行政法重点知识图解

Ⅰ 关于行政法方面的知识，请指点一下

行政征收就是行政主体没收你的所有权，
行政征用是行政主体没收你的使用权，但保留内你的所有权。
行政没收容是行政处罚中的具体措施。
行政征购是行政主体因为自身的需要，与商家签订的民事意义上的政府采购合同。

行政强制是指行政主体有一定的强制力。你说的是行政强制执行吗？是对具体行政行为的执行，有一定的强制力。
行政强制措施是指暂扣啊，冻结财产啊，为了保证行政执行的顺利，为了防止相对人转移财产而采取的保障手段，方式。

Ⅱ 如何复习六大行政法

公安机关办理行政案件程序规定相关知识及应用。”
在《公安素质测试》的考试大纲当中，包含了对行政处罚法、行政复议法、行政诉讼法、国家赔偿法、行政许可法，另加行政强制法这六大行政法的考查，下文将围绕如何复习六大行政法展开：
(一)、结合重点，复习五大行政法
对行政处罚法、行政复议法、行政诉讼法、国家赔偿法、行政许可法这五大行政法的考查，已经伴随着招警考试走过了好几个个年头，平均每年有 120道《行政执法素质测试》真题。从历年真题来看，对五大行政法的复习是完全有思路可寻，有重点可找的。而今年新增的《公安素质测试》、《社会保险执法素质测试》等科目，与考了多年的《行政执法素质测试》一样，都是由市人力资源与社会保障局主导命题。《公安素质测试》中的五大行政法命题极有可能会延续往年《行政执法素质测试》的出题思路。考生完全可以利用《行政执法素质测试》的已有复习资源，复习《公安素质测试》中的五大行政法。中公教育专家建议以下几点：
1、《行政执法素质测试》95%以上考查法条
通过分析历年《行政执法素质测试》真题，可以得出95%以上都是考法条，对法条考查比较细，考查形式以真题为例：
【2013年-12】.侵犯生命权致人死亡的赔偿标准总额为国家上年度职工平均工资的( )倍。 A. 10 B. 20 C. 30 D. 40
【解析】B 《国家赔偿法》第34条规定：“侵犯公民生命健康权的，赔偿金按照下列规定计算：„„(三)造成死亡的，应当支付死亡赔偿金、丧葬费，总额为国家上年度职工年平均工资的20倍，对死者生前抚养的无劳动能力的人，应当支付生活费„„”。本条直接考查法条规定，故本题正确答案为B。
既然对行政处罚法、行政复议法、行政诉讼法、国家赔偿法、行政许可法五大行政法侧重于考查法条，那么考生应讲究复习方法，在理解的基础上识记法条，争取逐条记忆、全面撒网，这是考试拿高分的必备法宝。
2、重点法条，重者恒重
通过分析历年真题，发现《行政执法素质测试》侧重于考查重点法条、有些重点法条每年都会考到，比如，《行政诉讼法》的第11、25、54条„„;《行政复议法》的第6、12、15条„„;《行政许可法》的第14、58、69条„„;《行政处罚法》的第8、20、42条„„;《国家赔偿法》的第5、7、 39条„„。

Ⅲ 2020年法考行政法要怎么复习

一、行政法的考试特点
行政法与行政诉讼法内容比较分散，许多人在学习的时候比较吃力。不过行政法的特点在于：入门比较难，入门之后学起来比较轻松，关键看考生如何学习。
二、行政法的重点
行政法没有统一的行政法典，在备考中主要以单行法律的形式呈现：行政许可法、行政处罚法、行政强制法以及行政诉讼法。还包括有公务员法、国家赔偿法的内容。为了避免学的知识散乱无章，需要建立一个行政法的知识体系搭建起一个学科框架，从而在复习的过程中体会到行政法学的逻辑美。
三、行政法应该如何备考?
1、第一阶段：建立行政法框架
听课，建立行政法框架，行政法既重理解又重记忆，对于2020法考的考生来说，想要熟练掌握行政法，首先需要先踏进它的门槛，在脑海中对行政法的体系有清晰的认知。
2、第二阶段：熟悉考点
听课+做题+看书，有基础的同学可以边听课便看书，没有基础的同学建议过一遍行政法再去做题，可以将做题的时间穿插在学习其他新部门法里，这样每天抽出1个小时做行政法题目可以灵活学习。
3、第三阶段：理解背诵
理解记忆各个部门法提炼的核心内容，不要过多纠结一些考点，在背诵的基础上理解练习进行巩固，背诵重点把握理论、商经、三国和诉讼，背诵和理解并存，如果前期基础打得牢，行政法也属于“背多分”学科。
4、第四阶段：查漏补缺
背诵+模拟题+笔记整理+回顾知识点

Ⅳ 结合(政治生活)的有关知识，说明推进依法行政的重要性帮帮忙，急用

当前，社会主义市场经济的完善需要政府提供强有力的支持和保障，同时，公民参与意识的增强、自身权利意识的觉醒，社会主义民主政治的进一步发展等都要求政府必须深入推进依法行政，加快建设法治政府。
建设社会主义法治国家的必然要求，建设社会主义法治国家既要求政府自身的法治建设，也要求政府依法行政、依法治理。法治国家首要的就是规范国家权力，实现国家权力的依法行使。没有对于行政权的法治化就不可能有国家的法治化，也就无法加快法治政府的建设。建设社会主义法治国家目标、任务的完成情况很大程度上依赖于法治政府建设目标实现、任务完成的落实。因此，深入推进依法行政，加快建设依法政府的成功与否，直接关系着法治国家建设的成败。
深入推进依法行政，加快法治政府建设是我国社会历史发展的必然要求。自古以来，我国传统的统治、管制、管理国家的方式对现在国家的治理依然有着较大的负面影响。传统的治理国家的方式实行的是人治。但是，新中国成立以来，特别是改革开放三十多年来，在中国共产党领导下，几代中国共产党始终以实现中华民族伟大复兴取得革命、建设、改革的伟大胜利。在这种大好形势下，随着社会主义市场经济的不断发展，民众法律意识观念的不断增强，深入推进依法行政和加快建设法治便成为当下社会历史发展的必然要求，成为与时俱进的时代主题。

Ⅳ 《行政法与行政诉讼法（第二版）》这门课程第六章的知识点有哪些

《行政法与行政诉讼法（第二版）》这门课程第六章的知识点包含章节导引、行政争议法的一般原理、我国行政复议制度的基本内容、行政复议制度的比较视角、我国行政复议制度的困境与发展。

Ⅵ 行政法要怎么复习呀

复习《行政法学》之要领
1、通读教材，把握脉络
考生拿到教材后，应从头到尾地通读一遍，除了比较仔细地阅读绪言，了解教材的指导思想，结构体系，主要内容以及在法律体系中的地位外，其余部分也应循序渐进地认真地从整体上通读教材。读完一遍教材后，你就会发现全书可分为绪言和总论两大部分，绪言主要阐明了行政法学的一般理论，包括行政法学的研究对象，历史发展，学习行政法学的意义和方法等。总论又分十二章，第一至第三章主要阐明了行政法的一般理论，包括行政法的概念，渊源和作用，行政法律关系，行政法的基本原则等问题。第四至第五章讲行政组织法，包括行政机关组织法，行政机关编制法，公务员法三部分。第六至第十章讲行政行为法，包括行政行为的一般原理和程序，具体讲了行政立法行为，行政执法行为和行政司法行为三大部分，还讲了这些行为产生的法律后果即法律责任问题。第十一章讲的是行政监督法，主要讲了行政法制监督。最后第十二章讲的是行政诉讼。这些是复习《行政法学》的目录，一定要做到心中有数，详细以教材目录为准。
通读教材的目的，一方面是为了把握教材脉络，另一方面还是为了熟悉教材内容，勾划出教材的重点难点，使考生能了解教材内容的概貌。通读教材时一定要认真阅读理解，并注意前后内容的关联性。每看完一章节，可看看目录，看能否联起教材内容，切忌断章取义。因为作为一门学科的内容，前后是相互联贯，自成一体，只有系统全面地通读一遍教材，才能使学习了的内容脉络清晰，心中有谱。而且通读教材时，还忌走马观花，只看要点，而忽视对要点的解释。因为每一要点后面的解释都是帮助考生对要点的理解，有利于考生牢记要点，即使考试时忘记了要点，考生也可以根据对问题的正确理解以及前后连贯的内容自己概括并提炼出要点来。可以避免死记硬背要点造成相似问题的混淆以及克服一旦考试情绪紧张，容易忘记要点的负面作用。
2、抓住重点、浓缩教材
要真正掌握教材内容，光第一遍的泛读还不行，还应对教材进行复读，复读就是精读、深读。只有这样，才能抓住重点、难点，才能深入浅出，浓缩教材。具体地说就是首先要从理解、熟悉概念人手。掌握概念，并非死记硬背，要抓住决窍，掌握概念的中心词，并旁推侧引。比如行政行为这一概念，应这样理解记忆：作为某一行为是一定社会主体实施的，就行政行为来说，肯定是行政主体实施的行为，而行政法所讲的行政行为是与行政主体行使行政职权过程中作出的，并且具有行政法意义的行为，而非行政主体从事的与行政法规规定的行政职权无关的民事行为，行政主体实施的与法律意义无关的事实行为，也不是行政法所要研究的行为。因此，这个概念的中心词就是：“行政主体”，“行政职权，行政法律意义”。另外还要根据这个概念夯推侧引，注意一对或几个相通概念的比较，找出其异同点。比如行政行为与行政立法行为、行政执法行为、行政立法行为等等，这些概念是同类概念，这几个概念往往只是某个中心词的差异。通过这样比较，不易混淆同类概念，更能牢固地掌握基本概念。《行政法学》中的基本概念主要有以下几组：行政与行政法；行政关系与行政法律关系；行政法与行政法规、行政规章；行政主体与行政法主体；行政合法性原则与行政合理性原则；行政行为与行政立法、执法、司法等行为；行政处罚与行政处分；行政处罚与行政强制措施，行政许可与行政确认；行政仲裁和行政裁决；行政监督与行政检查；抽象行政行为与具体行政行为；行政法制监督与监督行政行为；行政复议与行政诉讼；行政责任与行政赔偿等。这些概念必须牢固掌握，仔细领会。
其次，要抓住各章重点，领会各章精髓。每章都有各自的核心问题，考生在全面复习时要善于抓住这一核心问题，前后延伸展开。尤其是在精读教材后，要能合上书本将各章节的主要内容联想回忆，找出它们之间的联系点。较好的方法是平时看书时自己能尽量地多找出每一章节可能拟出的论述题和简答题，同时还要注意有时一个论述题又可以分解为几个简答题，要注意题型之间的相互转化。比如教材第六至八章主要是围绕行政行为展开的，其中涉及到几个重要的具体行政行为，如行政执法行为中的行政处罚，行政强制执行、行政许可、行政确认、行政检查、行政合同等行为；行政立法行为中的行政调解、行政仲裁、行政裁决、行政复议等行为。行政立法行为又是围绕抽象行政行为展开的，涉及到行政立法体制、行政立法的原则和程序、行政立法的技术和效力等。
3、勤奋练习，功夫在书外
考生要在无硝烟的考场上做到临阵不乱、胸有成竹、运筹帷幄，还要多做练习。在练习过程中不断检查自己对知识的掌握程度。练习主要有三大类，一类是辅导资料上的同步练习，一类是考生自己在阅读教材过程中自己根据往年考试中的题型及自己的需要自编的练习，还有一类就是模拟试题和往年的考题。这三类练习，一般是先做前两类，同步练习一般盖着了每章的知识点，考试八九不离十；自编练习往往是考生自己认为的重点、难点以及自己容易疏忽忘记的知识点，虽有个体差异但针对考生自己有帮助。通过这两类练习，可总结出自己的错误，并将错误牢记心中，步步为营，稳扎稳打，直至练习到最后能熟练地做模拟试题和往年的考试题。
另外，考生在做练习过程中，会发现有许多题型如填空题、判断题、选择题、案例题很多是针对法律条文出题的。“功夫在书外”就是要求考生不仅要掌握教材内容，还应注意我国行政立法的发展动态，熟悉那些没有附在教 的法律、法规主要有：《公务员暂行条例入《行政处罚法》、《国家赔偿法》、《行政复议法》、《行政诉讼法》等。还应熟悉一些相关的行政管理法规，如《治安管理处罚条例》、《土地管理法》、《海关法》、《道路交通管理条例》等等。掌握这些法律法规不仅对考生进一步了解行政法很有帮助，而且可以使考生答题时心中有数，游刃有余。

Ⅶ 行政法该如何学习

（一） 首先了解行政法的基本概念，在这里面包含的重要知识点有：

1、行政主体，区分行政主体与行政机关、行政法主体、公务员的概念，分清派出机关与派出机构的区别，法律、法规授权的组织与行政机关委托的组织的区别。

2、行政行为，了解行政行为的几种分类，自由裁量行政行为与羁束行政行为，应申请的行政行为与依职权的行政行为，要式行政行为与不要式行政行为，单方行政行为与双方行政行为，具体行政行为与抽象行政行为，及特殊行政行为中的行政终局裁决行为、国家行为，其中，最主要的具体行政行为与抽象行政行为的区别，在抽象行政行为中涉及到行政立法，了解行政立法的几种分类，掌握区分法律、行政法规、部门规章、地方性法规及规章各自的制定范围权限、效力等级，在具体行政行为中涉及到行政处理行为和行政处罚及行政合同，其中行政处理行为具体包含行政许可、行政征收、行政给付、行政强制措施、行政强制执行、行政裁决，在行政处罚中着重理解一事不再罚的原则，重点掌握行政处罚的种类、设定、处罚程序、处罚的适用、管辖。

（二） 行政行为的相对人对行政行为不服的救济措施：

1、行政复议，应掌握复议的适用范围及排除范围，管辖，主体，重点掌握特殊管辖及复议中被申请人的确定，申请复议的期限，复议的审理及审理的特殊规则，在审理中可以审查的3种规定及相对人要求附带解决行政机关的侵权事宜，另外应掌握复议过程中的不停止执行规则及证据规则，最后了解复议的决定，如：维持、撤销、履行、变更、确认，

2、行政诉讼，诉讼的适用范围，重点记忆几中排除适用的行为，如：国家行为、刑事司法行为、行政终局裁决行为等；管辖，重点掌握特殊管辖如：经复议的管辖、不动产的管辖、限制人身自由的管辖等；诉讼参加人的规定，针对原告的确定应参照《行政诉讼解释的若干规定》，对于被告的确定应掌握几种特殊的规定，如：行政机关组建机构的被告的确定、内设机构和派出机构被告的确定等，在诉讼程序中应结合民诉进行比较记忆，找出其特殊的规定，在执行程序中应区分诉讼的执行和非诉讼的执行。
（三） 相对人对行政机关及其工作人员侵权的赔偿问题即国家赔偿，包含三部分：
1、行政赔偿，2、刑事赔偿，3、诉讼损害赔偿，掌握其赔偿的范围及赔偿主体的确定，区分行政赔偿与刑事赔偿的程序，如：行政赔偿中的先行处理程序、刑事赔偿的处理前置程序等。了解赔偿的方式和标准。

从以上要点来看，其实行政法并不难学，只要我们从中理出头绪，了解行政法的框架，然后将知识点进行系统化的填充， 从而做到胸有成竹。

Ⅷ 请用行政法的知识分析下列案例，急急急，求大神帮助啊~

你是哪个班的？我已经告诉你们辅导员罗志光了。