大学生劳动法的理解

1. 劳动法对大学生有何重要性

不只对大学生吧，对每个劳动者都很重要

2. 学习和掌握劳动法对于大学生有何重要意义

减少纠纷弯路，维护自身合理权益，保护有效证据，站在一定的高度看问题。

3. 结合实际，谈谈大学生学习《劳动法》的积极意义.

学习了新《劳动合同法》,通过这次学习，真正的认识到了 劳动合同法的价值。
1、切实保护劳动者的合法利益 新《劳动合同法》在总则第一条中就明确规定“为了完善 劳动合同制度，明确劳动合同双方当事人的权利和义务，保护劳 动者的合法权益，构建和发展和谐稳定的劳动关系，制定本法。”
2、试用期有了明确的规定 新《劳动合同法》第二章第十九条规定:劳动合同期限三 个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月;劳动合同期限一 年以上不满三年的，试用期不得超过三个月;三年以上固定期限 和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。 同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。 以完成一定工作任务为期限的劳动合同或者劳动合同期限 不满三个月的，不得约定试用期。 试用期包含在劳动合同期限内。劳动合同仅约定试用期的， 试用期不成立，该期限为劳动合同期限。
3、年纪大的劳动者也受到了劳动合同法的保护 新《劳动合同法》第四章第四十四条规定:劳动者开始依法 享受基本养老保险待遇的，劳动合同终止。 现在的社会有很多的农村年纪大的外出打工者，他们就不能 达到享受基本养老保险待遇的待遇。因此，在他们外出打工的过 程中，就能够得到 《劳动合同法》的保护，而不用受那些老板 的不公正待遇。
4、明确了用人单位的责任 新《劳动合同法》第七章第八十二条规定:用人单位自用工 之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应 当向劳动者每月支付二倍的工资。 用人单位违反本法规定不与劳动者订立无固定期限劳动合 同的，自应当订立无固定期限劳动合同之日起向劳动者每月支付 二倍的工资。 新的劳动合同法的施行，对我们劳动者有了一个根本的保 证，而且也对企业有了一个法律约束。相信我们在新的劳动合同 法的影响下，我们的企业与劳动者关系一定会有一个质的变化。

4. 大学毕业生和劳动法

高校学生毕业分配工作中，学校与用人单位和大学生签订《三方协议》，是高等院校对毕业生分配的一种办法。《三方协议》属于一种就业介绍性质，与高校的报到证、分配介绍信及就业意向书具有相同的法律地位。高校学生就业应当与用人单位双方协商一致另行签订《劳动合同》，用人单位和高校学生属于《劳动法》调整的主体范围，高校不具备劳动用工主体地位，也不是《劳动法》调整的当事人。《三方协议》中只能约定双方用工意向，高校不得代为约定任何违约金和违约赔偿。《劳动合同法》第二十五条规定“除本法第二十二条（专项培训的服务期）和第二十三条（保密协议）规定的情形外，用人单位不得与劳动者约定由劳动者承担违约金。”因此，《三方协议》约定的违约责任无效。

大学毕业生在签订劳动合同的时候该注意哪些问题?
（1 ）合同主体是否合格；企业作为一方当事人，是否具有签订该劳动合同的资格，这时需要劳动者考虑的。如是否具有法人资格或者法定用工资格；合同主体与用工主体是否一致； （2 ）合同内容是否合法；规定的工作条件／工作范围／等是否符合劳动法规定。工作环境是否符合劳动保护要求；

（3 ）是否严格执行国家及本市有关劳动法律规定；比如试用期制度／工时制度／加班制度／休息休假制度／工资发放制度／劳动保护制度等。

（4 ）社会保险是否明确予以规定。社会保险包括养老保险／失业保险／工伤保险／医疗保险。

（5 ）对于劳动合同中的企业单独约定的条款应予以特别注意。如违约金条款／保密条款／竟业禁止条款／培训条款等。对于这些方面，除了考虑是否符合国家规定外，更需要考虑到自己的工资收入与违约所需承担的法律责任进行比较，从公平角度予以必要的关注。切记一条“天下没有免费的午餐”。

（6 ）企业现存的各种规章制度，在签订合同前必须予以足够的关注。

（7 ）充分注意到自己的责任和义务以及违约责任，以及权利享受的可能性。

（8 ）不能存在任何的侥幸心理，你的签字是有法律效力的，一定程度而言，你的签字对于你和企业而言就是法律。

5. 大学生就业劳动法之间的关系

如果你已经毕业，走向社会，那就属于“劳动者”，受相关法律保护。专
如果是在上学期间做兼职，维属权有一定困难。大学生的身份是学生，工作也是临时性的，这种行为并不受劳动法保护，在我国《劳动法》若干问题的意见中有相关规定，在校生利用业余时间勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。如果大学生在兼职过程中，发生用工单位欠薪问题，大学生可以依据用工单位出具的工资欠条，直接向法院起诉。

6. 在校大学生适用劳动法之我见到底是什么意思

在校大学生适用于劳动合同法。

在校生与用人单位签订的劳动合同是否有效，要看在校生是否具备劳动关系的主体资格。在校生与用人单位签订劳动合同时已经年满16周岁，符合《中华人民共和国劳动法》规定的就业年龄，具备与用工单位建立劳动关系的行为能力和责任能力。
原劳动部《关于贯彻执行<中华人民共和国劳动法>若干问题的意见》(以下简称意见)第四条仅规定了公务员和比照实行公务员制度的事业组织和社会团体的工作人员，以及农村劳动者、现役军人和家庭保姆不适用劳动法，并未将在校学生排除在外，学生身份并不当然限制他们作为普通劳动者加入劳动力群体。
意见第十二条规定：“在校生利用业余时间勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。”该条规定仅适用于在校生勤工助学的行为，并不能由此否定在校生的劳动权利，推定出在校生不具备劳动关系的主体资格。纵观目前我国所有法律法规律并无明文规定在校生不具备劳动关系的主体资格，故在校生能够成为劳动关系的主体。

7. 大学生对劳动的理解和感悟

劳动感悟一

劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。在我们的汗水浇灌下，一栋栋教学楼里外焕然一新--从垃圾散乱到窗明几净，蜿蜒幽曲的林荫小道因为我们的清理而显得整洁开阔，这些凝聚了我们无尽的心血。

劳动培养了吃苦耐劳的精神。当清晨的第一缕阳光射向窗台的时候，我们已经开始忙碌了。一个小时，二个小时风雨之后的校园因为我们而变得美丽，也许是天公不作美，在劳动这周我们都顶着烈日，可我们无怨无悔。同时大家互帮互助使我们又深刻的认识到团结就是力量，众人拾柴火焰高。

劳动使我们明白了无论做什么事情都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。劳动如此，学习如此，工作也如此！只有认定目标，脚踏实地，才能绳锯木断，水滴石穿我们会在以后的人生道路上发扬吃苦耐劳的精神。正视一切挫折与困难，不屈不挠，勇往直前。

劳动培养了我们的社会实践能力。劳动是我们认识到：课本知识是远远不够的，我们应当投身社会实践，去经历风雨，去见识世界，去丰富我们的人生阅历。因为今天我们是桃李芬芳，明天我们是社会的栋梁。健全的人格、广博的知识、强壮的体魄、创新的意识、合作的精神等是构成生命华章的要素，是参与竞争的实力。

劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分，三十六行行行出状元。每一个人都应该在自己的工作岗位上兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享乐在后。努力做一个合格的社会主义新人，为社会主义建设事业添砖加瓦。

8. ｛10分｝大学生对新劳动法不了解的原因（需要3点，300字左右）

1:就业压力大
现在的大学生越来越多。岗位竞争激烈，大学生还存在“高不版成，低不就”的观念。一般权的工作不愿意干，愿意干的还没有足够的经验去胜任工作。更多的人选择先就业后择业。择业的时候可能就遇到一些违反法律规定的条款，面对压力只能低头。
2:缺乏常识
《劳动法》应该是大学生走向社会所要具备的常识性知识，大学生对于《劳动法》的忽视就是等于缺乏一般的常识。据调查只有14%的大学生肯定自己了解《劳动法》，绝大部分的学生对《劳动法》都知之甚少，因此加强普及《劳动法》的教育工作显得尤为重要。
3:社会形势
由于全社会就业形势的紧张，很多企业会以职前培训、延迟签约或者其他方式，将某些“霸王条款”强加给急迫的求职者，以达到实际上不需要支付劳动报酬的效果。这其中也包括很多的大型国有企业和外资公司。之所以会有很多学生愿意接受零月薪，主要是因为“零月薪”总是要比“失业”来得光彩。

9. 劳动法对大学生的意义 要求两千字！

每个人都需要工作，劳动法是对自己的保护。