行政法知识总结

『壹』 关于行政法方面的知识，请指点一下

行政征收就是行政主体没收你的所有权，
行政征用是行政主体没收你的使用权，但保留内你的所有权。
行政没收容是行政处罚中的具体措施。
行政征购是行政主体因为自身的需要，与商家签订的民事意义上的政府采购合同。

行政强制是指行政主体有一定的强制力。你说的是行政强制执行吗？是对具体行政行为的执行，有一定的强制力。
行政强制措施是指暂扣啊，冻结财产啊，为了保证行政执行的顺利，为了防止相对人转移财产而采取的保障手段，方式。

『贰』 《行政法与行政诉讼法（第二版）》这门课程第五章的知识点有哪些

《行政法与行政诉讼法（第二版）》这门课程第五章的知识点包含章节导引、行政强制、行政指导、行政裁决、行政规划。

『叁』 求法律自考行政法与行政诉讼法（一）视频课件。 学点知识不容易啊，求大神好心人分享。

建议买自考通试卷配套自考书籍做题。视频不怎么管用。（本人经验之谈）

『肆』 请运用行政法知识谈一谈你对这个问题的看法。速度，跪求

主要有三个方面。
一、行政处罚法第四十二条规定：行政机关作出责令停产停业、吊销许可证或者执照、较大数额罚款等行政处罚决定之前，应当告知当事人有要求举行听证的权利；当事人要求听证的，行政机关应当组织听证，当事人不承担行政机关组织听证的费用。
这就从法律上规定了当事人通过听证程序为自己辩护的权利，为当事人充分维护和保障自己的权益，提供了程序上的条件。在听证程序中，当事人有权充分表达自己的意见和主张，提出有利于自己的证据；有权为自己辩解，反驳不利于自已的证据；有权与执法人员进行对质和辩论。
二、根据行政处罚法第三十八条的规定，听证程序结束后，要由行政机关负责人或者其集体，根据听证程序的调查结果，分别不同情况，依法作出有关决定： 一是对于行为人确有应受行政处罚的违法行为的，则根据其违法行为的情节轻重及违法事实的性质、社会危害程度等具体情况，依据有关法律法规的规定，作出相应的行政处罚决定。 二是对于行为人确有违法行为，但是违法行为的情节较轻，社会危害性较小，依法可以不给予行政处罚的，作出不予行政处罚的决定。 三是对于违法事实不能成立的，即没有证据能够证明行为人确有违法事实的，不得给予行政处罚。 四是对于违法行为已构成犯罪的，移送有关司法机关依法处理。 以保障公民有一定时间来顺利行使其申请复议和提起行政诉讼的权利。可以看出，通过听证，有利于保护行为人的合法权利，有利于行政处罚的公平公正。
三、听证制度是进行法制宣传和教育的一种很好的形式，在听证过程中通过陈述事实、列举证据、援引法律，给各方面人员都留下深刻印象，从中受到教育，并且加强了对行政机关的监督和约束，防止滥用职权和行政行为违法，促进法治政府建设。

『伍』 请结合有关行政法的基本原则和基本知识，分析以下案例。

本题涉及的行政法律原则主要是信赖保护原则，即政府有义务保证自内己抽象行政行容为和具体行政行为的公信力，如果行政相对人基于政府的行政行为进行作为，而因为政府行政行为的变更导致其可预期利益受到损害，政府则应当承担赔偿责任。
本题中提到的是政府许以奖励的许诺而又不兑现的现象，是典型的损害政府公信力的行为。对此，小杨等三人可以向该市政府提出复议申请，或者向其上级机关——省人民政府提出行政复议，如果复议不奏效，则可采取法律手段解决。

『陆』 《行政法与行政诉讼法（第二版）》这门课程第六章的知识点有哪些

《行政法与行政诉讼法（第二版）》这门课程第六章的知识点包含章节导引、行政争议法的一般原理、我国行政复议制度的基本内容、行政复议制度的比较视角、我国行政复议制度的困境与发展。

『柒』 行政法好难啊，你们怎么学习的

首先，要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

『捌』 《行政法与行政诉讼法（第二版）》这门课程第一章的知识点有哪些

《行政法与行政诉讼法（第二版）》这门课程第一章的知识点包含章节导引、行政法概述、行政法的概念、调整对象和特征、行政法的渊源、中国行政法的历史与理论基础嬗变、行政法的法律原则。