中公合同法講解

A. 中公教育沒有向我提供對應的培訓，按照合同，可以要求賠償嗎，法律

可以要求賠償。賠償依據是民法原理和《中華人民共和國合同法》及其相關司法解釋。
由於對方的錯誤行為導致有差別甚至說是錯誤的教育培訓，導致我方耽誤了學習時間和考試機會，基於互相負擔權利義務的培訓合同，對方應當在退費的基礎上再另行支付違約金。

B. 勞動合同法教案,謝謝

可以分兩部門來講解
第一部分：《勞動合同法》解讀
一、關於勞動合同法的立法宗旨和適用范圍；
二、關於勞動合同訂立的原則、簽訂時限、必備條款和集體合同；
三、關於勞動合同的三種期限和具體規定；
四、關於勞動合同的試用期、工資報酬和解除條件；
五、關於勞動合同的履行和變更；
六、關於勞動合同的解除和解除條件；
七、關於勞動合同的終止和終止條件；
八、關於競業限制；
九、關於解除、終止勞動合同的經濟補償；違法、違約的經濟賠償，以及違法的行政處罰；
十、關於用人單位內部的規章制度；
十一、關於勞務派遣；
十二、關於非全日制用工；
十三、關於勞動合同法實施前後的政策銜接。

第二部分：實施《勞動合同法》後的風險防範及應對策略
一、如何應對簽訂勞動合同中的風險？
二、如何應對訂立無固定期限合同的風險？
三、如何應對試用期操作中帶來的風險？
四、如何運用制訂企業內部規章制度規避風險？
五、如何應對支付違約金、賠償金和受行政處罰的風險？
六、如何運用勞務派遣的用工形式？

C. 著急！合同法39、40條關系開放性答題，求思路指導！

一、主要是對格式條款進行了約束，因為格式條款對合同的另一方是相對不利的，因此提供格式條款方負有相對的說明責任。

二、對於四十條的前一部分，這內容也是適用於非格式條款的，只要有導致合同無效的內容，那麼都是無效的，不管是格式條款還是非格式條款。

三、四十條後面部分的無效判定主要是根據合同的平等公平原則來定的，在非格式條款中，顯失公平的合同是可以撤銷或者更改的，而現在在格式條款中加大了提供格式條款方的責任，直接導致合同條款無效。

第三十九條 採用格式條款訂立合同的，提供格式條款的一方應當遵循公平原則確定當事人之間的權利和義務，並採取合理的方式提請對方注意免除或者限制其責任的條款，按照對方的要求，對該條款予以說明。
格式條款是當事人為了重復使用而預先擬定，並在訂立合同時未與對方協商的條款。

第四十條 格式條款具有本法第五十二條和第五十三條規定情形的，或者提供格式條款一方免除其責任、加重對方責任、排除對方主要權利的，該條款無效。

第五十二條 有下列情形之一的，合同無效：
(一)一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國家利益;
(二)惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益;
(三)以合法形式掩蓋非法目的;
(四)損害社會公共利益;
(五)違反法律、行政法規的強制性規定。

第五十三條 合同中的下列免責條款無效：
(一)造成對方人身傷害的;
(二)因故意或者重大過失造成對方財產損失的。

D. 如何學好合同法課程

1982年自西南政法學院畢業獲法學學士學位，1985年自中國政法大學研究生院畢業獲民商法學碩士學位，1995年自中國政法大學研究生院畢業獲民商法學博士學位。現任中國政法大學教授、博士生導師、民商法教研室主任。主要致力於民商法、尤其是法人制度、公司法、證券法、合同法方面的研究。著有《企業法律形態論》、《法人制度論》、《公司法概論》、《民商法實務研究》、等學術著作。在《中國社會科學》、《法學研究》、《中國法學》等刊物上發表有多篇學術論文。 主講：管曉峰 ，男，1956年生，廣東省人。1972年參加工作，1983年畢業於西南政法大學，獲法學學士學位。1983年從教，1998年晉升教授。現任中國政法大學經濟法系商法教研室主任，中國政法大學金融法研究中心副主任。主講合同法和金融法課程。主要著作有：《金融法導論》，參與著作有《合同法教程》，《商法教程》，《商法概論》，《經濟法概論》，《法學概論》等多部書，在報刊上發表了數十篇論文。 合同法是市場經濟的基本法，是民商法的重要組成部分。合同法所規范的合同與人們的生產、生活息息相關，是人們生產、生活中所不可缺少的法律手段。自然人的日常生活、法人的生產經營、一國的科技進步、社會財富的增加、國際經濟交往，都離不開合同法。合同法在規范市場主體及其經濟行為，維系市場秩序，促進經濟發展等方面，起著無可替代的作用。 本學科為法學專業學科體系中的一門既有理論性又有實踐性學科，本課程的開設，旨在通過對合同法理論及其實際應用的研究和學習，使學生系統掌握合同法的基本理論、基本制度、基本原則，培養學生運用合同法理論和知識以及有關法律、法規分析和解決經濟生活中的實際問題的能力。 該課程以講授合同法的基本原理和基本制度為核心內容，講求理論性和應用性的結合，既注重理論知識的系統性、全面性，又注重合同法具體制度及其實際應用的講解，使學生系統地、准確地理解和掌握合同法的基本原理、具體法律制度及其相應的規范。 本課程的主要教學內容包括： 合同法概述；合同的訂立；合同的效力；合同的履行；合同變更和轉讓；合同的終止；違約責任；合同法的適用與解釋；買賣合同；供用電、水、氣、熱力合同；贈與合同；借款合同；租賃合同；融資租賃合同；承攬、建設工程合同；運輸合同；技術合同；保管、倉儲合同；委託、行紀、居間合同。 大家在學習本課程後應能夠在實踐中靈活運用，分析和處理各種合同實務問題。所以在學習時一定要運用合同法學原理去觀察現實生活中的合同關系，學著去用原理分析處理合同關系，乃至學會正確處理合同爭議。 主講教師和主持教師為了幫助大家學好這門課提供學習支持服務，准備將課程分為四個單元，分期在網上進行輔導，並配上學習線索、案例分析、綜合練習，自測題、重要的合同法規等形式，幫助學生自學。在輔導中我們盡力將學習的重點、難點和疑點一一列舉，並給予解答，但我們恐不能窮盡，所以大家還有其他途徑反饋您學習中遇到的困難，比如，直播課堂、電話答疑、來信、網上討論等等。我們會盡我們所知幫助您。

E. 公務員考試與新勞動合同法

不用，簽定違約金只有在以下兩種情況：1）對勞動者進行培訓並雙方協議服務期限，違約金不能超過培訓的費用；2）保密條款。所以，你只需提前30天通知單位即可。

F. 《合同法》第五十二條規定哪些情形下合同無效

《合同法》第五十二條規定有下列情形之一的，合同無效：

（一）一方以欺詐、版脅迫的手段訂立權合同，損害國家利益；

（二）惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益；

（三）以合法形式掩蓋非法目的；

（四）損害社會公共利益；

（五）違反法律、行政法規的強制性規定。

我國於1999年3月15日第九屆全國人民代表大會第二次會議通過頒布《中華人民共和國合同法》。在我國，合同法是調整平等主體之間的交易關系的法律，它主要規定合同的訂立、合同的效力及合同的履行、變更、解除、保全、違約責任等問題。

(6)中公合同法講解擴展閱讀

合同法訂立原則

1、合同當事人的法律地位平等，一方不得將自己的意志強加給另一方。

2、當事人依法享有自願訂立合同的的權利，任何單位和個人不得非法干預

3、當事人應當遵循公平原則確定各方的權利和義務。

4、當事人行使權利、履行義務應當遵循誠實守信的原則。

5、當事人訂立、履行合同，應當遵循法律、行政法規，尊重社會公德，不得干擾社會經濟秩序，損害社會公共利益。

G. 合同法第48條與第49條怎麼理解好像有點沖突

我的理解是，這兩條是針對不同的法律關系而言的。
合同法第48條指的是針對無權代理人與內被代理人之間而言容的，這種無權代理關系在被代理人與無權代理人之間並不發生效力，也就是說這個時候，對於被代理人與物權代理人之間的關系是效力待定的民事法律關系，被代理人享有追認權。
而49條是針對善意第三人而言的，如果第三人是善意的（有理由相信行為人有代理權），那麼對第三人而言，這種代理對第三人而言是有效的，法律效果由被代理人承擔。被代理人可以追究無權代理人的法律責任。

H. 關於國際商法中 合同法,公司法,票據等的案例及其分析

一本優秀的來國際商法學習指源導用書。全書內容包括：導論，商事組織法，合同法，買賣法，代理法，票據法，海商法，保險法，破產法，反傾銷法，國際商事仲裁等。每章包括「概要」「內容提示」「基本概念」「填空題」「選擇題」「簡答題」「論述題」「案例分析」和「參考答案」等欄目。本書案例豐富，習題類型多樣，講解通俗易懂，具有很強的可讀性。 村民甲賣給乙5頭牛，合同總價款1萬元，乙先付定金3000元，剩餘的款項在一年內付清，合同約定在乙付清牛款之前，甲保留對5頭牛的所有權。乙將牛牽回家，半年內發生了一下幾種情況： （1）牛一丟失，風險歸誰承擔？ （2）牛二生一小牛，小牛所有權歸誰？ （3）乙將牛三租給別人使用獲得租金400元，租金歸誰所有？ （4）牛四毀壞他人莊稼造成200元損失，該損失誰負責？若乙駕駛牛車在街上行走，牛四因受驚狂奔將行人踩成重傷，如何承擔責任？ （5）乙將牛五賣給丙，所簽合同是否有效？ （6）本案中定金條款是否有效？ 這個是《國際商法》課老師出的案例分析，盡量按照答題模式完整的回答。謝謝

麻煩採納，謝謝!

I. 請問合同法中的要約定義中，「表明經受要約人承諾，要約人即受該意思表示約束。」這句話是什麼意思

您好，根據《中華人民共和國合同法》

第十四條要約是希望和他人訂立版合同的意思表示，該意權思表示應當符合下列規定：

（一）內容具體確定；

（二）表明經受要約人承諾，要約人即受該意思表示約束。

【釋義】要約的構成要件之一：要約必須具有締約目的並表明經承諾即受此意思表示的拘束。這一點很重要，很多類似訂約建議的表達實際上並不表示如果對方接受就成立了一個合同，如「我打算五千元把我的鋼琴賣掉」，盡管是特定當事人對特定當事人的陳述，也不構成一個要約。能否構成一個要約要看這種意思表示是否表達了與被要約人訂立合同的真實意願。這要根據特定情況和當事人所使用的語言來判斷。當事人在合同中一般不會採用諸如「如果承諾合同就成立」這樣明確的詞語來表示，所謂「表明」並不是要有明確的詞語進行說明，而是整個要約的內容表明了這一點。

通俗來說，您所問的那句話的意思是，如果您希望與對方達成買賣協議，您向對方發出要約，比如說要約內容為：我想將我的鋼琴以一萬元的價格賣給你，如果對方（受要約人）對您的要約作出承諾，那麼您作為要約人會受到到您要約內容的約束，比如價格一萬元，合同的相對方為受要約人等。

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