单位行政法培训

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具体考试内容：
1、马克思主义哲学原理：辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、历史唯物主义。
2、毛泽东思想概论：毛泽东思想形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义改造理论。
3、中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
4、当代中国的政府与政治：中国的国体与政体、中央政府与地方政府、公民的权利与义务、公共行政、公共政策、公共服务。
5、国家机关工作人员的职业道德：国家机关工作人员职业道德的基本内容、价值取向、道德修养、行为规范。
6、法律知识：法学基础理论、宪法、刑法、民法、商法、经济法、行政法及行政诉讼法等(报考全省法院、检察院系统法律专业职位的加试内容，包括上述范围及刑事诉讼法、民事诉讼法知识)。
7、语文基础知识和公文写作：汉字、词汇、语法、修辞、文学常识，党政机关公文基本知识、常用公文写作、常用事务文书写作、公文处理。
8、经济知识和科技知识：微观经济、宏观经济、国际经济、金融经济、产业经济，科技创新、科学前沿、科技常识。
9、历史知识：中国近现代史和世界现代史。
10、其他知识：最新的时政知识。
行测：言语理解，逻辑分析，数量关系，资料分析，常识部分，其中常识部分部分包括公共基础的知识点，但并不是全部。
如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

③ 什么是行政班

工作时间为上午8：30-12：00，下午14：30-18：00，并且星期六、星期天休息的工作就称为行政班。

行政班，这个概念会出现在国家机关，也会出现在企事业单位。是与执勤班相对而言的一个概念。如在派出所，负责户籍管理的人员上的就是行政班，留岗值守处理突发事件的人员就是执勤班。在企业中，负有行政管理职责的人员，如人事、财务等上的就是行政班。

拓展资料

行政是指由国家行政机关对于不属于审判、检察工作以及立法中的其他法律的具体应用问题以及自己依法制定的法规进行的解释。

狭义地讲，指国家职能中，除了立法和司法以外的全部职能的总称；广义地讲，指作为决策职能的政治之外的执行职能。

“行政”指的是一定的社会组织，在其活动过程中所进行的各种组织、控制、协调、监督等活动的总称。

④ 浅谈如何才能学好行政法

行政法是国家重要的部门法之一，是调整因行政主体行使其职权而发生的各种社会关系的法律规范的总和。行政法是以法理为基础，以宪法为根本指针，与民法、刑法、经济法各部门法相比较，与行政诉讼法相联系的一个部门法。笔者认为，学习行政法，不能用孤立的方法，片面认识它的本质、核心、原则、地位和作用等诸多方面，而应该用联系的方法，与有关法学理论和法律相比较、相联系，这样就能突出行政法的特点，同时融汇贯通，学习和巩固相关知识，达到事半功倍的效果。 第一，与法理相联系。法理即法的一般理论，特别是有关我国社会主义法的理论包括法的产生、本质、特征、发展、作用、形式以及法的制定和实施等基本概念、规律和原理。学习行政法的概念、渊源、地位、性质，应当回顾法理学的有关内容，行政法是调整行政主体与被管理人公民、法人和其它组织之间行政关系的法律规范，而法是国家制定和认可的调整社会关系的行为规则。行政法是法的一个分支。行政法的渊源和法的渊源基本是一致的，主要包括宪法、法律、行政法规等。在学习行政法在法律体系中的地位时，结合法理中法律体系的内容，明确行政法是四大部门法之一。我国行政法属于社会主义法的类型。为了更好地认识依法行政的、内涵，可重新认识法理中关于社会主义法的基本要求即有法可依，有法必依，执法必严、违法必究，这样才能深刻领会依法行政和法的基本要求是一脉相承的、 第二，和宪法相联系宪法是国家的根本大法，主要规定国家的本质和形式，国家机构的组织，职权和基本制度，以及国家与公民的基本权利义务。相对手其它部门法与宪法的关系而言，行政法与宪法的关系尤为密切。行政法的许多规定在宪法中找到更高一层次的依据。在学习行政法律关系时，我们知道，作为法律关系一方的行政机关享有行政职权，并具有行政强制力，对依法成立的行政决定，被管理的公民、法人和其它组织有遵守的义务。而这些权利义务的规定恰恰来源于宪法，宪法明确规定了国务院和地方人民政府管理社会的权利，并赋予行政机关强制执行力。此外，宪法中规定的组织形式和领导体制在行政法中作了具体的阐述，宪法中有关教育、计生、环保、劳动等问题的规定是行政单行法是:教育法、环保法、劳动法产生的依据。 第三，和其它部门法相比较行政法、民法、刑法、经济法是我国四大法律部门，它们调整的社会关系不同，基本原则不同，规定的内容也不同，学习行政法，如果能和其它三个部门法相比较，则能突出行政法的特点，有助于领会行政法的实质。 我国民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民与法人之间的财产关系和人身关系，在民事活动中，平等主体间的法律地位是平等的，我国《民法通则》明确规定民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿，诚实信用的原则。民法中除规定作为民事主体应具备的条件外，还规定大量的民事行为规则，如代理规则、合同成立的规则。违反民法的规定要承担民事责任，包括停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状等。刑法调整的是触犯刑法产生的刑事法律关系，公民和单位可成为刑事法律关系的主体。刑法采取的是罪刑法定、法律面前人人平等、罪刑相当的原则。具体分为十章如危害国家安全罪、侵犯公民人身权利、民主权利罪、侵犯财产罪等。触犯刑法要承担的刑事法律责任包括管制、拘役、徒刑、死刑、罚金、剥夺政治权利等。经济法调整的是国家干预经济活动过程中形成的经济权限和责任关系。经济法律关系主体包括享有经济决策和调控权力的行政机关和企业单位以及进行生产经营的经济组织。经济法遵循资源优化配置原则、国家干预原则、社会本位原则、公平效益等原则。经济法的内容主要包括经济组织法、市场调控法、宏观调控法，市场分配法，确立了如证券、保险、奖励等多项行为规则，违反经济法要承担赔偿损失等经济责任。行政法在主体、调整对象、原则、内容和责任方面不同于以上三个部门法，表现出自己的特点，它调整的是不平等的主体间的法律关系。法律关系的一方是享有行政职权的行政机关，另一方则是被管理的公民、法人或其它组织。行政机关是行政法律关系的主角，法律赋予它权力，规定它的行为规则，行政机关享有超越于被管理人的权力，可以单方做出影响对方权利义务的决定(而不象在民事活动中，双方当亭人地位平等)，行政机关不经对方同意可做出行政处罚决定，而在民亭活动中双方行为要经双方同意，如买卖行为。行政机关行使职权不是无条件的，行政法采取合法性原则和合理性原则，即要求行政机关做出行政行为既合乎法律又合乎情理。行政法规定了多种行政行为，主要是行政立法行为，和行政执法行为。后者包括行政处罚、行政强制、行政许可，行政复议等。实施行政行为要求主体合法，有法律依据，内容和程序合法。行政行为违法，承担行政责任，包括行政处分，撤销违法行为、返还、承认错误，消除影响等。 第四、与行政诉讼法相联系行政诉讼法是规定人民法院、诉讼参加人、其他诉讼参与人进行诉讼活动、及在诉讼活动中相互关系的法律规范。行政法是实体法，行政诉讼法是程序法。学习行政法时，应密切注意行政诉讼法的相关规定。行政法中对行政行为有两种重要分类具体行政行为和抽象行政行为，行政行为和外部行政行为，联系行政诉讼法中的受案范围，应明确、具体行政行为和外部行政行为是可起诉的，抽象行政行为和行政行为是不可起诉的。行政法中规定了行政行为的规则，如行为应有法定依据，应有充分证据，依据法定程序等，行政诉讼法则规定，无法定依据、证据不充分、违法法定程序的行政行为将被撤销。行政法中要求行政先取证，后裁决，相应的行政诉讼法中规定行政机关应对其行为承担举证责任。学习行政法时，还应注意在行政执法中，行政机关处于管理者的地位，拥有行政权力，公民、法人和其他组织处于被管理者的地位，承担服从的义务。在行政诉讼中，被管理人具有原告资格，行政机关只能作被告。 总之，学习行政法还可以与行政管理、行政赔偿等有关知识相联系，为使不同年龄、不同层次的学生更好地学好行政法。笔者坚信，只要我们共同探索学习行政法的决窍，一定能取得好的教学效果。作者：王霄艳

⑤ 有没有知道温州事业单位笔试考试综合基础知识中行政法备考攻略

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法律知识一直在《综合基础知识》科目中占有20分以上的比重，从历年的真题统计和总结出，主要考查民法和行政法的知识点较多，而大多数考生反映，行政法的知识是难点，尤其是在复习行政诉讼的知识点时不知从何入手，对其中的很多知识点不易理解，不易掌握。下面，就《综合基础知识》常考的行政诉讼这一知识，下面结合一些真题，给考生提供相应的备考策略。
一、行政诉讼
行政诉讼，是指公民、法人或者其他组织，即行政相对人，认为行政主体的具体行政行为违法，依法诉诸人民法院，人民法院据此在双方当事人和其他诉讼参与人的参加下，对行政案件进行受理、审理、裁判以及执行等司法活动的总和，是司法机关解决行政争议的一种法律制度。
行政诉讼与行政复议的不同点：
1.行政诉讼是人民法院对行政机关的监督，属外部监督，而行政复议属内部监督。
2.原则上人民法院只审查具体行政行为的合法性，只有在例外的情况下即行政处罚显失公正时才可以审查其合理性。
【例题单选】 我国审判机关对行政机关监督的主要形式是( )。
A. 对行政行为的违宪审查 B. 对行政行为是否有效率进行监督
C. 通过行政诉讼对行政行为进行监督 D. 对行政人员是否违纪进行监督
本题考查考生对行政诉讼的理解。本题题干问到我国审判机关对行政机关监督的形式，前面概念中已经给大家强调，行政诉讼是通过法院去解决行政争议问题的活动，而这点正是和本题相符合，因此，C选项通过行政诉讼对行政行为进行监督是本题的正确选项。A选项中的我国对行政行为的违宪审查，审查主体属于权力机关或行政机关，审判机关无此权力，故A不符合题意，另外，对行政行为是否有效率、行政人员是否违纪进行监督也非审判机关的权力，故B、D错。
二、行政诉讼受案的范围
《行政诉讼法》第ll条规定，人民法院受理公民、法人和其他组织对下列具体行政行为不服提起的诉讼：
①对拘留、罚款、吊销许可证和执照、责令停产停业、没收财产等行政处罚不服的。
②对限制人身自由或者对财产的查封、扣押、冻结等行政强制措施不服的。
③认为法律机关侵犯法律规定的经营自主权的。
④认为符合法定条件申请行政机关颁发许可证和执照，行政机关拒绝颁发或者不予答复的。
⑤申请行政机关保护人身权、财产权的法定职责，行政机关拒绝履行后者不予答复的。
⑥认为行政机关没有依法发给抚恤金的。
⑦认为行政机关违法要求履行义务的。
⑧认为行政机关侵犯其他人身权、财产权的。除上述规定外，人民法院受理法律、法规规定可以提起诉讼的其他行政案件。
只审查具体行政行为; 只审查合法性问题
排除：国家行为案件 ②抽象行政行为; ③内部行政行为;④法律规定行政终局裁决
⑤刑事侦查行为 ⑥调解、仲裁行为;⑦行政指导行为;
【例题多选】在下列行政诉讼中，人民法院应当裁定不予受理的起诉有( )。
A.李某诉行政监察机关对其作出的撤职处分的决定
B.王某诉县政府运用专项资金扩建办公大楼的决定
C.张某的起诉超过法定期限，但提出了正当理由的
D.张某诉劳动行政部门不予认定工伤的决定
本题考查考生对行政诉讼受案范围的理解，A选项李某是公务员身份，而在行政诉讼中，人民法院是不受理内部行为的，因此排除A;B选项王某与县政府运用专项资金建大楼，这两者之间没有必然的联系和利益上的侵犯，因此人民法院也不会受理;C选项提到张某提出了正当理由的，可以受理;D选项中劳动行政部分对张某不予认定工伤的决定属于具体行政行为，张某不服，可以申请行政诉讼，人民法院可以受理，故本题答案AB是不受理的情况。
总结：考生要从理解、逻辑思维和做真题这三个方面去备考行政法内容，不能一味地盲目记忆，不求甚解。对于要求考生记忆的知识点，一定要理解着记忆准确到位，不可贪图量多而忽视质量。另外，考生要多思考，多总结，做到以上几点才能决胜考试。
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⑥ 什么叫行政法

所谓行政法，是指行政主体在行使行政职权和接受行政法制监督过程中而与行政相对人、行政法制监督主体之间发生的各种关系，以及行政主体内部发生的各种关系的法律规范的总称。它由规范行政主体和行政权设定的行政组织法、规范行政权行使的行政行为法、规范行政权运行程序的行政程序法、规范行政权监督的行政监督法和行政救济法等部分组成。某重心是控制和规范行政权，保护行政相对人的合法权益。

行政法的概念、特征和分类
行政法
行政法部门泛指有关国家行政管理的法律、法规。行政法有一般行政法和特别行政法之分。 一般行政法：指具有以下内容的法律法规：规定国家行政管理的基本原则、方针、政策；国家机关及其负责人的地位、职权和职责；国家机关工作人员的任免、考核、奖惩；有关行政体制改革和提高行政机关的工作效率等等。 特别行政法指规范各专门行政职能部门如教育、民政、卫生、统计、邮政、财政、海关、人事、土地、交通等方面的管理活动的法律、法规。
1.行政法的概念
作为行政法调整对象的行政关系主要包括四类：
(1)行政管理关系。即行政机关、法律法规授权的组织等行政主体在行使行政职权的过程中，与公民法人和其他组织等行政相对人之间发生的各种关系。行政主体与行政相对人之间形成的行政管理关系，是行政关系中的主要部分。行政主体的大量行政行为，如行政许可、行政征收、行政给付、行政裁决、行政处罚、行政强制等，大部分都是以行政相对人为对象实施的，从而与行政相对人之间产生行政关系。
(2)行政法制监督关系。即行政法制监督主体在对行政主体及其公务人员进行监督时发生的各种关系。所谓行政法制监督主体，是指根据宪法和法律授权，依法定方式和程序对行政职权行使者及其所实施的行政行为进行法制监督的国家权力机关、国家司法机关、行政监察机关等。
(3)行政救济关系。即行政相对人认为其合法权益受到行政主体做出的行政行为的侵犯，向行政救济主体申请救济，行政救济主体对其申请予以审查，做出向相对人提供或不提供救济的决定而发生的各种关系。所谓行政救济主体，是指法律授权其受理行政相对人申诉、控告、检举和行政复议、行政诉讼的国家机关。主要包括受理申诉、控告、检举的信访机关，受理行政复议的行政复议机关，以及受理行政诉讼的人民法院。
(4)内部行政关系。即行政主体内部发生的各种关系，包括上下级行政机关之间的关系，平行行政机关之间的关系，行政机关与其内设机构、派出机构之间的关系，行政机关与国家公务员之间的关系，行政机关与法律；法规授权组织之间的关系，行政机关与其委托行使某种行政职权的组织的关系等等。在上述四种行政关系中，行政管理关系是最基本的行政关系，行政法制监督关系和行政救济关系是由行政管理关系派生的关系，而内部行政关系则是从属于行政管理关系的一种关系，是行政管理关系中的一方当事人——行政主体单方面内部的关系。
2.行政法的特征
(1)行政法尚没有统一完整的实体行政法典这是因为行政法涉及的社会领域十分广泛，内容纷繁丰富，行政关系复杂多变，因而难以制定一部全面而又完整的统一法典。行政法散见于层次不同、名目繁多、种类不一、数量可观的各类法律、行政法规、地方性法规、规章以及其他规范性文件之中。凡是涉及行政权力的规范性文件，均存在行政法规范。重要的综合性行政法律在我国和国外主要有：行政组织法、国家公务员法、行政处罚法、行政强制法、行政许可法、行政程序法、行政公开法、行政复议法、行政诉讼法、国家赔偿法等。
(2)行政法涉及的领域十分广泛，内容十分丰富：由于现代行政权力的急剧膨胀，其活动领域已不限于外交如国防、治安、税收等领域，而是扩展到了社会生活的各个方面。因此，这就决定了各个领域所发生的社会关系均需要行政法调整，现代行政法适用的领域更加广泛，内容也更加丰富。
(3)行政法具有很强的变动性 与其他部门法由于社会生活和行政关系复杂多变，因而作为行政关系调节器的行政法律规范也具有较强的变动性，需要经常进行废、改、立。
3.行政法的分类
(1)以行政法的作用为标准，行政法规范可分为下述三大类：①关于行政组织的法律规范。这类规范又可分为两部分：一部分是有关行政机关的设置、编制、职权、职责、活动程序和方法的法律规范，其中职权、职责规范是行政组织法规范的核心；再一部分是有关国家行政机关与国家公务员双方在录用、培训、考核、奖惩、晋升、调动中的权利(职权)、义务(职责)关系的法律规范。②关于行政行为的法律规范，其中最主要的是行政机关与行政相对人双方权利(职权)、义务(职责)关系的法律规范。这类规范数量最多，涉及面最广。③关于监督行政权的法律规范，即监督主体对行政权进行监督的法律规范，最主要的有行政监察、行政审计、行政复议、行政诉讼、行政赔偿等法律规范。这一类规范数量虽不是最多，但十分重要，是行政法律制度的重点之一。
(2)以行政法调整对象的范围为标准，行政法可分为一般行政法与部门行政法。一般行政法是对一般的行政关系和监督行政关系加以调整的法律规范的总称，如行政法基本原则、行政组织法、国家公务员法、行政行为法、行政程序法、行政监督法、行政救济法等。一般行政法调整的行政关系和监督行政关系范围广，覆盖面大，具有更多的共性，为所有行政主体所必须遵守。部门行政法是对部门行政关系加以调整的法律规范的总称，如经济行政法、军事行政法、教育行政法、公安行政法、民政行政法、卫生行政法等。在行政法学上，人们通常在行政法总论中研究一般行政法，而在行政法分论中研究部门行政法。

⑦ 司法考试培训到底行政法谁讲的比较好。。。

1L，你就一SB，我之前在另外一问题看到你回答这么详细，看你15级，还以为你高手，仔细看了你回答几路，你TMD就全部一样的。
行政法我听过林鸿潮的。

⑧ 事业单位公基考试中行政合法性原则有哪些

行政合法性原则，是指行政权的存在、行使必须依据法律、符合法律，专不得与法律相抵触。合法属性原则要求行政机关实施行政管理不仅应遵循宪法、法律，还要遵循行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例及规章等，既要符合实体法，又要符合程序法。合法性原则主要包括两个方面的内容：（1）行政权力的存在有法律依据；（2）行政权力必须按照法定程序行使。

⑨ 2014鄄城事业单位考编培训班哪里最可靠

事业编笔试培训 先培训，后交费 鄄城常老师考试培训中心， 是专门研究教师编、卫生编和其他事业编考试的正规培训机构，有各专业讲师、研究生 20 多人。主讲常老师，高级讲师，有丰富的教育教学经验。多年来，带其团队潜心从事考试研究，通过剖析历年考题，开发出一套 “考点解析”和“真题集锦”，能大幅度提高考生的过关率。 2013 年“常老师培训班”录取 112 人，占全县招考人数的比例为：教育类 1 ∕2 、卫生类 1 ∕3 、综合类 2 ∕3 。 2014 年笔试考前冲刺班 期次 班次 培训对象及授课教师 开班时间 第 一 期 公共基础知识 所有教育、卫生、综合类考生 7 月5日上午8:30 教学基础知识 教育类考生（教育专业讲师） 7 月5日上午8:30 护理基础知识 护理类考生（护理专业讲师） 7 月5日上午8:30 第 二 期 公共基础知识 所有教育、卫生、综合类考生 第一期结束后 教学基础知识 教育类考生（教育专业讲师） 第一期结束后 护理基础知识 护理类考生（护理专业讲师） 第一期结束后 培训流程： 精讲考点 （第一天上午为试听，不收学费，并赠送培训资料）→ 历年真题训练（晚上）→ 模拟考试（培训结束时） 培训地点： 一路南头 培训费：“ 公共基础知识班”300元；“教学基础知识”和“护理基础知识”400元。协议班，如不录取，全额退费，保证培训0风险。 联系电话： 15253015027 13854019907 （为便于提前印制讲义，请于开班前用电话报个名） QQ 考试咨询： 1603107504 常老师寄语： 离考试仅有几天，你的自学成果已经定型，考前很难再有大的提高。而通过培训，我们会以一种新的方式，把重要考点（结合例题）再梳理、分析、巩固一遍，补充一些你没有复习到的新知识，帮你提高10分、20分。实践证明：在考分高度密集的情况下，许多考生就是通过我们的培训，顺利进入面试，一路走向成功！再次提醒教育类、卫生类考生，要重视“公共基础知识”，不要因为这部分得分太低，而与成功失之交臂！ 参加正规培训，相信考试公正，提高应试水平，凭实力赢得成功！ 2013 年“常老师培训班”录取学员大聚会 姓名 录取单位 姓名 录取单位 姓名 录取单位 教 育 类 张红梅 鄄十二中 杨青梅 宋楼中学 贾翠玲 彭楼中学 连玉玲 吉山中学 宫秀清 宋楼中学 高宇 旧城中学 刘海卫 吉山中学 杨翠娟 陈良中学 冯彦俊 梁屯中学 王艳霞 吉山中学 张济策 陈良中学 王贵霞 进士中学 陈晓霞 左营中学 胡丽君 葛庄中学 肖迪 鄄城二中 亓全海 左营中学 高尚是 葛庄中学 尹钊 鄄城二中 于祥雷 左营中学 魏明霞 闫什中学 李红霞 鄄城三中 曹丽霞 左营中学 吴慧婷 闫什中学 王洋洋 鄄城三中 李慧茹 什集中学 齐建秀 鲁仓中学 王永钦 鄄城三中 杨杨 什集中学 刘刚 鲁仓中学 刘浩 鄄城三中 陈冬玲 富春中学 曹英华 郑营中学 张璐 职教中心 葛卉 旧城中心校 贾慧敏 彭楼中心校 李亚敏 什集中心校 谷冉 旧城中心校 刘丹丹 彭楼中心校 杨素娟 什集中心校 王宁 旧城中心校 马丽丽 彭楼中心校 孙喜凤 什集中心校 赵丽 旧城中心校 孙美玲 彭楼中心校 艾玉芳 进士中心校 王丽华 旧城中心校 李孟婷 彭楼中心校 任香菊 进士中心校 朱付彦 旧城中心校 邵咏梅 左营中心校 李冬冬 进士中心校 刘洋洋 闫什中心校 李艳 左营中心校 宋天舒 进士中心校 尹静 闫什中心校 张玉凤 左营中心校 窦伟 红船中心校 任欢 闫什中心校 邢成稳 左营中心校 邵鲁珍 红船中心校 马春丽 闫什中心校 王乃建 左营中心校 王艳 临卜中心校 李莹 闫什中心校 谭鲁明 左营中心校 梁四格 临卜中心校 许兰静 闫什中心校 张玉翠 左营中心校 邢艳芳 董口中心校 邢文 吉山中心校 张玉珍 左营中心校 唐敏 董口中心校 孙媛 吉山中心校 窦微微 引马中心校 鲁小莉 郑营中心校 杨道静 吉山中心校 高海平 引马中心校 曹静 郑营中心校 杜亚茹 吉山中心校 张爱英 大埝中心校 张娅娜 凤凰中心校 席雪娟 彭楼中心校 许家蒙 大埝中心校 杨萌 凤凰中心校 马丽 彭楼中心校 苏嫔 什集中心校 教育类共计86人 卫生类 焦涛 县人民医院 张哲 县妇幼医院 李新磊 大埝卫生院 姜海霞 县人民医院 仝丹丹 董口卫生院 王勋 大埝卫生院 张桂珍 县人民医院 宋楠 进士卫生院 王楠 县医院 刘琳 县人民医院 代瑞君 进士卫生院 吴承镇 中医院 夏淑静 县人民医院 孙景仁 临卜卫生院 夏静 县二院 综合类 付淑华 县委党校 张伟威 县城管局 刘存超 二中（管理） 赵伟 县委党校 李保强 县住建局 张磊 实小（管理） 郑一琳 县盐化局 王瑞刚 县农业局 范业磊 县医院（管） 杨丰畅 县盐化局 高自健 老年大学 共录取18人，我班占11人 低收费，高质量——鄄城考试培训第一品牌！ 《公共基础知识》培训提纲 一、考情分析 1 、考试内容 2、出题特点 3、应考策略 4、题型解析 二、法律法规 1 、法的基本知识 2、宪法 3、刑法 4、行政法 5、民法 6、劳动法与劳动合同法 三、政治理论 1 、马克思主义哲学 2、毛泽东思想 3、邓小平理论 4、“三个代表”重要思想 5、科学发展观 6、“中国梦” 四、时政方针 1 、政治与法制 2、经济与三农 3、文化与道德 4、社会与民生 5、生态与环保 6、科技与军事 7、国防与外交 8、周年纪念 五、经济理论 1 、市场经济 2、微观经济 3、宏观经济 4、世界经济 六、科技知识 1 、科技史 2、高新科技 3、天文地理 4、生活科技 七、综合写作 1 、公文写作 2、公文处理 3、作文 《教学基础知识》培训提纲 一、考情分析 1 、考试内容 2、出题特点 3、应考策略 4、题型解析 二、教育学 1 、教育学概述 2、教育的发展规律 3、教育目的 4、教育制度 5、课程理论 6、教学理论 7、学校德育 8、课外活动 9、教师与学生 10、班主任工作 11、教育研究 三、教育心理学 1 、教学心理学概述 2、学生心理发展规律 3、一般学习理论 4、学习心理（一） 5、学习心理（二） 6、教学心理与教师成长 7、学生心理健康 四、新课程理论 1 、新课改概述 2、新课改的理论基础 3、新课改的目标 4、新的教师观 5、新的学生观 6、新的师生关系 7、新的教学观 8、新的学习观 9、新的课程结构 10、新的课程标准 11、新的课程管理 12、新的课程评价 13、新的校园文化 五、教育法律法规 1 、教育法概述 2、主要教育法律法规（教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法、国家中长期教育发展纲要、国际儿童公约） 3、教师的权利义务、常见侵权行为 六、教师职业道德 1 、教师职业道德概述 2、中小学教师职业道德规范 3、班主任工作条例 七、教育案例分析 1 、教育案例分析概述 2、教育案例分析题的答题思路和步骤 3、教育案例分析题集锦 《护理基础知识》培训提纲 一、护理基础知识 1 、护理学概论 2、医院与住院环境 3、病人的入出院护理 4、病人卧位与安全的护理 5、医院感染的预防与控制 6、病人的清洁护理 7、生命体征的评估与护理 8、饮食与营养 9、排泄护理 10、药物治疗与过敏试验技术 11、静脉输液与输血 12、冷疗与热疗技术 13、标本采集 14、危重病人的护理及抢救技术 15、护理相关文件记录 二、正常人体学（解剖学、生理学） 1 、绪论 2、细胞 3、基本组织 4、运动系统 5、呼吸系统 6、消化系统 7、脉管系统 8、泌尿系统 9、生殖系统 10、感觉器官 11、神经系统 12、内分泌系统 三、内科护理、外科护理、妇产科护理 面试培训预告 ○教育说课班： 说课程序、各学科说课稿的撰写方法及示范说课稿、说课艺术与技巧。重点培训：教学设计、语言表达、礼仪、着装、举止等。 ○卫生面试班： 卫生面试程序、卫生类试题的答题思路及各类真题、面试艺术与技巧。重点培训：综合分析、情景应变、组织协调、语言表达、礼仪举止等。 ○综合面试班： 面试程序、综合类题型的答题思路及各类真题、面试艺术与技巧。重点培训：综合分析、情景应变、组织协调、人际关系、语言表达、礼仪举止等。 ○艺术技能班： 凡参加音乐、美术说课培训者，免费 培训音乐、舞蹈、美术等专业技能。 面试标准班：6天。 面试协议班：不限时间，直至考前最后一天，不过全额退费。

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