陝西一教師打人法律責任

㈠ 人民教師打人。是不是該負法律責任不管三七二十一動手就打人，還是不是人民教師了。

教師是不能隨意毆打學生的，對於毆打行為，當事人可以向教育部門投訴處理，以維護自身合法權益。具體情況，請自行根據實際情況及相關法律規定進行核實確定。

㈡ 教師打人怎麼處罰

可以向所在學校、其他教育機構或者教育行政部門進行投訴，情況較為嚴版重的可報警處理。

根據《中權華人民共和國教師法》第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

（一） 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；

（二） 體罰學生，經教育不改的；

（三） 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

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《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十三條毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，並處二百元以上五百元以下罰款；情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。

有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，並處五百元以上一千元以下罰款：

（一）結伙毆打、傷害他人的；

（二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；

（三）多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。

中國政府法制網-《中華人民共和國治安管理處罰法》

㈢ 老師打人，違反什麼法律。

故意傷人，未成年人保護法

㈣ 老師打人違法嗎

當然違法。

你可以依據我國《義務教育法》第十六條，第三十七條等相關規定，到學校或專當地教育部門進行屬投訴，要求對老師進行處理。 如果教師因體罰學生對學生的身體造成了傷害，那麼其行為已經侵犯了學生的人身權利，嚴重的構成犯罪，應該承擔刑事責任。

生命健康權《憲法》第三十七條中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。 任何公民，非經人民檢察院批准或者決定或者人民法院決定，並由公安機關執行，不受逮捕。

(4)陝西一教師打人法律責任擴展閱讀

2014年初，教育部公布的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》提出，教師如有「體罰學生和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害」等9種行為，將受到處罰。

針對以往體罰或變相體罰給學生帶來的傷害，約束教師行為是必要的。但教育部門對於「體罰」的界定並不明晰，有的老師拿捏不好尺度，一些家長和學生也對此認識偏頗，致使社會輿論有時走向另一個極端。

老師對學生罰站不行，停課不行，批評也不行……在這種情況下，有的老師不知如何管理，乾脆多一事不如少一事，對一些不好管理的學生放任自流。

㈤ 延安一女教師掌摑初二男生，此事該由誰擔責

我覺得這件事情的主要責任還是在於老師，因為不管怎麼樣，你也不能動手去打一個孩子，而且還把學生打成了那樣，據了解，這件事情發生在陝西省黃陵縣的橋山中學，當時正在上語文課，打人的老師是初二年級的班主任孟老師，從當時學生拍的視頻中，我們可以看到這名老師連續打了學生20多下，分別打他的臉打頭，並且還一邊打一邊用那種語言去辱罵他，學生並沒有還手，從最後的照片上我們可以看到，這邊孩子的鼻子，口腔都已經被老師打出血了。

所以我覺得老師動手打人的行為是肯定不對的，這件事情主要責任還是在這個老師身上，而且當地的相關部門已經表示對這名老師做出了停職處理，並且通報批評，取消今年的評優資格，並且還表示他們今後會更加註重師德師風方面的建設。

㈥ 教師在街上打人該承擔哪些法律責任

教師沒有 打人抄的特權，可襲根據具體情節予以治安拘留，並賠償受害人的經濟損失 。
《治安管理處罰法》第八條 違反治安管理的行為對他人造成損害的，行為人或者其監護人應當依法承擔民事責任。
第四十三條 毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處5日以上10日以下拘留，並處200元以上500元以下罰款；情節較輕的，處5日以下拘留或者500元以下罰款。

㈦ 教師毆打學生要承擔哪些侵權賠償責任

您好：
違反了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》相關法律的規定。並且情節嚴重，構成刑事犯罪。
在民間，不管是教師還是學生家長，都普遍認同「打是親，罵是愛」的古訓，認為對學生體罰是對學生負責任的體現。即使嚴重一點，也不過是個道德問題，根本談不上違法。他們認為在某種特定條件下適當採用體罰的形式有積極作用，一些家長也都有恨鐵不成鋼的思想，信奉棍棒下面出強龍，甚至私下與教師溝通要求對其子女進行嚴格管教，只要利於學習。教育管理部門和學校的某些領導者也認為體罰這種方式固然不對，但管總要比不管好，一旦任學生的毛病發展下去，輕則誤人子弟，更影響學校的聲譽。所以，對一些體罰行為採取睜一隻眼閉一隻眼，民不告官不糾政策。
事實上，不管是《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》，還是《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》都對體罰的違法性問題作出了明確的規定，也就是說，體罰學生，不管是否產生了嚴重的後果，其行為的屬性肯定是違法的。具體而言，該案例陳老師體罰學生何某至少在如下幾個方面侵犯了該學生的權利：
第一，體罰侵犯了學生的身體健康權。健康權是有生命的主體依法享有的保障其自身肌體生理功能健康的權利。青少年正處於身體的發育期，各種身體器官的發育還不成熟，採用暴力的方式體罰學生極易造成學生身體器官的損傷，嚴重者造成終身殘疾。
第二，體罰侵犯了學生的身體權。身體權是指自然人主體依法享有自己身體的權利。身體權的內容為權利主體依法享有或支配自己的身體，他人不得非法妨礙。體罰中侵犯身體權的情形最為多見，因為身體為生命之載體，侵犯生命權、健康權等都是從侵犯身體權開始的，如該案例中何某被扇耳光，未必危及其生命、但卻損害其生理功能，破壞其身體。
第三，體罰或變相體罰侵犯了學生的人格尊嚴。人格尊嚴是公民的一項基本權利,《憲法》第38條有明確的規定，「中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。」陳老師教學中的體罰行為,,其實質是教師的人格凌駕於學生人格之上的一種表現,每一次體罰都會對學生心靈造成不同程度的傷害,這種心靈傷害是永久的，很難癒合的,有時甚至是無法癒合的。
眾所周知，學校作為教育機構是人類文明進步搖籃，肩負著教書育人的職貴，其義務是法定的。《中華人民共和國教育法》等法律明確規定，教育機構對未成年學生負有教育、管理、保護的義務。何謂「保護」，作為學校來講，就是保障在校的未成年學生的人身權利不受侵害，它包括外來的非法侵害和學校本身不良教學的侵害，也就是說應盡到自己的最高注意義務。在校學生有違學校紀律時，學校和老師應採取正確的方法予以教育、引導，並禁止用一切非法的手段來予以解決。中華人民共和國教育部發布的於2002年9月1日起實施的《學生傷害事故處理辦法》第九條第(九)項明文規定「學校教師或其他工作人員體罰學生，學校應當承擔相應責任」。
何某違反學校紀律偷偷地在課堂下面抽煙。陳老師可以用教育的方法予以制止。但陳老師在制止學生何某這一行為時，採取非法的手段進行傷害，構成了陳老師對學生何某的不良教學侵害，其行為違反了有關法律、法規的規定，其過錯程度是相當嚴重的。學生何某因上課不認真而導致陳老師對其的傷害後果，本身沒有過錯，更談不上有因果關系。所以，陳老師應承擔全部賠償責任。這些法律相關規定將有助於學校對老師的管理規范化，有助於學校老師教學素質的不斷提高。

㈧ 老師打人犯法嗎

未成年人打了人也是違法的，如果違反治安管理處罰法的規定要收到拘留、罰款的處罰。如果對方傷得比較重構成了刑事責任，已滿十四周歲不滿十六周歲的人故意傷害致人重傷的構成故意傷害罪，打人者也需要依法承擔責任，處三年以上十年以下有期徒刑。根據《治安管理處罰法》第十二條規定：「已滿十四周歲不滿十八周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰;不滿十四周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應當責令其監護人嚴加管教。」《治安管理處罰法》第二十六條規定：「有下列行為之一的，處五日以上十日以下拘留，可以並處五百元以下罰款;情節較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以並處一千元以下罰款：第一結伙斗毆的：第二追逐、攔截他人的;第三強拿硬要或者任意損毀、佔用公私財物的：第四其他尋釁滋事行為。」法律依據《治安管理處罰法》第十二條已滿十四周歲不滿十八周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰;不滿十四周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應當責令其監護人嚴加管教。」《治安管理處罰法》第二十六條規定：「有下列行為之一的，處五日以上十日以下拘留，可以並處五百元以下罰款;情節較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以並處一千元以下罰款：(一)結伙斗毆的：(二)追逐、攔截他人的;(三)強拿硬要或者任意損毀、佔用公私財物的：(四)其他尋釁滋事行為。

㈨ 按照《中華人民共和國教師法》的規定，對侮辱、毆打教師的，根據不同情節如何處理

《教師法》第三十五條規定：侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責令賠償損失；情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

其他的處罰：

《治安管理處罰法》第四十三條：「毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，並處二百元以上五百元以下罰款；情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。

有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，並處五百元以上一千元以下罰款：

(一)結伙毆打、傷害他人的；

(二)毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；

(三)多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。

(9)陝西一教師打人法律責任擴展閱讀：

教師的權利和義務

教師享有下列權利：

（一） 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

（二） 從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；

（三） 指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；

（四） 按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（五） 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；

（六） 參加進修或者其他方式的培訓。

教師應當履行下列義務：

（一） 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三） 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

（五） 制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；

（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行下列職責：

（一） 提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備；

（二） 提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品；

（三） 對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助；

（四） 支持教師制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。