教師法律法規學習計劃

① 教師怎樣制定學習計劃

教師要根據學生的能力。來指定學習計劃。不要好高騖遠給學生布置太多的作業。這樣會激發學生的逆反心理。不利於學生好好學習。要適當的給學生布置作業。

② 教師學習目標計劃

不斷加強理論學習，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構。積極投身教育科研的改革與實踐，在實踐中不斷的學習、總結經驗，形成富有個性化的教育教學理論，用以提高自己的教學水平和教學成績。
1、挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價值，給學生以人文關懷，發展學生的人文個性和人文精神。
2、提高對課程的認識，學科的認識，背景資源評價的認識，教學中不斷地內化、提升、反思，形成自己特有的教學風格，始終保持較高的教學成績。
3、將教學過程的點滴感受、理性思考記錄過下來，通過不斷豐富內容，最終以論文或研究報告的形式發表。
4、尊重學生的個體差異，做到分層施教、定向實教。在施教過程中，要做到循循善誘、誨人不倦。
5、認真用心上好每一堂課；不段錘煉自己的教學語言；多了解學生，做學生的真正良師益友。
6．每月至少閱讀一本書，並寫好相關讀書心得。每月至少寫一篇教學反思。每天讀書不少於一小時。堅持每天寫微博，一周內不少於四條。每學期至少讀一本教育教學的理論專著，至少發表一篇市級優秀教學論文。
7．每學期聽課20節以上。
8、注重教學實效，在各項教學檢測中決不拖後腿，爭取領先。使學生以優異的成績完成畢業會考。創造機會，組織優秀學生參加作文比賽等語文活動，最好是榜上有名。
9、做好全員育人工作。
10、組織好每周的集體備課。堅決執行學校讀書會、博客圈、備課組、教研組、教研室、教學處、年級部等部門機構的各項教學要求。
計劃是美好的。實施也不難。難在堅持。把它曬出來，就是想聽聽各位同仁的寶貴建議，更是想受到眾多人的監督與鞭策。

③ 怎麼制定2017教師資格證學習計劃

一、考試目標
主要考查申請教師資格人員的下列知識、能力和素養：
1.具有先進的教育理念。
2.具有良好的法律意識和職業道德。
3.具有一定的文化素養。
4.具有閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力。
二、考情分析：
2016年下半年全國教師資格統考將在11月份舉行。分析歷年考試真題可知，綜合素質考試題型和形式基本保持不變，考試時間為120分鍾，滿分150分鍾。報告分數120分，摺合分70分及格(卷面分數要確保達到96分以上考試就沒問題)。考試模塊包括職業理念、教師職業道德規范、教育法律法規、文化素養、基本能力5個部分。
現總結分析歷年真題，把握其命題規律、知識點考查形式、考查知識點分布等特點，幫助考生從整體上明確考試方向，促進考生從整體上把握各部分內容。
1.試卷結構及題型分布

從表1中可以看出綜合素質考試題型考查三種題型，分別是單選題、材料分析題、寫作題。而每部分的分值分別占試卷的1/3。所以我們對於這幾種類型的題都要高度重視。
2.歷年真題各模塊分值情況

從表2中可知，《綜合素質》各個模塊的分值很穩定，各模塊的題量也很穩定，其中職業理念和教師職業道德單選題個4個，材料分析題個1個，1-4題為職業理念單選題，30題為職業理念材料分析題，13-16題為教師職業道德單選題，31題為教師職業道德材料分析題;教育法律法規部分每年考查8個單選題，主要考查法律法規的法條及對其理解和重要的數字年限時間，法條出自哪部法律;文化素養考查9個單選題，17-25題為文化素養題，內容比較多，考查文化常識、藝術成就、文學常識、歷史常識、科技生活常識，需要考生平時有意識的積累各種文化知識;基本能力部分考查4個單選1個材料分析題，26、27題考查信息處理能力，主要對03版Microsoft office辦公軟體相關知識的考查，28、29題考查邏輯思維能力，主要考概念、命題、重點推理、樸素邏輯等題，32題為閱讀理解材料分析題，考查歸納概括、分析、語言組織能力;33題為寫作題，一般寫800字、1000字左右的作文，盡量從教育角度進行寫作。
由表1、表2歷年《綜合素質真題》分析，單選題題量分布及考查內容變化不大，材料分析題依舊考查職業理念、職業道德以及閱讀理解，預計2016年下半年不會有太大變化。
三、備考策略
由於《綜合素質》包括五個模塊，所以不僅需要掌握教育理論相關知識，還需具備文化、文學、科技、地理、歷史、音樂、美術、言語、邏輯、信息技術等多門學科知識，因此復習時需要花費較多時間。
以下針對每個模塊詳細介紹備考策略：
1.職業理念模塊

職業理念這部分主要考查單選題和材料分析題。單選題做答起來難度系數不大，而材料分析題通過職業理念相關理論知識來做答(表3中的考點)，來評析教師的行為是否合理。
2.職業道德模塊

職業道德部分主要考查單選題和材料分析題。單選題難度系數較低，主要考查「三愛兩人一終身」的含義及細節的要求，所以復習時一定要抓住每一個規范的具體要求，進行區分。材料分析題也是用「三愛兩人一終身」去分析案例中教師是否遵循或違背了這些具體的職業道德。所以需要加強對理論的學習，把握解題思路。
3.法律法規模塊

教育法律法規部分至考查單選題，主要考查學生的權利、教師的權利以及重點法律法規條文的理解等。學生的權利和教師的權利主要考查的是教師的行為和學校的行為侵犯了他們的那一項權利，復習時要對各種權利進行區分，對於重點法條的理解，要在復習時多積累案例，理解法條的含義，多考責任由誰承擔。
4.文化素養模塊

文化素養部分考查范圍較廣，考查形式很靈活，考查對知識的實記能力以及知識的廣度，需要日常的積累，並且在記憶是要准確。
5.基本能力模塊

基本能力部分設計單選題、材料分析題及作文。邏輯和信息處理能力主要考查單選題，考生可通過多做題來提高;閱讀理解一般考查核心概念、句子理解以及中心思想的概念，只要具備基本的語文分析能力，就可輕松做答;作文主要從教育理念的角度考查文字表達能力，復習時多積累教育家名人名言、教育案例、名人事跡，提高作文寫作能力。

中公講師解析
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