法約爾提出社會人

『壹』 法國著名管理學家法約爾提出的管理五大要素是什麼

計劃、組織、指揮、協調和控制。

『貳』 法約爾提出了管理的十四條原則,並認為這些原則適用於任何組織。對嗎

錯

法約爾提出了14項管理原則,並認為這些原則廣泛適用於任何管理系統。

『叄』 簡述法約爾所提出的管理原則

1．勞動分工；2．權力與責任；3．紀律；4統一指揮；5．統一領導；6．個人利益服從整體利益；7．人員報酬；8．集中；9．等級制度；10秩序；11．公平；12．人員穩定；13．首創精神；14.團隊精神。

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『肆』 判斷題法約爾提出實行管理的例外原則對嗎

例外管理(Exception Management)，也稱異常管理。例外管理最初由泰勒 (F?W?Taylor)提出，指最高管理層將日常發生的例行工作，擬就處理意見，使之規范化(標准化、程序化)，然後授權給下級管理人員處理，而自己主 要去處理那些沒有或者不能規范化的例外工作，並且保留監督下級人員工作的權力的一種管理制度或原則。實行這種制度，可以節省最高管理層的時間和精力，使他們能集中精力研究和解決重大問題，同時使下屬部門有權處理日常工作，提高工作效能。例外管理就是，的高級管理人員把一般的日常事務授權給下級管理人員去處理，自己只保留對例外事項（即重要事項）的決策和監督權，如有關重大政策的決定和重要人事的任免等。泰羅指出，在例外原則之下，「經理只接受有關超過常規或標準的所有例外情況的…… 特別好和特別壞的例外情況的……概括性的、壓縮的及比較的報告……以便使他有時間考慮重大政策問題並研究在他手下的重要人員的性格和合適性等問題。」

『伍』 怎樣理解法約爾原則

凡權力行使的地方，就有責任。

法國管理學家H．法約爾提出：凡權力行使的地方，就有責任，後來被很多管理學家稱為法約爾原則。讓我們通過下面的小故事——李離贖罪，體會什麼是法約爾原則。

春秋晉國有一名叫李離的獄官，他在審理一件案子時，由於聽從了下屬的一面之辭，致使一個人冤死。真相大白後，李離准備以死贖罪。

晉文公說：官有貴賤，罰有輕重，況且這件案子主要錯在下面的辦事人員，又不是你的罪過。李離說：「我平常沒有跟下面的人說我們一起來當這個官，拿的俸祿也沒有與下面的人一起分享。現在犯了錯誤，如果將責任推到下面的辦事人員身上，我又怎麼做得出來。」他拒絕聽從晉文公的勸說，伏劍而死。

從這個故事中，我們能夠看到：責任重於泰山。正人先正己，做事先做人，管理者要想管好下屬必須以身作則。示範的力量是驚人的。不但要像先人李離那樣勇於替下屬承擔責任，而且要事事為先，嚴格要求自己，做到「己所不欲，勿施於人」。一旦通過表率樹立起在員工中的威望，將會上下同心，大大提高團隊的整體戰鬥力。得人心者得天下，做下屬敬佩的領導將使管理事半功倍。

權力是一把雙刃劍。你有多大的權力，就有多大的責任。沒有責任就沒有權力，權力與責任永遠連在一起，永遠是一對孿生兄弟。在日常工作中，我們經常對某件事情說同意或不同意，這就是權力。那麼，我們之所以對某件事情說同意或不同意，那是因為我們對它可能出現的錯誤負責，這就是責任與權力。

看看下面的比喻，我們將更能理解權力與責任的關系。比如，管理者是司機，對全車的人的生命負責。開車的時候，他不可以東張西望，觀賞窗外的風景。他必須專注地開車，將全車的人安全地送達目的地。因為方向盤就控制在他手裡。

員工是乘客，坐車的時候，乘客可以一路觀賞窗外的風景，他不必有心理負擔，因為他把走到目的地的任務交給了司機。

所以，如果一名司機以乘客的心態去開車，一路上老是跟其他乘客聊天，或者只顧著欣賞窗外的風景，那麼，相信沒有多少乘客願意坐他的車。

如果作為司機的管理者的眼光與心境還是乘客，那就是不稱職的管理者。

權力的心態是有了，卻沒有責任的心態。

其實，推卸責任、好攬權力是一般人的天性。要改變這一點就要在考評機制上下功夫，把權力與責任掛起鉤來。把企業管理者的價值取向從做官引導到做事上來。獲取權力是為了做事，做事就要承擔相應的責任，這應該成為一種習慣性觀念。

『陸』 法約爾被稱為 法約爾被稱為什麼之父

法約爾被稱為管理理論之父。

亨利·法約爾（Henri Fayol，1841年7月29日-1925年12月），法國人，管理實踐家、管理學家、地質學家、國務活動家，被後人尊稱為「管理理論之父」，古典管理理論的主要代表人之一，亦為管理過程學派的創始人。

1918年退休後，創立了管理研究中心，並親自擔任領導，該組織對法國企業、陸軍和海軍的管理有很大影響。

法約爾的遺憾：

亨利·法約爾的思想本來打算寫四個部分，亨利·法約爾把第一、二部分寫成《工業管理與一般管理》，並意欲在第三、四部分講述他的原理的實際應用，但後兩部分一直沒有寫完，這是管理思想史上的一大遺憾。

1916年，在法國用法語公開發表了管理思想史上劃時代的名著《工業管理與一般管理》，而且該書在法國再版過幾次，但直到1929年才有了英譯本。

美國的英譯本在1949年，即亨利·法約爾逝世差不多25年之後才得以出版，此後亨利·法約爾思想才逐漸被美國和其他國家的人們所賞識。這不能不說是管理思想史上的另一大遺憾。

以上內容參考網路—法約爾

『柒』 法約爾認為工人是「經濟人」對嗎

法約爾認為工人是「經濟人」——錯

工人應該成為社會人，而不僅僅是經濟人

『捌』 亨利.法約爾的理論是啥

亨利法約爾理論具體如下：

1、從企業經營活動中提煉出管理活動

法約爾區別了經營和管理，認為這是兩個不同的概念，管理包括在經營之中。通過對企業全部活動的分析，將管理活動從經營職能（包括技術、商業、業務、安全和會計等五大職能）中提煉出來，成為經營的第六項職能。

進一步得出了普遍意義上的管理定義，即「管理是普遍的一種單獨活動，有自己的一套知識體系，由各種職能構成，管理者通過完成各種職能來實現目標的一個過程。」

法約爾還分析了處於不同管理層次的管理者其各種能力的相對要求，隨著企業由小到大、職位由低到高，管理能力在管理者必要能力中的相對重要性不斷增加，而其他諸如技術、商業、財務、安全、會計等能力的重要性則會相對下降。

2、倡導管理教育

法約爾認為管理能力可以通過教育來獲得，「缺少管理教育」是由於「沒有管理理論」，每一個管理者都按照他自己的方法、原則和個人的經驗行事，但是誰也不曾設法使那些被人們接受的規則和經驗變成普遍的管理理論。

3、提出五大管理職能

法約爾將管理活動分為計劃、組織、指揮、協調和控制等五大管理職能，並進行了相應的分析和討論。管理的五大職能並不是企業管理者個人的責任，它同企業經營的其它五大活動一樣，是種分配於領導人與整個組織成員之間的工作。

(8)法約爾提出社會人擴展閱讀：

亨利法約爾理論的意義

法約爾的一般管理理論是西方古典管理思想的重要代表，後來成為管理過程學派的理論基礎（該學派將法約爾尊奉為開山祖師），也是以後各種管理理論和管理實踐的重要依據，對管理理論的發展和企業管理的歷程均有著深刻的影響。管理之所以能夠走進大學講堂，全賴於法約爾的卓越貢獻。

在今天看來，法約爾的主張和術語實在是太平凡了，未曾系統學習過管理理論的人也會對一般管理理論產生「於我心有戚戚焉」之感，因而常被看作是極其一般的東西。

然而，正是由一般管理理論才淬煉出管理的普遍原則，使管理得以作為可以基準化的職能，在企業經營乃至社會生活的各方面發揮著重要作用。時至今日，法約爾的一般管理思想仍然閃耀著光芒，其管理原則仍然可以作為我們管理實踐的指南。

『玖』 法約爾的六項基本活動

法約爾的六項基本活動：

1，技術活動（生產、加工、製造）

2，商業活動（購買、銷售、交換）

3，財務活動（籌集和有效利用資本）

4，安全活動（保護財產和人員）

5，會計活動（財產清點、資產負債表、成本和統計等）

6，管理活動（計劃、組織、指揮、協調和控制）

法約爾：

亨利·法約爾（Henri Fayol，1841年7月29日-1925年12月），法國人，管理實踐家、管理學家、地質學家、國務活動家，被後人尊稱為「管理理論之父」，古典管理理論的主要代表人之一，亦為管理過程學派的創始人。

他曾擔任過法國陸軍大學和海軍學校的管理學教授，在郵政機關做過管理調查。1918年退休後，創立了管理研究中心，並親自擔任領導，該組織對法國企業、陸軍和海軍的管理有很大影響。

《工業管理與一般管理》是其最主要的代表作，該書的完成標志著一般管理理論的形成。

(9)法約爾提出社會人擴展閱讀：

法約爾對六項活動的理解：

亨利·法約爾把管理活動從經營活動中提煉出來，加以集中研究，得出了普遍意義上的管理定義，即「管理是普遍的一種單獨活動，有自己的一套知識體系，由各種職能構成，管理是通過完成各種職能來實現目標的一個過程」。

亨利·法約爾還將領導和管理進行了區分：領導就是從企業擁有的所有資源中獲得尋求盡可能大的利益以引導企業達到目標，即保證6項活動的順利完成；管理只是這六項活動中的一項，由領導保證其進行。

獲得榮譽：

在亨利·法約爾的一生中，獲得過多種榮譽，最重要的有法國科學院德雷塞獎章、全國工業促進會金質獎、礦業學會金質獎與榮譽獎、榮譽團軍官爵位，擔任過法國政府管理顧問，是法國國立礦業學院的名譽院長。

『拾』 法約爾提出哪五大職能

法約爾將管理活動分為計劃、組織、指揮、協調和控制等五大管理職能，並對每一個職能都進行了相應的分析和討論。