统计法律知识培训会

A. 如何写开展宪法和公共法律知识学习培训方案

各行政来机关要在自深刻领会党的十八大和十八届三中、四中全会精神的基础上，把宪法和公共法律知识学习作为推动领导干部做尊法学法守法用法模范的重要抓手，通过一系列学习培训，熟悉掌握有关法律知识，对根本性、基础性的行政法律法规做到“懂”，对与所担负工作密切相关的法律法规做到“通”，对履行职责必须掌握的法律法规做到“精”。

B. 基层统计人员怎样避免统计违法行为

1、完善企业统计人员培训体系，提高统计队伍整体素质。《中华人民共和国统计法》第三十一条中明确规定“统计人员应当具备与其从事统计工作相适应的专业知识和业务能力”，同时规定“县级以上人民政府统计机构和有关部门应当加强对统计人员的专业培训和职业道德教育”。鉴于目前国务院取消了统计从业资格认定的审批事项，如何加强对统计人员特别是统计新人的统计基础知识和统计法律知识的培训显得尤为重要。
2、统计工作是业务性和连贯性较强工作，统计人员的稳定是做好统计工作的前提。由于统计工作专业性较强，除按照指标口径根据相关资料摘取、计算外，还要对指标数据进行审核、评估和分析。统计人员需要经过一系列的专业培养、教育、实践，才能逐步适应统计工作。而理论水平和业务技能的提高也需要一个循序渐进的过程，需要一定的经验和积累。因此，确保基层单位统计人员队伍相对稳定，才能激发统计人员的学习意识和创新能力，才能提高统计人员的专业素质，才能提高单位统计工作的质量。
3、创新方式，加强对统计法律法规的宣传力度。一是开展依法统计专题讲座，主要面对基层单位领导或统计负责人，增强其依法统计意识，提高领导干部依法统计的能力，自觉维护统计工作秩序，科学有效地组织统计工作；二是利用统计工作布置或业务培训的时机，加强对统计人员统计法律法规的宣传，并从统计违法行为的认定等方面加大对统计执法的培训力度，有效传递依法统计意识；三是制作普法宣传卡片，除印有部分统计法条外，还可加入统计普法部门的联系方式，方便公众遇到统计违法行为或统计方面问题时便于沟通联系；四是利用移动通讯资源，建立普法短信、微信联系群，及时传送最新的法制信息。
4、加大统计违法案件的惩处力度，充分发挥统计法律法规的威慑作用。在统计工作中，弄虚作假行为就是最大的腐败行为。作为有执法职能的统计机构要敢于拿起法律的武器，既要勇于执法，又要善于执法，做到发现一起、查处一起。无论是统计人员还是被调查对象，凡是存在违反统计法的行为，一律严惩不贷，提高统计法的权威。

C. 法律知识培训

如果是司考，那么培训机构太多了，万国，众合-----

如果是平常学习一下，随便买两本书看看就行啦

D. 法律知识课心得体会

最近，我认真学习了我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过的《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》。我们知道，长期以来《教师法》虽然存着，但许多侵犯我们教师合法权益的事情时有发生，例如殴打、辱骂、诽谤教师、拖欠工资等等，而我们教师迫于时代和社会的压力，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说我们明教师只知法、守法是不够的，还要用法，因为用法也是我们的基本权利之一。我们教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。下面谈谈我学习《教师法》的一些浅薄的体会。

一、更新了自己对法律的认识，清楚的了解到自己的法律地位。以前的我认为教师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，现在我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。

二、我认识到了我们教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助我们教师得到她们的所得，也让我们教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。另外，我也知道了我们教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。

总之，我们会在以后的教育教学中，多学习法律知识，用与我们密切相关的《教师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

E. 司法统计培训班学员自我鉴定

司法统计是指按照统腾讯计设计的要求，对法院的各项工作，主要是法院的审判活动所产生和形成的各种数据，以及与之相联系的其他社会现象的数量方面，进行记录、搜集、整理、分析、提供、保存等活动过程的总称。司法统计是一种以数量表现、数量界限反映众创人民法院审判工作、法律实施情况和社会矛盾状况的调空间查研究工作。

F. 有关企业职工法律知识培训

市场经济，企抄业同样需要法律培训，增强法律意识，提高企业、职工的法律风险防范能力。根据培训对象的不同，确定相应的培训内容。比如，职工经常打架，可以有针对性的进行法律培训，介绍刑法、治安管理等方面的法律法规内容。

G. 关于全体员工法律知识培训见议怎么写

关于全体员工法律知识培训建议怎么写？我觉得这样可以看看资料，查查书籍，看一看怎么写比较合适？

H. 有没有法律基础知识培训班

我就是办班的

I. 统计法律法规有那些

1、《中华人民共和国统计法》

我国唯一的一部统计法律，于1983年12月8日由第六届全国人民代表大会常务委员会第三次会议通过，1996年5月15日经第八届全国人民代表大会常务委员第十九次会议修正，2009年6月27日再次经第十一届全国人民代表大会常务委员会第九次会议修订通过，于2010年1月1日起施行。

2、《中华人民共和国统计法实施细则》

中华人民共和国国务院令第453号 现公布《国务院关于修改〈中华人民共和国统计法实施细则〉的决定》，自2006年2月1日起施行。

3、《统计资料保密管理办法》

为适应社会主义现代化建设的需要，修订统计资料保密管理办法是很必要的，不仅有利于更好地贯彻执行“对内搞活经济、对外实行开放”的方针，而且有利于保障国家核心秘密统计资料的安全。今后凡是绝密、机密、秘密统计资料，未经批准，任何人不得擅自对外发表。

各报刊、杂志发表未公布过的统计数字，事先一定要送统计部门或有关业务部门核对，并办理审批手续，以免造成混乱。

4、《中华人民共和国统计法实施条例》

《中华人民共和国统计法实施条例》是根据《中华人民共和国统计法》制定。由中华人民共和国国务院于2017年5月28日发布，自2017年8月1日起施行。

5、《统计执法检查规定》

为了科学有效地组织统计执法检查工作，保障统计法和统计制度的贯彻实施，维护和提高统计数据质量，根据《中华人民共和国统计法》及其实施细则，制定本规定。

(9)统计法律知识培训会扩展阅读

统计法律体系的基本框架

1、统计法律：即指由全国人民代表大会常委会制定的关于统计方面的行为规范。

2、统计行政法规：由国务院制定，其法律效力低于法律、高于地方统计法规和统计规章。

3、地方统计法规：是由有地方立法权的地方人民代表大会及其常委会制定和发布的、并于本地方实施的统计行为规范。

4、统计行政规章：是指国务院各部门和各省、自治区、直辖市人民政府及较大的市人民政府所制定的有关统计的规范性文件。