國防法治教育主題

『壹』 什麼是國防法制.包括哪些問題

國防法制，是國防法律規范及其制定和實施的有機系統。
國防法制觀念也是指以人們的國回防使命感答、國防法律觀、國防法制觀和國防法制感情為基礎，接受外在教育和社會影響，並且在參與有關法律的社會實踐過程中自身的認識得到發展、內化與積淀，是主體的經驗和國防法律法律知識相互融合，進而內化而成的一種國防法制觀念，國防法制觀念可以體現一個人的國防認知水平，也可以影響一個人對國防的態度以及所做出的貢獻的大小或者是有無。
國防法規是由國家立法機關制定的並以國家強制力保證其實施的，用於調整國防體制、武裝力量建設、國防科技建設、戰爭動員體制、國防生產、全民防禦和國防教育等方面社會關系的法律規范的總稱。它是國家國防政策的法律體現，是指導國防活動的行為准則，又是國家法律體系的重要組成部分。

『貳』 如題；國防意識的內容包括（） A 國防憂患意識 B 國防目標意識 C 國防責任意識 D 國防法制意識

國防意識是一個國復家的公民抵制御外侮，捍衛祖國的獨立和主權，維護國家的尊嚴和安全的主觀認識。
它主要表現為愛國主義精神和尚武精神。主要包括以下三個方面：
1.國防是國家安全的重要保障。2.國防是國家獨立自主的前提。3.國防是國家繁榮發展的重要條件。
（來自網路）
推薦答案：A。

『叄』 中國軍事法制的主要內容是什麼

為人民服務 當然明的說

『肆』 大學生如何增強國防法制觀念

論大學生應如何增強法制觀念，維護法律權威摘要： 法制觀念是公民理解、尊重、執行和維護社會主義法律規范的重要保證，公民的遵紀守法行為不會自然產生，而是在一定法制觀念，法律意識的指導下實現的，具備了社會主義法律觀念，就會做到不僅不犯法，而且能積極維護法律的尊嚴。大學生是思想最為活躍、接受新事物最為迅速的高智能知識群體，其思想活動和行為方式會有更深刻的時代烙印，呈現出更為鮮明的時代特徵。因此大學生樹立法律意識，是現代化法制建設的要求，也是成為一名合格的接班人的需要。然而，近年來一升再升的大學生犯罪數據，頻頻向我們告示：校園並不平靜，大學生們的法律素養還十分貧瘠。就此現象，大學、社會以及我們大學生自己應該如何增強法律觀念，維護法律權威那。關鍵詞：普法教育，思想氛圍，教育改革，法制權威通過一些資料表明當今大學生中依然存在很多不容忽視的問題：（一） 大學生的法律知識水平不高。法律知識是法律意識的一個重要內容，是衡量法律意識水平高低的一個重要依據。雖然我國高校的大學生學過一些法律知識,但整體法律知識水平依然較低。當前我國大學生大都重視專業課,而對法律基礎課不予以重視,只是臨到考試的時候突擊,應付了事,大多數學生重學分，在這種思想的支配下,大學生不可能有扎實的法律基礎知識。(二)大學生法律觀點偏差,法制觀念淡薄。 在大學生培養法律意識是多存在一些錯誤的認識，如「法律虛無主義、工具主義」、「有權就有錢，錢大於法」等錯誤認識，影響著對當代法律制度的實質和社會主義法治精神的正確認識，自覺不自覺地對現代法律意識的導入形成了心理上的抵觸。 正如「硫酸傷熊」案當事人劉海洋（清華大學學生）所言：「我們上大一就學了《法律基礎》課，學了民法和刑法等，但我只知道獵殺野生動物違法，但用試劑燒傷動物園里的動物是不是違法就不清楚了……」 可見，劉海洋並未將法律知識轉化為法律意識，用以指導自己的行為，從而不知道自己的行為是否正確。(三)高等院校呈現出逐年上升的違法犯罪現象。 廣州市司法局的吳雲南等同志對廣東全省49所普通高校進行了調查，結果讓人震撼，1981—1998年，這49所普通高校曾有違法和犯罪的學生626人，約占同期在校學生總數的十分之二。浙江嘉興市秀洲區人事勞動保障局兩名公務員2003年4月3日下午在辦公室里遇刺。警方確認，犯罪嫌疑人周一超時年22歲，是浙江大學農業與生物技術學院農學系應屆畢業生。原來，他在該區公開招考公務員中，已通過筆試、面試，但健康檢查不合格，未被錄用。因情緒悲觀，產生報復念頭，遂遷怒於人事部門的招考人員，最終導致行凶殺人。但這種現象不是沒有辦法解決的，從根本上說，應該從思想教育層面增強大學生的法制觀念。（一）進行普法教育：學校應注重《法律基礎》課的教學改革。學校的《法律基礎》課應實行以法律意識教育為中心的教學改革，從而提高課堂教學質量、豐富教學內容，增強教學的說服力和吸引力，調動學生的學習積極性和主動性，從而來提高大學生的法律意識。老師也應該改善教育手法，多舉一些案例，通過實際案例來教育學生。並組織學生進行案例分析和討論，充分發揮學生學習的積極性和主動性，從而達到掌握法律知識，使大學生形成正確的法律意識的目的。（二）多組織學生進行與法律有關的活動：學校可以組織「模擬法庭」一類的活動來，讓學生在假設的環境中了解並利用法律知識。能夠更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握，也通過模擬對犯罪分子的審判，對旁聽的學生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法。或者開展一些競賽活動，在競賽的過程中培養學生的學習熱情。並且還應該在假期多組織社會實踐活動，讓學生深入社會，了解社會的某方面，從而使學生能更深切地體會到用法律保護自己的重要性。（三）社會和學校應加強法制氛圍的製造：社會應該通過多種媒體，宣傳法制觀念，進行普法教育。佔領網路思想教育陣地，讓互聯網同樣也成為法律宣傳的一個新平台。摒棄網路弊端，發揚網路平台的廣泛性。加強社會注意榮辱觀的教育，創造良好的道德環境氛圍，進而創造良好的學術環境。大學是一個學術重鎮，要有活躍而濃厚的學術氛圍，有寬松而自由的創新環境，從而，有利於激發學生的求知慾望、探索精神和創新思維。最後要有良好的文化環境。讓大學生在良好的文化氛圍中接受教育。從而讓大學生自覺學習法律知識，維護法律權威。由此可見，實現社會的法制化，增強大學生法律意思，維護法律的權威並不是一件難事，它需要高校、社會以及我們大學生多方共同努力。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。參考文獻：（1）南京日報 2003-12-31《「傷熊事件」主角劉海洋現狀調查》（2）江蘇法制報2008-11-17《運用法律護航打造魅力校園》

『伍』 要一篇關於宣傳教育的作文

今天是第八個「全民國防教育日」。國防關乎國家安危、民族興亡。加強國防教育，增強全民國防意識，是國防建設的基礎工程，是增強民族凝聚力和向心力的重要途徑，對於實現富國和強軍的統一具有重要作用。知危者不危，忘危者必危。雖然和平與發展仍是當今世界的主題，但天下並不太平，局部動盪和地區沖突時有發生，霸權主義、恐怖主義、極端宗教勢力、民族分裂勢力的危害依然嚴重，完成祖國統一大業仍然任重道遠。寧德地處台灣海峽西岸，地位重要，責任重大。全市各級政府和廣大幹部群眾一定要認清形勢，以「維護國家安全、共築和諧家園」為主題，結合弘揚「萬眾一心、眾志成城、不屈不撓、頑強拼搏、團結互助、同舟共濟」的抗震救災精神和「為國爭光、振興中華」的民族精神，認真組織和積極參與國防教育活動，進一步增強全社會的憂患意識和國防意識。
國防教育是一項綜合性的社會工程，必須軍地一體、全民參與，齊抓共管、長期堅持。各級政府要充分發揮主導作用，把國防教育擺上重要議事日程，切實加強組織領導，突出主題教育，強化陣地建設，拓寬教育內容。國防教育部門要抓好全市國防教育的謀劃、協調和組織工作，積極探索新形勢下開展國防教育的新載體、新途徑、新方法，促進國防教育社會化、規范化、制度化、經常化。人武部門要發揮自身優勢，自覺當好參謀助手。駐寧部隊在搞好自身教育的同時，要積極協助地方開展教育活動。宣傳、文化、廣電等部門要加大宣傳力度，擴大國防教育覆蓋面。教育部門要把國防教育納入學生素質教育內容，通過組織軍訓、舉辦講座、參觀基地，增強學生國防意識。民政、財政、規劃、建設、交通、科技等部門要做好開展國防教育的經費、陣地、交通、技術等保障工作。工青婦等群眾團體要發揮聯系面廣的優勢，積極開展獨具特色、群眾喜聞樂見的國防教育活動，共同推動全民國防教育向縱深發展。

國不可一日無防。國防教育是一項需要長期堅持不懈抓好的戰略任務。全市各級各部門和廣大軍民要發揚老區人民愛軍尚武的光榮傳統，把強烈的愛國之情化作推進寧德發展的具體行動，為築起中華民族堅不可摧的鋼鐵長城添磚加瓦，為推進環三都澳區域發展和海西東北翼中心城市建設貢獻力量。

『陸』 為什麼國防教育會納入法制范圍

為什麼國防教育會納入法治范圍？。因為，近些年來，國防安全成為了重中之重，尤其是近年來國家安全受到了威脅，所以，國家就會不斷出台新的政策來維系國家國防安全。

『柒』 有關國防教育的實例

久聞瑞士民防工作抓得早、抓得緊、搞得較好，百聞不如一見，我有幸隨「中國人民防空立法考察團」對瑞士民防工作進行了考察，通過親眼目睹，確實開了眼界，收益非淺。訪問期間考察團先後聽取了聯邦民防局副局長海因茨曼、四個州民防局長及州、鎮民防訓練中心、全國警報中心等十二名負責人的情況介紹並進行了座談，參觀了聯邦和瓦利茲、施維茨、盧塞恩、巴塞爾四個州的民防訓練中心、三個地下指揮所、三個地下醫院、一個大型隧道、一個大型化工廠的民防設施和裝備情況，考察了全國警報中心和緊急救護部隊訓練學校，乘直升機巡視了曾發生山體滑坡和被洪水沖毀的「救災區」。通過比較全面、系統的考察，我們對瑞士民防工作感觸很深： 民防工作法制化 1959年瑞士聯邦議會已將民防法律概念正式列入聯邦憲法第22條，規定「民防立法屬於聯邦職責。民防法將對民防費用、工程建設、公民參加民防的義務、民防組織的建立及使用作出法律規定。」根據憲法規定，聯邦政府於1962年2月，正式制定並經聯邦議會批准頒布了《聯邦民防法》，明確指出：「民防是國防的組成部分，旨在戰時保護與救援人民，預防並減少戰爭給人民生命和財產帶來的損失，平時用來搶險救災。」1963年10月，聯邦政府又頒布了《聯邦民防建築法》，對各類民防工程技術標准、「三防」及抗震、抗壓強度和建築材料等都作了統一規定。同時還規定「所有公、私建築均需附達標的民防設施，否則聯邦各級政府將不予批准，並將對違者追究法律責任」。1986年以來又明確「按建築面積5%的經費應建防空掩蔽部，不建的要向民防當局繳納應建防空設施的費用，由民防部門統一組織建設」。聯邦政府發表的「聯邦安全政策報告」中強調指出：「民防是防範、抵禦外來侵略和維護國家獨立、領土完整的重要組成力量，是戰時保證民族長期生存和戰後重建家園的必要條件，也是平時進行搶險救災和人道救援的主要突擊力量」，從而確立了民防在國家安全政策和「總體防禦」戰略中的重要地位和作用。長期的國防教育和法律宣傳，使得瑞士公民的國防觀念和民防意識較強，公民對聯邦政府的民防政策給予了積極支持。1994年經過全民公決，民防得到全國84%公民的擁護。根據國際形勢和民防建設情況，1994年，聯邦政府對民防法又作了部分調整，重新修訂頒布了《聯邦民防法》。為保證法律的實施，又相繼制定頒布了《聯邦民防條例》及其相關配套的法規，使民防各項建設和訓練、執勤、服役都有章可循，形成了依法建設民防的局面。 民防組織系統化民防部隊組成與訓練正規化 自1962年頒布實施民防法以來，瑞士不斷完善民防體制建設和改革，迄今已建立起具有權威性的聯邦民防決策和領導機構及州、鎮各級民防組織和民防部隊。瑞士民防工作實行聯邦、州、鎮政府三級領導。民防最高權利屬於聯邦政府。聯邦民防局負責全國民防總計劃的具體執行和落實、籌措費用和器材、培訓各級民防負責人、糾正民防工作中出現的問題，並就民防工作向聯邦政府提出建議。全國26個州政府、3029個鎮政府均設有民防局，根據聯邦民防局總計劃，負責制訂本州、鎮的民防計劃，領導和監督本州、鎮民防工作的落實。民防部隊全部設在州、鎮一級，由州、鎮政府主席兼任民防部隊司令。民防部隊有嚴密的組織編制，最高建制單位為民防團，編有消防、救護、衛生、運輸和供應等專業分隊，除裝備消防、救護、洗消、清障、搶救工程機械等配套齊全的民防專用裝備器材外，還配有輕型武器。民防部隊每年定期訓練，還經常進行各種規模的民防演習，以檢驗和提高其緊急應變能力。全國共有設施完備、模擬場地逼真的民防訓練中心63個。瑞士民防部隊戰時48小時最大動員量可達52萬人，佔全國人口的8%，現有38萬人，佔5.5%。民防法規定，凡不服兵役或退出現役的20歲至52歲的男性公民均有義務服民防役，婦女可自願參加。民防法同時規定，凡無正當理由拒服民防役者，將依法給予罰款或拘役的懲處。民防部隊平時裝備優良、齊全、配套，僅有1至2名專職人員管理，一旦有緊急救援任務通過尋呼機發出命令，執行三級准備的行動方案：一級准備的民防隊員必須在1小時內到達集中地點；二級准備的民防隊員必須在6小時內到達集中地點；三級准備的民防隊員必須在24小時內到達集中地點。民防人員在服役和參加民防活動期間，除工資由原單位照發外，聯邦將按軍人報酬的同等標准給予生活補助。 民防建設經常化民防工程建設標准化 到70年代末，瑞士已建成可供400萬人掩蔽的民防設施，但隨著國際形勢的發展變化，瑞士民防逐步認識到：民防建設不是一朝一夕和一勞永逸之事，只要有戰爭威脅存在，就不能忽視民防建設，既不能急於求成、大搞突擊建設，也不能時緊時松，更不能斷線，而是必須將民防建設納入國家總體規劃，使之成為長期性、經常性的任務。為此，瑞士於1971年制訂了1971年至1990年為期20年的民防建設發展計劃，按1990年全國750萬人口計算，計劃投資67.5億瑞郎，在20年內修建30輓歌達標地下掩蔽位置。瑞士全國平均每年用於民防的費用高達5.4億瑞郎，人均達80瑞郎，全國民防費用按照聯邦、州、鎮政府各三分之一的比例承擔。《聯邦民防建築法》對各種民防掩蔽工程規定有統一的、嚴格的技術標准和質量標准，規定一般的工程里都應配有空調、空氣濾清設備、「三防」門、洗消室、儲水凈水設備、食品倉庫、餐廳、廚房、宿舍、廁所、病房、緊急出口等，大型的工程還應有發電、通信設備。對民防專用設備和物資器材也實行了標准化的統一管理，凡生產民防專用設備、器材的企業，必須領取民防部門頒發的許可證，全國有10家私營企業經批准生產民防設備器材。目前，全國已建成610多萬個達標掩蔽位置，可容納全國除居住在高山的分散居民外的90%以上的人員；全國建有永久性警報站3400個，流動性警報站2600個，警報覆蓋率佔全國居民點的85%。隨著歐洲形勢趨向緩和，戰爭危險降低，瑞士民防任務及其工程建築也將更多由戰備轉向平時的搶險救災和經濟綜合利用方面。 堅持備戰與搶險救災相結合注重民防工作及工程建築的經濟效益化 瑞士在民防建設中，堅持平戰結合的原則和經濟綜合利用的方針，注重發揮其在國家建設總規劃中的經濟效益作用。瑞士已把平時的搶險救災和人道救援等工作正式納入民防的工作任務。遍及全國的各級民防組織和近40萬的民防部隊已成為搶險救災工作的主要組織者和生力軍。據介紹，在瓦利茲州1994年4月發生的2000萬立方米山體大滑坡中和1993年9月爆發的山洪沖毀村鎮時，民防部隊的救助工作完成得很出色，避免了人員傷亡。瑞士的民防技術和工藝較為先進，在發揮其在民防建設的重要作用的同時，強調民防與其它技術的相互滲透和通用，重視民防技術在國家其它領域中的轉用和推廣，以充分發揮其經濟效益，現已在工程建築防震、防工業污染、凈水濾毒和環保等方面採用和普及。同時，聯邦政府鼓勵各級政府、企業單位和個人充分開發和利用地下空間，並給予優惠政策待遇。瑞士各地已建成相當數量的地下倉庫、油庫、停車場、醫院、商店、飯店、文體娛樂廳等地下設施，在民防工程的經濟綜合利用方面已取得了顯著的成功經驗。 民防教育普及化 聯邦政府高度重視和加強平時對全民的民防教育，始終把提高全民的民防意識和普及民防常識作為政府和各級民防組織的一項經常性的重要任務，民防教育已成為全民國防教育的重要組成部分及主要內容之一，並把內容選編近中、小學教科書中。為廣泛宣傳民防，聯邦和各州民防局在民防辦公室、訓練中心和大到裝備車輛、器材，小到鉛筆、尺子、圓珠筆上都印上或貼上民防標志。聯邦民防局編發的《民防手冊》從小學生到養老院的老人已人手一冊，作到戶曉人知。絕大多數瑞士人認為，只有把民防建設搞好了，才有安全感，因而，踴躍參加民防各項活動、自願到民防部隊服役、積極主動為修建民防設施出資和按規定儲備並定期更換地下食品已成為瑞士公民的自覺行動。為提高戰時的緊急應變和疏散能力，居民每年都至少進行一次有組織的或自發的「地下生活」體驗，一般是在周末或在地下儲存食品更換期時進行；並建立了全國民防警報試鳴日。通過多種形式、多種手段的宣傳教育活動，不僅使公民提高了國防觀念和民防意識，而且積極投入民防建設。

『捌』 如何加強少數民族教育法制建設

首先，必須把國防意識明確寫進我們的有關法律法規，提高國防在國家政治生活中的地位。這不但有利於國防意識在全過的開展，而且與我們建設社會主義的法制國家也是遙相呼應的，已經成功實施的《國防法》和《兵役法》都是一個良好的證明。在此基礎上，去年4月28日我們國家又頒布了《中華人民共和國國防教育法》，確定每年9月的第三個星期六為全民國防教育日。我想這是一個可喜可賀的進步點，因為它預示著我們今後的國防意識培養將有法可依，更為重要的是，這樣一個特別日子的確定，更讓人民明白了國防意識的重要性，能從一定程度上刺激大眾增強國防意識的信心。
第二，學習歷史，緬懷先烈，通過對歷史的反思，在潛移默化中提高全民國防素質。大家都應該很明白中華民族歷史上遭受過西方列強、日本帝國主義的侵略，使我們的國民遭受了前所未有的慘痛，使我們的民族瀕臨崩潰的邊緣，使我們的國家停止了發展的步伐……這是一筆血債，一筆永遠都不可能算完、也無從算起的血債，八國聯軍、小日本、納粹這些都是我們痛恨的字眼。然而，憑良心講，我們痛恨的不僅僅是這些混蛋，我們也在是不是地痛恨我們自己，因為我們自己畢竟太落後了。於是乎，在糟人侵略之後我們誤出了「落後就要挨打」、「發展才是硬道理」這些道理，我們也因此而付出了慘重的代價。我想，通過對這些活生生的歷史的回憶，讓我們的心靈再一次經歷慘痛的煎熬，讓煎熬過後的我們好好地痛定思痛，應該會收到意想不到的效果。從反方面來說，這也是一筆財富，一筆能時刻激勵我們牢記「加強國防建設」財富，一筆能時刻鞭策我們樹立「國防意識」的財富。
第三，保護好有關的歷史遺址，建造必要的紀念館、紀念物，拍攝必要的題材片，對特殊物件命予特殊的名字。這里，我只談幾點具體操作過程中的意見，因為這類專題片我們拍得的確不少，我們很多城市的很多公園街道就是以歷史上有影響的人物的名字來取的，比如中山公園，中山陵，黃興路，蔡鍔路等等，紀念館更是多得要命。可以說我們的資源是不少的，但是有一點很不好，因為很多公園紀念館都要收費或者收費過高，這樣就必然把我們的很大一部分公民拒之門外了。還有這種性質的電影按理說應該實行全國公映，不收任何費用才對的，但是越是這樣的片子好象票價越不低啊，這不能不說是我們的一個悲哀。建議政府在這方面多投資，每年有組織地安排部分公民參觀軍事基地和觀摩軍事表演，發揮媒體作用在擴大影響的同時，激發人民支持國防建設的熱忱。
第四，把提高全民國防意識與愛國主義教育相結合，在大力弘揚愛國主題的同時，強化全民國防意識。愛國主義既是國防意識的核心內容，又是形成和強化國防意識的思想基礎。國防意識的形成與強化，始終離不開愛國主義精神。有史以來，還沒有哪一種精神現象，可以像愛國主義精神那樣對國民國防意識的形成和強化產生巨大的影響。只有當人們具有了強烈的愛國激情，才會有強烈的國防意識和投身於國防的愛國行為。正因為愛國，才有馬援「好男兒當為國戰死疆場，以馬革裹屍還」的氣概；正因為愛國，才有霍去病「匈奴未滅，何以家為」的壯志；正因為愛國，才有岳飛「待從頭，收拾舊河山」的雄心。古在今來，出於愛國之心而捨身忘死，保衛祖國的英雄，何止千千萬萬！愛國主義精神實在是國防意識的最根本的思想基礎。新時期強化全民國防意識的緊迫任務，就是要求在全社會大力弘揚愛國主義。只有大力弘場愛國主義，才能使人們不致因和平環境而喪失應有的警覺，才能引導人們自覺維護國家利益，服從國家的安全需要，積極投身於國防的現代化建設活動。
第五，全力以赴抓好學校學生的國防教育，在不斷的教育中促使學生培養國防意識。眾所周知，在校學生大多都是青年，青年是祖國現代化建設的生力軍和主力軍，「青年興則國興，青年強則國強。」據調查迷戀軍事、渴望學習國防知識的群體，主要集中在10—20歲之間的青年學生，所以，國防教育一樣要從孩子抓起。學校應該把國防教育視為學校德育工作的重要組成部分，廣泛宣傳《中國人民共和國國防教育法》，強化全體師生的國防意識、增強關心支持國防建設的責任感、提高履行國防義務的自覺性。為此，可從以下幾個方面著手工作——
1、寫大量適合學生人群閱讀的軍事讀物，這些軍事讀物應該主要以戰爭故事為引子，運用輕松而多趣的筆觸，著力發掘戰爭故事與中學各門課程的內在聯系，詮釋課本知識，使書本知識生動化、公式定理形象化，也使學生領略戰爭的波詭雲譎，於欣賞趣味的同時增強學生的國防意識，幫助學生樹立牢固的國防觀念，正所謂既要順應當前「素質教育」的需要，又要具體落實國防教育的要求。前段時間，由中國人民解放軍學生軍訓工作辦公室組織國防大學有關專家學者編寫的我國首部《普通高等學校軍事理論教程》就是一個很好的先例，書中包括中國國防、軍事思想、世界軍事、軍事高技術和高技術戰爭等5個方面，對全國廣大青年學生增強國防意識和憂患意識，肩負起振興中華民族的歷史使命具有重要的促進作用。
2、加強軍事教師隊伍的建設，把軍事教師隊伍建設學校師資隊伍建設的總體規劃，加強軍事教師的培養、管理和考核，以不斷提高其綜合素質和專業水平。因為只有擁有了一流隊伍才能使軍事理論課和軍事技能訓練等軍事學科建設順利有效地得以貫徹，才能從真正意義上普及國防教育和增強學生的國防意識。學校也必須把軍事學科建設作為必修課明確納入高校教學計劃，需要盡快規范軍事訓練科目和標准，構建一套與我國現代化建設、國防建設和教育改革發展相適應的、科學的高校軍事理論課教學體系。
3、對高校學生進行軍訓教育。軍訓作為學校教育的一種特殊形式，在培養和提高學生素質方面發揮著其他教育形式不可替代的作用——有利於學生樹立共產主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利於培養學生愛國主義、集體主義精神；有利於學生學習軍事高科技知識，增強國防觀念，開闊視野，改善知識結構、活躍思維方式；有利於磨練學生的意志品質，培養艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強戰勝困難的信心和勇氣；有利於學生組織性、紀律性的提高和身體素質的增強，從而為國防建設培養人才、為軍隊培養預備役軍官和儲備高素質後備兵員，為將來建設祖國、保衛祖國打下堅實的基礎。因此，軍訓理應成為我國提高全民國防意識和加強國防後備力量建設的重要環節，在提高學生的愛國熱情和國防觀念的同時，帶動家庭和社會，提高全民國防意識。
4、適時舉辦國防軍事演講賽等活動，通過參與活動，讓學生自主地投入到增強國防意識的行動中來，進一步提高學生國防意識、安全意識和憂患意識。
最後，我還想零星地談幾點意見建議或者說是幾點提醒吧：①在諸如南京大屠殺、九一八事變、美轟炸我駐南聯盟大使館等一系列歷史事件到來的時刻，鳴防空警報或警鍾，以警示國人勿忘歷史，時刻保持警惕之心。②確實提高軍人的政治待遇和生活待遇。③基於對國家安全的全新認識，政府應主張從軍事、國防、精神、科技、經濟、外交等領域對國民進行綜合性國防意識教育。④讓人民參與重大防務決策，在實踐中強化公民的國防意識，最直接也是最簡單的一種做法就是採取民意測驗的方法，直接聽取人民的意見。⑤在和平年代，我們國家對和平渲染得太多。事實上，世界上每天都有不和平的事情發生，但我們的大學生只能知道只言片語。我們的各級政府和教育機構，應該加強對國家安全問題的教育，讓學生們懂得居安思危。只有這樣，才能喚起大學生的國防意識，讓大家積極投身國防建設。
以上是我對如何提高全民國防意識的一些看法，但是要提高國防意識，首先要對國防有一個全面正確的認識，必須注意到現在社會上有許多人在市場多元化的影響下，只顧追求經濟利益，對國防教育的思想認識日趨淡化，主動接受國防教育的自覺性不高。因此，作為一個新時代的大學生，我有義務在這里澄清——當今世界的太平只是假和平，事實上戰爭的硝煙遠未散盡，民族、宗教、領土爭端從未停歇，霸權主義、強權政治、「台獨」勢力依然威脅著我國的安全。國家的安危，與每個公民的愛國熱情、國防觀念和獻身精神密不可分。普及和加強國防教育是全社會的共同責任，國防教育應當納入全民教育的大體系。國防不僅僅是政府、軍隊的事情，更是我們每一個炎黃子孫心頭的大事。因為沒有強大的國防，就沒有我們的安寧；沒有強大的國防，就沒有民族的尊嚴！
所以，我呼籲每一個中國人，每一個有中華民族血脈的國人，請正視自己，保持警惕，居安思危，自覺投身到提高全民國防意識的教育活動中來，自覺提高自身的國防意識！

多謝採納！

『玖』 國防法規的相關法規

之所以把《國防教育法》單獨列出來為大家作比較詳細的介紹，主要是因為，它和我們目前進行的軍訓有著密切的聯系，也就是說，它是我們有領導、有計劃、有組織地進行國防教育和軍訓的法律依據。
《國防教育法》是規范全國國防教育的基本法律。由九屆全國人大常委會第二十一次會議審議通過，2001年4月28日，國家主席簽署主席令公布施行。
《國防教育法》共6章38條，（真是人性化）其主要內容是：
第一章總則。明確了國防教育的領導體制，國防教育的目的、意義和實施方法。同時，明確了各級政府和各部門對對國防教育的職責及國家支持、鼓勵社會組織和個人開展有益於國防教育的活動，規定國家設立全民國防教育日。通過立法規定一個節日或者紀念日，以推動國家某項事業的發展，是國內外經常採取的做法，我國的《國防教育法》在起草過程中，大家一致認為，設立全國性的國防教育日很有必要，這有利於增強全民居安思危的憂患意識和國防觀念，推動國防教育建設事業的發展。在確定具體為哪一天的時候，提出了許多方案，有人提出應選《南京條約》簽訂日，有人提出選《辛丑條約》簽訂日，還有人提出「九一八」、「七月七日」等等，經過反復研究，最後九屆全國人大常委會第二十三次會議於2001年8月31日作出決定，確定每年九月第三周星期六為全國國防教育日。369國防教育
第二章學校國防教育。單設這一章的主要考慮，一是青少年是祖國發展的未來，是國家持續發展的強大的後備力量：二是根據青少年身心發展的特點，這一階段正是增長才乾的階段；三是青少年在學校接受的是系統、正規的教育。
因此，第13條提出：「學校的國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。」第15條規定：「高等學校、高級中學和相當於高級中學的學校應當將課堂教學與軍事訓練相結合，對學生進行國防教育。高等學校應當設置適當的國防教育課程，並可以在學生中開展形式多樣的國防教育活動。」對學校軍事訓練的組織實施，明確規定，由學校負責軍事訓練的機構或者軍事教員按照國家有關規定組織實施，軍事機關應當協助學校組織學生的軍事訓練。要求學校應將國防教育列入學校的工作和教學計劃，採取有效措施，保證國防教育的質量和效果。在這里，要跟大家屆時一個法律術語「應當」 ，「應當」一次在立法和司法中含義就是「必須」的意思。比如，在我國《刑法》和有關的司法解釋中規定：對 有重大理工表現的犯罪嫌疑人應當減輕處罰。那就是必須或者肯定要減輕處罰的意思。
第三章社會國防教育。明確了國防教育領導體制，對國家機關和地方各級人民政府、各部門、個企事業單位、各社會團體、部隊和民兵、預備役人員的國防教育工作的機構、職責，開展國防教育的內容、方法都做了規定。
第四章國防教育的保障。對國防教育經費的籌集和使用，物資、場地及教育大綱、教材、國防教育教員的選拔等保障做了規定。
第五章法律責任。第33條規定：「國家機關、社會團體、企業事業組織以及其他社會組織違反本法規定，拒不開展國防教育活動的，由人民政府有關部門或者上級機關給予行政處分。」同時，對於其他違反國防教育法規定的行為，以至破壞國防教育基地設施，尋釁滋事，擾亂國防教育工作和活動秩序，以及負責國防教育的國家工作人員玩忽職守、濫用職權、徇私舞弊的，依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。好
第六章附則。規定了《國防教育法》從頒布之日起施行。
《國防教育法》的公布實施，標志著我國國防教育事業邁入了法制化軌道。這對於保證全民國防教育的開展，推動新時期的國防建設，增強全民國防觀念和民族凝聚力，提高全民素質，乃至於促進社會主義精神文明建設，必將產生重大而深遠的影響。
《反分裂國家法》簡介主要是為了台灣吧
《反分裂國家法》與2005年3月14日第十屆全國人民代表大會第三次會議全票通過。
有助於反對和遏制「台獨」；
有助於維護兩岸關系的穩定發展；
有助於維護台海和亞太地區的和平、穩定與繁榮。偉大
第二條：世界上只有一個中國，大陸和台灣同屬一個中國。中國的主權領土完整不容分割。維護國家主權和領土完整是包括台灣同胞在內的全中國人民的共同義務。
台灣是中國不可分割的一比分。國家決不允許「台獨」分裂勢力以任何名義、任何方式把台灣從中國分裂出去。
第十條：本法自公布之日起施行。
（四）我國國防法制建設的前景展望
我們應該看到，我國的國防法規建設還有一些需要健全和完善（都是這么說的）的地方，一些國防和軍隊建設急需的法律還沒有出台。突出的是：《國防動員法》、《國民經濟動員法》、《軍人權益保障法》、《轉業軍官安置法》、《國防科研產生發》、《武器裝備采購法》等法律尚未出台。還有一些重要的軍事法規沒有制定出來，例如聯絡工作、軍費和資產管理、財務管理、軍用核安全、軍用核材料管制、軍事監獄管理等。此外，有些軍事法規需要修改，例如共同條令、軍事訓練條例、政治工作條例、武器裝備管理方面的條例等等。《軍人權益保障法》、《轉業軍官安置法》、《退休軍官安置法》這些法規如果不敢進指定出台的話，將會直接影響到軍心穩不穩的問題，這些專業，退休的軍人的退路怎麼樣，影響到他現服役是的精神狀態。
未來10年內，使全國人民為改革開放和社會注意現代化建設跨世紀發展目標進行奮斗的第一個19年，我國社會主義場經濟將向縱深發展，尤其是加入WTO以後，這一發展將更加深刻。在這一進程中，實施依法治國方略既是國家發展、社會進步的重要方面，也是保障改革開放社會主義現代化建設的必然要求。國防和軍隊建設的各個領域、各個環節都應當符合依法治國的總要求，加快國防建設步伐。
根據國防和軍隊建設面臨的形勢，今後10年國防法制建設的奮斗目標是：國防和軍隊建設各個方面的法律關系得以理順（說話可以大點聲），國防法律體系基本完備，國防法律制度的科學性進一步增強（相對性的而已）；適應國防和軍隊建設需要的國防立法、執法、法律服務水平大大提高（還想服務）；廣大公民將受到良好的國防法治教育，（別搞我）國防法治理論研究將得到較大發展，從而為本世紀中葉基本實現國防現代化奠定堅實的法治基礎。 由於時間關系，我們只選擇了比較有代表性及我國周邊的幾個國家向大家作簡要介紹。
美國
1．1958年，美國通過並開始實施《國防教育法》
2．1973年3月 ，實行全志願兵役制（我不強迫你）
3． 1981年4月，恢復兵役登記制度
4． 在140多萬美國的現役軍人中，有博士3860名，碩士115400名，學士170000名，三項合計289260名，約佔美軍總人數的21%
美國國防教育的特點：愛國家、懂服從、講團體、肯奉獻
法國
1．注意提高國防在國家政治生活中的地位，確實提高軍人的政治待遇和生活待遇
2．建造必要的紀念物，宣傳國防教育這步深
3．基於對國家安全的全新認識，法國政府主張從軍事、民防、精神、科技、經濟、外交等領域對國民進行綜合性國家意識教育使不使啊
4．普遍重視學校國防教育你們也一樣
5. 讓人民參與重大防務決策，在實踐中強化公民的國防意識 有沒有這么好啊
法國國防教育特點：實行政府領導下的全民國防教育寧殺錯不放過
日本
1．1947年 ，通過《和平憲法 》
2．1954年 ，制定《自衛隊法》傳說中的自衛
3．現有自衛隊兵力約27萬人，准軍事部隊1萬多人
4．進日本防衛大學的錄取率大約為600：1
日本國防教育特點：始終用危機感來刺激國民對國家安全的關心，以增強國民的憂患意識杞人憂天感
印度
1．1947年獲得獨立，重新頒布《陸軍法令》
2．陸軍作戰人員入伍前，必須詳盡回答國家所提出的14個問題
3．國民學兵團 :一萬多所大中院校，擁有隊員112萬人
4．民防志願隊 :349座城鎮，編制員額50萬人
印度國防教育的特點：通過建立龐大的國民學兵團組織，加強青少年的國防教育

『拾』 什麼是國防法治

國防法制，是指國防法律規范以及制定、修改、廢止和實施國防法律規范的活動的總和。版
是國家法制的重要權組成部分，也是國防和軍隊建設的重要內容。也是依法治國、依法治軍的重要法律依據。
國防法制一般包括國防立法、國防法律制度、國防法律的實施等主要部分。