普通高等教育国家级规划教材劳动法

1. 请教一些关于普通高等教育＂十一五＂国家级规划教材［计算机组成原理］（第２版）里的问题

1．多级层次结构的划分

现代通用的计算机系统从功能和概念上，可以以看成是出多个机器组组成的—个在层次结构中，按由高到低的次序分别是应用语言机器级、高级语言机器级、汇编语言级、操作系统机器级、传统机器语言机器级和微程序机器级。对每—个机器级的用户来说，都可以将此机器级看成是一台独立的机器，都可以有自己的机器语言。

2．各机器级的实现技术

各个机器级的实现技术不外乎是翻译或是解释、或者是翻译和解释的结合。

翻译，是先用转换程序将高一级机器级上的程序，整个地变换成低一级机器级上等效的程序，然后再在低一级机器级上实现的技术。解释，是在低级机器级上用它的一串语句或指令，来仿真高级机器级上的一条语句或指令的功能，并通过对高级机器级程序中的每条语句或指令逐条解释来实现的技术。

采用翻译技术实现的典型例子有：用翻译程序将应用语言机器级上的应用程序包，翻译成高级语言程序，用编译程序实现将高级语言源程序转换成机器语言目标程序，用汇编程序实现将汇编语言源程序转换成机器语言目标程序。解释实现的典型例子有用解释方式在传统机器上执行高级语言程序，用微指令程序解释实现机器指令，用微程序或机器指令程序解释实现操作系统的操作命令等。

软件和硬件在逻辑功能上是等效的，但是，在性能、价格、实现的难易程度上却是各不相同的，是不等效的。

就目前状况来讲，应用语言机器级、高级语言机器级、汇编语言机器级、操作系统机器级是以软件为主来实现的，但有时也根据性能价格的要求不向，增加了不少硬件的支持。我们称以软件为主实现的机器为虚拟机器。微程序机器级和用组合逻辑控制的传统机器语言机器级是用硬件实现的，而采用微程序控制的传统机器语言机器级是用固件实现的。我们称以硬件或固件为主实现的机器为实际机器。固件(firmware)是一种具有软件功能的硬件，如将软件固化在只读存储器这种大规模集成电路的硬、器件上，就是—种固件。

1．计算机系统结构

计算机系统结构是指多级层次结构中传统机器级的结构，它是软件和硬件/固件的主要交界面，是让编制的机器语言程序、汇编语言源程序，以及将高级语言源程序编译生成的机器语言目标程序，能在机器上正确运行所应看到的计算机属性。计算机系统结构是与汇编语言程序或机器语言程序所能实现的功能，以及要用到的数据类型、寻址方式等密切相关。

2．计算机组成与实现

计算机组成，主要指的是机器级内部数据流和控制沉的组成及逻辑设计。它与指令和编程等没有直接关系，主要是看硬件系统在逻辑上如何组织。计算机组成；主要Li计算机操作的并行度、重叠度，部件的共享度等有关，百接影响系统的速度和价格。

计算机实现，指的是计算机组成的物理实现．它着眼于用什么样的器件技术和微组装技术。它也直接影响到系统的速度和价格。

3．结构、组成与实现三者的内涵

教材中列举了计算机系统结构、计算机组成和计算机实现各自应研究的一些内容和方面，它们都是对各个设计不透明的方面。

例如，机器中应设哪此机器指令和汇编指令、主存的容量和编址方式、寄存器的数量和使用规定等，均由计算机系统结构设计来确定。而指令中微操作顺序的编排，主存是否采用多体并行交叉组织是计算机组成设计考虑的：是否采用越大规模集成电路，如何将部件在物理上组装到一起，则是由计算机实现设计来考虑的。

4．计算机的透明性概念

在计算机中，客观存在的事物或属性从某个角度看不到，称称他是透明的。计算机中的“透明”和社会生活中的透明，涵义正好相反：社会生活中所称的“透明”，是要公开，让人家看得到的意思，而计算机中的“透明”，则是指看不列的意思。

对目前多数的通用计算机来说，采用什么系列机，机器级和汇编级的指令系统，指令的条数、种类、功能、格式和编码，主存的容量、编址空间和所用的编址方式，硬件直接识别的数据类型、格式和种类，I/O系统采用通道处理机还是外围处理机，I/O设备的编址，I/O接口的使用规定等，对计算机系统结构都设计成不透明的：而系列机内部搞哪几种型号的计算机，指令的解释采用顺序、重叠还是流水，乘法指令是用加法器和移位器经一连串时钟脉冲控制实现其操作，还是用专门的高速乘法器束实现，主存采用单体还是多体交叉并行组织，数据总线线数的多少即数据通路宽度的大小，通道采用结合型还是独立型．系统采用单总线还是多总线．控制器微操作信号是用微程序控制器产生，还是用组合逻辑电路控制器产生等，所有这些对计算机组成设计来说那应是不透明的。

5．结构、组成与实现三者的相互影响

相同结构的计算机可以因速度不同而采用不向的织成，相同的组成也可有多种不问的实现。这都取决于计算机系统的性能、价格及器件技术的状况。

结构不同会影响到可用的组成技术有不同，而不问的组成又会反过来影响到系统结构的设计。因此，系统结构的设计必须结合应用来考虑，要为软件和算法的实现提供更多更好的硬件支持，同时要考虑可能采用和准备采用哪些组成技术，不能过多或不合理地限制各种组成、实现技术的采用与发展。

织成与实现可以折衷权衡，它主要取决于器件的来源、厂家的技术特长和性能价格比能否优化。应当在当时的器件技术条件下，使价格不增或只增很少的情况下．去尽可能地提高系统购性能。

2. 请问普通高等教育十三五规划教材算什么级别的教材省级吗

普通高等教育十三五规划教材是国家级规划教材。

十三五规划教材，指的是由教育部统筹牵头规划，列入国家第十三个五年计划里的教材，指的是2016年到2020年规划编写的教材。

根据《国家发展和改革委员会“十三五”规划前期研究重大课题遴选公告》，大专院校、科研院所、大型企业、行业协会、国际组织以及其他经审查符合条件的机构或组织均可提出申请，课题内容重点围绕关系“十三五”时期我国经济社会发展全局的重大问题开展研究。

(2)普通高等教育国家级规划教材劳动法扩展阅读：

1、我国国家发展规划每五年更新一次，教育也包括在里面，每5年我们教育用的教材就会重新规划一次，做一些改动，以做到与时俱进。

2、十三五规划教材编写都不一样，但都差异不大，各省市教育局和高校都可以参加，比如医学类十三五规划教材是由国家卫生和计划生育委员会主持编写，全国26所中医药高等院校和研究机构参与，人民卫生出版社承担出版工作的。

3、十三五规划教材出版后封面上有十三五的标志，另外新闻出版总署cip的界面也有显示，可以用作评职称加分，也可以作为教师的一项职业生涯的荣誉。

4、2017年1月5日，农业部印发了《全国农业机械化发展第十三个五年发展规划》，规划提出在“十三五”期间，农业综合机械化率要达到70%，其中三大主粮耕种收综合机械化率稳定到80%以上。

3. 十二五普通高等教育国家规划教材和十二五职业教育国家规划教材区别

十二五国家级规划教材现在还在敲定当中，而且基本是上次十一五国家级规划教材直接升上来的，新纳的也有，不过是少数。有些出版社不是怎么出名，为了增加销量，在封面人为地加上'十二五'高职高专规划教材等字样，其实去高等教育网的名录里根本查不到它们。'十二五'高职高专规划教材这种字样的，如果是正规教材，它属于省级项目或省级规划教材，不算国家级教材。因为国家级教材的名称是统一的，就是 高职高专“十二五”国家规划教材。

4. 普通高等教育“十五”国家级规划教材，的十五是什么意思

第十个五年计划，我们国家根据前苏联经验在社会发展中进行五年一规划，“五年计划”是中国国民经济计划的一部分，主要是对全国重大建设项目、生产力分布和国民经济重要比例关系等作出规划，为国民经济发展远景规定目标和方向。中国除了1949年到1952年底为国民经济恢复时期和1963年至1965年为国民经济调整时期外，从1953年第一个五年计划开始，已经编制了十个“五年计划”，十五，就是第十个五年规划，如果你常看一些新闻，肯呢过就能听到这些词语，现在十一五已经到第二年了，不过，既然是规划，都是在时间到来之前的计划，是提前编制好的，也可以认为是发展目标。

5. 什么是"高等教育国家级规划教材"

关于对普通高等教育“十一五”国家级教材规划选题进行公示的通知

教高司函[2006]143号 发布时间:2006-06-27

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各普通高等学校、有关出版社：
按照《关于申报普通高等教育“十一五”国家级教材规划选题的通知》的要求，共有271个出版社申报了23623种教材。经过专家评审，其中9723种选题被推荐进入“十一五”国家级教材规划。现将这些选题在全国普通高等教育教材网（www.tbook.com.cn）上进行公示，公示期为2006年6月27日至7月11日。公示期间内，如对其中的选题有异议，可通过电子信箱（[email protected]）反映相关问题。
请有关出版社认真核对本社所承担选题的出版权和著作权，取得入选教材主编的诚信承诺，在此基础上向我司提交出版社的《诚信承诺书》（从全国普通高等教育教材网下载）。《诚信承诺书》在7月19日前寄至我司教学条件处，逾期将视为自动放弃选题。

教育部高等教育司
二○○六年六月二十六日

从这个文件可以知道，“十一五”国家级教材规划是由教育部高等教育司组织各普通高等学校、有关出版社，按照《关于申报普通高等教育“十一五”国家级教材规划选题的通知》的要求申报，经过专家评审、推荐进入“十一五”国家级教材规划的普通高校教材。可以说这些教材代表了我国目前同类教材的最高水平。

6. 关于劳动法与劳动合同法的教材选择

产品名称：来劳动合同法HR全攻自略 出版社: 法律出版社 装帧: 平装 页数: 371 字数: 281000 版次印次: 1 ISBN编号: 9787503686740 出版时间: 2008-9-1 开本: 32开
本书以企业的董事长、总经理、企业人力资源部门、企业法律部门的人士为读者对象，以新的《劳动合同法》、《劳动争议调解仲裁法》等中国现有的劳动法律制度作为参考依据，深刻地解读了在新的劳动合同法时代，作为一名企业雇主，应该采取哪些措施避免企业用工危机的出现。本书将以企业用工顺序作为线索，详细地阐释在每一个阶段，企业应该注意的问题，最大可能地帮企业预防法律风险

你看下这本书，应该基本能满足你的要求了！

7. 《英汉翻译教程普通高等教育"十一五"国家级规划教材》epub下载在线阅读，求百度网盘云资源

《英汉翻译教程》（张培基）电子书网盘下载免费在线阅读

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书名：英汉翻译教程

作者：张培基

豆瓣评分：8.3

出版社：上海外语教育出版社

出版年份：2009-3-1

页数：334

内容简介：

《英汉翻译教程》简明扼要地阐述了翻译的基本理论知识，通过英汉两种语言的对比和大量译例，介绍了英语汉译的一系列常用方法和技巧。

全书共分六章。各章节后配有单句练习，书后又附有大量短文翻译作业材料，以便学生通过实践熟悉翻译技巧，培养翻译能力。

本书是高等院校英语专业和翻译专业教科书，也适宜于青年翻译工作者和业余翻译爱好者作为自学参考用书。

作者简介：

张培基，对外经济贸易大学任教，系福建福州人，出生于1921年。中国当代著名翻译家。

8. "普通高等教育十五国家级规划教材"中的"十五"或"十一五"是什么含义

十五指国家的第十个五年计划，十一五指国家的第十一个五年计划，标有这些字样的书，说明是在“十五”或“十一五”期间出的。
国家级教材规划是由教育部高等教育司组织各普通高等学校、有关出版社，按照教育部的要求申报，经过专家评审、推荐进入国家级教材规划的普通高校教材。可以说这些教材代表了我国目前同类教材的最高水平。
事实上呢，很多教材水平不怎么样。我们老师说清华大学出的书还可以，如果英语水平高的话，可尝试看外文，因为有很多教材只是将外文教材翻译成中文就拿来出版。