10、原始憑證不得隨意塗改、刮擦、挖補。若填寫錯誤需要更正時，須劃線更正，即將寫錯的文字或數字，用紅線劃掉，再將正確的數字或文字寫在劃線部分的上方，並加蓋經手人印章。
Ⅲ 財經法規
財經法規與會計職業道德考試大綱
第一章 會計法律制度
一、會計法律制度的構成
（）會計法律。是指由全國人民代表大會及其常委會經過一定立法程序制定的有關會計工作的法律。如1999年10月31日九屆全國人大常委會第十二次會議修訂通過的《會計法》。
（2）會計行政法規：包括《總會計師條例》、《企業財務會計報告條例》、《企業會計准則》
（3）國家統一的會計制度：包括《會計規章》《財政部門實施會計監督辦法》《會計從業資格管理辦法》《代理記賬辦法》
會計規范性的文件是指：《企業會計制度》、《會計基礎工作規范》、《會計檔案管理辦法》
（4）地方性會計法規：包括《黑龍江省會計管理條例》簡稱《會計條例》
二、會計工作管理體制
（一）會計工作的主管部門
國務院財政部門主管全國的會計工作，縣級以上地方各級人民政府財政部門管理本行政區域內的會計工作。
（二）會計制度的制定許可權
國家統一的會計制度由國務院財政部門根據《會計法》制定並公布。國務院有關部門對會計核算和會計監督有特殊要求的行業，依照《會計法》和國家統一的會計制度制定具體辦法或者補充規定，報國務院財政部門審核批准。中國人民解放軍總後勤部可以依照《會計法》和國家統一的會計制度制定軍隊實施國家統一的會計制度的具體辦法，報國務院財政部門備案。
（三）會計人員的管理
（1）從事會計工作的人員，必須取得會計從業資格證書。擔任單位會計機構負責人（會計主管人員）的，除取得會計從業資格證書外，還應當具備會計師以上專業技術職務資格或從事會計工作3年以上經歷。
（2）財政部門負責會計從業資格管理、會計專業技術職務資格管理、會計人員評優表彰獎懲，以及會計人員繼續教育等。
（四）單位內部的會計工作管理
三、會計核算
我國會計法律制度對會計核算的原則：
（1）會計指標應當口徑一致，互相可比
（2）凡支出的效益以及僅於本年度（或一個營業周期）的，應該作為收益性支出；凡支出的效益僅於幾個會計年度（或幾個營業周期）的應當作為資本性支出
（3）企業在進行會計核算時，應當遵循 <謹慎性> 原則的要求。
（4）企業的會計核算應當那個遵循 <重要性> 原則的要求。在不影響真實和不誤導報告使用者的情況下可適當簡化處理。
四、會計監督
《會計法》以法律的形式確立了三位一體的會計監督體系。三位 指會計監督體系的結構包括三個層次：即單位內部的會計監督，政府監督和社會監督。一體 指各層次監督之間的相互關系、相互協調形成一個有機整體。
（一）單位內部會計監督
1．單位內部會計監督的概念：內部監督制度是內部控制制度的重要組成部分，建立健全單位內部會計監督制度，是貫徹執行會計法律、法規、規章，保證會計工作有序進行，完善會計監督體系的重要措施。
2．單位內部會計監督主體是：會計機構、會計人員。對象是：本單位的經濟活動
3．單位內部會計監督制度的基本要求
（1）記賬人員與經濟業務事項或會計事項的審批人員、經辦人員、財物保管人員的職責許可權應當明確，並相互分離、相互制約；
（2）重大對外投資、資產處置、資金調度和其他重要經濟業務事項的決策和執行的相互監督、相互制約的程序應當明確；
（3）財產清查的范圍、期限和組織程序應當明確；
（4）對會計資料定期進行內部審計的辦法和程序應當明確。
4．單位內部控制制度
內部控制的基本結構：1、控制環境 2、會計系統 3、控製程序
不相容職務 控制的核心是：「內部牽制」。
（二）會計工作的政府監督
2．會計工作的政府監督主體：財政部門是《會計法》的執行主體，是會計工作的政府監督實施主體。
此外《會計法》規定除財政部門外，審計、稅務、人民銀行、證劵監管、保險監管、等部門依照有關法律、行政法規規定的職責許可權，可以對有關單位的 會計資料 實施監督檢查。
3．財政部門實施會計監督的對象和范圍
財政部門實施監督的對象是： 會計行為。
財政部門實施監督的范圍：
（1）是否依法設置會計賬簿；
（2）會計憑證、會計賬簿、財務會計報告和其他會計資料是否真實、完整；
（3）會計核算是否符合《會計法》和國家統一的會計制度的規定；
（4）從事會計工作的人員是否具備會計從業資格。
Ⅳ 財經法規與會計職業道德 東奧聽誰的
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特色1：掰開了，揉碎了，通俗易懂授課。
貫徹我們自己的培訓理念：考過是硬道理，沒有笨學生，只有不會教的老師。通俗、通俗最通俗地講課，同學稱老師為會計翻譯官（會計專業術語翻譯成大家都能聽懂的語言）。
特色2：商討學習計劃，有條不紊
根據考生的學習時間及正式考試日期，倒推出詳盡且可執行的學習計劃。計劃落實每一天學什麼，做多少，每一章幾月幾日開始，幾月幾日結束等，計劃商討出來，填制進度表，嚴格監督執行。
特色3：全程答疑，伴你左右
理解最關鍵。准備能會話的耳麥，遇到問題可以隨時問，盡可能語音答疑，這樣速度快，效果好，要求一定要多問。
特色4：全程監督，天天匯報
要求同學每天匯報學習情況，章節練習需截圖匯報。匯報方法：計劃到哪，實際到哪了，與計劃相比，快了還是慢了。不匯報或完不成進度，要嚴厲批評 ，不留情面。
特色5：一步一腳印，穩扎穩打
每一章認認真真、扎扎實實學習，每一章章節練習准確率達不到80%，不許進行下一章學習，一步一個腳印。章節練習在我給你的一個壓縮軟體里。
特色6：三輪復習，確保復習充分
第一輪，主抓三科基礎知識，要求面面俱到，重在理解；
第二輪，大量做題，量變到質變，做到融會貫通；
第三輪，查缺補漏，調整心態，輕松應試。
第一輪，視頻是預先錄好的，每一章看完視頻後，一定要看一遍教材，最後做章節練習題。看書，有利於視頻中容易理解的口語化概念與書面語概念對接，做題，有利於檢測理解的准確度，鞏固知識。
Ⅳ 請高手指教職業道德與財經法規當中"支票、匯票、本票「三者有什麼區別及相同點。謝謝！
本票是指出票人簽發的、承諾自己在見票時無條件支付確定金額給收款人成待票人的票據。支票按其出票人身份為標准，可以分為銀行本票和商業本票。銀行或其他金融機構，為出票人簽發的本票，力銀行本票。銀行或其他金融機構以外的法人或自然人為出票人簽發的本票，為商業本票。我國票據法只認許銀行本票(台灣省票據法例外)。匯票是指發票人委託付款人於到期日元條件支付一定金額給受款人的票據。匯票根據不同劃分標准分分為數種，即銀行匯票、商業匯票等。 支票是指銀行的存款屍對銀行簽發的，授權銀行對某人或指定
人或持票人即期支付一定金額的無條件支付的票據。我國票據法規定支票的絕對事項有：(1)表明「支票」的字樣。(2)無條件支付的委託G（3）確定的金額。(4)付款人名稱。(5)出票日期。(6)出票人簽章。我國現在使用的支票，按其支付方式，分為現金支票、轉賬支票和普通支票。
本票、匯票和支票在票據法上的意義都是票據，三者既有相同點，又有區別。其相同點是：(1)具有同一性質。①都是設權有價證券。即票據持票人憑票據上所記載的權利內容，來證明其票據權利以取得財產。②都是格式證券。票據的格式(其形式和記載事項)都是由法律(即票據法)嚴格規定，不遵守格式對票據的效力有一定的影響。⑤都是文字證券。票據權利的內容以及票據有關的一切事項都以票據上記載的文字為准，不受票據上文字以外事項的影響。④都是可以流通轉讓的證券。一般債務契約的債權。如果要進行轉讓時，必須徵得債務人的同意。而作為流通證券的票據。可以經過背書或不作背書僅交付票據的簡易程序而自由轉讓與流通。⑤都是無因證券。即票據上權利的存在只依票據本身上．的文字確定，權利人享有票據權利只以持有票據為必要，至於權利人取得票據的原因，票據權利發生的原因均可不問。這些原因存在與否，有效與否，與票據權利原則上互不影響。由於我國目前的票據還不是完全票據法意義上的票據。只是銀行結算的方式，這種無因性不是絕對的。(2)具有相同的票據功能。⑦匯兌功能。憑借票據的這一功能，解決兩地之間現金支付在空間上的障礙。⑦信用功能。票據的使用可以解決現金支付在時間上障礙。票據本身不是商品，它是建立在信用基礎上的書面支付憑證『、③支付功能。票據的使用可以解決現金支付在手續上的麻煩。票據通過背書可作為多次轉讓，在市場上成為一種流通、支付工具，減少現金的使用。而且由於票據交換制度的發展，票據可以通過票據交換中心集中清算，簡化結算手續，加速資金周轉，提高社會資金使用效益：三者的主要區別有：(1)本票是約定(約定本人付款)證券；匯票是委託(委託他人付款)證券；支票是委託支付證券，但受託人只限於銀行或其他法定金融機構。(2)我國的票據在使用區域上有區別。本票只用於同城范圍的商品交易和勞務供應以及其他款項的結算；支票可用於同城或票據交換地區；匯票在同城和異地都可以使用。(3)付款期限不同。本票付款期為1個月，逾期兌付銀行不予受理；我國匯票必須承兌，因此，承兌到期，持票入萬能兌付。商業承兌匯票到期日付款人賬戶不足支付時、其開戶銀行應將商業承兌匯票退給收款人或被背書人，由其目行處理。銀行承兌匯票到期日付款，但承兌到期日已過持票入沒有要求兌付的如何處理，《銀行結算辦法》沒有規定，各虧業銀行都自行作了一些補充規定。如中國工商銀行規定超過承兌期日1個月持票人沒有要求兌付的，承兌失效。支票付款期為5天(背書轉讓地區的轉帳支票付款期10天。從簽發的次日算起，到期日遇慣例假日順延)。
銀行匯票」和「銀行本票」
一個是異地結算，一個是同城結算
Ⅵ 想請教一個財經法規的知識： 票據權利在下列期限內不行使而消滅：持票人對票據的出票人和承兌人的權利，
哇，你真的超認真超細心的，一定能考個好成績。下面，我把我的理解說一下，不過不知對不對，僅供參考：前面一頁有講到票據的概念：「票據是由出票人依法簽發的、約定自己或者委託付款人在見票時或指定的日期向收款人或持票人無條件支付一定金額並可轉讓的有價證券。」第一句自到期日2年的，應該指的是指定日期的票據，然後補充說明，見票即付的是怎麼樣，支票的又是怎麼。就好比說：公司的人都在上班，小明請假旅行了。公司的人原本包括小明，但這么一講，就不包括了。希望能幫到你。
Ⅶ 財經法規與會計職業道德考試的話,平時做模擬多少分大概會過
會計從業資格考試考試科目為財經法規與會計職業道德、會計基礎和會計電算化，三科。滿分100,60分及格，三科均合格，發會計從業資格證。所以平時模擬都應該在60分以上。
《財經法規》分為會計法規、稅收徵收管理法律制度、其他相關法律制度和會計職業道德四個部分，主要內容包括會計機構和會計人員、會計核算的法律規定、會計監督的法律規定、違反《會計法》的法律責任、企業會計准則、會計檔案管理辦法、稅收徵收管理法律制度、支付結演算法律制度、票據法律制度和會計職業道德。《財經法規》知識面廣，結構嚴謹，語言通俗易懂，注重法規理論與實際案例相結合，是一本符合高職高專教育特點的教材。
會計職業道德，指在會計職業活動中應當遵循的、體現會計職業特徵的、調整會計職業關系的各種經濟關系的職業行為准則和規范。 會計職業道德是一般社會公德在會計工作中的具體體現，引導、制約會計行為，調整會計人員與社會、會計人員與不同利益集團以及會計人員之間關系的社會規范。它貫穿於會計工作的所有領域和整個過程，體現了社會要求與個性發展的統一，著眼於人際關系的調整，以是否合乎情理、善與惡為評價標准，並以社會評價（榮譽）和個人評價（良心）為主要制約手段，則一種通過將外在的要求轉化為內在的非強制性規范。
Ⅷ 談談學習財經法規的內容
篇一,財經法規心得
財經法規與會計職業道德學習總結
財經法規與職業道內德這么課程在此時也容快結束了,剛開始對這門課程我是覺得它往往感到艱澀難懂、繁冗復雜、不易掌握,不過後來經過有那麼久的學習覺得也不盡是那樣的,下面我就說說對這么課程的總結吧。首先,我要說說我的收獲。1、會計人員一定要精通法律啊。這是最基本的,這樣以後在單位中才不會給自己或是單位惹麻煩。2、知道稅法對單位是怎麼一回事了以前對稅收是一種很模糊的概念,就知道他是國家收入的主要來源,現在明白稅收對企業對國家多個人來講要怎樣去面對了。3、會計人員一定要有德要有品。接著是在學習中的不足。1、練得太少了,尤其是講支付結演算法律制度那一章,很多日期記得是模稜兩可的,有印象就是不能很准確的說出來,概念也是稀里糊塗的,稅法這章主要是免稅啊、不納稅啊、低稅的種類搞不清。2、回歸教材不夠導致對知識記憶不夠啊。最後是對學習該課程的一些建議。1,我覺得老師應該鼓勵學生制定學習目標同時注意學習過程以及學習的落實程度。通常越是難的知識,越需關注學習過程。盯著目標,容易減少對過程的關注。