小學生法律知識調查表

『壹』 小學生法律知識兒歌問卷調查

我現在也用「表單大師」做的問卷調查

『貳』 小學生法制教育資料

一、近年來，我國青少年犯罪率不斷上升。

據報道，1983年我省抓獲未成年犯罪嫌疑人2995名，而1996年已達7663名，13年上升了2.56倍。1991年我國青少年犯罪率是1.8‰，2003年增至3‰，比五六十年代增加了10多倍。目前，25歲以下青少年犯罪人數已佔我國所有犯罪人數的70％左右，青少年犯罪比例之大、增長速度之快可謂觸目驚心。

一、接受法律知識教育，我想主要從三個方面來了解、學習掌握：

一知法：就是要明確「法」究竟是什麼？為什麼一定要遵守？

二懂法：就是要明白自己與那些法律有更多的關系，明確遵紀守法跟青少年自身有什麼關系？

三守法：知道怎樣提高自己的法律素養，減少違法犯罪行為？

案例：在這里，我也給大家講一個我親眼目睹、令人深思的真人真事。事情發生在某市西湖小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在六樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的六樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。後來，乙被市醫院急救車救走。在這一案例中，我給同學們出二個思考題：①甲失手致傷乙，算不算違法？②如果甲違法，違反了什麼法？(稍微停頓)結果應該是：如果醫療簽定部門確定為重傷，首先甲這種行為造成的違法後果，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利，民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

三、《中華人民共和國未成年人保護法》規定的主要合法權利

1、 生命健康權。未成年人享有生命健康的權利。

2、 人身自由權。未成年人的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁、剝奪或限制未成年人的人身自由和非法搜身。

『叄』 小學生法律小知識

小學法抄律小常識10條：

學生騎車時應注意安全：

1、不要用你的頭和手伸出窗外；

2、下車時不要擁擠，

3、不要用武力奪取機動車；

4、不要把東西扔出汽車。坐在前排的人不應該和司機交談，這會影響司機的安全駕駛。

學生走路時要注意安全：

1、走在右邊；

2、不要追逐，玩游戲，在公路上玩球；

3、過高速公路時，要看清前後，確保安全通行，有斑馬線或立交橋，要走斑點線或立交橋，不要闖紅燈！不要亂扔過往車輛。

防拐賣小常識：

1、一人在家時，一定要關好門窗。如有人敲門，先要從貓眼或門逢中看清來的人是誰，再決定是否開門。

2、單獨外出時不要喝陌生人的各種飲料，不要吃陌生人給的糖果或其他食物，不要到荒涼或偏僻的地方玩耍。發現壞人，或者碰到緊急的事可以打110報警救助。

3、不要隨便買路過攤位上的烤羊肉串等東西吃，路邊的東西是不衛生的，吃了很容易生病。

『肆』 小學生安全問題調查問卷

親愛的同學：

你好！這是一份關於我校學生安全意識的調查問卷，我們需要你的參與，你的誠實做答將是對我們最大的協助。本次調查採取不記名的形式，參與調研班級名單也不會被披露。請在你認為合適的答案的數字代碼上打「√」（如該題未作特別說明的，均為單項選擇）。

謝謝你誠意參與！

一類：

1、你的性別： 1）男 2）女

2、你正在讀： 1）中段（3——4年級） 2）高段（5——6年級）

3、你上學（放學）是怎樣回家的？

1）走路 2）騎自行車 3）坐公共汽車 4）家人接送

4、馬路上准許行人通過人行橫道的信號是：

1）紅燈亮 2）綠燈亮 3）黃燈閃爍

5、請問你有沒有試過闖紅燈？

1）經常 2）有時 3）從來沒有

6、請問你過馬路是否走斑馬線？

1）經常 2）有時 3）從來沒有

7、如果上學快遲到了，在過馬路時正好趕上紅燈，你會怎麼辦？

1）趕緊過馬路 2）旁邊有人過就跟著過

3）車輛少了，就小心地穿過馬路

4）站在原地等待綠燈亮時再過馬路

8、當你剛剛開始過馬路時，黃色的信號燈閃爍起來，你應該怎麼辦？

1）快步通過 2）站在原地 3）向後退回安全線內

9、請問您有沒有試過騎自行車搭人：

1）經常 2）有時 3）從來沒有 4）目前還沒有自行車

二類：

10、火警電話是：

1）110 2）120 3）119 4）不知道

11、炒菜時，油鍋著火了，你怎麼辦？

1）向鍋里澆水 2）用鍋蓋蓋滅 3）趕快去端油鍋

4）找大人或報警 5）不知道怎麼辦 6）我從來不炒菜

12、當家用電器在使用時突然著火了，你首先怎麼辦？

1）切斷電源 2）打電話報警 3）趕緊去找大人

4）不知道怎麼辦 5）從來沒有遇到這種情況

13、去年秋天，小明和同伴在山上玩，突然，同伴不小心衣服著火了。倘若你遇到這種情況，你會怎麼辦？

1）隨手抓東西朝火點撲打、幫忙撕下衣服 2）趕緊去找大人 3）不用理會，是他自己的事 4）不知道怎麼辦

14、樓內失火應：

1）從疏散通道逃離 2）乘坐電梯逃離 3）在現場等待救援

4）不知道怎麼辦

15、每年夏天，有很多同學喜歡游泳，當你發現同伴溺水時，你怎麼辦？

1）下水營救 2）趕緊離開現場 3）給溺水者拋救生圈或樹枝、繩索等工具，並及時向大人求救 4）不知道怎麼辦

16、如果你不幸溺水，當有人來救的時候，你應該怎樣配合別人？

1）緊緊抓住對方的胳膊或腿 2）用雙手抱住對方身體 3）身體放鬆，讓救你的人托著你的腰部

三類：

17、你有經常購買路邊小吃的習慣嗎？

1）有 2）沒有 3）偶爾會

18、飯前便後洗手嗎？

1）每次都洗 2）經常洗 3）偶爾洗 4）很少洗或根本不洗

19、在吃瓜果前是否用清水洗？

1）每次都洗 2）經常洗 3）偶爾洗 4）很少洗或根本不洗

20、你認為吸食毒品會對人體造成傷害嗎？

1）有傷害 2）沒有傷害 3）不知道

21、當你出現身體不適時，你通常怎麼辦？

1）去看醫生 2）自己到葯店買葯吃 3）不必在意

4）睡覺 5）告訴大人

22、你是否食用過期變質食物？

1）身體好，不用怕 2）對身體有害不能食用 3）不知道什麼食物是否過期

23、小龍的叔叔經常讓他幫忙去食品店買香煙、買酒。你認為應該怎麼做？

1）不應該幫這個忙 2）幫幫忙無所謂 3）應該想辦法拒絕

四類：

24、你是否爬過樓梯扶手？

1）沒有 2）偶爾 3）經常

25、小強是個好動的同學，在課余時間，他經常喜歡在走廊上追逐嘻鬧。你也會這樣嗎？

1）沒有 2）偶爾 3）經常

26、有位同學在課余活動受傷了，你會怎麼做？

1）幫助他 2）告訴老師 3） 走開 4）從來沒有遇到這種情況

27、夏天打雷下雨天時，你通常會怎麼辦？

1）留在室內，關閉門窗 2）習慣了，沒有什麼可怕的

3）躲到大樹底下，避一陣再說

28、你如何看待下面這些說法？

完全贊成

1
比較贊成

2
說不清

3
不太贊成

4
完全不贊成

5

1）一個人花得起大錢才有面子

2）不做壞事就行了，學不學法律沒關系

3）學好法律才能更好地保護自己

4）為了達到目的，什麼手段都可以使用

5）偶爾沾點小便宜，沒有什麼大不了的

6）熱心幫助別人容易給自己惹麻煩

五類：

29、小燕一個人在家做作業，突然有位陌生人來敲家門，如果你遇到這種情況，你通常怎麼做？

1）開門讓對方進來 2）不理會對方 3）從來沒有遇到這種情況

30、放學回家路上，你發現有陌生人跟著你，應該怎麼做？

1）撒腿就往家跑 2）想辦法擺脫對方跟蹤 3）報警

31、放學回家路上，有陌生人叫你跟他走，你會怎麼做？

1） 不理睬他 2）問清楚再做打算 3）從來沒有遇到這種情況

32、你現在所掌握的安全知識，是通過什麼途徑得到的？

1）學校教育 2）父母教導 3）同學、同伴 4）報刊、書籍、展覽

5）電視、廣播 6）互聯網 7）其他

33、最近一年，你參加過哪些安全教育活動？（多選題）

1）知識講座 2）消防演習 3）安全知識圖片展覽 4）觀摩

5）參加少年兒童平安行動

34、學生之間發生矛盾糾紛引起打架時，你該怎麼做？

1）報告學校保衛部門 2）報告班主任 3）學習要緊，不關我的事

4）從來沒有遇到這種情況

35、當你發現校園內的違法行為或預先知道將發生較大糾紛時，你應該盡快向誰反映？

1）公安部門 2）學校保衛部門 3）班主任

4）從來沒有遇到這種情況

36、最近一年，你遭受過下列哪些傷害？

1）交通事故 2）網路陷阱 3）溺水 4）觸電

5）食物中毒 6）性侵害 7）以外傷害 8）沒有遭受過

37、最近一年，你遭受過被別人踢打嗎？

1）沒有 2）偶爾 3）經常

38、最近一年，你遭受過被人恐嚇索取金錢嗎？

1）沒有 2）偶爾 3）經常

39、當你的合法權益被他人侵犯時，你選擇向誰報告？

1）公安部門 2）學校保衛部門 3）班主任 4）家長

5）自行處理 6）從來沒有遇到這種情況

40、你如果無緣無故比被別人打了，會怎麼辦？

1）跟他講道理 2）報告老師 3）告訴家長

4）忍氣吞聲 5）報復 6）報警 7）從來沒有遇到這種事情

41、你看到有人破壞公共財物時，你會怎麼辦？

1）上前勸阻 2）覺得很可惜 3）覺得無能為力

4）從來沒有遇到這種情況

六類：

42、一般情況下，你都在什麼地方上網？

1）家裡 2）同學家 3）親戚朋友家 4）網吧 5）學校 6）父母辦公室

43、你上網最主要是做什麼？ （最多可選三項）

1）做「黑客」玩 2）了解最新信息 3）找學習資料

4）游戲 5）交朋友，聊天 6）收發郵件

7）其他 8）沒有上網

44、你認為經常上網有什麼好處？（最多可選三項）

1）能夠跟上時代的步伐 2）能夠擴大知識面

3）能夠了解外面精彩的世界 4）能夠結識更多的朋友

5）能夠緩解學習和工作的壓力 6）沒有什麼好處

45、你認為經常上網最容易受到什麼不良影響？（最多可選三項）

1）信息垃圾耽誤學習 2）沉溺虛擬世界降低現實生存能力

3）自我封閉或人格扭曲 4）負面內容誘導行為偏差或犯罪

5）色情內容會影響身心健康 6）沒有什麼不良影響

46、當網友詢問你的家庭住址、電話、經濟狀況時，你怎麼辦？

1）告訴對方 2）欺騙對方 3）不理會對方

4）看情況再說 5）不知道 6）從來沒有遇到這種情況

47、當遇到不了解的網友約你見面時，你怎麼辦？

1）欣然前往 2）無所謂 3）保持高度的警覺，不能去約見

4）從來沒有遇到這種情況

48、下列行為你認為哪一項最值得提倡？

1）不隨意約見網友 2）不打開陌生郵件

3）不在網路上泄露自己的用戶名及密碼 4）不瀏覽不健康網站

5）上網時間不宜過長

七類：

49、你認為學校的安全教育對我們中小學生來說重要嗎？

①不重要 ②無所謂 ③重要 ④十分重要

50、你平時的生活中把安全放在第一位嗎？

①是 ②不是 ③沒有想到安全

51、你對安全教育的知識來源於哪裡？

①家庭 ②學校 ③社會生活 ④電視報紙

52、你的父母會對你進行安全教育嗎？

①沒有 ②有時會 ③經常強調

53、你對學校的安全教育是否滿意？

①不滿意 ②一般 ③滿意

54、你認為最大的安全保障是什麼?

①老師、學校的安全防範 ②家長的保護 ③自己有安全防範意識

55、你認為學校的安全教育還存在哪些問題？









56、你對學校安全教育有哪些建議？

『伍』 小學生問卷調查表

一、單項選擇題（每題1分，共 50分）
1．行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行。小明在通過人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮時，應該（ ）。
A.迅速通過人行橫道 B.在人行橫道線前等待
C.緩慢通過人行橫道 D.繞開人行橫道通過
2. 每年的中小學生安全教育日是（）
A.每年3月的最後一個星期一 B.每年3月的最後一個星期五
C.每年6月的最後一個星期一
3. 遇到交通事故，你要打的報警電話是（）
A.120 B.122 C.110 D.119
4. 有人突然患病或受傷時，應該打（）電話求助
A.120 B.122 C.110 D.119
5. 我國法律明文規定禁止未滿（）周歲人員進入網吧
A.12 B.16 C.18
6.據統計，因火災亡的人中有80%以上屬於（ ）
A 被火直接燒死 B 煙氣窒息致死 C 跳樓或驚嚇致死
7.當打開房間聞到煤氣氣味時，要迅速 （ ）。
A 開燈尋找漏氣部位 B 點火查看 C 打開門窗通風
8.火場中逃生的正確做法是（）
A.用濕毛巾捂住口鼻，必要時匍匐前行 B.迅速躲避在火場的下風處
C.在火場中站立、直行，並大口呼吸
9、火災初起階段是撲救火災（ ）的階段。
A. 最不利 B. 最有利 C 較不利
10.當身上衣服著火時，立即採取的正確滅火方法是（ ）
A用手拍打火苗，盡快撕脫衣服。 B就地打滾壓滅身上火苗。
C趕快奔跑，藉助風力吹滅身上火苗。
11．交通參與者在道路上通行時，應遵循各行其道的原則。小璐步行外出應當在（ ）上行走。
A.城市快速路 B.人行道 C.封閉的機動車道 D.非機動車道
12．行人在橫過道路時，應注意觀察道路上通行的車輛。您認為在橫過道路時，錯誤的行為是（ ）。
A.既不左看，也不右看 B.左看．右看．再左看
C.左右觀察，確定安全 D.一站．二看．三通過
13．行人在路口應當按照信號燈的指示通行，當遇到交通警察指揮手勢與信號燈指示不一致時，要按照（ ）通行。
A.標志．標線 B.交通警察的指揮 C.信號燈的指示 D.道路交通情況
14．小兵每天上班都要經過一個鐵路道口，他在通過道口時應該（ ）。
A．快速跨越鐵軌 B．進入道口觀察後通過
C．一停．二看．三通過 D．在欄桿放下時搶先通過
15．您在有信號燈控制的人行橫道前，准備橫過道路時，要等（ ）的時候通過最安全。
A.黃燈閃爍 B.紅燈亮 C.紅燈閃爍 D.綠燈亮
16.我國的道路通行原則是（ ）
A.右側通行原則 B.左側通行原則 C.中間通行原則
17.小紅在等候乘坐公共汽車時，應該站在（ ）依次排隊。
A.機動車道上 B.站台或指定位置 C.非機動車道上 D.人行道上
18.小明經常以暴力欺負同學，還威脅他們不許告訴任何人。如果他欺負你，你應該（）
A.鼓起勇氣對小明說「不」、「停止」，並向父母、老師、同學尋求幫助
B.請幾個朋友，找機會狠狠揍小明一頓
C.要求父母為自己轉學，避開小明 D.不告訴任何人，以免遭到報復
19.小明上高中了，學校離家較近，他想節約路上時間，可以使用（ ）作為道路交通工具。
A.滑板 B.旱冰鞋 C.自行車 D.獨輪自行車
20．小麗搭乘朋友的轎車到單位上班，轎車在單位門前路邊停車後，她正確的下車方法應該是（ ）。
A.立即開門下車 B.觀察前方情況後下車
C.開車門觀察側後方情況 D.觀察側後方情況，緩開車門
21．出門在外，陌生人熱情地請你喝他帶的飲料，下面做法最妥當的是（）
A.向他表示感謝，但不接受他的飲料 B.接過飲料，說聲「謝謝」再喝
C.不理睬，保持沉默
22．乘車時要系好安全帶，您認為下面哪種說法是正確的（ ）。
A.坐後排沒有必要系安全帶 B.前排乘車人必須系安全帶
C.車速低於每小時60公里時可以不系安全帶
D.在鄉村道路乘車時可以不系安全帶
23．明明在晚自習課後騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了安全，明明應該（ ）。
A.用手遮擋燈光 B.閉目緩慢行駛 C.下車靠邊避讓 D.迎著燈光行駛
24.當您和親友聚會，喝完酒後親友要駕車回家，您應（ ）。
A.告訴他小心駕駛 B.勸他系好安全帶
C.堅決阻止他駕車 D.提醒他注意避讓行人
25. 11樓內失火應該（）
A.從疏散通道逃離 B.乘坐電梯逃離 C.在現場等待救援 D.跳樓
26．上初中的小強騎自行車上學，行駛在劃分車道的道路上，他應當在（ ）行駛。
A．機動車道 B．非機動車道 C．人行道 D．隨便哪條車道
27.上高中的小勇雨天騎自行車去看足球比賽，他穿（ ）的雨衣是最安全的。
A.灰色 B.黑色 C.黃色 D.綠色
28.小李乘坐客車外出，客車意外失火，車門無法打開，小李應（ ），盡快逃生。
A.砸碎前風窗玻璃 B.砸碎側風窗玻璃 C.撬開車門 D.先行滅火，再撬開車門
29．「國際禁毒日」是每年的（ ）。
A．7月9日 B．6月26日 C．3月12日 D．5月17日
30．我國目前禁毒預防教育的重點是（ ）。
A．無業人員B．青少年C．流動人口D．文化素質較低的人群
31．患有疾病或身體不適時，只要自己注意點，就可以參加緊張劇烈的體育活動嗎？（ ）
A可以 B不可以
32．如果你經常外出帶著家門的鑰匙，下面的哪種做法可能會有危險 （ ）
A鑰匙掛在脖子上。 B鑰匙放在衣兜里。 C鑰匙放在隨身的包里。
33．你認為應對自然災害的方法錯誤的是（ ）
A．被洪水圍困時，揮舞毛巾、紅領巾等求救。 B．雷雨天不要使用金屬柄的雨傘。
C．台風來臨，學校停課，小剛准備去同學家玩。D．地震時盡快往床下、桌下躲。
34．下列行為和觀點你贊成的是（ ）
A．誰要敲詐勒索我，我就狠狠地揍他一頓，這不能算是校園暴力。
B．小芳放學後遇到有人跟蹤時，到家後及時告訴了父母。
C．有錢人家的孩子容易被綁架，窮人家的孩子不用擔心被綁架。
D．體育老師不必每次上體育課時都講安全注意事項。
35．為避免踩踏事件的發生，正確的做法是（ ）
A．上下樓梯時應讓老師走在前面，同學們跟在後面。
B. 惡作劇地捉弄、推擠其他同學。 C．集會後有序離場。
D．集會如遇停電、火災或騷亂等意外時，以最快的速度向門口跑去。
36．對於游泳，下面哪種說法是正確的（ ）
A.不讓家長和老師知道，私自下河（塘）游泳、玩耍。
B.幾個同學一起到河（塘）游泳 C.在家長的帶領下到游泳池游泳。
37．當你走到馬路中間的時候，有輛車開了過來，你應該怎麼做更安全（ ）
A趕緊往回跑。 B趕緊沖過馬路。 C站在馬路中間的橫線上讓車輛通過。
38．發現食物中毒後，自己能採取的最有效的一項應急措施是（ ）
A多喝開水 B找解毒葯 C催吐
39．家中電視機著火了，錯誤的做法是（ ）什麼
A迅速拔掉電器電源插頭，切斷電源。 B滅火器直接對著熒光屏滅火。C用水滅火。
40．滅火器上的壓力表用紅、黃、綠三色表示滅火器的壓力情況，當指針指在綠色區域表示（ ）。
A 正常 B 偏高 C 偏低
41．高層樓發生火災後，不能（ ）。
A 乘電梯下樓 B 用濕毛巾堵住口鼻 C 從樓梯跑下樓
42．使用滅火器撲救火災時要對准火焰（ ）噴射。
A 上部 B 中部 C 根部
43．到床底．閣樓找東西時，應用（ ）照明。
A 手電筒 B 油燈 C 蠟燭
44．當遇到火災時，要迅速向（ ）逃生。
A 著火相反的方向 B 人員多的方向 C 安全出口的方向
45．在相對封閉的房間里發生火災時（ ）。
A 不能隨便開啟門窗 B 只能開窗 C 只能開門
46．被困在火場時，下列求救方法錯誤的是（ ）。
A 在窗口．陽台或屋頂處向外大聲呼叫 B 大聲哭泣
C 白天可揮動鮮艷布條發出求救信號，晚上可揮動手電筒
47．點蚊香時，正確的做法是（ ）
A 將蚊香固定在專用鐵架上 B 放在窗簾旁邊 C 放在蚊賬．床單附近
48．發生火災時，正確的安全疏散主要有三個方向，向下可以跑到地面，向上可以爬到屋頂，還可以（ ）。
A 躲到角落裡 B 向外逃到陽台 C 鑽到閣樓．大櫥等處避難
49．中小學生在發生火災時，不正確的做法是（ ）
A 勇敢深入火場滅火 B 遠離著火區域 C 往上風方向撤離
50.下列哪樣東西可以帶入學校（ ）
A.文具盒 B.管制刀具 C.危險物品

『陸』 小學生遵紀守法調查報告

近年來，我局在市委、市政府的正確領導下，高度重視對中小學生的思想道德建設和法制教育工作，不斷增強青少年的道德法制觀念，全方位凈化青少年成長的社會環境，有效地保障了中小學生的健康成長。我們重點抓了以下幾個方面的工作：

一、落實各項法律法規，營造學校法制建設的良好氛圍

認真落實各項教育法律和法規，是學校法制工作的基礎。我們始終把學習和貫徹《憲法》、《刑法》、《義務教育法》、《教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規作為基礎性工作，結合貫徹落實《公民道德建設實施綱要》以及國家、省、市關於預防青少年違法犯罪工作的一系列文件精神，強化對學生的道德和法制教育，努力營造青少年道德法制建設和預防青少年違法犯罪工作的良好氛圍。去年，我們專門召開了全市中小學德育工作會議，把依法治校和法制教育作為當前學校德育工作的重中之重，在全市各級各類學校廣泛進行了宣傳發動。各學校都利用宣傳櫥窗、牆報、黑板報等各種宣傳陣地，大張旗鼓地對青少年進行道德法制教育。為保證法制教育有計劃、有步驟地開展，我局專門制訂了《東台市中小學「四五」普法規劃》，督促各學校制訂了分學年的教育計劃，並認真組織實施。各中小學通過開展道德法規知識競賽、法規宣傳講座等形式，強化宣傳教育效果，提高師生對道德規范和法律法規的知曉度，全市中小學依法治校的氛圍初步形成。

二、堅持以德治校，切實加強和改進學校的德育工作

我們堅持把德育工作放在學校工作的首要位置，採取適合中小學生心理和生理特點的方法開展法制教育，注重教育的科學性、針對性、實踐性和實效性。

一是加強青少年道德建設。道德建設是法制教育的基礎而學校又是進行系統道德教育的重要陣地。在《公民道德建設實施綱要》頒布以後，我們抓住有利時機，在各中小學普遍開展了以道德教育為核心的系列教育活動。專門下發了《關於學習貫徹〈公民道德建設實施綱要〉的意見》，同時制定了東台市中、小學生和幼兒三個《遵守公民道德規范細則要求》，根據不同年齡學生及各學習階段的要求科學規劃道德教育的具體內容，堅持貫徹學生日常行為規范，加強校紀校風建設。各學校把豐富多彩的教育活動作為以德治校的重要載體，注重用中華民族優秀的傳統美德和身邊的好人好事好品德教育感化學生，培養學生積極向上的精神風貌、文明守紀的操行以及社會責任感和奉獻精神。僅全市統一組織的活動就有「校園文化藝術周」、「青少年科技活動周」、「中小學生文藝會演」等十多項。在開展有益於青少年學生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動的同時，我們還有計劃地組織學生觀看愛國主義和革命傳統教育影視作品，參觀愛國主義、法制教育基地。同時與團市委配合在團員和少先隊員中深入開展了「中國少年雛鷹行動」、「手拉手互助活動」、18歲成人儀式教育活動、「學雷鋒為民服務周活動」和「青年志願者行動」等教育活動，提高了以德治校的實效性。各學校還以思想政治教育、道德教育、紀律教育、法制教育作為以德治校的重點，根據學生實際，確定不同教育階段的內容和要求。

二是強化青少年法制教育。我們注重以課堂為主渠道，輔以講座、報告會、班會、參觀展覽等多種形式，加強對學生的法制宣傳教育，向學生傳授必要的法律基本常識和基礎理論知識。對小學生重點讓他們了解與日常社會生活密切相關的法律常識，促進學生從小養成遵紀守法的好品德；中學法制宣傳教育主要要對學生進行民主與法制教育，使學生掌握法律知識，不斷增強學生的法制意識和法制觀念。全市中小學都做到了法制教育、道德教育、紀律教育和預防犯罪教育進課堂、進教材。市教育局正常指導和督促各級各類學校全面推進素質教育，把課堂教學與課外活動、社會實踐結合起來，通過舉辦模擬法庭、旁聽法院開庭等形式，對學生進行生動、直觀的法制教育，強化學生的道德意識和法制觀念。

三是嚴格中小學常規管理。我們通過嚴格要求、嚴格管理、嚴格訓練，使學生逐步達到符合規定的日常行為規范。對有不良行為的學生落實幫教責任制，健全了差生檔案、家校聯系卡等制度。與此同時，我們嚴格執行中小學管理的有關規定，在義務教育階段不允許開除學生，高中階段學校開除學生一律報經我局審批。對嚴重違紀的學生和被人民法院判處緩刑、管制、免予刑事處罰的未成年犯，採取了留校試讀幫教制度，學校配合司法機關做好幫教轉化工作。在市政法委、公安局支持下，我們開展了「安全文明校園」創建活動，落實了各學校校內社會治安綜合治理的各項措施，建立健全了校園治安、門衛登記、要害部位保衛、學生宿舍、進校來訪、外來人口等各項安全管理制度，使在校學生違法犯罪等得到有效控制。從2000年開始，我們在全系統採取了一系列「減負」措施，切實減輕中小學生過重的經濟、心理和課業負擔。各學校都建立了輟學情況報告制度，每學期開學初都集中進行兩次動員流生返校活動，防止學生流向社會違法犯罪。對少數個體經營者使用童工的問題，我們與工商部門聯系進行了嚴肅查處，堅持堵住家長強迫義務教育階段的子女輟學務農、務工或經商的渠道。對我市個別刑釋解教的青少年，凡具備上學條件的，都聯系落實了繼續就學的學校。

三、多方協調綜合整治，凈化青少年成長的社會環境

由於學校處於開放的社會環境中，學校的法制教育必須多方協調，加強綜合治理。我們重點加強了四個方面的工作：

1、切實整治學校周邊環境。根據「預防為主，標本兼治，重在治本」的原則，我們採取「內治」與「外治」結合、集中整治與長效管理相結合的方法，與公安、工商、城管、文化等部門密切配合，重拳出擊整治學校周邊治安秩序。特別是在台城和主要集鎮，每年都組織兩次大的突擊行為，重點整治侵害學校師生員工切身利益的刑事、治安案件；整治校園周邊影響治安的各種娛樂場所，取締在禁止范圍內開辦的電子游戲室和檯球室以及群眾反映強烈的錄像廳、歌舞廳、網吧等；加強對學校周邊集貿市場及商業攤點的監督管理；規范學校及周邊餐飲業的經營行業；對校園周邊的臟亂差的環境進行整治；對校園周邊地區音像製品和光碟銷售點、書刊銷售、出租難點進行專項整治，重點清理收繳政治性非法書刊、淫穢色情光碟和書刊；對學校周邊面向走讀生出租的房屋進行清理、整頓。近兩年，我市中小學校園周邊環境都有了明顯好轉。

2、注重校外教育陣地建設。我們認真貫徹《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關於加強青少年學生活動場所建設和管理工作的通知》和《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關於轉發〈民政部關於在全國推進城市社區建設的意見〉的通知》，將青少年教育的場所和設施建設納入教育事業發展的整體規范，並上報政府納入了全市經濟和社會發展，城市和社區建設的總體規劃。近年來，我們先後投資二十多萬元改善市少年宮的硬體條件，同時增加活動項目，擴大活動人數。配合台城舊城改造，我們與東台鎮和各街道協調，因地制宜地建設社區青少年活動場所，增加了閱報欄、宣傳欄、圖書室等設施，擴大了青少年教育的陣地。我市還在三倉鎮烈士陵園等地建立了十個市級愛國主義教育基地，各學校的校外教育基地已有三百多個。市文化館、圖書館和博物館都正常對學生開放，對中小學師生有組織的參觀活動給予免費或半費等優惠。最近，我們正積極爭取建設東台市青少年活動中心，並爭取使之成為全市精神文明建設的又一個窗口。

3、統籌協調社會各方面力量。各中小學都與當地派出所建立正常的掛鉤聯系，建立了預防青少年違法犯罪的工作網路。在團市委的統一安排下，台城各學校還組織教師和學生參加了創建安全文明社區等活動，僅今年四月份以來進行的「文明進社區、周周見行動」活動，參加的學生就達到近三萬人次。在新的《互聯網管理條例》頒布以後，我們與市文化局聯合組織了台城萬名學生告別「網吧」簽名活動，同時對各學校學生到營業性網吧上網的情況進行了全面調查摸底，並將接收學生上網的網吧名單提供給有關部門，為進行網吧專項整治提供了准確的線索。在相關部門的指導下，我們在部分學校開展「拒絕毒品」、「遠離賭博」等專題教育試點。下學年起，我們將把「預防艾滋病」、「毒品預防」和「環境教育」三項專題教育列入學校地方課程，安排專門課時和教材，從而進一步增強中小學生對不良現象的免疫力。全市各級關關工委充分調動離退休黨員、幹部和職工積極參與青少年教育工作，使全社會都來關心、幫助青少年健康成長。

4、發揮家長的教育和管理作用。為了提高家長素質，提高家庭文明程度，改進家庭教育，我們要求各中小學都必須辦好家長學校，以家長學校為陣地，同時通過講座、家訪、家長接待日等形式，溝通學校與家長的聯系，經常性了解學生在校外的情況，把學校教育的效果向校外延伸。各學校每學期家長學校正常開班2次以上，小學和幼兒園每學期不少於一次「家長開放日」，通過這些形式幫助家長特別是年輕家長提高自身素質和家教水平，教育和引導家長走出溺愛、縱容子女或「棍棒教育」等誤區，推行健康、文明、向上的教育方式。對少數學生家庭出現的家庭暴力問題，有關學校及時介入進行干預，切實維護了未成年人的合法權益。各學校還特別注意抓好對單親家庭子女的教育，責成法定監護人切實履行監護責任，有效地防止了單親家庭子女無人監護，流散社會的問題。

四、落實責任，建立中小學生法制教育的長效管理機制

在農村教育管理體制調整以後，我們堅持法制教育「屬地管理」的原則，把法制教育和預防青少年違法犯罪納入學校屬地社會治安綜合治安總體規劃，由地方政府統一管理和安排。同時，把做好預防青少年違法犯罪工作作為學校的重要職責。和教育教學工作的重要內容，在當地黨委和政府的領導下，按照「管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事」的要求，把各項措施落到實處。各學校都建立了法制教育領導小組，學校校長為第一責任人，同時明確一名副校長分管學校法制教育工作。從前年開始，我局與市政法委配合，陸續為全市中心小學以上學校聘請了法制副校長，法制副校長一般由當地政法部門的領導擔任，負責學校法律指導、法制教育等工作，每學期都到學校對學生作法制報告。學校政教、團委等職能處室充分發揮作用。各中學都配備了專兼職治保人員，要明確責任，學校主要負責人為此項工作的第一責任人，要切實履行好職責，不得推諉和失職。為了保證預防青少年違法犯罪工作常抓不懈，我們建立了局長、校長負總責，各職能科室相互協調，各負其責、密切配合的工作機制。同時建立工作定期檢查考核制度，通過檢查、考核、總結、推廣典型經驗，對工作成效突出的給予表彰，對因工作不深入而發生問題的，通報批評，限期整改，對發生違法犯罪事件的學校在評先選優時一票否決，並按規定追究直接責任人和有關領導的責任。近兩年的安全文明學校等檢查，我們採用了暗訪和公示的辦法，先後有十多所學校因存在安全隱患或有師生違法違紀事件被否決。

我們在青少年的法制教育工作方面盡管做了一些工作，但還存在一些不容忽視的問題。一些學校的領導對法制教育重視不夠，教育措施不落實；學校法制教育存在理論說教多,聯系實際不夠的缺陷，一些學生在校學了法，但出了校門並不能真正做到守法、用法、護法；學校的正面教育受到社會上負面影響干擾，教育效果還不能令人滿意；在師生員工中還有少數人法制意識依然比較淡薄，違法犯罪行為時有發生。

今後，我們將主要從以下個方面進一步加強中小學法制教育工作：一是鞏固課堂教學主渠道，將法制教育納入正常的教學計劃，統一教學要求，統一考核檢查，把普及法律常識和提高法制觀念融入相關教學領域；二是切實開展依法治校工作，進一步增強師生的法制意識，把學校各項工作逐步納入法制化軌道；三是充分發揮社會、家庭在青少年法制教育中的特殊作用，努力構建「三位一體「的教育管理體制，形成全社會關心青少年成長的氛圍；四是加強青少年法制教育的研究，探索科學的有效的教育方法和途徑，使法制教育更加切合實際，更加適應形勢的變化和發展。
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不是我寫的，我幫你找的！！

『柒』 小學生法律知識順口溜

1、小學生法制順口溜：

守法紀，愛生命，游戲室，不要進。

錄象廳，不涉足，更別沾回，黃賭毒。答

防溺水，不玩火，危險事，不能做。

交網友，不痴迷，陌生人，要遠離。

放學後，即回家，迷信事，不參加。

好與壞，要分清，小公民，人人敬

2、小學生法制口訣：

喝酒吸煙迷游戲，不良行為莫沾染。

打架斗毆好賭博，自毀前程多悔恨。

社會如海人如流，公共秩序要遵守。

苗正木直勤修剪，長成棟梁可參天。

(7)小學生法律知識調查表擴展閱讀：

小學生安全知識順口溜：

1、飲食衛生

飲食衛生記心頭，飯前一定要洗手，

用餐時間不嬉笑，細嚼慢咽消化好，

無證攤販東西臟，不潔食品不進口，

自帶午飯要加熱，生吃瓜果要洗凈。

2、火災自救歌

同學們，快快來，我們都來講安全。

不玩電器不玩火，把住預防這一關。

火災一旦已發生，不要驚恐和慌亂，

千萬不要貪財物，千萬不要跳下樓。

聽從指揮快速跑，乘坐電梯不安全。

濃煙圍困呼吸難，要把身體貼地面，

弄濕毛巾捂口鼻，離開火場去求援，

快快撥打「119」，消防隊來保平安。

如果實在逃不掉，跑到陽台再呼救。

『捌』 中國社會法律知識調查表

1、你認為法律在現實生活中的用處？

A、非常有用45.11% B、一般35.71% C、基本沒用6.02% D、法律不如權力有用11.65%

2、你生活中的法律知識是從什麼地方來的？

A、電視上48.12% B、報紙上16.54% C、學校的課本上35.34% D、家庭的影響4.51% E、其他 13.91%

3、你認為你在生活中平均每學期遇到法律問題的頻率為：

A、20次以上 5.26% B、20次?10次 6.39% C、10次?5次 21.8% D、5次以下 50.75% E、0次 16.17%

4、當你的權益受到侵害時，你首先想到的是？

A、拿起法律的武器來保護自己 50% B、用武力解決 6.02% C、通過關系解決. 15.79% D、感覺很委屈但是認為也是沒辦法的事 16.17% E、根本沒有在意過9.40%

8、當今雖然是法制社會，也存在著家庭暴力、婚姻財產糾紛等很多問題，你認為：A、清官難斷家務事 74.05% B、清官易斷家務事 25.95%

（1）、如果你選擇了A,那麼你認為是什麼原因？

A、法律法規不健全 30.70% B、群眾的法制意識不強 29.57% C、法官的職業素質不夠高 4.01% D、法律不能解決所有的問題35.21%

（2）、如果你選擇了B,那麼你認為是什麼原因？

A、法律法規健全 52.6% B、多年的普法工作取得了較大的成效 9.40% C、法官能夠正確地把握「一事實為根據、以法律為准繩」的原則 15.41% D、一切問題在法律面前都能夠得到解決 3.38%

10、假如你在公交車上遇到騷擾時，你會如何去做？

A、出聲制止，維護自己的權益 49.25% B、用適當的方法讓他得到懲罰 28.95% C、瞪他一眼，然後換個地方或下車 20.31% D、默默的離開，不敢出聲。3.38%

16、你希望多了解一些法律知識嗎？

A、希望 92.11% B、不希望 7.89%

17、你希望法律基礎課要如何上？

A、盡可能介紹能解決社會生活的法律法規 33.08% B、從案例中說明相關法律理論，類似於《今日說法》61.65% C、按照教材的內容和順序進行教學 5.26% D、最好取消這門課，與日常學習生活無關4.14% E、我覺得這樣比較好：

其中固定答案的答對率為：

5、對於學校不允許到達法定年齡的同學結婚的做法，你的觀點是？27.443%

6、某學生因為考試舞弊而被開除，你認為這種做法是否合法？51.879%

7、因為沒有過四級而不發放學位證，你認為這種做法是否合法？67.293%

9、某某商場公示：某某手機實行三包，七天包退，假一罰十，一女士買了一部

回家後發現手機的電板有問題，於是拿手機去檢驗，該公司說手機不是本公

司的產品，這部手機是假的。如你是該女士你該向誰要求賠償？ 56.015%

11、某地有兩名同姓考生，其中甲考取而乙落榜，乙方家長為了自己兒子能上大

學，和某高校商量，將甲的檔案改成乙的檔案並仍以乙的名義投給錄取學校。

你認為他們違反了哪一些法律？16.54%

12、甲某和其12歲兒子共同搶劫，其子的行為是否構成犯罪？39.473%

13、父母離婚，19歲的兒子考上大學，是否有權向父親要生活費？62.78%

14、王某有三個兒子，王某在病死之前當某個兒子的面做了口頭遺囑，這種遺囑是否有效？50％

『玖』 關於青少年知法、守法、法律貫徹的調查報告。

學法 懂法 用法就在身邊

-----有關法在身邊的調查報告

調查小組人員：湖州市吳興高級中學

指導老師：

一，課題的提出：

隨著人類社會的不斷進步發展和社會主義法制制度的逐步建立及完善，社會對個人的要求越來越高，法也越來越受到人們的重視，依法辦事，已成為人們的共同信念。一個國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現代化程度高低的標志。我國法律法規也日趨完善，只要留意不難發現我們身邊無處不存在法律的氣息。《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《消費者權益保護法》……現代社會是一個法制社會，作為一名青少年要學習法律知識，學法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能護法，只有全體人民的法制意識加強了，才能實行依法治國，我們的國家才能不斷強大。
本次調查主要由此出發，關注了解國家的法律法規,爭做一個義務法制宣傳員,在社會實踐活動中體驗,感悟法制社會遵紀守法的重要性,爭做一個守法的好公民,推動社會主義道德建設，為和諧社會創造良好氛圍。
這給社會進步帶來很大的影響.因此我們小組決定以開展一次"法在身邊"為主題的社會實踐活動,通過接觸社會,了解什麼是法等.通過發放問卷調查為社會提倡"法制"提供依據.我們知道，研究性學習是一種解決具體問題的學習方法，它能夠培養我們分析問題，解決問題的能力，而生活中的各種問題遍布身邊。所以在研究性學習開始只初，就決定要以解決實際問題為題。本案例問題的提出，對於我們高中學生已經具備了一定的社會理論基礎，從身邊的實際問題出發，分析解決實際問題的一個很好的例子。
在廣大中小學生中開展「法制」教育，是一項長期的系統工程，學校責無旁貸，更需要全社會的合力。只有全社會共同努力營造一個懲惡揚善、知理守法、明辨是非的良好氛圍，才能推進青少年學生的思想道德建設進入一個新境界，才能使中華民族的傳統美德薪火相繼，中華民族的偉大復興才會有希望。

二，研究方法的確定：

為了了解"法制"對周圍人們生活的影響以及人們對"法制"的認識,同時到農村,社區,親朋好友家,我們在探討的開始使用了走訪,觀察法,通過與社區居民，學習夥伴，家長的交談，基本掌握大概情況。
為了進一步對"法在身邊"的了解,我們在報社叔叔阿姨的指導下,通過新聞和社會人物的表現對"法制社會"有了更深的理解,並請其對我們中學生對學習"法制"提出了可行性建議方案.

調查方法:調查法,訪問法等.

三，調查與研究：

(一)調查過程：

為了全面了解"法律"影響你,我,他的情況.我們分三步調查,分別是發放調查卷,從新聞社了解,與社會人士交談.

1,發放調查卷和結果:

(1),發放調查卷:我們研究小組成員兵分兩路,順著人群最多的市中心和我們周圍的社區發放我們的調查卷,並統計了結果.

問卷:

姓名: 職業: 年齡: 單位:

1．你知道一些國家的法律嗎？

A．很清楚B．知道一些C．不知道

2．你能說出多少法律法規？

A．10以上B．10以下C．5以下

3．你經常關注法律法規嗎？

A．經常B．偶爾C．從不

4．你們學校或單位舉辦有關法律的講座嗎？

A．經常B．偶爾C．從不

5．你願意成為一名宣傳法律法規的志願者嗎？

A．願意B．沒想過C．不願意

答卷：

1．A．87.78% B．4.82% C． 7.40%

2．A．81.15% B．5.82% C．13.03%

3．A． 46.32% B． 42.78% C． 10.90%

4．A．70.84% B． 20.16% C． 8.99%

5．A．93.70% B．3.2％ C．3.1%

(2),結果:可見大多數人都能認同了解"法制社會"的實踐.青少年學習法律知識是社會主義現代化建設的需要。青少年是祖國的未來，是四化建設的生力軍。青少年學法、知法、守法的狀況如何對社會發展和經濟建設關系極大，青少年要通過學習法律知識，接受法制教育逐步把自己培養成四有新人。
青少年學習法律知識是自身健康成長的需要。青少年是祖國的未來，是社會主義事業的接班人，廣大青少年都想成為有用之才，而要成才首先必須健康的成長。由於青少年年齡小，閱歷淺，缺乏明辨是非的能力，易受不良風氣的影響，青少年容易沖動，特別是當自尊心受到傷害或自己的利益與他人利益發生沖突時，容易失去理智，導致違法犯罪。因此，為了保護青少年健康成長，預防和減少犯罪，就需要對青少年進行正面的法制教育，正確引導、讓他們能懂法、守法、自覺約束自己的言行，養成守法習慣，培養守法意識，提高守法能力。

2,懂法,守法,用法的重要性:
根據管家有關數據表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習氣的影響。比如在社會不講社會公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學校不遵守中學生守則、違反校紀校規。這些青少年學生雖然也知道自己所作所為是違法違紀的，但他們無法真心地體會到事態的嚴重性。因此校園中違紀的現象屢見不鮮。有的同學認為違紀與違法是兩碼事，違反校規校紀大不了被老師批評，沒什麼大不了的，殊不知習慣成自然，違紀就會逐步成違法，以後到社會就有可能作為法的事。有的同學認為如今是追求個性化的社會，如果被學校這個規那個矩束縛，不利於自己發展，作了違紀的事才能體現自己的瀟灑，但是，設想一下，如果學校沒有了校規校紀，那學校正常的教學秩序如何保障？一個從小沒有遵紀守法的意識與習慣的人，長大了很難說他能成為一個守法的公民。
有人說「掌握電子計算機應用技術是跨入21世紀的名片，而具備法律知識和法制觀念才是跨入21世紀的通行證」。我國社會主義法律是工人階級和廣大人民共同意志的體現，是促進生產力發展，實現人民民主專政的工具，它的根本任務是保障社會主義現代化建設的實現。公民的生活離不開法律，學法才能明確哪些是可以做或必須做的，哪些是不該做或禁止做的，用法律來規范自己的行為，維護自身和他人的合法權益。
3,新聞社報了解:
(1),"法在身邊"在湖州的實踐:
浙江湖州法院首次以故意殺人罪判「見死不救者」
一個小偷遭失主等三人毆打，掙脫後又被追逐，跳入河中逃走時溺亡。面對在水中掙扎的小偷，失主等三人「見死不救」。失主等人應該負法律責任嗎？是否觸犯刑法？日前，浙江湖州市南潯區法院做出一審判決，三名被告人以故意殺人罪分別獲刑。宣判後，三人沒有提出上訴。
這樣的判決結果在當地引發爭議，有的人認為這體現了對「生命價值」的尊重，有的人認為對被告人的處罰過重，而不少法學專業人士認為，判決未必完全合於法理，再一次凸顯我國法律對「先行行為」以及由此類責任行為引出的「不作為犯罪」界定上的模糊。
該案件的經過相對簡單。今年5月25日中午，在湖州市南潯區安達碼頭附近，17歲的周某在盜竊自行車時被失主顏某等三人抓住，並遭到三人毆打。周某掙脫後，逃上停靠在碼頭的大貨船。顏某等三人也跳上船對周某繼續圍追。周某眼看無處可逃，就跳入河中，並向河對岸游去。游出數米後，周某往回遊，最終因體力不支沉沒死亡。周某在水中劃水掙扎的整個過程中，顏某等人「袖手旁觀」，沒有採取搶救措施，直到確認周某沉入河中。顏某等三人後來被民警抓獲。
南潯區法院一審判決，顏某等三人行為構成故意殺人罪，分別被判處有期徒刑三年零九個月、三年零三個月和三年緩刑四年。
判決引起的社會反響較大。顏某開始是失主，是盜竊的受害人，最後變成故意殺人犯罪的加害人，許多人覺得不能理解。
發表時間：2007-11-27 21:14:50 來源：人民網－《人民日報》 作者：顧 春
(2),其他的評論:
-- 網友「浙中小民」說：法律應該懲處壞人惡行，應該保護好人，約束人們不幹壞事。按照判決，失主都不能追小偷了，這不就倡導了另一種風氣嗎？
--也有網友提出小偷跳河是否有必要的問題。有網友說：毆打小偷固然不對，但小偷「跳」入河中是自主行為，小偷的「跳」與失主的「打」並無法律上的因果關系，即失主「打」並不必然帶來小偷「跳」，小偷還可以有其他選擇，比如請求失主原諒或跟失主一起找公安部門解決，因此小偷的「死」與失主的「打」並無因果關系。
--還有網友質疑：下水救人有難度，搞不好要把自己的命搭上，讓失主下水救人，要求是不是高了？
--同情周某的網友也不少：難道犯了一點小小的錯誤，就一定要付出性命的代價？
--有媒體評論說，追打小偷的「道理」在壞人落水掙扎時就失效了,眼睜睜看著別人絕望地死去,是殘忍的、不人道的。一個人生命的價值,不能因其做了壞事而有所貶損。
本案焦點在於「不作為犯罪」的認定——有法律義務而未救助，則構成不作為犯罪。法律義務有三類：一是法律規定義務，如夫妻之間；二是職務義務，如醫患之間；三是先行義務，即「先行行為」對行為後果具有法律責任和義務。本案中追打小偷導致其落水，是否產生了救助的法律義務？在采訪中，各方說法不一。法官認為，和一般旁觀者的不作為不同，追打小偷是「先行行為」，因而產生法律義務。專家認為，正是由於「先行行為」法律依據的不明晰，此類案件難免有爭議。
(3),爭論推動實踐:
法官：追打是跳河的先行行為
案件承辦人、浙江湖州南潯區人民法院法官 潘勤勤
抓小偷是正義行為，但實施毆打是非法的，從而導致了被害人慌不擇路地逃跑，無路可逃時就跳下了河，三名被告人目睹被害人因體力不支等原因沉下了河而不救助，最後發生了被害人溺水身亡的結果。可見，正是因為三被告人毆打、追趕的「先行行為」迫使被害人跳河，法律上的救助義務就此產生。先行行為人致使行為對象處於生命危險境地，具有救助義務，在明知應該實施救助，也有救助條件，仍不予實施任何救助行為，使行為對象發生死亡的結果，先行行為人對此具有刑法上的因果關系，構成故意殺人罪。這里的故意，是對危害結果的放任，屬於間接故意。
專家：應該深入研究相關法理
浙江大學法學院教授 阮方民
「先行行為」在理論上是個籠統的概念，何為「造成結果的先行行為」，在何種場合、何種情形下才是先行行為，從而產生義務、必須採取救助，法律沒有明確說法。由先行行為——產生義務——不作為導致犯罪的案件認定非常少。在法律教材上，先行行為產生義務的例子是大人帶孩子去深山玩，孩子丟了，大人自己走了，這就構成犯罪。因為，孩子是無獨立行為能力者，大人是監護人，所以他有了先行義務。至於本案，小偷是成年人，自己選擇跳水行為，那追打者是否對此形成必然救護義務，就不一定了。小偷如果選擇了拿刀自殺這種更極端的做法呢？法律因果關系成立嗎？救助義務構成嗎？法律界定並不明晰。而且，小偷跳進河裡，他本人應該對自己是否會游泳有掂量，是他本身選擇了置自己於非常境地，跳下河並不是當時他唯一能選擇的途徑。
所以，引發司法界、理論界對「不作為犯罪」的構成要件深入研究，推動相關法律制定，才是討論本案的意義所在。
(4),總結:
根據案例我們知道現代社會是一個法制社會，作為一名青少年要學習法律知識，學法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能護法，只有全體人民的法制意識加強了，才能實行依法治國，我們的國家才能不斷強大。那麼前提就是要懂法,提倡法律和法規.
四,總結:
"沒有規矩,不成方圓,時刻不忘,法在身邊".錦州電視台的《法在身邊》、遼寧電視台的《法制時空》、中央電視台的《今日說法》等欄目以其喜聞樂見的形式、大量翔實的案例而深受廣大觀眾尤其是中學生的喜愛。它告訴我們，青少年更要學法、知法、守法、護法，在法制的陽光下健康成長。
五,研究體會：
通過這次調查活動,同學們都說收獲很大.首先使同學們進一步通過自身活動認識到探究性學習是一種過程學習.除了使同學們對課堂內的學科知識靈活利用外,還獲得一定關於"法制社會"的知識,同時也使我們以親身的經歷認識到"法制社會"的重要性,引導同學們關注自己的社會法律意識到關系國家,社會的責任感和使命感。其次通過這次活動增加了同學們各方面的能力:鍛煉同學們溝通與合作精神，增進了小組內成員之間的友誼,培養了學習的合作意識和合作能力。
「法在身邊」讓我清晰地認識了應有的法律和法規，我作為一名中學生，一個國家的青年，鄭重承諾始終堅持社會主義法制建設，知榮明恥，努力向上，堅持信仰和追求，我也想向所有同齡人呼籲遵紀守法，學法護法是一種被人們公認的美德。國有國法，家有家規，校有校紀，遵紀是守法的基礎，青少年時代是處在長身體、長知識的黃金時代，我們青少年學生要認真學習《中學生守則》、遵守校紀校規，遵紀守法，嚴以律己，從小事做起，從自己做起，自強、自尊、自重、自愛，爭當一個文明的新時代青少年。！

『拾』 中小學生法律知識

中小學生法律知識

一、從小養成良好習慣，自覺守法。

同學們聽說過這樣一句話：
「勿以善小而不為，勿以惡小而
為之」，意思是說不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為
這件壞事太小而去做。
《治安管理處罰條例》涉及到我們生活的
方方面面，比如怎麼樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文
物，
在乘坐交通工具時要注意什麼等等。
有很多事情在一些同學
看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀
具，到了學校拿出來炫耀，實際上這樣做已經是違法了。因此大
家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《條例》和其它法
律法規。關鍵是要養成良好的行為習慣，從小事做起，遵守《小
學生日常行為規范》做起。

我知道有的同學其實很聰明，
但他心思不用在學習上，
而是
用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比
如別人走路時他突然伸出一隻腳將別人絆倒；有些同學喜歡打
架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所
的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室
就強行向弱小同學索要等等行為都是法律不允許的，
如果情節嚴
重的話就要受到法律的制裁，
也就是說你這一逞強就有可能將自
己送進班房。
所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家
長的話，遵紀守法。

還有些同學會說我現在還不到十四周歲呢，
在這里我要告訴

一年級二年級三年級四年級五年級

你們，
如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界
限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教
養、
送工讀學校進行矯治等等。
同時我認為一個人走上犯罪道路
不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰於蟻穴。如從小養
成了各種不良習性的話，
以後要改正就很難，
平時又不注重學習
科學文化知識、
不注重規范自己的言行，
不按照各種規章制度做
事，最後必將釀成大錯。我給大家舉個例子：
2002
年
4
月份的
天下午，
一個城區小學的女學生張某由於經常駐受到同桌男生的
欺負，就決定報復一下，將同桌買來牛奶袋子咬破一口，再灌入
上點老鼠葯，而後放回抽屜里，下午，坐該課桌的小學生喝了這
有毒的牛奶後，
很快就有了中毒反映，
幸虧被送到醫院及時搶救，
這才避免釀成大禍。這起案件偵破後，投毒學生後悔不已，她說
自己沒有想到會出那麼大的事情，以為小學生吃了只會拉肚子，
但是該學生的後悔不能代替法律的懲罰，她照樣受到了處罰。

二、幫助他人

抵制不良誘惑。

有人說，我只要自己不違法，別人的事情與我無關。這是不對
的。
如果我們身邊的同學、
朋友甚至家人做出了一些不應該做的
事情，我們應當及時阻止，給他們講解法律，讓他們認識到違法
的後果，那你就立了大功，就為社會做出了貢獻。比如：有的家
長晚上喝酒回來，把音響打開，乘著酒勁拚命地唱歌，影響到樓
上樓下，你呢可以好好勸勸家長，告訴他夜深人靜的時候，這么
大的聲響會攪得鄰居不安的，同時也是違反《條例》的行為，如

果人家打了
110
，民警來處理多不好啊。這樣你的家長可能就會
及時改正。

在現實生活中有很多的誘惑，有金錢、物質，還有一些奢侈
享受，我們呀一定要頂得住誘惑，把心思放在學習上，決不放鬆
自己的防線。

首先是交朋友要慎重，
拒絕不良交往。
交往對同學們的成長
起著不可忽視的作用。現在社會上有些人，他們抽煙喝酒、打牌
跳舞、打架斗毆、追求低級趣味等等，還利用同學們好奇心強、
社會經驗缺乏、辨別力、控制力薄弱等特點，以物質引誘、暴力
威脅等方式，傳達室播犯罪思想，教唆作案手段，使少數抵抗力
薄弱的學生誤入歧途。
例如，
學生吳某，
初中畢業後未考上高中，
本想去當兵的，但自從在舞廳跳舞時認識曾犯過盜竊罪的羅某
後，一來二去，二人搞得火熱，羅某便向吳大談「盜經」，說作
案時如何刺激，
如何過癮，
最終吳某在羅的教唆下走上了盜竊犯
罪道路。被判刑八年，葬送了自己的前程。

其次是盡量避免涉及成人誤樂場所，避開不良環境的影
響。
現在的成人娛樂場院所如歌舞廳、
酒吧、
迪吧、
網吧特別多，
由於那裡人員成分復雜和流動性大，許多違法犯罪人員混跡其
中，尋釁滋事，你們在這樣的場所很容易受腐蝕。

三、學會自護，運用法律保護自己。

同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，
比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎麼辦
呢？我們要增強是非判斷能力，
豐富社會生活經驗，
鍛煉各種應
變能力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助於同學們在遇
到侵害時入時擺脫或者進行正當防衛，
不至於受到違法人員的隨
意侵害。
根據實踐經驗，
我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行
為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、
同學們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任
務，
不提倡你們去同違法犯罪分子面對搏鬥，
比較明智的做法是
遇事不慌，然後設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打「
110
」
報警。對於這一點，我們辦理的件案子很有代表性，那天住在北
門村附近的小女孩娟娟放學後往家裡趕，
罪犯王某看見她脖子上
掛著一把鑰匙，心想：這個小女孩家可能大人沒在家，我就跟著
她待她開門後沖進她家搶點東西。
於是就一直跟著娟娟，
走了段
路後，娟娟發現後面有男青年一直跟著，心裡害怕，在走到自家
房子門口時，她心想：如果我現在開門進房間的話，這個壞蛋一
定會沖進我家干壞事的，
我不能開門。
她就一直在家門前馬路上
逛來逛去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路對面等，過了一會兒，
娟娟看見隔壁的張阿姨走了過來，
就立即湊著張阿姨的耳朵把她
遇到的情況告訴了張阿姨，
張阿姨娟娟去開門，
她立即打
110
報
警。
要娟娟開門後，
王某就沖上前將娟娟逼進一個小房間里反鎖

起來，
並威脅娟娟不準喊叫，
他自己就到娟娟父母的房間里翻東
西，在王基本翻東西時，由於張阿姨報了警，公安人員及時趕到
將王某抓獲。

第二、
如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采
取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監護人報告，
由家長、
老師或學校出面制止不法侵害，
也可以向公安機關或者
政府主管部門報告。
此外學生之間打架事件也要引起同學們的注
意，據調查，一些學生被同學毆打後並不是向家長或學校匯報，
而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，
也會受到處罰。

總之，同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷
靜，機智勇敢，要敢於檢舉揭發，積極同違法犯罪行為作斗爭，
我們要堅信邪不可能壓正的道理，
干壞事的人心總是虛的，
害怕
的應該是他們。

祝願所有同學都能夠學法懂法、奮發向上、健康成長！
參考網路文庫http://wenku..com/view/d57cd32e7375a417866f8f48.html
這個是例題的。