民事诉讼法实务培训

❶ 法学专业的主修课程有哪些

主干课程：

法理学、中国法制史、外国法制史、逻辑学、宪法、行政专法与行政诉讼法、民法总属论、民法分论、商法、知识产权法、经济法、刑法总论、刑法分论、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际公法、国际私法、国际经济法、环境资源法、劳动与社会保障法、法律英语、公文写作与处理。

法学专业，曾一度被人们公认为是捧着“铁饭碗”的好专业，但是随着公检法单位人员的饱和、法学毕业生人数暴增等，法学就业的寒冰期已到来。这种现象已经不仅仅存在于一般本科生就业的情况中，而且一些知名的法学院校也存在着这样的问题。武汉大学爆出300名硕士生就业难的问题。

(1)民事诉讼法实务培训扩展阅读

法学专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握法学各学科的基本理论与基本知识；

2、掌握法学的基本分析方法和技术；

3、了解法学的理论前沿和法制建设的趋势；

4、熟悉我国法律和党的相关政策；

5、具有运用法学知识去认识问题和处理问题的能力；

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力。

❷ 参加全国司法考试都需要准备学习什么资料啊

经验：
1、放弃是100%的失败，坚持是99%的成功。他成就了我，现在我把他送给你们，当想要放弃的时候，看看他，希望给你动力。
2、不要把运气当实力，有实力才会有运气。诸位也许认为我是幸运的，没怎么费力就过了司考，我相信这有运气成分，但是更多的是靠的实力：(1)法本刚毕业，涉世未深，记忆尚佳，不易受外界干扰，容易潜下心学习。(2)学习的高效率。也许我的学习时间不多，但是我有状态时可以花3个小时记住别人一天记忆的东西。(3)科学的方法。虽然当初的学习方法不及现在所悟的五成，但是人是不断进步的，掌握一层就有一层的进步。对待考试，我是踩着考点走的，这一下就命中要害啦。
3、任何面对前人的学习经验。觉得适合自己的，就要积极掌握。“积极”二字，至关重要。自己觉得前辈的经验是正确的，就要相信，并且要不折不扣的吸收，这也是我最大的感悟！否则到头来，就会发现，原来成功竟是这样简单，可惜自己一直的怀疑态度使自己走了弯路。“有志者事竟成”，谁都知道，可是又有多少人去“积极实施”了呢？
学习方法：
1、掌握讲座是50%的成功。除民刑外，都要先从讲座开始，这会给你省去很大力气，听完后要不折不扣的把讲义背下来，再看教材就很轻松了。
2、听完讲座做真题（按科目，听完一门做一门）。这时讲义已经被你消化啦，意味着你已经掌握了考试的精华。
3、做完真题就会有自己的见解，再回到讲义，教材复习重点，分析考点，心里就有底了。
4、做“白皮书”，练习题十分重要，我买了白皮书，但是没做，直接上了考场（尤其卷一真题都没做），见到大量题目，岂一“晕”了得。
5、复习下一门。
附：
讲座每门课程只选一人即可，多选反而不好，每个人都有属于自己的体系，多选多记反而不利于我这以讲义不变应司考万变之理。
刑法：韩友谊，他的课程把刑法讲活了，讲透了。嘿嘿，真不是盖的，我答刑法都是上手就选，对了答案感觉也是这几门错的最好的，再说谁让他与两个出题人关系好呢！
民法：张翔、马特。听着课还可以，就是考试时，感到民法比较迷糊，可能是我没掌握扎实的原因。
行政法与行政诉讼法：林鸿潮的88表。把行政法讲得深入浅出，88表总结的也挺漂亮，背起来也挺爽的，不过最好在最后阶段听听别人的，毕竟林鸿潮的比较基础，可以弄懂行政法，却不一定能答好行政法。
刑诉：汪海燕。称霸武林是不能的，但是拿到80%分是可以的，但是应该重视法条。
民诉：杨秀清。同上
三国：杨帆（女）。嘿嘿，那声音！升入浅出，总结的也不错。
法史、宪法、法理等：杨帆（男）。对着三大本第一本自己划去，一遍过。
商法、经济法、产权法：鄢梦萱。鄢姐姐，讲得挺中肯的，也挺温柔的。
论述题：邹建章。“你们就把我这12道题看了，别的不用看”。真中了还！

❸ 民事诉讼法 有专门知识的人出庭出具的专业意见是否是一种法定证据种类

一、鉴定意见（结论）鉴定意见是证据的一种。是指在诉讼中运用专门知识或技能，对某些专门性问题进行检验、分析后所作出的科学判断，在我国民事诉讼中称之为鉴定意见。《民事诉讼法》第六十三条规定：证据包括：(七)鉴定意见；证据必须查证属实，才能作为认定事实的根据。二、对鉴定意见进行质证：最高法关于适用《中华人民共和国民事诉讼法》的解释1、第一百二十二条当事人可以依照民事诉讼法第七十九条的规定，在举证期限届满前申请一至二名具有专门知识的人出庭，代表当事人对鉴定意见进行质证，或者对案件事实所涉及的专业问题提出意见。具有专门知识的人在法庭上就专业问题提出的意见，视为当事人的陈述。2、第一百二十三条人民法院可以对出庭的具有专门知识的人进行询问。经法庭准许，当事人可以对出庭的具有专门知识的人进行询问，当事人各自申请的具有专门知识的人可以就案件中的有关问题进行对质。具有专门知识的人不得参与专业问题之外的法庭审理活动。三、鉴定人拒绝出庭的，不得作为定案的依据。《民事诉讼法》第七十八条当事人对鉴定意见有异议或者人民法院认为鉴定人有必要出庭的，鉴定人应当出庭作证。经人民法院通知，鉴定人拒不出庭作证的，鉴定意见不得作为认定事实的根据；支付鉴定费用的当事人可以要求返还鉴定费用。

❹ 民事诉讼法学习心得

《民事诉讼法》，是法学体系中的一门民事法学，基本解释原则与民法学相同.相对于法理学和中国法制史这样一些理论性极强的学科来说，民事诉讼法无疑是一门既简单又实务的一门学科，但民事诉讼法的内容较多，而且大部分是需要理解记忆的，因而，不太容易掌握。那么，我想问问大家，如何学好并考好民事诉讼法呢？首先，我要纠正一种错误的思想，即“法学是一门文科学科，只要靠背就可以考好，所以，现在的学习并不重要。”实际上，现阶段学习对于我们来说是相当重要的，它不仅可以培养我们的法学思维,而且还能够增加我们对法学的学习兴趣。
本人觉得，学习学习民事诉讼法如果没有雄厚的民法积累和对民事权利司法考试保护方法，手段，途径，多样化的东西的感悟，是不可能学好这门学科的。此外，诉讼法的学习和精进还离不开大量的经验观察和实践积累，这就要求我们多多看些一些民诉专家学者的著作，我们仅仅停留在书本 上的学习是不能达到学好这门学科的标准的，我现在终于明白老师为什么在上课的时候苦口婆心的要我们多看些与诉讼法有关的名家写的著作，因为只有这样我们才能更好的去从多角度多触角的去分析问题，而不是让书本上仅有的观点束缚了我们的思维。
初学民诉的时候，自己一般满足于对静态诉讼规则的记忆，我认为只要背会了起诉的条件，上诉的期限，再审的事由等等一些教材的内容，考试成绩就一定会很好，就算是一个合格的诉讼法入门者。这种看法在大学生中占有很大的比例，特别是学习法律专业的学生觉得那样就算是完成了应有的学习任务，因为大家在评估诉讼法的学习时，采用了与实体法学习相同或相似的标准。这种理解，使得不少学生参加工作后过高的自我评价与用人单位的实际要求之间出现了巨大的落差。
所以，诉讼法的学习，态度要端正，方法要得当，否则会停留在表面，皮毛还沾沾自喜。学习诉讼法的目的在于运用，而非记忆（虽然是基础）。能够运用诉讼法的只是，理论来分析，透视权利保护的案例，或者会中国权利保护的司法程序存在的纵深问题展开理论与实践融为一体，实体与程序融会贯通的研究，那么，在我看来，这才是真正的“入门”。
其次，本人同意教科书上讲的一些观点，也觉得诉讼法的学习功夫在法外，民诉法学既是一门理论法学，也是一门实践法学。在掌握民诉法学基本范畴，体系的前提下，还要注重民诉法的应用价值。通过旁听法庭审判，参与法庭执行程序，开展模拟法庭，接受诊所式教育，利用暑期到法院或律师事务所实习，到法院调研等各种形式。采用理论联系实际的方法，一方面可以用所学习和掌握的民诉法学的基础知识分析解决实际问题，另一方面，也可以通过实际案例分析加深对民诉法学理论的进一步理解。

❺ 民法原理与实务 和 民事诉讼原理与实务 这两门选修课程有什么区别

一个是研究民法 一个是研究民事诉讼法
民法是实体法 诉讼法是程序法

❻ 解答民事诉讼法

你问的问题很典型，也是民事诉讼法学界的热点和司法实务中的难点问题。
1、农村集体组织与其组织成员之间因财产关系的纠纷属于人民法院的手按范围。但是关于农村土地征收款分配纠纷提起的诉讼，各地法院就是否受理有着不同的做法。有的地方受理之后引起大量此类案件，因此实践中很多地方的法院干脆不受理。
2、以事实为依据的“事实”并不是指你所说的纠纷，而是原告、被告、第三人提供的证据以及法院自行调查取得的证据所能证明的事实。因此有打官司就是打证据的说法。
3、至于人民法院的受案范围，除了民事诉讼法第三条的规定外，很多是散见于最高人民法院的司法解释中，最高院通过司法解释规定了一些应该受理以及不受理的案件类型。
4、当事人包括原告、被告、第三人。人民法院对上诉民事裁定案件，没有开庭审理，也没有询问当事人而做出裁定，属于程序上违法。对此可以向法院以及检察院申诉，申请再审
5、农村集体组织与其组织成员之间关于农村土地征收款分配的纠纷，属于民事纠纷，不可以提起行政诉讼。当然如果镇政府主持了分配方案，并且有强制力，而你对方案不满，可以提起行政诉讼，被告是镇政府。村委会在一般情况下不可以成为行政诉讼的被告，村委会性质上属于村民自治组织，不是行政机关。
另外，从你的问题上看，你应该不是很懂法律，你或者你的周围的人似乎遇到了关于农村土地征收款分配的纠纷，最好能够把案情贴出来，论坛上法律专家很多，你可以得到更直接的帮助。

❼ 《民事诉讼法原理与实务》

1、刘丙作为女儿同样享有继承权，因此刘丙可作为共同原告，主张自己的继承权专。
谢英是该诉讼属标房产的买受人，应当作为第三人参与诉讼。
2、最高人民法院关于适用《中华人民共和国民事诉讼法》若干问题的意见第二部分诉讼参加人

❽ 民事诉讼法课程体系是什么

首先，民事诉讼法，是法学体系中的一门民事法学，基本解释原则与民法学相同。民诉法学初期，民诉法的基本概念，理论体系有追随民法学的倾向，后又逐渐分离，民诉法学欲摆脱民法学的范畴和理论，建立独立的概念和体系，以实现诉讼法学的独立
相对于法理学和中国法制史这样一些理论性极强的学科来说，民事诉讼法无疑是一门既简单又实务的一门学科，但民事诉讼法的内容较多，因而，不太容易掌握。
其次，关于《民事诉讼法》的课程体系，主要从以下几个方面考虑：
一，理论部分，包括民事诉讼的相关概念和民事诉讼法的基本原则及民事审判的基本制度等内容；
二，民事诉讼程序的启动，包括民事诉讼的管辖、诉讼当事人、诉讼代理人的相关规定；
三，一般案件进入一审程序，包括简易程序和普通程序；当事人对一审程序不服提出上诉的，案件进入二审程序，二审程序终结以后，当事人不及时履行判决的，案件进入执行程序；如果在案件发生法律效力后认为该审判确有错误的，案件还可进入审判监督程序，一审、二审和执行程序是民事诉讼的主体程序，一定要注意把握。
四，有些特别的诉讼进入特殊程序；这是在一审、二审和执行程序等主体诉讼程序外的一些特殊的程序，包括特别程序（含选民资格案和非诉案件）、督促程序、公示催告程序、企业法人破产还债程序。这些特殊的程序也是我们在学习的时候要注意学习的内容。
五，在对这些程序进行掌握的时候，要注意结合程序掌握与一些程序相关的知识，包括诉讼中的证据、法院在诉讼中的调解、诉讼的保障制度、诉讼的期间、送达和费用的承担等内容。
六，最后是对一种相对特殊的诉讼程序的掌握即涉外民事诉讼程序的相关规定。

❾ （自考）民事诉讼原理与实务与民事诉讼法的区别

民事诉讼原理与实务是法律专业专科段的一门课程，民事诉讼法是本科段的课程。他们的内容是不一样的。不能用本科的课程内容去考专科的这门课程。