法治工作實績檔案

Ⅰ 青島有沒有最近的考試公告，有的話發一下

2019年青島市市直機關公開遴選公務員公告

根據公務員法、《山東省公務員公開遴選實施辦法（試行）》等有關規定，為加快建設市場化法治化專業化開放型「三化一型」高素質幹部隊伍，不斷優化市直機關公務員隊伍結構，經研究決定開展2019年市直機關公開遴選公務員工作,計劃遴選一級主任科員及以下相當職級層次公務員（含參照公務員法管理人員）107名（詳見附件1）。現將有關事項公告如下：

一、遴選范圍和條件

（一）報考人員范圍

我市區市及以下黨政機關及市垂直管理機關設在區市的機關中已進行公務員登記備案且在編在崗、擔任正科級以下領導職務和一級主任科員以下相當職級層次的公務員；區市參照公務員法管理機關（單位）中已進行參照登記備案且在編在崗、擔任正科級以下領導職務和一級主任科員以下相當職級層次的工作人員。

（二）報考人員應具備的條件

1、具有良好的政治素質、專業素養，品行端正，實績突出，群眾認可；

2、大學本科以上文化程度;

3、年齡40周歲以下（1978年9月以後出生）;

4、具有3年以上基層工作經歷和3年以上公務員或參照公務員法管理機關(單位)工作人員工作經歷（含試用期）。計算時間截止到2019年12月31日。因借調工作、外出學習等各種原因連續脫離基層工作崗位半年以上的，不計入基層工作經歷；

5、擔任正科級以下領導職務和一級主任科員以下相當職級層次;

6、歷年年度考核等次均為稱職及以上等次;

7、具有正常履行職責的身體條件和心理素質;

8、具有公開遴選職位要求的相關工作經歷和其他資格條件；

9、法律法規規定的其他條件。

具備下列情形之一的，不得報考：

1、未經組織審核同意的；

2、涉嫌違紀違法正在接受有關專門機關審查尚未作出結論的；

3、受處分期間或者未滿影響期限的；

4、按照國家、省有關規定,到定向單位工作未滿服務年限或對轉任有其他限制性規定的；

5、尚在新錄用公務員試用期的；

6、被依法列為失信聯合懲戒對象的；

7、法律、法規規定的其他情形。

二、報名與資格審查

（一）報名

採取報名人員個人意願與組織推薦相結合的方式報名。

網上報名時間：2019年9月17日9：00－9月19日16:00。（公選王遴選網提醒您：不要錯過公務員遴選考試的重要時間節點）

網上查詢時間：2019年9月18日15：00－9月20日12:00。

具體辦法是：

1、網上報名。報考人員登陸燈塔-青島組工網站（http://zzb.qing.gov.cn）「錄用公務員專題」，點擊「報名及成績查詢」入口，如實填寫、提交個人相關報考信息資料並按要求上傳照片。每人限報1個職位，報考人員在資格初審前多次登陸填報報考信息的，後一次填報自動替換前一次填報信息。報考人員必須使用有效期內的身份證報名，報名與考試時使用的身份證必須一致。

2、列印相關材料。報考人員填寫提報報考信息後，列印自動生成的《2019年青島市市直機關公開遴選公務員報名表》、《誠信承諾書》。

3、發送《2019年青島市市直機關公開遴選公務員報名表》電子版（PDF或JPG格式）。報考人員先將《報名表》報所在單位加蓋公章,再按幹部管理許可權報組織人事部門審核並加蓋公章後，於報名時間截止前將蓋章後的《報名表》電子版發送至遴選機關指定的報名郵箱，郵件「主題」格式統一為「報名序號+考生姓名+手機號碼」。凡只在網上填寫提交報考信息，未發送《報名表》電子版的，遴選機關不予資格初審。報名資格一經遴選機關初審通過，不能更改。

報考人員網上提交報考信息後，應盡快往遴選機關郵箱提交《報名表》。因《報名表》上傳不及時，導致審核不通過，結果由報考人員承擔。報考人員不能報考與本人有應迴避關系人員所在單位的職位。報考人員注冊虛假報考信息擾亂報名秩序，偽造同意報考材料或者學歷證明及其他證件騙取考試資格的，一經查實，由市委組織部取消其報考資格，並視情節輕重按有關規定處理。

4、單位初審。報名期間，市委組織部組織各遴選機關對報考人員進行資格初審，並通過網上反饋初審結果。各職位報考人數情況自查詢時間開始每天在燈塔-青島組工網站（http://zzb.qing.gov.cn）「錄用公務員專題」公布兩次。

資格審查工作貫穿遴選工作全過程。遴選機關在筆試、面試、考察、體檢、公示、試用期管理等各環節進行資格復審。任一環節發現報考人員的申請材料信息不實或者專業、學歷、學位、工作經歷、身份等不符合報考職位資格條件的，將按規定給予相應處理。

5、網上查詢。報考人員在網上提交報考信息並將《報名表》電子版發送至遴選機關指定郵箱後，可在查詢時間截止之日前登陸網站，查詢報名資格初審結果。通過資格初審的報考人員，要於2019年9月26日9：00－9月28日9：00登錄該網站下載、列印准考證。筆試准考證保存到公示擬錄用人員階段。

對最終確定的報考人數達不到計劃錄取人數3倍的招考職位，計劃錄取1人的，原則上取消錄取計劃；計劃錄取2人以上的，按1:3的比例相應核減錄取計劃。取消核減的計劃在燈塔-青島組工網站（http://zzb.qing.gov.cn）「錄用公務員專題」予以公布，報考職位取消的考生可在2019年9月20日下午一次性調整報考其他職位。

報考人員在整個報考期間須保持通訊暢通，通訊方式如有變化，應當及時聯系遴選機關變更聯系電話，以免錯失錄用機會。

（二）資格審查

對報考人員的資格審查工作，貫穿於整個遴選工作的全過程。進入面試的報考人員，須向遴選機關提交本人學歷（學位）證書、有效期內的身份證、經所在單位及組織人事部門審核並蓋章確認的《2019年青島市市直機關公開遴選公務員報名表》、《誠信承諾書》、近三年年度考核情況、公務員或參照公務員法管理人員登記表及報考職位所需的其他相關證明材料。在規定的資格審查時間內，未向遴選機關提交以上材料的，視為自動放棄。經審查不具備報考條件的，報市委組織部批准後，取消其面試資格。因棄權或取消資格造成的空缺，按筆試成績依次遞補。

三、考試內容和方法

考試分為筆試和面試。筆試、面試均採用百分制計分。

（一）筆試

按招考職位工作性質將筆試公共科目類別分為3類，分別是：綜合類、財經類和法律類。

考試內容體現職位特點，測試報考人員從事崗位工作所需的知識和能力。考試不指定教材和復習資料。

公共科目筆試時間：2019年9月28日上午9∶00－11∶30

部分職位增加職位業務水平測試,詳見職位表備注欄。

業務水平測試時間統一安排在2019年9月28日下午。相關信息請查看有關遴選機關職位業務水平測試公告。

筆試結束後，採用百分制計算報考人員的筆試成績。增加職位業務水平測試的職位按公共科目佔70%、職位業務水平測試佔30%的比例，採用百分制計算報考人員的筆試成績。筆試合格分數線由市委組織部確定。報考人員登陸燈塔-青島組工網站（http://zzb.qing.gov.cn）「錄用公務員專題」查詢本人筆試成績。

（二）面試

面試人選從達到筆試合格分數線以上，按職位錄取計劃1：3的比例，從高分到低分確定面試人員。達不到計劃錄取比例的，按實有合格人數確定進入面試人員；無人達到筆試合格分數線的職位，取消錄取計劃。有關情況在相關網站公布。

面試由市委組織部統一組織，具體時間、地點另行通知。面試成績由面試考官當場評判，面試成績在本場面試結束後統一向面試人員宣布。

面試結束後，按筆試、面試成績各佔50%的比例累加，以百分制計算報考人員考試總成績。對2016、2017、2018年度考核中獲得兩次及以上優秀等次的人員，考試總成績加1分，形成最終總成績。加分情況在相關網站和擬加分人員所在單位進行公示。成績均計算到小數點後兩位數，尾數四捨五入。根據最終總成績，由高分到低分，按照職位錄取計劃1：1的比例，進行體檢考察。進入體檢考察范圍人員的面試成績不得低於60分，面試形不成競爭的職位,擬確定為體檢考察對象的面試成績,不得低於本次公開遴選形成競爭的職位進入體檢考察范圍人員面試最低成績。如1個錄用計劃出現多名報考人員最終總成績相同，則按筆試成績由高分到低分依次確定體檢考察人選；如筆試成績也相同，則按面試成績由高到低的順序確定體檢考察人選。

四、體檢和考察

（一）體檢

體檢前，體檢實施機關在指定網站上發布體檢公告，等額確定體檢人員，並告知體檢有關事項。體檢費用由考生承擔。體檢工作嚴格按照公務員錄用體檢標准及體檢操作手冊等組織實施。除特殊情況經市委組織部同意外，報考人員不按規定的時間、地點參加體檢的，視作放棄體檢。因體檢不合格出現缺額的，由遴選機關報經市委組織部同意後，可從同職位面試合格人員中按成績從高分到低分依次遞補體檢考察人選。因體檢合格人員放棄遴選資格，要向遴選機關寫出書面申請，經市委組織部同意後，取消其遴選資格，並從同職位面試合格人員中按成績從高分到低分依次遞補體檢考察人選。

（二）考察

遴選機關對考察對象的德、能、勤、績、廉情況及其政治業務素質與遴選職位的適合程度進行全面考察，突出政治標准，深入了解政治忠誠、政治定力、政治擔當、政治能力、政治自律等方面的情況，注重考察工作實績，強化專業素養考察，加強作風和廉政情況考察，堅決杜絕政治傾向有問題、道德品質不端正、廉潔操守不過關的人員進入市直機關。考察組要查閱（人事）檔案，核實公務員或參照公務員法管理人員登記表以及其他需要核實的情況（如違紀違規情況、誠信檔案記錄等），如實寫出考察報告。考察對象所在機關（單位）應當積極支持和配合考察組工作，客觀真實的反映考察對象的實際情況。

考生自願放棄遴選資格的，須在考察結束後3個工作日內提出，之後放棄資格的，有關情況通報報考人員現任職單位，並將有關材料存入個人幹部（人事）檔案。

五、錄取審批

經體檢、考察合格的擬錄取人員，由市委組織部進行公示，公示期為5個工作日。公示期間，對反映的問題由市委組織部委託有關單位、區（市）黨委組織部調查核實，提出意見；對沒有問題或者反映問題不影響錄取的，按照規定程序辦理工作調動手續，並在規定期限內報到；對反映有影響錄取的問題，但一時難以查實的，暫緩錄取，待查實並做出結論後再決定是否錄取。

被錄取人員的試用期為半年。試用期滿考核合格的，方可正式任命相應職務，按照有關規定辦理戶籍遷移或變更手續；不合格及不適應工作的，取消錄取，仍回原單位工作。

考試成績、公示結果等，在燈塔-青島組工網站（http://zzb.qing.gov.cn）「錄用公務員專題」網站進行公布，廣泛接受社會監督。

職位報考條件、資格初審情況，請咨詢各遴選機關，咨詢電話見附件1。

附件:

1.2019年青島市市直機關公開遴選公務員職位一覽表.xls

2.各區市及市直有關單位組織人事部門聯系電話.xls

3.2019年青島市市直機關公開遴選公務員報考指南.doc

中共青島市委組織部

2019年9月10日

Ⅱ 如何對企業法律顧問進行績效考核

法律顧問工作考核辦法
第一條 為充分調動各法律服務機構和法律工作者積極參與法律服務、當好法律顧問的積極性，推動全區法律顧問工作深入開展，根據區政府《關於實施法律顧問制度推進法治東港建設的實施意見》，制定本辦法。
第二條 考核機構。全區法律顧問績效考核工作由區司法局法律顧問工作指導小組（下稱指導小組）負責。指導小組下設辦公室，辦公室設在區司法局律師公證管理科，律師公證管理科科長兼任辦公室主任。
第三條 考核對象。法律顧問及其所屬法律服務機構。 第四條 考核內容。法律顧問工作考核實行百分制考核，內容包括基層評價、信息公開、工作日誌、定期服務、限時服務、工作檔案、加分項及一票否決等內容。法律服務機構考核成績由其所屬法律工作者考核成績的加權平均數確定。
第五條 考核方法。考核工作每半年進行1次，由「聽」、「看」、「查」、「評」四部分構成：
（一）「聽」。聽取法律顧問個人匯報和顧問單位對法律服務的反饋結果
（二）「看」。查看法律顧問工作室及法律顧問姓名、照片、聯系方式、工作職責等信息的公開情況。
（三）「查」。查看法律顧問工作檔案、案卷的製作情況及規范程度，從中查出法律顧問的工作量、工作質量和工作效果。
（四）「評」。召開單位職工（社區群眾）代表會，向顧問單位、職工（群眾）發放《法律顧問工作情況評分表》，以召開職工（居民）評議會的形式由顧問單位和職工（群眾）對法律顧問業務開展情況進行無記名打分。參加評議會的人數達到規定要求（機關單位不少於5人，社區、企業不少於10人）評議有效，達不到規定人數，評議無效。
具體考核評分標准見附表。
第六條 區司法局法律顧問工作指導小組將不定期對法律顧問工作情況進行抽查，對工作不符合標准和規范的，給予紅牌警告，督促其限期整改，再次抽查不合格的，取消其法律顧問資格，由其所在法律服務機構另行指派。考核結果合格的，發放綠牌，給予肯定，作為年度考核的重要依據。
第七條 有以下情況之一的，給予額外加分：
（一）對法律事務把關嚴、參謀效果好，有效地防止、化解法律風險或為顧問單位有效避免經濟損失的；
（二）積極服務顧問單位重大工程項目，幫助顧問單位化解重點、疑難問題或歷史遺留法律難題，取得良好效果的。
第八條 區司法局將不定期對法律顧問工作情況進行抽查，對服務不及時、不到位，檔案材料不完整、不規范的，每發現1次扣5分。
第九條 有以下行為之一的，直接定為不合格：
（一）法律顧問為顧問單位提供的法律服務不及時或未提供法律服務，貽誤工作，造成顧問單位經濟損失的；
（二）向顧問單位吃拿卡要或接受顧問贈送的禮品、土特產、紀念品的；
（三）向顧問單位收取顧問費以外的服務費或向職工（居民）收取法律咨詢費等違反公益性服務規定的行為；
（四）缺乏政治意識和大局觀念，支持、操縱有關人員上訪或者參與集體上訪的；
（五）在協助處理矛盾糾紛和信訪問題上不能正確履職，導致問題進一步復雜和惡化的；
（六）法律顧問在績效考核工作中向區司法局提供虛假材料或有弄虛作假行為的，取消其法律顧問資格，並予以通報批評。
（七）法律顧問被顧問單位投訴兩次以上的。
第十條 考核結果的運用。
（一）考核90分以上為優秀，60—90分為合格，60分以下為不合格。對考核一次不合格的進行通報批評、公開曝光，並限期整改。年度考核不合格的，取消其法律顧問資格，永不錄用，並向全區各部門單位、社區、企業進行通報；
（二）顧問單位根據區司法局的考核結果兌現法律服務費，法律服務費每半年兌現一次。考核結果為優秀的，全額兌現法律服務費；考核合格的，按得分情況按比例兌現；考核不合格的，不予兌現，並調整更換法律顧問；
（三）區局指導小組根據考核成績評選法律顧問工作先進單位和先進個人，予以表彰獎勵；
（四）考核情況及時在東港區司法局網站和東港148法律服務網進行公示。
第十一條 本辦法及其附件《東港區律師顧問工作績效考核量化標准》由區司法局負責解釋。
第十二條 本辦法於發布之日起施行。

Ⅲ 十年副處級三級高級法官套改後對應幾級法官，2017年退休時按照應當按照幾級法官標准拿退休金

關於加強法官檢察官正規化專業化職業化建設全面落實司法責任制的意見
（廳字[2017]44號）
為貫徹落實黨的十九大精神，鞏固司法責任制改革成果，完善相關政策，確保司法責任制改革有規范明確的政策依據，根據黨中央決策部署，在總結改革試點經驗基礎上，現就進一步加強法官、檢察官正規化、專業化、職業化建設，全面落實司法責任制，提出以下意見。
一、加強正規化建設，打造對黨忠誠隊伍
（一）加強思想政治與職業道德建設
深化法官、檢察官社會主義法治理念教育，堅決抵制西方錯誤法治觀點侵蝕，堅持黨對政法工作的絕對領導，堅定不移走中國特色社會主義法治道路。完善法官、檢察官政治輪訓制度，打牢高舉旗幟、忠誠使命的思想基礎，鑄就絕對忠誠的政治品格，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。加強法官、檢察官社會主義核心價值觀教育，健全職業道德准則、職業行為規范，加強職業倫理、職業操守教育，完善職業道德評價機制。建立健全法官、檢察官統一職業培訓和入職晉級宣誓制度。
（二）嚴格紀律作風要求
完善崗位職權利益迴避制度，規范法官、檢察官與當事人、律師、特殊關系人、中介組織的接觸、交往行為。加強紀律規矩經常性教育，引導法官、檢察官養成紀律自覺。統籌深化司法體制改革與加強黨風廉政建設，建立健全與司法權運行新機制相適應的監督制約體系。以零容忍態度懲治司法腐敗。
二、實施員額制，建設專業化隊伍
（三）嚴格控制員額比例
以省（自治區、直轄市）為單位，按照中央規定的范圍，嚴格控製法官、檢察官員額比例。建立員額統籌管理、動態調整機制，由省級有關部門在總額度范圍內明確轄區各法院、檢察院員額控制的具體比例，確保員額配置向基層和案多人少矛盾突出的地區、單位傾斜。辦公綜合、政工黨務、紀檢監察、教育培訓、司法技術等非業務部門不設置員額。
（四）嚴格遴選標准與程序
遴選法官、檢察官，應當在堅持政治標準的基礎上，突出對辦案能力、司法業績、職業操守的考察。入額遴選堅持考核為主、考試為輔，考核主要考察辦案質量和效率，考試主要考察辦案能力。原辦案骨幹調離辦案部門5年以上的，需回到辦案崗位擔任法官助理、檢察官助理參與辦案滿1年方可參加遴選。市地級以上法院、檢察院的法官、檢察官一般通過逐級遴選方式產生。市地級法院法官助理、檢察院檢察官助理，初任法官、檢察官的，應當到基層法院、檢察院任職。省級以上法院法官助理、檢察院檢察官助理，初任法官、檢察官的，一般到基層法院、檢察院任職。根據工作實際預留適當數量的員額，從律師、法學專家中按程序公開選拔法官、檢察官。
（五）發揮遴選委員會的專業把關作用
遴選委員會通過面試、考察等方式，對入額候選人的專業能力進行把關。遴選委員會委員對候選人入額資格提出異議，法院、檢察院未予說明或者說明未獲認可的，經遴選委員會三分之二以上委員表決通過，可以否決相關候選人入額資格，並書面反饋相關法院、檢察院。候選人名單經向社會公示，由組織人事、紀檢監察部門在政治素養、廉潔自律方面考察把關，黨委按照許可權審批，本級人大依照法律程序任命。
（六）建立健全員額退出機制
法官、檢察官調離辦案崗位、退休或者離職的，自然退出員額；辦案績效考核不合格的，應當在考核結果確定後3個月內退出員額。擔任領導職務的法官、檢察官不辦案或者辦案達不到要求的，應當退出員額。不分管辦案業務的領導班子成員以及非業務部門負責人進入員額的，應當在入額名單公示結束之日起3個月內按照組織程序免去原有領導職務，調整到一線辦案崗位，未按時調整的，應當退出員額。省級以下法官、檢察官退出員額，由所在院黨組審議決定，報請省級法院、檢察院批准後，送遴選委員會備案。
三、落實責任制，規范司法權力運行
（七）規范權責配置
建立權力清單和履職指引制度，明確應當由院長、檢察長以及審判委員會、檢察委員會決定的重大事項，可以由法官、檢察官決定的事項，並分別規定相應責任。法院實行獨任法官或合議庭辦案責任制，檢察院實行檢察官辦案責任制。未入額人員不得獨立辦案。
（八）完善審判權運行機制
確立法官的辦案主體地位。獨任審理案件的裁判文書由獨任法官簽署。合議庭審理案件的裁判文書由該案合議庭法官簽署。除審判委員會討論決定的案件外，院長、庭長不簽發其未直接參加審理案件的裁判文書。專業法官會議可以為獨任法官、合議庭適用法律提供咨詢意見，採納與否由獨任法官、合議庭決定，討論記錄入卷備查。審判委員會發揮總結審判經驗、加強審判管理、研究審判工作重大事項的宏觀指導職能，討論決定涉及國家安全、外交、社會穩定等的敏感案件和重大疑難復雜案件。
（九）完善檢察權運行機制
堅持突出檢察官辦案主體地位與檢察長領導檢察院工作相統一。檢察官對檢察長負責，在職權范圍內決定辦案事項。檢察長不同意檢察官處理意見的，可以提出復核意見，或者提交檢察委員會討論，必要時也可以直接作出決定。檢察委員會對重大案件和其他重大問題負有決策、指導和監督職能。
（十）完善入額領導幹部辦案機制
擔任領導職務的法官、檢察官每年應當辦理一定數量的案件，並帶頭辦理重大復雜敏感、新類型和在法律適用方面具有普遍指導意義的案件。其中，庭（處、科）長辦案量應當不低於本部門法官、檢察官平均辦案量的50％；基層法院院長、檢察院檢察長辦案量應當不低於本院法官、檢察官平均辦案量的5％，其他院領導辦案量應當不低於分管部門法官、檢察官平均辦案量的30％；市地級法院院長、檢察院檢察長辦案量應當不低於本院法官、檢察官平均辦案量的5％，其他院領導辦案量應當不低於分管部門法官、檢察官平均辦案量的20％。嚴格領導幹部辦案量的統計標准。建立領導幹部辦案情況定期通報制度。
（十一）運用科技手段、創新辦法提升工作質量和效率
深化司法改革與現代科技的結合，依託大數據技術，總結辦案規律、規范辦案標准，完善智能輔助辦案系統的類案推送、結果比對、數據分析、辦案瑕疵提示等功能，幫助法官、檢察官提高運用自由裁量權的能力和水平，促進法律適用統一。推廣語音識別、文本信息智能提取等技術，健全電子卷宗隨案同步生成技術保障和運行管理機制，提高語音同步轉錄、文書自動生成、智能糾錯能力，減少人力投入。推廣遠程視頻庭審、提訊和數字化出庭等軟體，完善執行信息化平台，減少辦案在途時間。完善刑事案件不同訴訟階段基本證據指引，構建跨部門大數據辦案平台，促進辦案系統互聯互通，推動以審判為中心的刑事訴訟制度改革落地見效。
推廣外包服務方式，規范管理，提升輔助事務集約化、專業化水平和效率，保障司法人員專注於司法關鍵業務。
（十二）建立健全司法績效考核制度
緊緊圍繞辦案質量和效率進行考核，綜合考慮案件類型、難易程度等因素設置權重指標，制定科學合理、簡便易行的績效考核辦法。考核信息動態管理、全程留痕，並在系統平台公開。考核結果計入司法業績檔案，作為法官、檢察官等級管理、評優獎勵及員額退出的重要依據。績效考核獎金分配堅持向一線辦案人員傾斜，體現工作實績，按考核檔次適當拉開差距。
（十三）改革內設機構
堅持精簡、務實、效能的原則，在理順職能、優化分工的基礎上，整合法院、檢察院內設機構，減少不必要的管理層級。綜合考慮業務劃分、法官和檢察官數量、人員編制、案件數量等因素，科學設置機構，內設機構數量原則上只減不增，編制50人（含50人）以下的基層法院、檢察院，內設機構總數一般不超過5個，51至100人的一般不超過8個，101至200人的一般不超過10個，201人以上的可以適當增加。員額較少的法院、檢察院應當設立綜合業務機構，杜絕1人或者2人庭（科、室）現象。上下級法院、檢察院的機構設置不必一一對應，上級法院、檢察院不能要求下級法院、檢察院對口設立相應機構，不能以考核評優、經費劃撥等方式變相限制下級法院、檢察院整合內設機構。內設機構整合後，相關領導職數繼續保留。
基層法院的人民法庭、基層檢察院的派出（駐）檢察室不納入內設機構改革范圍。綜合考慮不同地區、層級、業務特點，從案件類型、難易程度、人員結構等實際情況出發，組建靈活多樣的專業化辦案團隊，優化人員配置，提升辦案效能。
四、強化監督制約，提升司法公信力
（十四）增強多元監督合力
探索建立政治督察制度，黨委政法委定期組織對司法機關黨組貫徹落實黨中央重大決策部署、執行政治紀律和政治規矩、履行審判檢察職能、落實司法責任制的情況進行監督檢查。法院、檢察院自覺接受人大、政協和社會的監督。
（十五）運用現代科技加強監督制約
適應新型司法權運行機制要求，積極運用大數據、人工智慧等現代科技手段，推動管理監督由盯人盯案、層層審批向全院、全員、全過程的實時動態監管轉變，確保放權不放任、監管不缺位。推廣案件流程監管、庭審巡查等智能軟體應用，完善網上辦案系統，確保案件全程網上辦理、司法活動及干預辦案情況全程留痕、違規操作自動攔截、辦案風險實時提示。加大對海量司法數據的挖掘開發力度，總結辦案風險規律，不斷提升對辦案不規范不廉潔行為的發現、防控能力，有效約束和規范司法自由裁量權的行使。
（十六）實行法官、檢察官懲戒制度
法院、檢察院負責對法官、檢察官涉嫌違反審判、檢察職責行為進行調查核實。懲戒委員會根據法院、檢察院調查的情況，審查認定法官、檢察官是否構成故意違反職責、存在重大過失、存在一般過失或者沒有違反職責。懲戒委員會認定構成故意或者因重大過失導致案件錯誤並造成嚴重後果的，法院、檢察院依照有關規定予以懲戒。法官、檢察官的其他違法違紀行為，由有關部門調查核實，依照法律及有關紀律規定處理。
五、健全保障機制，提高職業化水平
（十七）實施法官、檢察官單獨職務序列管理
法官、檢察官單獨職務序列以法官法、檢察官法規定的「四等十二級」為基礎，法官、檢察官等級與行政職級脫鉤，實行單獨管理。等級晉升實行按期晉升和擇優選升相結合，特別優秀或者工作特殊需要的一線辦案崗位法官、檢察官可以特別選升。最高人民法院、最高人民檢察院二級高級法官、檢察官及以下按期晉升，省級法院、檢察院和直轄市中級法院、檢察院分院三級高級法官、檢察官及以下按期晉升，市地級法院、檢察院和副省級城市中級法院、檢察院以及直轄市區法院、檢察院四級高級法官、檢察官及以下按期晉升，縣級法院、檢察院一級法官、檢察官及以下按期晉升。在規定等級比例內，縣級法院、檢察院的法官、檢察官可以選升三級高級法官、檢察官，市地級法院、檢察院和副省級城市中級法院、檢察院以及直轄市區法院、檢察院的法官、檢察官可以選升一級高級法官、檢察官，省級法院、檢察院和直轄市中級法院、檢察院分院的法官、檢察官可以選升一級高級法官、檢察官。各級法院、檢察院擇優選升的高級法官、檢察官中，在一線辦案崗位的要保證有一定數量。
（十八）完善法官、檢察官的職業保障
根據審判、檢察工作特點，實行與法官、檢察官單獨職務序列配套的工資制度。落實國家關於法官、檢察官工資制度規定，確保法官、檢察官的工資水平高於當地其他公務員工資水平一定比例。綜合考慮法官、檢察官的任職資歷、工作經歷等條件，比照相應職務層次，按照法律法規和相關政策，確定享受住房、醫療、車補等福利政策和退休待遇。法官、檢察官轉任司法輔助人員、司法行政人員或者交流到其他黨政機關的，按照有關規定確定職務層次。根據個人意願和工作需要，長期在審判、檢察一線辦案且多年考核業績優秀的法官、檢察官，到達法定退休年齡的，按照有關政策和幹部管理許可權，可以申請延長退休年齡。領導幹部申請延長退休年齡的，應當免去領導職務從事一線辦案。
（十九）保障法官、檢察官依法履職
法官、檢察官依法辦理案件不受行政機關、社會團體和個人的干涉。任何單位或者個人不得要求法官、檢察官從事超出法定職責范圍的事務。法官、檢察官應當拒絕任何單位或者個人違反法定職責或者法定程序、有礙司法公正的要求。非因法定事由、非經法定程序，不得將法官、檢察官調離、免職、辭退或者作出降級、撤職等處分。對干擾阻礙司法活動，威脅、報復陷害、侮辱誹謗、暴力傷害法官、檢察官及其近親屬的行為，依法嚴厲懲處。
（二十）推進省以下地方法院、檢察院人財物統一管理
省以下地方法院、檢察院機構編制管理工作，由省以下分級管理上收至省級統一管理，實行以省級機構編制部門管理為主，省級法院、檢察院協同管理的體制。市地級、縣級法院院長、檢察院檢察長由省級黨委（黨委組織部）管理，其他領導人員可委託當地市地級黨委管理。從實際出發，因地制宜推進省以下地方法院、檢察院財物統一管理。已開展財物統一管理改革的，進一步完善由省級統一管理或者以市地級為單位實行統一管理的工作機制；尚在謀劃的，結合本地實際積極穩妥推進；條件暫不具備的，可暫緩實行。
軍事法院法官、軍事檢察院檢察官正規化、專業化、職業化建設，全面落實司法責任制，由軍隊結合實際制定具體實施意見。

Ⅳ 我國公務員職位分類有哪些

職位類別的劃分，是根據一定的標准將所有公務員職位劃分為若干類別。劃分職位類別，是職位的性質、特點和管理的需要。根據本法的規定，目前我國的公務員職位類別劃分為綜合管理類、專業技術類和行政執法類等類別。

公務員職位類別按照公務員職位的性質、特點和管理為綜合管理類、專業技術類和行政執法類等類別。國務院根據本法，對於具有職位特殊性，需要單獨管理的，可以增設其他職位類別。各職位類別的適用范圍由國家另行規定。

職位分類與品位分類是兩種基本的公務員分類方式。職位分類，通常是根據職位的工作性質、責任輕重、難易程度和所需資格條件等進行分類。品位分類，通常以人的職務高低、資歷深淺和應獲得報酬的多少為標准進行分類。

兩種分類方式互有長短。品位分類是以「人」為中心的分類，側重人的資歷條件；職位分類是以「事」為中心的分類，側重職位的職務、職責與職權。兩種分類方式有相互兼容融合的發展趨勢。

(4)法治工作實績檔案擴展閱讀：

領導職務和非領導職務

公務員職務分為領導職務和非領導職務。領導職務層次分為：國家級正職、國家級副職、省部級正職、省部級副職、廳局級正職、廳局級副職、縣處級正職、縣處級副職、鄉科級正職、鄉科級副職、科員。

非領導職務層次在廳局級以下設置。

【釋義】本條是對領導職務和非領導職務序列以及職務層次的規定。

職務層次

1．領導職務層次的設置。根據本法的規定，領導職務層次分為：國家級正職、國家級副職、省部級正職、省部級副職、廳局級正職、廳局級副職、縣處級正職、縣處級副職、鄉科級正職、鄉科級副職。

2．非領導職務層次的設置。職務層次是根據工作繁簡難易，責任輕重大小，所需資格高低設置的。由於非領導職務不承擔領導職責，因此，在職務層次上不應、也不必設置到高等級的職務層次上，因此，本法規定，非領導職務層次在廳局級以下設置，在省部級以上不設置非領導職務。

綜合管理類的領導職務

綜合管理類的領導職務根據憲法、有關法律、職務層次和機構規格設置確定。

綜合管理類的非領導職務非領導職務層次只在廳局級以下設置。

綜合管理類以外其他職位類別公務員的職務序列，根據本法由國家另行規定。

【釋義】本條是對公務員職務序列的原則規定。

公務員法規定：「本法所稱公務員，是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。」按照上述規定，是否屬於公務員，必須符合三個條件：

一是依法履行公職

即依法從事公務活動的人員，他不是為自己工作，也不是為某個私人的企業或者組織工作或者服務。這里所依的「法」，是廣義的「法」，包括憲法、法律、行政法規、地方性法規等。憲法確定了中國共產黨和國家政治生活和社會生活中的領導地位,中國共產黨是執政黨，各民主黨派是參政黨。因此，政黨機關及其工作人員以不同方式參與對國家政治、經濟和社會事務的決策及實施的活動也是一種履行公職行為。

二是納入國家行政編制

僅以履行公職為標准，還不能作出明確的界定。有一些在國家舉辦的事業單位中工作的人員，他們從事的也是公務活動，但並未納入國家的行政編制序列，因而不能認定為公務員。必須是納入國家行政編制序列、履行公職的人員。對於「編制」一詞，實踐中有多種用法，除使用行政編制外，還有政法編制、國家編制、機關編制等。這里的「編制」系指各種納入國家編制管理機關管理的機構序列及人員，不僅限於行政機關編制。

三是由國家財政負擔工資福利

也就是由國家為他們提供工資、退休和福利等保障。公務員屬於國家財政供養的人員，但並不是財政供養的人員都是公務員。財政供養人員的很大一部分，如公立學校的老師、科研院所的科研人員等，雖然由國家負擔其工資福利，但不屬於公務員，因為他們不具備另外兩個條件。

公務員的概念有大有小，范圍不盡一致，大致說來有三種類型：

第一種是小范圍的，公務員僅指中央政府中非選舉產生和非政治任命的事務官，不包括由選舉或政治任命產生的內閣成員及各部政務次官、政治秘書等政務官。這種范圍同國家公務員法規的適用范圍相一致，英國及許多英聯邦國家基本屬於此類。在英國，公務員是指那些不與內閣共進退，經過公開考試擇優錄用，沒有過失可以長期任職的文職人員。

第二種是中等范圍的，中央政府的所有公職人員，包括政務官與事務官都稱為公務員，但適用於國家公務員法規的只是事務官。美國基本屬於此類。美國把公務員稱為「政府雇員」，「政府雇員」是范圍很廣的一種稱謂，它包括了除軍事人員以外的所有政府雇員。

第三種是大范圍的，把從中央到地方政府機關的公職人員、國會除議員以外的工作人員、審判官、檢察官、國有企業和事業單位的工作人員統稱為公務員，並由「國家公務員」和「地方公務員」之別，有「特別職」與「一般職」之分。

Ⅳ 公務員有哪些部門

市政法機關：來
法院。檢察院。司源法局。公安局。
市政府委辦局：
市府辦。房管局。科技局。財政局。審計局。 質監局。人事局。發改委。檔案局。招商局。信訪辦。安全辦。文化局。食品葯監局。信息產業局。城管辦。畜牧局。知識產權局。林業局。 體育局。糧食局。勞動保障局。民宗局。衛生局。采購中心。環保局。地震局。公積金中心。人口與計生委。民政局。民航管理局。社保中心。
無委辦。就業服務中心。信息中心。方誌辦。國資委。教育局。國土資源局。建設局。氣象局。交通局。水務局。農業局。外經貿局。行政服務中心。工商局。電業局。廣電局。檢驗檢疫局。旅遊局。市委委辦局。市委辦公室。市委組織部。市紀委。市委宣傳部。台辦。文明辦。市委政法委。市委統戰部。市委政研室。共青團委。
人民團體：
總工會。科協人。婦聯。殘聯。工商聯。社科聯。
公務員分為：選調生、國家公務員考試招考的職位、省市級公務員招考的職位，選調生是培養國家幹部的後備軍，國家公務員是直接歸屬於國家管轄，省市級的公務員是歸屬於省市級單獨進行管轄的。

Ⅵ 如何有效保障「為官有為」

讓理想信念撐起為官的「脊樑」
精神產生動力，信念凝聚力量。一些領導幹部之所以私心雜念重，怕擔責不幹事，搞盆景圖虛名，弄虛作假欺上瞞下，關鍵是動搖了理想信念，缺乏政治意識和責任意識。首先要補精神之「鈣」，讓理想信念支撐起為人、處事、為官的「脊樑」。強化黨員幹部黨性黨風黨紀教育，幫助其樹立正確的權力觀、政績觀，夯實勤政廉政思想基礎。其次，要注重在實踐中錘煉。領導幹部要主動到基層去，多挑重擔，多攻難關，把蓬勃朝氣表露出來，把昂揚銳氣激發起來，把浩然正氣樹立起來，厚積而薄發，幹事怕出事的膽怯與顧慮才會消減殆盡，愈挫愈勇、一往無前的韌勁才能形成。
當前，我國處在轉型期，復雜情況層出不窮。個別領導幹部在新常態下不善學習、不愛學習甚至是不肯學習，必然「為官不力」。
黨的執政能力的高低，歸根結底取決於廣大黨員幹部的能力素質。既要強化廣大黨員幹部的責任擔當，加強作風建設，也要強化學習教育，把增強本領作為必修課。要切實提高領導幹部法治思維和依法辦事能力，運用法治思維和法治方式想問題作決策、解矛盾處糾紛。各地要完善學習教育制度，豐富培訓手段、學習方式，引導黨員幹部根據自己的知識結構和工作需要，從理論和實踐兩方面積累知識與經驗。黨員幹部必須通過不斷的學習，提升自身政治素質和個人修養、專業素養，解決「為官不力」的問題。
為官亂為者往往鑽制度漏洞，與腐敗勾肩搭背，與貪欲如影隨形。如果不織密制度的籠子，就猶如牛欄關貓一樣，進進出出，無所不為。因此，必須完善制度建設，強化制度的執行，進一步完善黨風廉政建設責任制、個人事項報告、追責、民主議事等一系列制度，扎緊圍欄，使任何權力的使用都有法可依，使籠子既關得住牛，也關得住貓，還關得住蒼蠅。要強化經濟責任審計監督，強化審計結果運用，算清經濟賬單，給權力戴上緊箍。
公開權力清單與責任清單，讓權力見光通風運行接受透明化監管。權力部門面向社會晾權曬責，讓權力在陽光下殺菌消毒、除霧驅霾，既可以有效阻止權力「變質」和「中梗阻」現象的發生，又能保證廣大群眾的知情權、監督權和參與權，讓民眾了解、認識和感受權力，使為官者沒有了「不為」和「亂為」的餘地。
建立和完善全方位的監督機制，倒逼幹部主動作為、全力作為。首先，要完善監督與舉報平台。公布監督電話，邀請涵蓋各行業的監督員，集聚社會各界力量加強對幹部日常作為的監督。其次，開展專項整治。尤其加大對濫用職權、侵害群眾利益案件的查處力度。抽調多部門人員不定期開展明察暗訪，通報情況督促整改，形成整治的強大合力。再次，要樹立鮮明導向。建立專項檔案，詳細備注為官不作為、亂作為的種種表現，對主動擔當、積極作為的幹部，及時肯定、獎勵或提拔使用，樹立為官要有為的良好氛圍。

Ⅶ 求文檔: 《甘肅省兩基迎國檢實施方案》甘政辦發（[2011]51號）

【甘政辦發〔2011〕51號】 甘肅省人民政府辦公廳關於印發《甘肅省兩基迎國檢實施方案》的通知

來源：兩基迎國檢辦公室 訪問次數：8593 發表時間：2011-4-18 16:10:14

甘肅省人民政府辦公廳關於印發

《甘肅省兩基迎國檢實施方案》的通知

甘政辦發〔2011〕51號

各市、自治州人民政府，省政府有關部門：

現將《甘肅省兩基迎國檢實施方案》印發給你們，請認真貫徹執行。

二〇一一年三月九日

甘肅省兩基迎國檢實施方案

為了鞏固全省「兩基」成果，提高全省義務教育水平，確保我省「兩基」工作順利通過國家檢查驗收，特製定本實施方案。

一、指導思想

我省「兩基」迎國檢工作要以落實各級政府教育職責為重點，以全面提升全省義務教育和掃除文盲成果水平、促進義務教育均衡發展為目的，促進全省普及九年義務教育和掃除青壯年文盲工作，全面提高我省義務教育的質量和水平。

二、工作重點

（一）普及程度。小學適齡兒童都能入學；初中階段入學率達到98%以上，初中凈入學率達到95%以上；城市流動人口子女都能按時入學；適齡殘疾兒童少年入學率達到80%以上。小學在校學生年輟學率控制在1%以下；初中在校學生年輟學率控制在2%以下。15周歲人口初等義務教育完成率達到95%以上；17周歲人口初級中等義務教育完成率達到90%以上。

(二) 教師隊伍。加強教師隊伍建設，完善教職工編制管理，實施教師資格准入、教師聘任和績效工資制度，建立城鎮教師到農村學校、薄弱學校任教服務期制度；全面落實校長公選制度，確保教師數量、結構基本滿足教育教學發展需要。積極開展教師培訓，增強培訓的針對性、實效性，確保義務教育階段教師的學歷合格率達到省定標准。按照「有情辭退、合理安置、適當補償、擇優考錄」的原則解決代課人員的問題，並嚴把入口關，不再產生新的代課人員。

（三）辦學條件。按照「四個集中」原則，加快中小學布局結構調整步伐，實施好中小學校舍安全工程、義務教育階段學校標准化建設工程等重大項目工程，努力推進義務教育均衡發展。確保生均建築面積、圖書、實驗儀器等各項指標達到國家或省級標准。中小學危房比例下降至1%以內，消除D級危房（承重結構承載力已不能滿足正常使用需求，房屋整體出現險情，構成整幢危房）。中小學及校園周邊環境無安全隱患。

（四）教育經費。全面落實「以縣為主」管理體制和義務教育經費保障機制。確保本級財政教育經費做到「三個增長」，財政預算內教育經費支出占財政支出的比例2004-2007年分別達到18.50%，19.50%，20.00%，20.50%；2008-2011年達到20.50%以上。加強教育經費管理，建立健全預算、審計和公告制度。確保按時足額發放中小學教師工資，及時發放免費教科書和助學金。確保上級轉移支付資金和各類教育專項資金按時足額撥付到位，杜絕截留、擠占和挪用。

（五）教育質量。全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。堅持依法治校，遵循教育規律，規范辦學行為，加大政務公開力度，建立決策、執行、監督相協調的科學管理體制。認真落實中小學新課程改革制度，積極推進教育教學改革，不斷提高教育教學質量。健全教育督導機構和制度，全面開展對中小學的督導評估。努力營造有利於未成年人健康成長的社會環境。

（六）學校安全管理。重點檢查學校（特別是寄宿制學校）校舍與設施的安全，學校周邊環境的治理，以及加強對師生的安全教育，建立安全管理責任制和應急機制的情況。

（七）掃盲工作。重點檢查掃除青壯年文盲情況和脫盲人員的鞏固提高情況。15至50周歲人口中的非文盲（喪失學習能力者除外）率，攻堅縣現階段農村達到95％以上，企事業單位和城鎮達到98％以上；鞏固提高縣農村達到97％以上，城鎮達到99％以上。近三年來，脫盲人員的鞏固率達到98％以上。

三、工作步驟

(一) 宣傳動員階段（2011年1月—3月）。

1.建立組織領導機構，完善工作制度。省政府已成立「兩基」迎國檢工作領導小組及辦公室，並召開全省「兩基」迎國檢啟動大會，部署迎接國檢工作。各市州及縣市區也要成立兩基迎國檢工作領導小組及辦公室，召開迎國檢動員會議，制定實施方案，統一思想、統一行動，全面展開迎國檢工作。

2.開展宣傳工作。各新聞媒體單位廣泛宣傳「兩基」國檢的重要意義，宣傳全省實施《義務教育法》、《國務院掃除文盲工作條例》等法律法規和「兩基」國檢的內容、要求，全省迎國檢工作舉措、實績、發展動態及鞏固「兩基」成果情況，進一步提高義務教育質量和水平的目標任務、意義，宣傳「兩基」工作中涌現出來的先進人物和先進事跡，營造良好的輿論氛圍。

(二) 自查整改階段（2011年3月—5月）。

1.各市州及縣市區自查。各縣市區要按照國檢的主要內容逐項排摸核實，找准存在的問題和不足，查漏補缺。各市州在縣市區自查的基礎上，對所轄縣市區 「兩基」工作進行跟進式復查，並形成復查報告，於2011年5月底上報省「兩基」迎國檢領導小組辦公室。

2.省級查補調研。由省發展改革委、省教育廳、省監察廳、省財政廳、省審計廳等部門組成工作組對各縣達標情況進行督查調研，完成調研報告，分析問題，提出意見，查漏補缺。

3.縣級整改。根據省級調研報告和市州復查報告提出的意見，有關縣市區認真進行整改。

（三）省級抽檢階段（2011年6月—7月）。

1.省級抽查。在各地自查的基礎上，邀請國家督導團的部分專家與省上組織的政府督學和有關專家一起對各市、州和部分縣、區「兩基」工作進行抽查評估，評估結果及進一步整改意見向省「國檢」領導小組書面報告。省「國檢」領導小組各成員單位要對各縣、區、單位查漏補缺情況進行跟蹤督辦，及時總結工作中的先進典型和經驗，對工作不力、問題較大的縣、區、單位予以通報批評並下發整改通知書，限期整改。

2.開展對口支援和幫扶活動。發動省直各部門、企事業單位對口幫扶各縣市區解決「兩基」迎國檢工作中的困難和問題。各市州要全面承擔對所轄各縣市區迎國檢工作的指導和幫助，協調縣市區及有關部門開展幫扶和支援。

3.做好業務培訓。省、市、縣按照國檢要求分別舉辦「兩基」業務培訓班，對迎國檢的目標、要求、工作任務、實施方案及檔案資料建設工作進行全面培訓。

（四）接受國檢階段（2011年8月至國檢）。

1.2011年8月，邀請國家教育部和國家教育督導辦領導對我省「兩基」工作進行指導。

2.2011年8月底，省政府向國家正式呈送國檢申請報告。

3.抓好各項指標的鞏固和提高，做好接受國檢的全部准備工作。

四、保障措施

（一）加強領導，統一思想。要從事關我省教育發展全局的高度，充分認識「兩基」迎國檢工作的重大意義，增強責任感和緊迫感。要進一步明確目標任務，細化工作措施，狠抓工作落實，全面提高義務教育普及水平。

各市州及縣市區要成立政府主要領導為組長的「兩基」迎國檢領導小組，認真落實政府相關職能部門履行教育職責的責任，抓好各部門間的統籌協調配合，切實解決「兩基」迎國檢工作中的突出問題。

（二）強化機制，落實責任。建立政府一把手負總責，各有關部門齊抓共管的有效工作機制。全省「兩基」迎國檢實行縱橫雙線四級責任制，即省、市州、縣市區與各職能部門簽訂責任書，各級政府逐級簽訂責任書。要將「兩基」迎國檢的各項工作任務認真分解落實，齊心協力做好各項迎檢工作。

（三）堅持標准，求真務實。在推進「兩基」國檢工作中，要堅持標准，求真務實，各項數據和情況要真實可靠，嚴禁弄虛作假，堅決反對形式主義。要以迎國檢為契機，全面推進我省義務教育又好又快發展。

（四）廣泛宣傳，營造氛圍。要加大宣傳力度，多渠道、多形式、多層面宣傳我省「兩基」取得的巨大成就和涌現出來的先進典型。要堅持正確的輿論導向，深入宣傳國家關於「兩基」的政策法規、目標、內容、要求，使之家喻戶曉，深入人心，努力營造全社會關心支持教育的社會氛圍，同時大膽曝光不良現象。

（五）嚴格問責，靠實責任。建立迎國檢剛性責任制和責任追究制度。對領導不力、措施不落實、工作不到位造成不良後果的，要按照相關規定，對單位主要負責人及有關責任人實行問責。

（六）落實經費，保障工作。各級政府要做好「兩基」迎國檢的經費保障工作，確保迎國檢工作順利開展。

附件：甘肅省「兩基」迎國檢工作主要職責分工

甘肅省「兩基」迎國檢工作主要職責分工

一、省編辦

會同教育等相關部門按照國家和省編制標准核定教師編制；督促各地認真落實我省中小學教職工編制標准，及時審批中小學補充錄用新教師的計劃；協助教育、財政、人社等部門做好中小學教師招聘錄用等工作。

二、省發展改革委

按照教育優先發展的要求，把教育納入國民經濟和社會發展的總體規劃和年度計劃；指導教育部門編制和完善各類專項建設規劃；協助教育部門做好中小學布局調整工作；積極爭取中央資金支持，加大全省教育基礎設施建設投入；會同教育、財政等部門督查中小學危房改造、農村初中校舍改造等工程的實施，促進農村中小學進一步改善辦學條件；加強教育收費管理和監督檢查，規范教育收費行為。

三、省教育廳

（1）承擔領導小組辦公室日常工作；會同有關部門收集、匯總各項數據、報表和有關資料。

（2）督促各市州、縣市區採取積極措施，確保九年義務教育普及程度和掃除青壯年文盲等有關任務的達標。

（3）負責中小學校管理工作；會同公安、司法、文化、衛生、工商等部門加強對校園及周邊環境的治理，確保中小學校不發生重大安全責任事故、傳染病疫情和突發公共衛生事件；會同發展改革、財政等部門規范學校收費行為。

（4）負責教育質量各項指標的監控，督促中小學校全面貫徹落實教育方針，實施素質教育，依法規范辦學行為。調整學校布局，促進義務教育均衡發展。

（5）會同發展改革、財政等部門組織實施中小學危房改造、農村初中校舍改造等工程，進一步改善農村中小學辦學條件，提高管理水平和使用效益；在2011年秋季開學前全部消除中小學D級危房。

（6）管好用好教育經費，並做好完善農村義務教育經費保障機制的有關工作。理順義務教育經費管理使用機制。

（7）會同省編辦、省財政廳按《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和全省基礎教育發展需求，重新核定中小學教職工編制。

四、省民委

幫助民族地區鞏固「兩基」成果，督促特殊扶持政策的落實，爭取國家對民族地區義務教育的支持。

五、省公安廳

加強戶籍管理，協助地方政府、教育部門和學校做好中小學控輟保學工作；會同有關部門整治學校及周邊治安環境，在校園周邊復雜地區設立治安崗亭，有針對性地開展治安巡邏，加強對校園周邊娛樂場所的治安管理；積極配合做好校園安全管理，加強中小學生自我防護、交通安全、消防安全和禁毒等方面的教育；選派民警擔任中小學法制副校長或法制輔導員。

六、省監察廳

加強對各級政府、相關職能部門教育工作職責落實情況的監察，建立責任追究制度；督促政府有關部門加強對義務教育階段各項建設工程質量、項目資金投入、使用情況進行監察。

七、省司法廳

把依法保障適齡兒童、少年受教育權納入法制宣傳教育規劃，配合教育部門加強對社會、教師、學生及家長的法制宣傳教育；會同有關部門開展青少年維權活動和未成年人保護活動，預防未成年人犯罪，做好有嚴重不良行為適齡少年的教育工作；加強青少年法制教育基地建設，營造青少年健康成長的社會法治環境。

八、省財政廳

（1）確保省級並督促各市州、縣市區落實教育經費的「三個增長」，即教育財政撥款的增長高於財政經常性收入的增長、生均教育費用和生均公用經費逐步增長、教職工工資逐步增長；按省規定的用途，將農村稅費改革轉移支付教育資金落實到位；按規定將徵收的城市教育費附加全額撥付教育使用。

（2）負責督促各市、州、縣落實省政府在《國家西部地區「兩基」攻堅計劃》責任書中承諾的2004—2007年預算內教育經費支出比例缺額資金。

（3）督促各地將教職工國標工資全額納入財政預算，並由財政按時足額統一發放。保障績效工資的發放。

（4）會同省教育廳完善農村義務教育經費保障機制，按規定比例落實省級財政應負擔的新機制經費；核定並執行生均公用經費標准；督促各地落實好「兩免一補」資金；會同發展改革、教育等部門規范中小學收費行為。

（5）會同省教育廳加強農村義務教育專項經費管理，會同發展改革、教育等部門落實並管好用好各項教育工程的專項資金。

（6）會同教育部門督促各地做好義務教育債務的清理、剝離及化解工作。

（7）根據實際需要，做好各項保障工作，確保我省「兩基」迎國檢工作順利開展。

九、省人社廳

（1）落實和完善教師管理體制，為教育部門依法履行中小學教師的資格認定、公開招聘、職務評聘、培養培訓、調配交流、檔案管理和考核獎懲等職能創造條件。

（2）認真執行國家和省上相關政策，落實教師的工資待遇和政策性津補貼。

（3）加強勞動保障監察，查處非法使用童工的行為，配合教育等相關部門維護適齡少年兒童受教育權利。

（4）依法維護教職工的勞動保障權益，督促檢查各地依法落實教職工的基本醫療保險、基本養老保險、失業保險等社保待遇的情況。

十、省國土資源廳

在土地利用年度計劃上優先保證審批中小學用地，並採取劃撥方式供地，確保中小學建設項目順利實施；在用地審批程序上為中小學建設項目依法簡化手續，做好土地確權登記工作。

十一、省建設廳

把中小學建設納入基礎設施建設統一規劃，依法落實城鎮住房小區配套建設中小學的有關規定；對中小學建設項目優先辦理報建手續，並實行優惠政策；加強對中小學建設工程的質量監督；會同教育等部門做好中小學危房的鑒定和改造工作。

十二、省文化廳

加強對校園文化活動的指導和輔導；強化對學校周邊文化娛樂市場及網吧的管理，優化、凈化社會文化環境。

十三、省衛生廳

督促、檢查學校有關衛生工作規定的執行情況，監督、指導學校做好衛生工作；協調承擔殘疾鑒定的醫療機構，配合教育部門做好對殘疾兒童、少年的醫學鑒定。

十四、省審計廳

組織各級審計機關審計各級各有關部門教育投入「三個增長」、轉移支付情況和教育費附加徵收、農村義務教育經費保障機制改革經費、各種教育專項資金的撥付及管理使用情況。

十五、省地稅局

加大征管力度，依法足額徵收城市教育費附加，並及時上繳國庫；加大宣傳力度，確保有關教育的稅收優惠政策落實到位。

十六、省工商局

配合人社等部門清理打擊非法使用童工的行為；加強對學校周邊食品市場的整頓，取締無照經營食品行為。

十七、省統計局

配合教育、財政等部門做好教育事業發展和教育經費投入的年報統計工作；協助教育行政部門做好「兩基」的數據填報工作，為「兩基」國檢提供經濟、社會發展及人口普查等方面的統計資料。

十八、省扶貧辦

落實有關扶持貧困地區義務教育發展的農業科技項目推廣和勞務輸出的人員培訓。

十九、團省委

實施「希望工程」，協助地方政府、配合教育部門和學校做好控輟保學和掃除青壯年文盲工作；會同教育等部門加強青少年學生的思想道德教育，積極發展學生團員；會同有關部門做好青少年學生維權工作。

二十、省婦聯

組織實施「春蕾計劃」，配合教育部門和學校做好控輟保學和掃除婦女文盲工作；加強家庭教育，協助有關部門做好中小學生家長及監護人的勸學工作；會同有關部門做好女學生及女教師的維權工作。

Ⅷ 幹部綜合考核評價系統的實施案例

1、案例綜述
本案例來源於實際工作，由於保密原因，在案例中稱為A區。A區實現了全面、全員的績效管理，對全區領導班子和領導幹部提升績效起到了積極作用。A區績效管理工作實施工作主要思路包括四個方面。一是，分類考核，對不同類型領導班子、領導幹部採用不同的考核指標；二是，個人業績中很大比例來源於領導班子業績，通過將領導班子的考核指標分解成幹部職責的方式，實現組織績效與個人績效統一；三是，多種考核方式相結合，廣泛參與，包括民主測評、民意調查、考核組考察、上級評價、實績分析、業務工作考核等多種方式；四是，被考評單位有一定自主權，可以設定本單位的內部分工、考核指標、權重，也可以設置外部考核關系、權重，保證績效目標的充分溝通和正確理解。下面將從考核對象分類、考核內容與權重、考核方法與數據來源、考核等次確定方法等方面對A區績效管理方案進行闡述，部分內容由於受到保密限制進行了省略。
2、考核對象分類 一級分類 二級分類 三級分類 領導班子 街道領導班子 街道領導班子 鄉鎮領導班子 鄉鎮領導班子 黨群部門班子 黨群部門班子 政府部門班子 政府部門班子 領導幹部 街道領導幹部 正職 副職 非領導職務 鄉鎮領導幹部 正職 副職 非領導職務 黨群部門領導幹部 正職 副職 非領導職務 政府部門領導幹部 正職 副職 非領導職務 3、考核內容與權重（以街道領導班子為例） 一級指標 二級指標 三級指標 考核方式 數據來源 內容 分值 內容 分值 內容 分值 經濟建設 150 服務經濟發展 100 A1 經濟工作摺子工程完成情況 100 實績分析 區發展改革委 50 A2 轄區社會單位對街道服務經濟發展滿意度 50 民意調查 區發展改革委 政治建設 200 基層民主政治建設 150 B1 星級和諧社區達標率 30 實績分析 區社會辦 B2 黨務、政務、居務公開情況 20 考察組檢查 區考核辦 B3 政民互動平台來信辦理情況 20 實績分析 區紀委區監察局 B4 人大代表議案、建議和政協委員提案辦理情況 20 實績分析 區人大辦公室區政協辦公室 B5 群眾利益訴求渠道暢通情況 30 民意調查 區統計局 B6 社區工作者服務態度、水平和工作成效 30 民意調查 區統計局 基層法治建設 50 C1 法制宣傳教育覆蓋率 30 實績分析 區司法局 C2 行政訴訟、行政復議案件敗訴數 20 實績分析 區法制辦 文化建設 略…… 黨的建設 略…… 4、考核方法與數據來源
綜合運用民主測評、民意調查、考核組檢查、街鄉評價、實績分析、上級評價等方式，力爭全面客觀准確。
（一）民主測評
各部門於每年年終組織召開民主測評會，由本部門中層及以上幹部參加（30人以下的部門全體人員參加），對領導班子自身建設與運行、選拔任用幹部公信度等情況進行測評。
（二）民意調查
對與群眾聯系密切、直接接觸較多的部門，圍繞工作質量、辦事效率、服務意識、敬業精神、勤儉節約、辦事公開和接受監督等方面，通過問卷調查的方式實施民意調查。
（三）考核組檢查
由區委派出考核組，通過明察暗訪、實地察看、聽取情況介紹和查閱書面檔案資料等方式，對黨政工作部門勤政廉政建設、幹部任用、幹部人才隊伍建設、機關黨組織建設等情況進行日常檢查和集中檢查。
（四）實績分析
圍繞黨政工作部門履行業務職能、施政成本與效益、依法辦事（行政）、黨務（政務）公開等情況，由區考核辦集中採集相關統計數據進行量化分析，綜合採用類型分析、數據分析、比較分析、環境分析、歷史分析等方法，客觀公正地對領導班子推動科學發展的實績做出評價。
（五）業務工作考核
對各單位處級領導幹部依據職位說明書、崗位職責管理手冊和工作任務書，按照領導班子實際分工，開展具體業務工作的有關情況進行考核。
（六）上級評價
主管區領導及區委各主管工委依據部門日常工作情況，對各部門工作和自身建設情況，按照「好」、「較好」、「一般」、「差」四個等次進行綜合評價；對於接受市級主管部門綜合評議的部門，市級主管部門的綜合評議將作為考評該部門工作成效的重要參考因素。
5、考核等次確定方法（以街道為例）
領導班子綜合得分由指標考核得分和上級評價得分兩部分組成，分別按照95%、5%的權重匯總，即：班子綜合得分=指標考核得分×95%+上級評價得分×5%（指標考核得分通過對指標體系的考核獲得，指標體系詳見附件1；上級評價得分通過主管區領導和區委社工委、區社會辦綜合評價獲得）。同時，對獲得市級以上表彰、市級以上媒體正面報道，在社會建設、基層黨組織建設工作中有創新並在區級以上范圍推廣經驗的領導班子適當加分；對被區級以上通報批評、因本街道工作原因導致負面曝光的領導班子酌情減分。
依據綜合得分，由區委按照「優秀」、「達標」、「未達標」三個等次，研究確定領導班子年度考核結果。對綜合排名靠前、工作實績和自身建設成效突出、群眾滿意度高的班子，確定為「優秀」。對出現因工作失誤導致發生突發群體性事件和突發公共衛生事件、發生安全責任事故、計劃生育工作未達標、班子成員違法違紀等「一票否決」情況的，取消評為「優秀」的資格。對綜合排名靠後且存在下述問題之一的，確定為「未達標」：
1. 因主觀原因未完成重點工作或發生重大安全責任事故、重大突發群體性事件、重大突發公共衛生事件；
2. 領導班子嚴重不團結或班子成員出現重大違法違紀行為；
3. 群眾滿意度較低。
考核結果將及時向被考核領導班子反饋，以適當方式進行公示，並接受基層和群眾監督。被考核單位對考核結果如有異議，可向區考核辦申請復核。區考核辦要認真復核，並及時反饋結果。

Ⅸ 急！！山東省教育廳關於晚自習的文件~~~

魯教基字〔2007〕20號

山東省教育廳

關於印發《山東省普通中小學

管理基本規范（試行）》的通知

各市教育局：

為進一步規范中小學辦學行為，減輕中小學生過重的課業負擔，促進學生全面健康和諧發展和教師的專業發展，提升基礎教育辦學水平和質量，根據國家的法律法規和有關規定，我們擬定了《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》（以下簡稱《規范》），現印發給你們，並就有關問題通知如下。

一、提高認識，把《規范》要求落實到學校工作的各個方面和各個環節

全面實施素質教育、促進內涵發展是當前基礎教育改革與發展的核心任務。加強學校管理，規范辦學行為，是全面實施素質教育的重要措施，是依法治教的必然要求。各級教育行政部門要高度重視，將貫徹執行《規范》作為全面實施素質教育、促進基礎教育內涵發展的大事來抓。各地、各中小學校要根據《規范》修訂和完善學校管理制度，將《規范》要求落實到學校工作的各個方面和各個環節。

二、加強監督檢查，形成落實《規范》要求的督導評估機制

各級教育行政部門要制定落實《規范》的意見，定期、不定期對中小學貫徹《規范》的情況進行監督檢查，把監督檢查情況納入考核的重要內容，與評選教育工作示範縣（市、區）、教育強鄉鎮、驗收規范化學校、個人評優以及職務升降結合起來。市、縣（市、區）要向社會公布監督電話，接受學生、學生家長和社會的監督。各級政府教育督導機構，要將貫徹落實《規范》要求作為綜合督導各地教育工作尤其是素質教育工作的重要指標，定期、不定期組織專項督導，並及時向社會公告評估督導結果。

三、加大處罰力度，及時制止各種違反《規范》要求的行為

各級教育行政部門要加大對教育違規行為的查處力度，對違反《規范》的各種行為，要根據情節輕重分別給予學校通報批評、責令整改、撤消先進稱號、取消評優資格等處罰。對出現多個學校多次違反《規范》行為的縣（市、區）、鄉鎮，要撤消其上級教育行政部門已經頒發的各種榮譽稱號，已經被評估認定為教育工作示範縣（市、區）的，建議省政府撤銷其稱號。對因違反《規范》造成嚴重影響或重大損失的，要追究學校負責人或直接責任人的責任，教育行政部門可根據幹部人事管理許可權對相關責任人或建議對相關責任人給予相應處分。

二○○七年十二月二十日

山東省普通中小學管理基本規范

（試行）

一、辦學方向

1.以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育法律法規和行政規章，堅持面向現代化、面向世界、面向未來，以人為本，遵循教育規律和學生成長規律，面向全體學生，為學生全面健康和諧發展奠定基礎。

二、校務管理

2.實行校長負責制、全員聘用制和崗位責任制。堅持依法治校，實行校務公開。堅持教職工代表大會制度，民主管理學校。密切與家庭、社區的聯系，建立社區教育管理機構，讓家長、社區代表參與學校管理，監督學校日常教育教學。

3.完善學校常規管理，制定符合法律法規要求、涵蓋學校全面工作、符合素質教育需要和學校實際的管理規章。建立健全各種管理檔案。

4.堅持基礎教育面向大眾的性質，為提高國民素質服務，為落實人才強國戰略服務。注重教育公平，規范辦學行為，按規定收費。堅持均衡編班，均衡配置校內教育教學資源，不舉辦「校中校」,不分重點班和非重點班。未經省級以上教育行政部門批准，不舉辦實驗班。

三、德育管理

5.將德育工作作為素質教育的首要任務，按照《中小學德育工作規程》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發〔2004〕8號）、《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》（中發〔1999〕9號）的要求，深入開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。

6.健全德育工作機構和德育工作制度，改進德育工作方法，充分利用校內外德育資源，寓德育於各學科教學之中，加強學校德育與學生生活和社會實踐的聯系，講究實效，克服形式主義。教師實行一崗雙責，既教書又育人，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環節。

7.大力加強校園管理和校園文化建設，優化校園環境，力求凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化，營造平安、文明、和諧校園氛圍，使中小學成為弘揚正氣、團結友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明建設基地。

四、教學管理

8.落實課程標准，按照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學活動，不隨意增減課程和課時。開展好技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動四個領域的教育教學工作。因地制宜開發學校課程，形成學校特色。

9.高中學校要建立學生選課制度，為學生自主選課提供科學指導。高中指導學生選擇發展方向不早於第二學年末，尊重、保障學生通過選擇課程實現選擇發展方向和發展水平的權利，不強迫學生選擇文、理或藝、體發展方向。

10.嚴格控制學生作息時間。走讀生每天在校學習時間（包括自習）小學不超過6小時，中學不超過8小時。晚間、雙休日和其他法定節假日不上課。學生每天集體體育鍛煉不少於1小時。睡眠時間義務教育階段學生不少於9小時，高中不少於8小時。寄宿制學校學生晚自習結束時間，初中不晚於21點，高中不晚於22點；早上統一起床時間，初中不早於7:00，高中不早於6:30。義務教育階段走讀生早上到校時間不早於7:30，上課時間不早於8:00。高中走讀生早上到校時間不早於7:00，上課時間不早於7:30。

積極開展學生自主實踐性學習。學生自習時間不分配到學科。按照規定安排寒暑假期和其他法定節假日，不利用假期組織學生到校上課或集體補課，不收費上課和有償補課。

11.學生家庭書面作業實行總量控制。小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級除語文、數學外不留書面家庭作業，語文、數學書面作業每天不超過1小時；初中書面作業總量不超過1.5小時；高中布置作業要涵蓋所有學習領域且總量不超過2小時。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業。

12.按照《基礎教育課程改革綱要》要求，改進教學方式方法，引導、鼓勵和支持學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。每學年參加社會實踐活動的時間小學生不少於10天，初中生不少於20天，高中生不少於30天。

13.實行校本教研製度，研究課程建設、課程實施和教育教學重點、難點問題，提高課程計劃實施質量和單位時間內教學效率。鼓勵教師從事科學研究、學術交流，參加專業學術團體，在學術活動中充分發表意見。建立各種業務檔案，充分發揮業務檔案材料在教育教學、教研科研中的重要作用。

14.選用國家和省頒布的教學用書目錄規定的教材。學校開發課程不編寫和使用教材。不向學生統一征訂教輔資料，不接受任何單位和個人推銷的省定教學用書目錄以外的書刊和音像製品。

五、學生管理

15.在教育行政部門統一領導下開展招生工作。義務教育階段學校堅持免試就近入學的原則，一律實行劃片招生，不舉行或變相舉行選拔性考試。高中堅持全面評價、擇優錄取的原則，將初中學生綜合素質評價結果作為招生錄取的重要參考依據，引導初中全面實施素質教育。嚴格遵守國家和省關於規范招生行為的要求，不作違規招生宣傳，不違規提前招生，不到規定區域外招收學生，不超出學校合理規模招生。高中不違背「三限」政策招生，不採取不正當手段招生，不接收已按規定程序被其他學校錄取的學生。

16.認真執行《山東省普通中小學學籍管理規定》，建立科學的學生學籍管理制度，按照規定時間和要求注冊學籍，並及時組織注冊信息的核對、勘誤工作。義務教育階段學校發現學生輟學，立即向主管部門報告，配合有關部門依法使其復學並做好有關工作。

17.高中實行日常班和教學班雙重班級管理模式。日常班班主任負責學生日常管理、組織開展學生基礎素養評定等工作；教學班任課教師負責具體課程（模塊）學習期間的學習管理。

18.嚴格控制班額。小學每個班級不超過45人，初中不超過50人；高中日常班班額以50人為宜，最多不超過56人；教學班參照日常班班額和教師、教學場所情況合理安排。

19.健全學生管理和學生自治組織，健全學生管理制度。以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為依據，加強學生日常管理，培養學生良好行為習慣。積極支持學生開展有意義的社團活動，加強對社團活動的指導和管理。

20.建立學生獎懲制度，鼓勵學生全面發展、個性發展，按規定處理和幫助犯錯誤的學生。對犯錯誤的學生做深入細致的思想工作，努力幫助其認識和改正錯誤。義務教育階段不開除學生學籍；高中不輕易對犯有嚴重錯誤的學生做出勒令退學或開除學籍的決定。建立處分學生的相關聽證、申訴和復議等工作制度。

21.認真執行家庭困難學生資助政策，建立家庭生活困難學生救助制度，幫助家庭貧困學生順利完成學業。建立健全家庭生活困難學生救助檔案。

六、教師管理

22.以《中小學教師職業道德規范》為基本依據，加強教職工思想道德建設，使廣大教師能夠遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表；認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；不向學生推薦任何教輔資料；不搞有償家教。

23.執行教職員工職業（執業）資格制度，實行持證上崗。重視教師培養和培訓，制定並落實教師和其他專業人員專業發展中長期規劃，促進教師和其他專業人員教育觀念、專業理論和技能的不斷更新和提高，組織教師進修，開展校本培訓和教研活動。

24.依法保障教師權益，不安排教師在法定休息日、節假日上課，不安排教師輔導學生晚自習。

七、評價管理

25.建立促進學生全面發展的評價體系。在中小學全面推行日常考試無分數評價。義務教育階段學校實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，其中，初中學生實行以學業考試和基礎性發展目標為主要內容的綜合素質評價制度。學校為每個學生建立綜合、動態的成長檔案，全面反映學生的成長歷程。小學學生學業成績評價實行日常評價與期末考試評價相結合的評價辦法，成績評定實行等級制（一般為A、B、C、D四個等級）。初中實行學業考試制度和基礎性發展目標評價制度，學業考試成績和基礎發展目標評價等級作為學生畢業和升學的主要依據。嚴格考試管理，不組織、不參加未經市級以上教育行政部門批準的各種統考、聯考或其他競賽、考級等活動。

26.高中按照國家和省有關規定，嚴密組織學分認定、基礎素養評價、綜合實踐活動評價和體質健康達標測試，客觀記錄、嚴格管理、及時上報學生綜合素質評價結果。中學建立誠信制度、監督舉報制度、評價結果公示和復議制度等學生綜合素質評價質量保障制度，嚴肅查處弄虛作假和不負責任的行為。嚴密組織初中學生學業考試和高中學生學業水平考試，不斷加強考風考紀建設，認真處理違紀、舞弊、作弊工作人員和考生。

中小學校、班級不允許以任何方式公布學生考試成績、按考試成績給學生排名次等。

27.建立有利於促進教師職業道德和專業水平提高的科學的教師評價體系，不單純以教學成績評價教師。堅持內容全面、主體多元原則，綜合考慮師德表現、工作態度、專業發展、工作量、工作難度和工作實績等方面科學評價教師工作。

28.在客觀分析學生情況下，評價教師教學質量，綜合考查學生完成課程標准要求的程度和所用時間兩個基本因素，不以考試成績給教師排名次。實行結構工資制度的學校，不以考試成績或升學率高低作為評價和獎懲教師的主要標准。

八、財務管理

29.認真貫徹國家財經法律、法規和財務規章制度，建立健全學校經費收支、資金管理制度。依法進行會計核算，如實提供財務資料。認真編制學校預算，依法組織學校收入，合理安排各項支出。加強財務控制與監督，完善內部管理制度。堅持勤儉辦學方針，提高教育經費使用效益。

30.加強資產和校舍檔案管理。建立健全資產購入、使用、報廢等環節的管理制度，明確管理責任。按規定建帳、設卡，定期進行財產清查，保證帳、表、卡、實相符。按有關專業技術要求，對儀器、圖書、設備等進行科學分類、編號、登記，定期定位存放，完善相關防護、維修措施，確保各類儀器、圖書、設備經常處於完好可用狀態。建立健全校舍檔案，及時更新檔案內容，保證檔案資料齊全、完整、數據准確、繪圖規范。

31.加強校舍和校園環境管理。按規定進行校舍的建設和管理，未經批准不隨意改動校舍結構和用途，不隨意改建、擴建、拆除、出租、出借校舍。按規定、標准要求，對校舍進行維護、維修和保養。建立健全校舍安全預警機制，定期對校舍進行查勘鑒定，發現險情立即採取應急措施，同時向上級報告，爭取盡快徹底解除險情。不使用D級危房。遵循校園綠化的宗旨和基本原則，提高校園綠化覆蓋率和綠地率，豐富校園園林景觀，改善校園環境質量。